Questões de Educação Física - Atividade Física, Recreação e Lazer para Concurso - Página 52

Q1322542

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Profissional de Educação Física |

Q1322542 Educação Física

Podemos definir “medida” como:

A

Processo que consiste em inferir símbolos e às vezes até dimensões de fenômenos, com o objetivo de caracterizar a posição do fenômeno com precisão mediana.

B

Processo que consiste em atribuir dimensões, com ou sem símbolos com o objetivo de caracterizar a posição do fenômeno com precisão regular de determinada classificação.

C

Processo que consiste em inferir símbolos ou dimensões de fenômenos, com o objetivo de caracterizar a posição do fenômeno com a média geral de determinada classificação.

D

Processo que consiste em atribuir símbolos a dimensões de fenômenos, com o objetivo de caracterizar a posição do fenômeno com a máxima precisão possível.

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Q1322541

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Profissional de Educação Física |

Q1322541 Educação Física

A prescrição, orientação e supervisão para a prática de atividade física são importantes porque no exercício físico sempre existe alguma expectativa de benefício (físico, psicológico, social, etc.) que, para ser alcançado, necessita de um mínimo de conhecimento técnico, uma vez que envolve alguma dose de risco (risco social de exclusão; risco psicológico de frustração e, principalmente, risco físico de lesão, fadiga e até morte). Há sete princípios que norteiam o planejamento e a prescrição de exercícios físicos visando ao condicionamento físico e à saúde. Relacione os princípios de treinamento citados a seguir com suas respectivas características.

(1) Princípio da Adaptabilidade. (2) Princípio da Especificidade. (3) Princípio da Continuidade. (4) Princípio da Sobrecarga. (5) Princípio da Reversibilidade. (6) Princípio da Individualidade Biológica. (7) Princípio da Progressividade.
⃣ Um indivíduo é diferente do outro. Algumas pessoas são naturalmente mais flexíveis (talento natural para ioga, ginástica), outras são mais fortes (facilidade para musculação, escaladas) e outras têm maior potência aeróbia (predisposição para corridas, natação). ⃣ Exercícios específicos produzem incrementos específicos. Treinar flexibilidade melhora a flexibilidade, não a força. Treinar força de pernas não melhora a força dos braços. ⃣ Para produzir melhoras é preciso aumentar a carga. A Carga de trabalho é o somatório da quantidade de trabalho (volume = duração + frequência + repouso) com a qualidade do trabalho (Intensidade = tipo de esforço). ⃣ O corpo se adapta às cargas a que é constantemente submetido. Portanto, depois de algumas semanas levantando 10 vezes um peso de 3 kg, o corpo se adapta e passa a levantar o mesmo peso 12, 15 ou mais vezes ou então passa a ser capaz de fazer as 10 repetições agora com 4 kg. ⃣ A sobrecarga deve ser aplicada sem saltos, gradativamente, para garantir os benefícios e prevenir lesões ou acidentes. ⃣ Os benefícios decorrem da prática. Os resultados para o condicionamento são cumulativos, não ocorrem na prática intermitente. ⃣ Se não houver continuidade perdem-se os ganhos obtidos. O tempo para voltar ao estágio inicial é, em média, de 1/3 do tempo de treinamento. Exemplo: O aluno começou o programa aeróbio caminhando 4 km em 1 hora. Em 9 meses já estava caminhando 7 km em 1 hora. Parando o treinamento, aproximadamente em 3 meses ele volta à condição inicial.

A sequência CORRETA é:

A

6 - 2 - 4 - 1 - 7 - 3 - 5.

B

2 - 4 - 1 - 6 - 5 - 3 - 7.

C

7 - 4 - 1 - 5 - 3 - 6 - 2.

D

6 - 7 - 4 - 5 - 2 - 1 - 3.

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Q1291987

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB III Educação Física |

Q1291987 Educação Física

Jogar e brincar se completam por meio de objetivos semelhantes, devido à ação de proximidade que acontece no momento em que essas atividades são praticadas, tornando significativa a aprendizagem, distante de serem entendidas como um simples meio de preencher o tempo ou de manter os alunos ocupados.

Com relação à concepção de jogo e brincadeira, assinale a alternativa incorreta

A

A concepção de jogo está integrada ao objeto, enquanto a brincadeira está integrada ao brinquedo. O jogo é uma atividade mais estruturada e estabelecida por um princípio de regras explícitas e apresenta uma finalidade mais definida por quem o pratica, deixando implícito ou explícito o ganhador.

