Questões de Concurso Sobre lei nº 1.416 de 2022 - regime jurídico dos servidores públicos do município de são gonçalo em legislação dos municípios do estado do rio de janeiro

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Q4264300 Português
Estudante de Curitiba nota mil na redação do Enem é aluna de escola pública


   Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é difícil (para não dizer quase impossível) e a estudante de Curitiba Emily Moraes de Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha esperança de atingir uma boa média. Só não poderia prever que sua nota seria surpreendente.

   A Emily sempre estudou em escola pública. Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no Colégio Sesc São José, no Centro da capital, onde entrou depois de passar em um teste para bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto. Ela se formou no ano passado. Além do “dez na redação”, o bom desempenho na área de linguagens da prova do Enem e a dedicação nos estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na pontuação geral.

   “Contei primeiro para minha avó, que ficou extremamente feliz com a notícia, já que sempre me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia minhas redações depois de prontas. Acessei o resultado na sexta-feira e, imediatamente, comuniquei para as minhas professoras do Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram admiradas e orgulhosas também pelo resultado. Meu colégio até me convidou a dar uma palestra para conversar com os alunos sobre a importância da rotina de estudos, de manter a constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a jovem em um papo com a Tribuna.

   Segundo ela, a nota máxima na redação chegou após muito esforço. “Não era tão boa em redação, mas melhorei com muito esforço, fazendo cerca de duas redações por semana, fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema, eu tinha estudado em casa alguns meses antes da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que há uma extrema necessidade de conhecer o que realmente é cobrado na redação”, destaca. O tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil”.

   O sonho para o futuro é entrar na área da Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre tive uma imensa admiração pela profissão”, conta. E o vestibular para o curso ela fez na semana passada, junto com milhares de estudantes que tentam uma vaga nos cursos da UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo que sai no dia 14 de março. A redação eu achei tranquila”, brinca ela, após a reportagem perguntar se a redação do vestibular estava mais difícil ou mais fácil do que a do Enem.

   A gestora pedagógica do Sesc São José, Marlene Kochinski, disse que a instituição sente um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma estudante que faz parte de um projeto social do colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota mil é sensacional. Estamos torcendo para ela passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades e sempre respondeu bem aos professores. “Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta na redação e na pontuação do Enem”, disse.

   O Sesc São José confirmou o convite feito para a Emily participar de um bate-papo com alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa da pandemia, a conversa será virtual. “É uma prática comum do colégio. Sempre trazemos, em alguns momentos do ano, ex-alunos para conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a experiência nos cursos superiores que escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.


Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso em 20 de fevereiro de 2022.
Assinale a alternativa correta quanto ao tipo textual predominante no texto:
Alternativas
Q4264299 Português
Estudante de Curitiba nota mil na redação do Enem é aluna de escola pública


   Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é difícil (para não dizer quase impossível) e a estudante de Curitiba Emily Moraes de Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha esperança de atingir uma boa média. Só não poderia prever que sua nota seria surpreendente.

   A Emily sempre estudou em escola pública. Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no Colégio Sesc São José, no Centro da capital, onde entrou depois de passar em um teste para bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto. Ela se formou no ano passado. Além do “dez na redação”, o bom desempenho na área de linguagens da prova do Enem e a dedicação nos estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na pontuação geral.

   “Contei primeiro para minha avó, que ficou extremamente feliz com a notícia, já que sempre me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia minhas redações depois de prontas. Acessei o resultado na sexta-feira e, imediatamente, comuniquei para as minhas professoras do Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram admiradas e orgulhosas também pelo resultado. Meu colégio até me convidou a dar uma palestra para conversar com os alunos sobre a importância da rotina de estudos, de manter a constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a jovem em um papo com a Tribuna.

   Segundo ela, a nota máxima na redação chegou após muito esforço. “Não era tão boa em redação, mas melhorei com muito esforço, fazendo cerca de duas redações por semana, fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema, eu tinha estudado em casa alguns meses antes da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que há uma extrema necessidade de conhecer o que realmente é cobrado na redação”, destaca. O tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil”.

   O sonho para o futuro é entrar na área da Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre tive uma imensa admiração pela profissão”, conta. E o vestibular para o curso ela fez na semana passada, junto com milhares de estudantes que tentam uma vaga nos cursos da UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo que sai no dia 14 de março. A redação eu achei tranquila”, brinca ela, após a reportagem perguntar se a redação do vestibular estava mais difícil ou mais fácil do que a do Enem.

