Questões de Concurso Sobre teorias da comunicação em comunicação social

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Q3934623 Comunicação Social
Donis A. Dondís, em sua obra clássica sobre a linguagem visual, explora os elementos básicos que compõem a comunicação por meio de imagens. Segundo a autora, para a compreensão da sintaxe visual, é fundamental 
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Q3934619 Comunicação Social
Segundo Adorno e Horkheimer na obra Dialética do Esclarecimento, a indústria cultural
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Q3933992 Comunicação Social
Considerando os elementos e as condições que garantem a eficácia da comunicação humana, assinale a opção correta.
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Q3933986 Comunicação Social
A interação em rede, considerado o conceito de capital social, caracteriza-se
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Q3933970 Comunicação Social
Os grupos de discussão constituem técnica amplamente utilizada em pesquisas qualitativas no campo da comunicação. No que diz respeito aos objetivos e procedimentos metodológicos dessa técnica, conforme discutido por Martin Bauer, George Gaskell e Margarida Kunsch, assinale a opção correta.
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Q3933956 Comunicação Social
Assinale a opção correta a respeito das relações entre indústria cultural e cultura de massas, de acordo com o pensamento de Adorno e Horkheimer.
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Q3933955 Comunicação Social
A respeito da singularidade e da autenticidade da obra de arte no contexto da indústria cultural, assinale a opção correta.
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Q3933954 Comunicação Social
De acordo com a teoria crítica da comunicação,
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Q3933953 Comunicação Social
Segundo Adorno e Horkheimer, 
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Q3933951 Comunicação Social
De acordo com Stuart Hall, 
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Q3933950 Comunicação Social
Assinale a opção correta com base no que afirmam Adorno e Horkheimer acerca da indústria cultural e dos meios de comunicação.
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Q3925592 Comunicação Social
A comunicação verbal envolve elementos que se articulam para a produção e a compreensão das mensagens. Considerando esse processo comunicativo, relacionado aos elementos da comunicação, assinale a alternativa CORRETA
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Q3925513 Comunicação Social
Considerando-se as perspectivas do esporte-espetáculo midiatizado e do esporte real, é possível considerar que o uso da tecnologia tende a tornar o real hiper-real. Nesse sentido, verifica-se que o(a)
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Q3918160 Comunicação Social
O GRUPO DE MENSAGENS DA ESCOLA E A AVALANCHE DE ÁUDIOS



    O grupo de mensagens da escola tinha um nome que prometia serenidade: “Famílias 2026”. O diretor Miguel até acreditou, no começo. Salvou o contato, fixou no topo e pensou que, agora, a comunicação ia fluir como água em bebedouro novo. Durou duas manhãs.

    Na terceira, às 6h12, apareceu o primeiro áudio. Era curto, só oito segundos, e começava com aquela frase que sempre vinha antes de um terremoto: “Bom dia, gente, rapidinho…”. O assunto era simples, um lembrete sobre a reunião pedagógica que, por algum motivo, tinha virado tema de famílias. Alguém respondeu com um emoji de polegar. Outro mandou “Ok”. Aí nasceu o efeito dominó. Às 6h18, surgiu um áudio de 1 minuto e 47 segundos, com ruído de panela ao fundo, explicando que a reunião não podia ser na quarta porque “na quarta tem natação, e natação é saúde”.

    Às 6h21, um áudio de 2 minutos e 10 segundos, com o cachorro participando, avisou que “não é reclamação, é só uma observação”, seguida de uma reclamação bem organizada, em tópicos, sem a parte dos tópicos. Às 6h24, alguém perguntou se “reunião pedagógica” envolvia os alunos, porque “pedagógico” parecia coisa de criança. Às 6h30, a mesma dúvida voltou, só que agora em caixa alta, como se a letra maior ajudasse a tirar a confusão do caminho.