B

Os jogos e brincadeiras em sala de aula atribuem significados e estabelecem relações entre objetos, personagens e enredos. Além disso, já a brincadeira exige esforço mental e contribui para o desenvolvimento da criatividade e do raciocínio abstrato.

C

A brincadeira se distingue por alguma estruturação e pela utilização de regras de maneira mais sutil, porém sem deixar de existir. Mesmo que imperceptíveis ao “olhar” da criança, ela se desprende das regras impostas e se apropria delas, mas de forma prazerosa, pois as brincadeiras recreativas têm regras simples e flexíveis, sendo as mais aceitas pelas crianças.

D

A utilização do jogo potencializa a exploração e a construção do conhecimento, por contar com a motivação externa, entediante. Porém o trabalho pedagógico requer a oferta de estímulos internos e a influência de parceiros, bem como a sistematização de conceitos em outras situações que não jogos.

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Q1270663

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270663 Educação Física

Considere a alternativa que indique a prática corporal que se estrutura nas vertentes urbana e na natureza:

A

Brincadeiras e jogos.

B

Práticas corporais de aventura.

C

Danças.

D

Lutas.

E

Esportes.

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Q1270662

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270662 Educação Física

Na unidade temática Práticas Corporais de Aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Faz parte dessa unidade temática a seguinte modalidade esportiva:

A

Chinese boxing.

B

Rumba.

C

Hóquei sobre grama.

D

Arborismo.

E

Frisbee.

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Q1270657

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270657 Educação Física

A unidade temática da educação física que explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si denomina-se:

A

Esportes.

B

Ginásticas.

C

Brincadeiras e jogos.

D

Acrobacias.

E

Ludicidade.

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Q1270656

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270656 Educação Física

Cada prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais ele não teria de outro modo. A vivência da prática é uma forma de gerar um tipo de conhecimento muito particular e insubstituível e, para que ela seja significativa, é preciso problematizar, desnaturalizar e evidenciar a multiplicidade de sentidos e significados que os grupos sociais conferem às diferentes manifestações da cultura corporal de movimento. Logo, as práticas corporais são:

A

Obrigações domésticas, higiênicas e religiosas, nas quais os sujeitos se envolvem em função de propósitos específicos.

B

Contextos de lazer e saúde.

C

Saberes corporais, estéticos e lúcidos.

D

Textos culturais passíveis de leitura e produção.

E

Apropriação e utilização da cultura corporal de movimento em diversas finalidades humanas.

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Q1245776

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Quixeramobim - CE Prova: UECE-CEV - 2019 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Educador Físico |

Q1245776 Educação Física

Para desenvolver atividade física destinada a grupos especiais, deve-se considerar o fato de que

A

o exercício físico define-se como qualquer movimento do corpo, realizado pelos músculos, que requer energia para acontecer, podendo ser apresentado em um continuum, com base na quantidade de energia despendida.

B

os componentes da aptidão física relacionada com performance são potência aeróbica máxima, força, flexibilidade e componentes da composição corporal.

C

agilidade, coordenação motora, equilíbrio, potência e velocidade devem ser mais valorizados, objetivando o desempenho desportivo.

D

a atividade física possui intencionalidade e planejamento, atividades que não se fazem presentes no exercício físico.

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Q1242403

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Honório Serpa - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Honório Serpa - PR - Professor de Educação Física |

Q1242403 Educação Física

A recreação teve sua origem na pré-história, quando o homem primitivo se divertia festejando o início da temporada de caça ou a habitação de uma nova caverna. As atividades de recreação se caracterizavam por festas de adoração, celebrações fúnebres, invocação de deuses ou o vencimento de um obstáculo. A palavra recreação provém do verbo latino “recreare”, que significa recrear, reproduzir ou renovar. A recreação pode, desta forma, compreender as atividades espontâneas, prazerosas e criadoras, que o indivíduo busca para melhor ocupar o seu tempo livre. A recreação tem como objetivo principal criar as condições necessárias para o desenvolvimento integral das pessoas, além de promover a participação de forma coletiva e individual em ações que possam melhorar a qualidade de vida das pessoas. Possui ainda o caráter educacional, auxiliando na preservação da natureza e na afirmação dos valores imprescindíveis à convivência social e profissional. Assim, para Cavallari& Zacharias (2005) as principais características das atividades recreativas:
I. Deve ser desenvolvida de forma espontânea, sem esperar resultados ou benefícios específicos. Para tanto a opção por sua prática deve ser livre, atendendo os interesses de cada indivíduo. II. A prática das atividades recreativas leva as pessoas a “estados psicológicos negativos” se realizadas em um clima e com uma atitude predominantemente descontente. III. Deve ser um estímulo para a criatividade, um benefício para a formação pessoal e para as relações sociais, dando lugar à liberação de tensões da vida cotidiana, resgatando os valores essenciais para uma auto-realização.
É CORRETO o que se afirma:

A

Somente a afirmativa I está correta.