   A gestora pedagógica do Sesc São José, Marlene Kochinski, disse que a instituição sente um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma estudante que faz parte de um projeto social do colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota mil é sensacional. Estamos torcendo para ela passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades e sempre respondeu bem aos professores. “Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta na redação e na pontuação do Enem”, disse.

   O Sesc São José confirmou o convite feito para a Emily participar de um bate-papo com alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa da pandemia, a conversa será virtual. “É uma prática comum do colégio. Sempre trazemos, em alguns momentos do ano, ex-alunos para conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a experiência nos cursos superiores que escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.


Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso em 20 de fevereiro de 2022.
Com base nas informações do texto e nas relações existentes entre as partes que o compõem, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q4264298 Legislação de Trânsito
Assinale a alternativa incorreta, em relação à direção defensiva no trânsito. 
Alternativas
Q4264297 Engenharia Agrícola

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta no que se refere ao controle de operação, manutenção e conservação das máquinas pesadas em geral. 


I. A trava de diferencial (ambas rodas motrizes recebem torque e giram à mesma velocidade) deve ser utilizada sempre que ocorrer o patinamento das rodas motrizes durante o transporte. O travamento só pode ser usado em trajetos retilíneos.


II. Os rolos pé-de-carneiro são mais eficientes em solos argilosos e siltosos, nos quais é necessário aplicar altas pressões para vencer a coesão do solo, com as patas penetrando na parte mais profunda.


III. Em relação ao rolo vibratório, deve-se evitar a vibração do rolo quando parado, para não provocar o efeito de devolução e esgotamento do solo.


IV. A técnica do terraceamento pelas motoniveladoras pode ser empregada nos cortes de grande altura, com várias bancadas, cujo desnível é limitado pelo alcance máximo da caçamba na posição de escavação. 

Alternativas
Q4264296 Engenharia Mecânica
No que se refere aos dispositivos de comando e outros componentes das máquinas em geral, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta. 

( ) Não é recomendável a carga de rocha fraturada pelas carregadeiras de esteiras por causa do excessivo desgaste da parte rodante e de outras partes móveis causado pelo pó de pedra.

( ) A lâmina da motoniveladora pode ser angulada em até 180 graus, inclinada lateralmente até a vertical, deslocada lateralmente e verticalmente, inclinada na posição de corte.

( ) As escavadeiras com caçamba “Dragline” (arrasto) são utilizadas na remoção de terrenos pouco consistentes e úmidos, solos moles (brejosos) e materiais submersos, sempre escavando abaixo do nível em que a máquina se encontra.

( ) Escavadeira com caçamba frontal “Shovel” faz parte das unidades escavo-carregadoras que executam apenas duas operações básicas: a escavação e a carga da caçamba.
Alternativas
Q4264295 Engenharia Mecânica
Assinale a alternativa incorreta no que se refere à manutenção e conservação e operação das pás carregadeiras em geral. 
Alternativas
Q4264294 Legislação de Trânsito
De acordo com as penalidades, previstas no Código de Trânsito Brasileiro, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q4264293 Legislação de Trânsito
Assinale a alternativa incorreta, quanto às infrações de trânsito, previstas no Código de Trânsito Brasileiro. 
Alternativas
Q4264292 Legislação de Trânsito

Quanto às infrações de trânsito, previstas no Código de Trânsito Brasileiro, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) Comete infração leve, estacionar o veículo nos acostamentos, salvo motivo de força maior.


( ) Comete infração média, estacionar o veículo nas esquinas e a menos de cinco metros do bordo do alinhamento da via transversal.


( ) Comete infração grave, estacionar o veículo afastado da guia da calçada (meio-fio) a mais de um metro.


( ) Comete infração gravíssima, estacionar o veículo na contramão de direção. 

Alternativas
Q4264291 Legislação de Trânsito
Conforme preconiza o Código de Trânsito Brasileiro, deixar de dar passagem aos veículos precedidos de batedores, de socorro de incêndio e salvamento, de polícia, de operação e fiscalização de trânsito e às ambulâncias, quando em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos regulamentados de alarme sonoro e iluminação intermitente, é infração 
Alternativas
Q4264290 Legislação de Trânsito
De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, é infração grave 
Alternativas
Q4264289 Legislação de Trânsito

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta no que se refere às infrações de trânsito, previstas no Código de Trânsito Brasileiro. 


I. Transportar crianças em veículo automotor, sem observância das normas de segurança especiais estabelecidas no Código de Trânsito Brasileiro, é infração grave.


