Questões de Concurso
Sobre história das comunicações em comunicação social
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Disponível em: https://www.remotatec.com.br/br. Acesso: 09/11/2023.
Atualmente o Código Q é utilizado na vigilância. Para passar a mensagem: "Horário Exato ou Hora Certa", assinale a alternativa que apresenta o Código Q a ser utilizado:
Autores filiados à Teoria Critica da Comunicação defendem que a indústria cultural
O livro "História da Comunicação no Brasil" (2013), de Marialva Barbosa, oferece uma visão abrangente e detalhada da evolução dos meios de comunicação no Brasil ao longo do tempo. Com base nessa obra, analise os trechos a seguir sobre os primórdios da comunicação no país.
A __________ foi a primeira tecnologia de comunicação no Brasil.
Os ___________ usavam a música como ferramenta para se comunicar.
A chegada de ___________ produzidos nas terras europeias contribuiu para o desenvolvimento das práticas letradas por aqui.
A _________ foi implantada a partir da chegada da família real, que trouxe consigo máquinas de imprimir.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos trechos acima.
O conceito de Indústria Cultural foi apresentado pela primeira vez em 1947, no livro “Dialética do Esclarecimento”, por Theodor Adorno e Max Horkheimer, pensadores de um instituto de pesquisa alemão conhecido como Escola de Frankfurt. O conceito de Indústria Cultural desses autores caracteriza-se por:
Essas informações identificam a Escola
A invenção da fotografia não pode ser atribuída a uma única pessoa. Sabe-se que, na França, no século XIX, o francês Emile Daguerre patenteou a invenção do Daguerreótipo. No entanto, no mesmo período, no Brasil, essa invenção também estava sendo experimentada por:
Leia atentamente o seguinte fragmento:
“Foi um programa educativo no rádio, que se iniciou em 1970 e terminou em meados de 1990, no qual a produção ficava por conta do Serviço de Radiodifusão Educativa do Ministério da Educação e Cultura. (…) Ministrar cursos e programas diversos para todo o território nacional eram os objetivos, sendo que formava uma cadeia com as emissoras de rádio, sob o comando da Rádio Ministério da Educação e Cultura, veiculando, para todo o país, cursos elaborados para cada região. O projeto chegou a possuir uma estrutura própria, dois elencos de radioteatro, compostos por artistas profissionais, que gravavam os cursos, além de uma equipe de produção pedagógica, responsável pela adaptação e revisão dos cursos produzidos por terceiros e da produção de cursos elaborados pelo Projeto.”
(Extraído e adaptado da pesquisa
“O rádio educativo no Brasil”, de Marcelo Sosinho.
Disponível em https://portal.estacio.br/media/4685243/
marcelo-jos%C3%A9-goncalves-sosinho-trabalho-final-05-10-2020.pdf)
O texto refere-se ao seguinte projeto na interface entre
rádio e educação:
Tal emissora permaneceu como o veículo de maior penetração e audiência por todo o país na Era de Ouro do Rádio; pelos registros de popularidade e eficiência financeira atingidos, converteu-se, em especial no período compreendido entre 1945 e 1955, numa espécie de modelo seguido pelas demais rádios em todo o país. Também foi responsável por memoráveis peças radiofônicas brasileiras, como as radionovelas Em busca da felicidade e O direito de nascer.
(Lia Calabre. “A Era do Rádio”. Adaptado)
O texto refere-se a seguinte emissora:
A chegada de grandes indústrias e das primeiras agências multinacionais de propaganda ao Brasil na década de __________________, indicam a profissionalização da atividade no país, sobretudo quando o departamento de propaganda da _____________________ é fechado e tem seus profissionais absorvidos pela agência _______________recém desembarcada em solo nacional.
A sequência que melhor completa as lacunas é:
Herbert Marcuse (1898-1979), membro da Escola de Frankfurt, criticava fortemente o modelo de produção da sociedade industrial e afirmava que as mudanças no estilo de vida e nas atitudes dos indivíduos bem como seus hábitos passaram a ser prescritos e voltados ao modo de reprodução.
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