Questões de Concurso Comentadas sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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Q2178073 Educação Física
Considerando-se a nutrição, o exercício e a atividade física no crescimento e desenvolvimento da criança, analisar os itens abaixo:

I. Deficiências alimentares prolongadas podem ter sério impacto nos padrões de crescimento das crianças.

II. Excessos alimentares prolongados trarão inúmeros benefícios nos padrões de crescimento das crianças.

III. A falta de vitamina D em crianças pode causar raquitismo.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q2178068 Educação Física
Os ossos do corpo humano podem ser classificados em quatro tipos, com base na sua forma. De acordo com essa classificação, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Osso longo. (2) Osso curto. (3) Osso plano. (4) Osso irregular.
(_) Parietal. (_) Ulna. (_) Vértebras. (_) Cuboide.
Alternativas
Q2171987 Educação Física
Conforme Gallahue (2013), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as fases do desenvolvimento motor com os respectivos estágios.
Coluna 1 1. Fase dos movimentos rudimentares. 2. Fase dos movimentos fundamentais. 3. Fase dos movimentos especializados.
Coluna 2 ( ) Estágio de transição. ( ) Estágio de inibição dos reflexos. ( ) Estágio de aplicação. ( ) Estágio elementar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2171986 Educação Física
Conforme Monteiro (2002), analise a seguinte assertiva:
• Pelo fato de o organismo adaptar-se a um nível habitual de solicitação, os efeitos do treinamento revertem-se, caso o indivíduo se torne mais inativo, ou em outras palavras, os efeitos do treinamento são transitórios (...).
Sobre treinamento físico, essa é a descrição de qual princípio?
Alternativas
Q2169554 Educação Física
A fisiologia humana e especificamente a fisiologia do exercício são conteúdos importantíssimos da educação física. Sistematizar esse conhecimento de forma clara e objetiva para que os alunos se apropriem e utilizem esse conhecimento para melhorar sua qualidade de vida, pode ser um dos objetivos dos planejamentos de ensino. MCARDLE, W.D.; KATCH, F.I. & KATCH, V.L. Fisiologia do exercício: energia, nutrição e desempenho humano; WILMORE, J.H. & COSTILL, D.L. Fisiologia do esporte e do exercício; e ROWLAND, THOMAS W. Fisiologia do Exercício na Criança, são exemplos de autores e obras que tratam esse conteúdo com eficiência. A questão aborda os estudos desses autores sobre o tema.

Durante o exercício extenuante, fatores neuro-humorais fazem aumentar a produção de adrenalina, noradrenalina e glucagon e reduzem a liberação de insulina. Essas respostas hormonais ativam a enzima glicogênio fosforilase, (indiretamente através da ativação do AMP cíclico) a qual facilita a glicogenólise no fígado e nos músculos ativos. Levando-se em conta que o glicogênio muscular proporciona energia sem oxigênio, ele acaba contribuindo com a maior parte da energia nos minutos iniciais do exercício, quando a utilização de oxigênio não consegue atender as demandas de oxigênio.
Indique abaixo a alternativa correta sobre treinamento. 
Alternativas
Q2169551 Educação Física
Rosilene Moraes Diehl aponta a DEFINICAO DA ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS) sobre à acuidade visual. A OMS considera que visão normal é melhor ou igual 20/25; visão próximo ao normal, entre 20/30 e 20/60; visão subnormal moderada, entre 20/70 e 20/160; severa entre 20/200 e 20/400 com campo visual menor ou igual 20 graus; profunda, entre 20/500 e 20/1000,com campo visual menor ou igual a 10; deficiência visual quase total, entre percepção luminosa e 20/1000, com campo visual menor ou igual a 5 graus; e amaurose, sem percepção luminosa.
No mesmo texto a autora cita a classificação esportiva, sobre essa classificação é correto afirmar: 
Alternativas
Q2166309 Educação Física

“A ação muscular que gera tensão, particularmente durante a fase concêntrica e/ou estática da contração muscular, comprime mecanicamente os vasos arteriais periféricos que irrigam os músculos ativos” (MCARDLE et al., 2019). Analise as assertivas abaixo relacionadas a respostas pressóricas aos exercícios, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Durante a atividade muscular rítmica de ritmo constante (por exemplo, ciclismo), a vasodilatação nos músculos ativos aumenta a resistência periférica total para aumentar o fluxo sanguíneo em grandes segmentos da vasculatura periférica.

( ) A contração e o relaxamento alternados dos músculos proporcionam também a força efetiva para impulsionar o sangue pelo circuito vascular e levá-lo de volta ao coração.