II. Confiar ou entregar a direção de veículo a pessoa que, mesmo habilitada, por seu estado físico ou psíquico, não estiver em condições de dirigi-lo com segurança, é infração média.


III. Dirigir sob a influência de substância psicoativa que determine dependência é infração gravíssima.


IV. Deixar o condutor envolvido em sinistro com vítima, de prestar ou providenciar socorro à vítima, podendo fazê-lo, é infração gravíssima. 

Alternativas
Q4264288 Legislação de Trânsito

Relacione as colunas, quanto às infrações de trânsito, previstas no Código de Trânsito Brasileiro e assinale a alternativa com a sequência correta.


1. Infração leve.


2. Infração média.


3. Infração grave.


4. Infração gravíssima.


( ) Atirar do veículo ou abandonar na via objetos ou substâncias.


( ) Dirigir veículo tendo obtido resultado positivo no exame toxicológico previsto no caput do art. 148 A do Código de Trânsito Brasileiro.


( ) Deixar o condutor ou passageiro de usar o cinto de segurança, conforme previsto no art. 65 do Código de Trânsito Brasileiro.


( ) Dirigir sem atenção ou sem os cuidados indispensáveis à segurança. 

Alternativas
Q4264287 Legislação de Trânsito
Quanto às normas gerais de circulação e conduta, previstas no Código de Trânsito Brasileiro, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta. 

( ) Os veículos que não dispuserem de luzes de rodagem diurna deverão manter acesos os faróis nas rodovias de pista simples situadas fora dos perímetros urbanos, mesmo durante o dia.

( ) O condutor manterá acesas, à noite, as luzes de posição quando o veículo estiver parado para fins de embarque ou desembarque de passageiros e carga ou descarga de mercadorias.

( ) O condutor utilizará o pisca-alerta em imobilizações ou situações de emergência.

( ) À noite, nas vias não iluminadas, o condutor deve usar luz alta, exceto ao cruzar com outro veículo ou ao segui-lo. 
Alternativas
Q4264286 Legislação de Trânsito
Assinale a alternativa incorreta, quanto às normas gerais de circulação e conduta, previstas no Código de Trânsito Brasileiro. 
Alternativas
Q4264285 Legislação de Trânsito

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta no que se refere às normas gerais de circulação e conduta, previstas no Código de Trânsito Brasileiro.


I.  Os veículos prestadores de serviços de utilidade pública gozam sempre de livre parada e estacionamento no local da prestação de serviço.


II. Os veículos que se deslocam sobre trilhos terão preferência de passagem sobre os demais, respeitadas as normas de circulação.


III. Os veículos mais lentos, quando em fila, deverão manter distância suficiente entre si para permitir que veículos que os ultrapassem possam se intercalar na fila com segurança.


IV. O condutor não poderá ultrapassar veículos em vias com duplo sentido de direção e pista única, nos trechos em curvas e em aclives sem visibilidade suficiente, nas pontes e viadutos, exceto quando houver sinalização permitindo a ultrapassagem. 

Alternativas
Q4264284 Legislação de Trânsito
Em relação às normas gerais de circulação e conduta, previstas no Código de Trânsito Brasileiro, é correto afirmar que
Alternativas
Q4264283 Medicina
O corpo do apresentador Silvio Santos foi enterrado na manhã do domingo de 18 de setembro de 2024 no Cemitério Israelita do Butantã, Zona Oeste de São Paulo, em uma cerimônia judaica reservada para amigos e familiares. O maior apresentador da televisão brasileira faleceu, pois
Alternativas
Q4264282 Enfermagem
O HPV (sigla em inglês para Papilomavírus Humano) é responsável pela infecção sexualmente transmissível mais frequente no mundo. Está associado ao desenvolvimento da quase totalidade dos cânceres de colo de útero, bem como a diversos outros tumores em homens e mulheres. Vacinar-se contra o HPV é a medida mais eficaz de se prevenir contra a infecção. A vacina é distribuída gratuitamente pelo SUS e é indicada para:
Alternativas
Q4264281 Atualidades
No estado do Rio Grande do Sul, em 10 de setembro de 2024, uma chuva “preta” atingiu algumas cidades do estado. A água da chuva teve alteração em sua cor, pois é resultado 
Alternativas
Respostas
821: B
822: E
823: C
824: B
825: A
826: D
827: C
828: D
829: B
830: A
831: D
832: C
833: B
834: A
835: B
836: D
837: C
838: C
839: A
840: B