A atividade física adaptada integra a atuação do educador físico com pessoas com deficiência, com fundamentação consolidada na legislação e na literatura especializada da área. Sobre essa atuação, analise as afirmativas a seguir.

I.A atividade física adaptada fica restrita à reabilitação clínica da pessoa com deficiência atendida pelo serviço hospitalar do município, conforme as normas vigentes, dispensando a atuação do educador físico nas dimensões esportiva, educacional e recreativa.
II.A atividade física adaptada contempla a adequação dos exercícios, dos materiais, das regras e dos espaços às particularidades da pessoa com deficiência pelo educador físico, com a promoção da participação e do desenvolvimento das potencialidades do praticante.
III.A prescrição da atividade física para a pessoa com deficiência dispensa a avaliação prévia do praticante pelo educador físico em razão da padronização do programa adotado conforme o tipo de deficiência identificado durante a triagem do serviço.

Está correto o que se afirma em: 

A prescrição de exercícios para diferentes faixas etárias contempla particularidades consolidadas na literatura especializada pertinentes à atuação do educador físico com crianças, adultos e idosos. Acerca dessa prescrição, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O treinamento da criança contempla a abordagem lúdica das atividades físicas com a diversidade dos estímulos motores pelo educador físico, com cautela em relação às cargas elevadas que possam prejudicar o desenvolvimento musculoesquelético.
(__)O treinamento do idoso contempla a inclusão de exercícios de força, de equilíbrio, de flexibilidade e aeróbios pelo educador físico, com a prevenção da sarcopenia, das quedas e das doenças crônicas pelo programa adaptado à faixa etária do praticante.
(__)O treinamento de força do idoso figura como contraindicado pela literatura especializada da área da Educação Física pelo risco de complicações musculoesqueléticas da faixa etária, dispensando a inclusão pelo educador físico no programa do indivíduo.
(__)O treinamento aeróbio da criança dispensa a abordagem progressiva da intensidade durante a aplicação do programa pelo educador físico, em razão da capacidade biológica do organismo em fase de crescimento de suportar cargas elevadas sem riscos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Os conceitos relacionados às práticas corporais na Educação Física envolvem referenciais distintos quanto à intencionalidade, sistematização, organização social e objetivos atribuídos ao movimento humano nos diferentes contextos de atuação profissional. Sobre esses conceitos, assinale a alternativa correta.

Os jogos, as brincadeiras e as atividades lúdicas integram o trabalho do educador físico nos diferentes campos de inserção profissional, com particularidades consolidadas na literatura especializada da área. Sobre essas práticas, assinale a alternativa correta.

Considerando a organização didático-pedagógica proposta, os estudantes vivenciaram duas dimensões do conhecimento: a fruição, ao assistir e analisar criticamente as apresentações, e o uso e apropriação, ao criar a própria coreografia.

Assinale qual alternativa apresenta uma atitude que demonstra que os estudantes consolidaram a dimensão do uso e apropriação a partir do que foi apreendido na fruição?

O Programa Esporte e Lazer na Cidade foi criado no ano de 2003, pelo Ministério dos Esportes, sendo desenvolvido atualmente por intermédio da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social. O seu objetivo é 

Leia o texto a seguir.

Lazer e saúde são temas de natureza ética, política, cultural e social, e levam-nos a refletir que o lazer, como campo de conhecimentos, é interdisciplinar, assim como a saúde, e ambos podem interagir com diferentes áreas. [...]

MARCELLINO, Nelson Carvalho. Lazer, saúde e educação física: a corporeidade e a qualidade de vida In: Educação física e produção de conhecimento. Belém: Edufpa, 2009. p.87.

Em sua trajetória acadêmica, o autor sinaliza elementos que permeiam as relações constituídas da educação física, lazer e saúde, para tanto a formação dependerá, de início, do desenvolvimento 

Durante uma sequência de atividades, os alunos realizam rolamentos para frente, rolamentos laterais e giros sobre diferentes eixos corporais. A intenção pedagógica é que percebam mudanças de direção e sensação corporal ao girar. Essas ações correspondem ao tema motor denominado:

O Monitor está planejando uma manhã de atividades recreativas em uma praça pública do município, visando a integração de crianças com diferentes aptidões físicas e motoras. Para atingir o objetivo de inclusão social e promover a cooperação mútua, ele prioriza um tipo específico de atividade lúdica. Considerando a classificação das atividades esportivas e recreativas, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o tipo de jogo escolhido para esse fim.

O Monitor está planejando uma tarde de atividades esportivas em uma escola municipal. Ele decide utilizar brincadeiras guiadas para promover a integração e o desenvolvimento infantil e juvenil. Diante disso, analise as assertivas abaixo:

I. O lúdico na aprendizagem e o ato de brincar são essenciais para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos estudantes.