    Miguel olhava aquilo com o café esfriando e um pensamento insistente: a escola tinha sinal de internet melhor do que de bom senso, e isso era uma descoberta dolorosa. Tentou ser racional. Escreveu um texto curto, com três linhas, bem objetivo. Antes de enviar, chegou mais um áudio, de 3 minutos e 52 segundos, explicando que textos “dão margem” e que áudio “é mais humano”. Miguel respirou fundo, porque, se aquilo era humano, ele estava pronto para virar planta.

    Às 7h05, um pai novo no grupo mandou “bom dia” e perguntou qual era o tema. Recebeu, em resposta, vinte mensagens, quatro áudios e uma figurinha de um gato digitando furioso. A partir daí, a conversa começou a se dividir em subgrupos invisíveis. Um falava de uniforme. Outro falava de lanche. Um terceiro tinha certeza de que tudo era sobre a saída mais cedo na sexta, embora ninguém tivesse mencionado sexta.

    Miguel decidiu que precisava salvar o dia sem brigar com ninguém. Gravou, então, um único áudio. Colocou o celular perto da janela, para o vento não entrar, e falou devagar, com calma de quem tenta apagar incêndio com um copo d’água. Explicou o que era a reunião, para quem era, por que existia e o que mudava na rotina. No fim, prometeu enviar um resumo por escrito, com tópicos, data e horário. 

    Apareceu uma mensagem: “Diretor, obrigada. Só uma coisa: pode mandar em áudio também? Fica mais fácil.” Miguel sorriu, daquela maneira de quem ri para não chorar, e pensou que liderança, às vezes, é escolher qual barulho vale a pena organizar.


Fonte: Banca Examinadora
Na perspectiva da estrutura e dos elementos da comunicação, o “ruído de panela ao fundo” e o “cachorro participando” funcionam como:
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Q3915500 Comunicação Social
De acordo com Bond e Oliveira (2011), existem diversos tipos de comunicação. Segundo as autoras, a comunicação verbal oral é a comunicação que ocorre por meio:
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Q3884101 Comunicação Social

Observe a charge a seguir e, depois, responda à questão sobre o tema que ela apresenta: 


Imagem associada para resolução da questão


A comunicação no mundo digital redefine as relações entre emissores, receptores e mensagens, especialmente a partir do uso de plataformas digitais. Nesse contexto, é CORRETO afirmar que

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Q3884100 Comunicação Social
No contexto da comunicação no mundo digital, as transformações tecnológicas impactaram profundamente a produção, circulação e recepção das informações. Considerando esse cenário, é CORRETO afirmar que
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Q3881864 Comunicação Social
Em Communication and Communication Systems, Lee Thayer trata de algumas qualidades ou critérios de comunicação, tais como eficácia; economia; compreensibilidade e validade.
Sobre a economia da comunicação, é correto afirmar que
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Q3881715 Comunicação Social
Segundo PINTO (1999), ao produzirem um texto para se comunicar, as pessoas utilizam a linguagem verbal e outros sistemas semióticos, tais como as imagens, com três funções básicas:

1. Construir o referente ou universo do discurso sobre o qual o seu texto fala. 2. Estabelecer vínculos socioculturais necessários para se dirigir ao seu interlocutor. 3. Distribuir afetos positivos e negativos cuja hegemonia reconhece ou quer ver reconhecida.

O autor destaca que essas funções ocorrem de modo integrado e que a divisão é apenas didática, nomeando as funções, respectivamente, como
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Q3879723 Comunicação Social
Segundo o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, a Educação Ambiental está diretamente relacionada à democratização dos meios de comunicação de massa, entendidos como um direito fundamental da sociedade. Com base no Princípio 14 do documento, assinale a alternativa que melhor represente o papel da comunicação no processo educativo ambiental.
Alternativas
Respostas
61: A
62: E
63: B
64: E
65: A
66: B
67: C
68: E
69: B
70: B
71: C
72: C
73: E
74: C
75: A
76: B
77: C
78: A
79: E
80: C