B

Somente a afirmativa II está correta.

C

Somente as afirmativas II e III são corretas.

D

Somente as afirmativas I e III são corretas.

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Q1242401

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Honório Serpa - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Honório Serpa - PR - Professor de Educação Física |

Q1242401 Educação Física

O lazer está associado ao tempo de folga, de passatempo, de ócio, de descanso, distração ou entretenimento de uma pessoa. Para Marcellino (1987) o lazer situa-se como esfera da vida gerada historicamente,da qual emergem valores questionadores da sociedade como um todo, e que também pode exercer influências na estrutura social vigente. O autor afirma que o lazer é acultura – compreendida no sentido mais amplo – vivenciada no tempo disponível. Não se busca, pelo menos fundamentalmente, outra recompensa além da satisfação provocada pela situação. A disponibilidade de tempo significa a possibilidade de opção pela atividade prática ou contemplativa. Marcellino (1996) apresenta ainda quatro pontos que devem ser considerados para a caracterização do lazer. Qual encontra-se INCORRETO?

A

Lazer é a “cultura vivenciada no ‘tempo disponível’ das obrigações profissionais, escolares, familiares e sociais, combinando os aspectos tempo e atitude”.

B

Lazer é “fenômeno gerado historicamente e do qual emergem valores questionadores pessoais como um todo e sobre o qual não exercem influências na estrutura social”.

C

Lazer é “um tempo privilegiado para a vivência de valores que contribuam para mudanças de ordem moral e cultural”.

D

Lazer é “portador de um duplo aspecto educativo, veículo e objeto de educação”.

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Q1188156

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ

Q1188156 Educação Física

A iniciação esportiva deve ser encarada em toda sua complexidade, uma vez que envolve sujeitos ainda em estágio de formação motora, cognitiva e afetiva. Sobre as atitudes e procedimentos que o pedagogo do esporte deve desenvolver junto aos seus atletas, analise as afirmativas a seguir.
I. Deve estabelecer metáforas entre o esporte e a vida. II. Deve estimular a construção de princípios e valores pelo atleta. III. Deve orientar o atleta para que ele entenda a lógica do jogo de equipe.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1180867

Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Prova: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1180867 Educação Física

Considerando a melhoria geral da condição física, pode-se afirmar metodologicamente que:

I – se o executante alcançou o seu limite, o nível de treinamento deve ser diminuído.

II – ao iniciar um programa de exercícios devem ser evitados intervalos com diminuição da intensidade.

III – o aumento progressivo do volume deve ocorrer antes da elevação da intensidade.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1173275

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Damião - PB Prova: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Damião - PB - Professor - Educação Física |

Q1173275 Educação Física

Sobre os benefícios da atividade física julgue os itens corretos e marque a alternativa cujo todos os itens estão corretos.
I- Proporciona sensação de bem-estar. II- Aumenta a frequência cardíaca em repouso. III- Melhora a capacidade pulmonar. IV- Diminuição da massa muscular. V- Diminuição da gordura corporal.

A

I, II, IV.

B

II, IV, V.

C

II, III, IV.

D

I, III, V.

E

III, IV, V.

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Q1157384

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Especialista em Desportos |

Q1157384 Educação Física

O trabalho com conteúdo esporte é aplicável também no lazer e no desempenho, a partir das dimensões

A

fundamental, especializada e conceitual.

B

procedimental, conceitual e histórico esportivo.

C

atitudinal, conceitual e espírito esportivo.

D

procedimental, conceitual e atitudinal.

E

conceitual, procedimental e técnico-tática.

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Q1157378

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Especialista em Desportos |

Q1157378 Educação Física

Quanto à compra de materiais e construção de espaços propícios para a prática da Educação Física, ou, mesmo, práticas de lazer e/ou para a iniciação esportiva, nota-se certa carência de materiais e espaços, em âmbito nacional. Uma das razões para o persistente descaso é a falta de legitimação da Educação Física pela sociedade.

Sobre essa situação, assinale a afirmativa correta.

A

Desde o período medieval, o corpo teve grande destaque nas diversas sociedades. Portanto, mente e alma sempre foram subordinadas ao corpo.

B

O corpo é local do impuro e, portanto, não deve ser privilegiado, nem mesmo nas práticas esportivas e seus devidos locais de vivência.

