Leia o excerto abaixo e assinale a alternativa que o completa corretamente:
Para a aplicação da pesquisa social, a relação entre conhecimento e interesse deve ser compreendida como critério de realidade e busca de objetivação. Por fim, é preciso afirmar que o objeto das Ciências Sociais é essencialmente: 

Acerca das implicações do método na investigação sociológica, assinale a alternativa correta. 

Para Max Weber, a objetividade do conhecimento é garantida por meio

A sociologia se institui em meio às transformações econômicas, sociais e políticas dos séculos XVIII e XIX. Naquele contexto, essa ciência buscava compreender

Émile Durkheim estabelece em sua obra As Regras do Método Sociológico os princípios que orientam a investigação dos fatos sociais. De acordo com o autor, é correto afirmar que

Ao propor a consolidação da sociologia como ciência autônoma, Émile Durkheim estabelece não apenas um objeto específico, mas também um modo rigoroso de investigação. Ao afirmar que os fatos sociais devem ser tratados como "coisas", o autor busca afastar explicações baseadas em impressões subjetivas, enfatizando a necessidade de análise objetiva, externa ao indivíduo e orientada por regularidades observáveis. Considerando essa formulação teórica e suas implicações metodológicas, assinale a alternativa correta:

O pensamento de Auguste Comte surge no contexto das transformações sociais do século XIX, marcado pela valorização da ciência e pela busca de ordem após períodos de instabilidade política e social. Nesse cenário, o autor propõe uma nova forma de compreender a sociedade, baseada na aplicação de métodos científicos e na construção de leis gerais que expliquem os fenômenos sociais de maneira objetiva.
A partir dessas considerações, assinale a alternativa correta.

O método comparativo aplicado à análise sociocultural permite

I analisar políticas culturais em países com regimes políticos diferentes, como França e Brasil, para compreender como o Estado organiza financiamento, preservação de patrimônio e acesso à cultura.

II cotejar a modernidade sólida do século XX com a modernidade líquida contemporânea para observar transformações nas formas de trabalho, vínculos afetivos e organização institucional.

III analisar diferenças entre culturas digitais (redes sociais, streaming) e práticas culturais tradicionais (livros impressos, narrativas orais) para identificar continuidades e rupturas nos modos de produção simbólica.

Assinale a opção correta. 

Desde os clássicos da sociologia, o método comparativo tem ocupado posição central na construção do conhecimento sociológico. Para Durkheim, a comparação permite identificar regularidades sociais; para Weber, assume caráter histórico-comparativo voltado à compreensão das singularidades culturais; para Marx, é instrumento para analisar modos de produção e transformações estruturais. Na contemporaneidade, esse método permanece fundamental na análise de fenômenos como desigualdades raciais entre países, políticas culturais em contextos distintos, dinâmicas de poder locais e globais e transformações entre culturas digitais e tradicionais.

A partir do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito do método comparativo e da sua aplicação na análise sociocultural. 

Considerando-se os fundamentos da construção do conhecimento sociológico, seus métodos, abordagens e perspectivas clássicas, é correto afirmar que, para analisar os fenômenos sociais, 

O sociólogo alemão Max Weber, em seu ensaio Ciência como vocação, analisa o papel da ciência e do cientista em relação à política e aos valores.
Considerando ambientes marcados por polarização política e disputas de valores, como podemos observar nos anos recentes, avalie o que se afirma a respeito da orientação weberiana sobre o papel do professor em sala de aula.

I- O professor deve evitar transmitir juízos de valor ou opiniões políticas como autoridade científica, mantendo a neutralidade axiológica.
II- O professor deve conduzir a sala de aula de forma crítica estimulando os estudantes a adotarem valores políticos alinhados ideologicamente com os do docente.
III- O professor pode escolher temas de pesquisa guiados por critérios acadêmicos ou científicos, mas não deve transformá-los em imposição de valores aos alunos.
IV- Em cenários de conflito social ou polarização, é comum que o professor substitua o debate científico por orientação normativa direta sobre como os alunos devem agir.
V- O professor deve atuar como líder moral, orientando os estudantes sobre quais valores éticos ou políticos devem adotar, mesmo em contextos de crise social.

Está correto apenas o que se afirma em

"[...] livros didáticos são heuristicamente valiosos para compreender sociologicamente processos de organização do trabalho intelectual numa sociedade. Especialmente por meio do escrutínio dos modos de relação entre agências e agentes produtores e consumidores dos livros, dos fundamentos de formalização dos conteúdos escolares e as condições de rotinização do conhecimento, conseguimos perceber a configuração da qual obras didáticas são produtos e produtoras. [É possível] reconstituir, pelos livros, um processo social que, de modo geral, é ignorado pelos estudos de sociologia do conhecimento. Essa abordagem propõe três noções importantes: a) entende, pois, que não é possível apartar saber escolar dos processos de síntese intelectual de uma sociedade, b) compreende que não se pode dissociar, na análise, o conteúdo dos livros e o contexto de produção e recepção, c) supõe que a noção de configuração permite perceber analiticamente ações relativas às conexões, formalizações, estabilizações e significações de um campo de conhecimento." (Meucci, 2020, p. 14-15)

MEUCCI, Simone. Os livros didáticos da perspectiva da sociologia do conhecimento: uma proposição teórico-metodológica. Revista Brasileira de História da Educação, Maringá, v. 20, e098, p. 1-18, 2020. DOI: 10.4025/rbhe.v20.2020.e098.