( ) O maior fluxo sanguíneo durante atividades rítmicas de ritmo constante diminui rapidamente a pressão sistólica durante os primeiros minutos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Q2166308 Educação Física
Analise as assertivas abaixo sobre o processo respiratório:
I. Na fase de expiração, o diafragma desce. II. Na fase de inspiração, o diafragma sobe. III. Na fase de inspiração, as costelas sobem.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q2166306 Educação Física
Sobre desenvolvimento motor, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Arremessar, pegar, rebater e volear são exemplos de habilidades motoras fundamentais de manipulação. ( ) As habilidades motoras fundamentais são divididas em: estágio inicial, estágio permanente, estágio emergente e estágio proficiente. ( ) Rastrear a bola com os olhos, deixar os pés um pouco separados e os dedos segurando o objeto em uma ação simultânea de tempo bem calculado são características de um receptor proficiente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2166305 Educação Física
 Qual das alternativas abaixo NÃO é uma habilidade fundamental de locomoção?
Alternativas
Q2166301 Educação Física
Assinale a alternativa que NÃO é uma tarefa de estabilidade na fase dos movimentos rudimentares.
Alternativas
Q2163584 Educação Física

Julgue o item subsequente.

As ações musculares dependem do grau de estimulação e da força desenvolvida pelo músculo diante da resistência externa a ele imposta. Com relação aos estímulos externos, ou mesmo em ações isoladas que não requerem movimentos durante o exercício, as ações musculares podem ser divididas em três tipos: neurais, inibitórias e excitatórias.
Alternativas
Q2163560 Educação Física

Julgue o item subsequente.

Quando estimulados, os neurônios parassimpáticos liberam acetilcolina, que retarda o ritmo da descarga sinusal e torna mais lenta a frequência cardíaca. Uma frequência cardíaca reduzida, ou bradicardia, resulta em grande parte da estimulação do par de nervos vagos, cujos corpos celulares têm origem no centro cardioinibidor do bulbo. No início e durante o esforço de intensidade baixa a moderada, a frequência cardíaca aumenta por inibição da estimulação parassimpática.
Alternativas
Q2163554 Educação Física

Julgue o item subsequente.

Na contração muscular, ocorre a interposição dos filamentos grossos sobre os finos, mecanismo que encurta as miofibrilas e consequentemente, toda a célula muscular. Essas células, ou fibras, são alongadas e apresentam grande quantidade de filamentos de proteínas contrateis, como creatina e glutamina.
Alternativas
Q2161626 Educação Física

Julgue o item subsequente.


O Heptatlo é uma competição composta por sete provas de atletismo, realizada em dois dias. Essa modalidade é praticada nas Olimpíadas somente por mulheres, sendo o Decatlo o equivalente para os homens.

Alternativas
Q2161618 Educação Física

Julgue o item subsequente.


O futebol de salão é um esporte coletivo semelhante ao futebol de campo, porém possui suas próprias regras. Cada equipe pode cometer no máximo 5 faltas por tempo de jogo. A partir da sexta falta, é cobrado tiro livre direto sem barreira.

Alternativas
Q2161616 Educação Física

Julgue o item subsequente.


O volume total do Treinamento de força é tipicamente expresso como Volume = Série x Repetições x Resistência (KG). Assim, pode -se manipular o volume do treinamento alterando o número de exercícios realizados por sessão, de séries realizadas por exercícios, de repetições realizadas por série ou a resistência utilizada. 

Alternativas
Q2161608 Educação Física

Julgue o item subsequente.


O conceito de Motricidade Fina refere-se a uma atividade de movimento espacialmente pequena, que requer um emprego de força mínima, mas grande precisão ou velocidade ou ambos, sendo executada principalmente pelas mãos e dedos, às vezes também pelos pés. 

Alternativas
Q2161607 Educação Física

Julgue o item subsequente.


Um programa de reabilitação elaborado para melhorar as habilidades funcionais de um indivíduo inclui exercícios resistidos. Com relação aos objetivos dos exercícios isométricos, além de tonificarem a musculatura, tornando-a mais definida, eles também auxiliam na estabilização das articulações. Todavia, o problema básico do exercício isométrico é que provoca um aumento brutal da pressão arterial a tal ponto que pode provocar rompimento de vasos sanguíneos, logo não deve ser realizado em pessoas hipertensas. 

Alternativas
Q2161604 Educação Física

Julgue o item subsequente.


O princípio da individualidade biológica está ligado diretamente aos gestos específicos de uma determinada modalidade esportiva, assim como ao treinamento utilizado para o aprendizado e o desenvolvimento do indivíduo. 

Alternativas
Respostas
2001: C
2002: B
2003: E
2004: E
2005: A
2006: C
2007: E
2008: C
2009: A
2010: D
2011: C
2012: E
2013: C
2014: E
2015: C
2016: C
2017: C
2018: C
2019: C
2020: E