C

A educação do corpo culminou em uma visão essencialista que se reflete nos numerosos espaços de prática esportiva nas periferias.

D

Os espaços privilegiados e os periféricos, no Brasil, possuem diversos espaços adequados para práticas esportivas e de lazer.

E

A valorização da mente e do espírito desvalorizou o movimento e o esporte como atividades fundamentais para a vida do indivíduo.

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Q1157358

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Especialista em Desportos |

Q1157358 Educação Física

A vertente biologicista da Educação Física tende a interpretar o esporte como fenômeno passível de compreensão por suas variáveis biodinâmicas. No entanto, esporte e cultura são elementos da experiência humana que estão visceralmente ligados.

Sobre cultura e esporte, assinale a afirmativa correta.

A

Esporte e cultura não estão sujeitos às características temporais das sociedades, permanecendo os mesmos ao longo do tempo.

B

O esporte, por ser um fenômeno biodinâmico, pertence estritamente ao campo do treinamento desportivo e da biomecânica.

C

O esporte só pode ser entendido a partir dos subsídios do campo da fisiologia e da aprendizagem motora.

D

Esporte e cultura estão sujeitos às variações presentes nos diferentes recortes temporais e nos grupos sociais existentes.

E

A cultura esportiva – ao longo da história humana – mantém-se a mesma, desde a Grécia antiga até os dias atuais.

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Q1157357

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Especialista em Desportos |

Q1157357 Educação Física

Sobre os conceitos de atividade física e de exercício físico, assinale a afirmativa correta.

A

Atividade física e o exercício físico são sinônimos no campo científico da Educação Física.

B

Atividade física é a movimentação corporal espontânea do cotidiano / exercício físico é sistemático e visa à melhoria ou manutenção de um componente da aptidão física.

C

Exercício físico reside no dispêndio energético diário e eventual / atividade física exige uma rotina orientada profissionalmente, em espaços específicos para sua prática.

D

Exercício físico é um componente da qualidade de vida / atividade física é obrigatoriamente orientada por um profissional de Educação Física.

E

Atividade física é a prática sistemática orientada por diretrizes internacionais para a saúde / exercício físico é fruto das atividades do cotidiano e, principalmente, do lazer de um indivíduo.

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Q1157356

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Especialista em Desportos |

Q1157356 Educação Física

A prática esportiva demanda uma consolidação adequada das habilidades motoras que fundamentam a aprendizagem motora. Sem estas, um gesto especializado se torna possivelmente inviável.

Sobre a habilidade motora fundamental de equilíbrio, assinale a afirmativa correta.

A

Resume-se ao mesmo entendimento sobre a habilidade de locomoção.

B

Descreve-se enquanto deslocamento de um ponto ao outro.

C

Divide-se, basicamente, em equilíbrio dinâmico e equilíbrio de locomoção.

D

Forma-se, majoritariamente, a partir da manipulação de objetos que requisitem extrema precisão.

E

Divide-se, essencialmente, em equilíbrio estático e equilíbrio dinâmico.

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Q1153444

Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cambé - PR Prova: Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Cambé - PR - Professor - Educação Física |

Q1153444 Educação Física

Para estimular os diferentes sentidos humanos como percepções visuais, táteis, auditivas, gustativas e olfativas, deve-se trabalhar e desenvolver esses sentidos na educação infantil durante as aulas de Educação Física. Tais sentidos são desenvolvidos através de jogos

A

cooperativos.

B

competitivos.

C

sensoriais.

D

tabuleiro.

E

populares.

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Q1150521

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |

Q1150521 Educação Física

Quando o objetivo do professor de Educação Física é promover uma melhora contínua no desempenho dos alunos em alguma habilidade esportiva, como a de chutar uma bola, por exemplo, ele deve recorrer aos conhecimentos da área da aprendizagem motora. Magill (2002) menciona que a aquisição de habilidades motoras depende da quantidade de prática

A

associada a outras variáveis, como o conhecimento de resultados (CR) e a variabilidade da prática.

B

e independe de outras variáveis, como o conhecimento de resultados (CR) e a variabilidade da prática.

C

associada ao conhecimento de resultados (CR), mas é totalmente independente da variabilidade da prática.

D

associada à variabilidade da prática, mas independe do conhecimento de resultados (CR).

E

e é proporcional à dimensão da superaprendizagem, atendendo ao princípio de quanto mais prática, melhor o desempenho.

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Questões de Concurso Comentadas sobre atividade física, recreação e lazer em educação física

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