II. Os jogos cooperativos devem ser evitados, pois eliminam o caráter competitivo necessário para a diversão das crianças.

III. A recreação e o esporte atuam como ferramentas de inclusão social e de promoção da saúde física e mental.

Está CORRETO o que se afirma em

O Monitor, no desenvolvimento de atividades de dança e expressões corporais em espaços públicos do município, trabalha com a consciência corporal dos participantes. Sobre a dança como instrumento de desenvolvimento cognitivo e socialização, analise as assertivas:

I. A dança, ao ser praticada de forma coletiva em praças e escolas, atua como uma ferramenta de inclusão social e de integração da comunidade.

II. A expressividade na dança depende da reprodução mecânica de movimentos, não sendo permitida a adaptação ou a improvisação.

III. Os elementos básicos do movimento corporal incluem a relação consciente do corpo com o espaço, a fluência, o peso e o tempo.

Está CORRETO o que se afirma em:

Uma professora de Educação Física pretende utilizar a Ginástica Para Todos para promover integração entre alunos com diferentes experiências de movimento.
Asserção (I): A Ginástica Para Todos é adequada para integrar grupos diversos porque acolhe participantes com diferentes idades, condições físicas e experiências culturais.
PORQUE
Razão (II): Suas atividades são planejadas exclusivamente com base em padrões fixos de execução técnica, que devem ser aplicados igualmente a todos.
Sobre essas afirmações, assinale a alternativa CORRETA.

Um professor deseja incluir modalidades de aventura no currículo, mas não dispõe de recursos naturais próximos. De acordo com a descrição das práticas corporais de aventura, qual aspecto permite que essas atividades sejam realizadas no contexto escolar?

Um grupo de professores discute como diferentes abordagens de práticas corporais podem ampliar a participação dos estudantes no lazer, respeitando características da cultura local.
Relacione a Coluna A às finalidades indicadas na Coluna B.
Coluna A 1. Ampliação dos conteúdos físico-esportivos.
2. Inserção do componente lúdico nas aulas.
3. Valorização da cultura local nas práticas corporais.
Coluna B a. Promover aproximação entre práticas corporais e o repertório dos praticantes.
b. Desenvolver o gosto pela vivência das atividades e fortalecer a motivação.
c. Possibilitar que estudantes compreendam relações entre diferentes práticas culturais.
Escolha a sequência correta:  

Segundo Joffre Dumazedier, a atitude ativa no lazer depende de alguns elementos fundamentais relacionados à participação social, cultural e ao desenvolvimento pessoal. Com base no exposto, é correto afirmar que a atitude ativa no lazer

Considere a seguinte situação:

Carlos, recreador contratado por um parque aquático, organiza diariamente a programação de atividades com horários fixos e opções padronizadas. Os frequentadores são informados da programação na chegada e convidados a participar das atividades nos horários definidos, sem possibilidade de sugerir alterações ou escolher formatos diferentes de participação.

Sabe-se que, no campo da recreação e do lazer, a atuação profissional é orientada por paradigmas que definem não apenas o planejamento das atividades, mas também a relação estabelecida entre o profissional e os participantes — determinando o grau de autonomia, flexibilidade e protagonismo oferecido a esses sujeitos. Nesse sentido, considerando os paradigmas que orientam a prática profissional no lazer, assinale a alternativa que apresenta a abordagem adotada por Carlos.

Com base na classificação dos conteúdos culturais do lazer, relacione as atividades realizadas no tempo livre à categoria correspondente e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Conteúdos físico-esportivos.

2. Conteúdos práticos ou manuais.

3. Conteúdos artísticos.

4. Conteúdos intelectuais.

5. Conteúdos sociais.

6. Conteúdos turísticos.

( ) Atividades que envolvem a produção e a manipulação de materiais, como artesanato e jardinagem.

( ) Atividades relacionadas ao movimento corporal, como esportes, danças e capoeira.

( ) Atividades que buscam reflexões e conhecimento, como leitura e estudos.

( ) Atividades que envolvem o convívio e as interações entre pessoas, como festas e encontros.

( ) Atividades que relacionam o imaginário, a estética e as manifestações artísticas.

( ) Atividades associadas à mudança temporária de ambiente e ao contato com novos espaços, paisagens e culturas.

Nos estudos sobre o lazer, o conceito operacional proposto por Nelson Carvalho Marcellino destaca a importância de elementos para a compreensão das vivências de lazer. Entre esses elementos, estão:

Nos programas socioeducativos promovidos pelo governo por meio dos órgãos públicos, a recreação pode ser atribuída com uma função formativa. Segundo a teoria da pedagogia crítica de Paulo Freire, é correto afirmar que as práticas recreativas com caráter emancipador

No âmbito das políticas públicas municipais, ampliar o acesso ao lazer requer o reconhecimento de sua dimensão cultural. Adotar essa perspectiva na gestão pública significa