Classifique as asserções abaixo apresentadas como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F), considerando a análise sobre o conjunto formal dos conteúdos escolares que a autora propõe no trecho citado a partir de uma perspectiva sociológica configuracional.

( ) Os processos de constituição dos currículos e de suas manifestações formais escritas, como o livro didático, são configurados a partir de agentes especiais do campo educacional, capazes de isolar a influência das macroestruturas de conhecimento e fluxo intelectual a bem do processo de ensino-aprendizagem.
( ) Processos de reorganização pedagógica e curricular, como aqueles produzidos pelo Novo Ensino Médio e pela nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), não estão apartados dos tensionamentos e debates políticos e intelectuais de nível macrossocial.
( ) Os livros didáticos e bases curriculares são produtos e produtores dos processos de sistematização, sedimentação, rotinização e institucionalização do conhecimento socialmente produzido e legitimado.
( ) A definição, a legitimação e a manutenção do sistema educacional, bem como do seu conjunto de agentes e instituições, permitem um nível de autonomia a esse campo social, garantindo-lhe a inexistência de adjudicações por parte de outras esferas e campos sociais.
( ) A presença dos campos de conhecimento, como o caso da Sociologia, no currículo da educação básica, configura-se como reflexo dos debates e fluxos intelectuais da sociedade, mesmo que eventualmente apresentados de forma diluída e fragmentada em instrumentos oficiais, como na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das asserções acima apresentadas: 

A sociologia enquanto campo do conhecimento surgiu a partir de indagações sobre as mudanças na sociedade e o que elas gerariam para a população. Com o passar do tempo, ela se consolidou como uma ferramenta essencial para compreender criticamente a sociedade. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos principais aspectos da sociologia.

Emile Durkheim é considerado um dos pais da sociologia em razão do desenvolvimento de uma abordagem metodológica inédita até então. Para que Durkheim testasse seu método, ele formulou alguns princípios. Sobre estes, assinale a alternativa correta. 

As reflexões de Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber, considerados os fundadores da sociologia, foram estimuladas pelas transformações sociais intensas surgidas com o advento da modernidade. Considerando as reflexões desses autores, NÃO se inclui no contexto histórico do surgimento da sociologia 

Florestan Fernandes foi o principal nome e precursor do grupo de intelectuais no Brasil que ficou conhecido como a escola paulista de sociologia. Uma das principais reflexões do autor e do grupo do qual foi pioneiro é 

Leia a passagem abaixo, que trata do método de pesquisa em Ciências Sociais:

    Vejamos o exemplo das pesquisas de intenção de voto. É comum, em disputas eleitorais, candidatos mal colocados negarem a validade de determinada pesquisa dizendo, por exemplo, que “não conhece ninguém que tenha sido entrevistado” ou que “a única opinião que interessa é a das urnas”. Já os candidatos bem colocados ou em ascensão geralmente valorizam o resultado das pesquisas, visto como uma “tendência positiva”.

CASTRO, Celso; O’DONNELL, Julia. Introdução às ciências sociais. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2015. [Coleção FGV Universitária]. p. 219.

Considerando os principais métodos utilizados em pesquisas nas Ciências Sociais, assinale a alternativa que apresenta o método indicado na passagem.

A Sociologia surgiu em um contexto histórico específico, que marca os momentos finais da desagregação da Sociedade Feudal e a consolidação da Civilização Capitalista. O surgimento da Sociologia foi precipitado e tornado possível pelos acontecimentos desencadeados pela dupla revolução, a Industrial e a Revolução Francesa do século XVIII, que apresentam como problemas de investigação sociológica:

As diferentes tradições sociológicas – Positivismo, Marxismo e Weberianismo – surgiram de contextos históricos antagônicos e, consequentemente, conceituam e abordam o problema da ordem social de maneiras fundamentalmente distintas. Sobre ordem social e suas diferentes abordagens sociológicas é correto afirmar:

A oficialização da Sociologia foi em grande parte uma criação do Positivismo. Pensadores como Comte e Durkheim assumiram a tarefa de estabilização da nova ordem capitalista. O papel da Sociologia deu-se, fundamentalmente, pela necessidade de se legitimar como Ciência, o que implicou afastar-se de um envolvimento político direto e revolucionário, uma característica marcante dos seus precursores iluministas. A Sociologia, nessa visão, deveria buscar: