Questões de Concurso Comentadas sobre sociologia
Foram encontradas 6.413 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430076
Sociologia
O ser humano, enquanto ser físico, é, assim como os
outros corpos, governado por leis invariáveis. Como ser
inteligente, viola incessantemente as leis que Deus estabeleceu e transforma aquelas que ele mesmo instituiu.
Deve orientar a si mesmo e, no entanto, é um ser limitado; está sujeito à ignorância e ao erro, como todas as
inteligências finitas; quanto aos parcos conhecimentos
que possui, ainda está sujeito a perdê-los. Como criatura sensível, torna-se sujeito a mil paixões. Feito para
viver na sociedade, poderia nela esquecer-se dos outros
(Montesquieu, 2000. Adaptado).
Segundo Montesquieu, a superação das limitações humanas descritas no excerto exigiu que
Segundo Montesquieu, a superação das limitações humanas descritas no excerto exigiu que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430075
Sociologia
Em 2021, enquanto o rendimento médio de pessoas
ocupadas brancas atingiu R$ 19,0 por hora, os valores
para pretas (R$ 10,9) ou pardas (R$ 11,3) foram significativamente inferiores. Observou-se que, quanto mais
alto o nível de instrução, maior o rendimento, sendo significativo para quem possui o ensino superior completo
(Brasil, IBGE, 2022).
Com base nos dados do IBGE (2022) sobre rendimentos por raça e escolaridade, é possível concluir que
Com base nos dados do IBGE (2022) sobre rendimentos por raça e escolaridade, é possível concluir que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430074
Sociologia
Em 2020, pessoas de cor ou raça preta eram 8,8% da
população, 2,0% dos prefeitos e 6,2% dos vereadores.
Também em relação a 2020, pessoas de cor ou raça
parda eram 47,5% da população, mas apenas 30,0%
dos prefeitos e 38,5% dos vereadores. Mulheres pretas tiveram a menor participação entre eleitos em 2020,
eram apenas 10 prefeitas num total de 5.502 eleições
ordinárias, sendo que, além de baixo sucesso eleitoral (0,03), houve barreiras à candidatura, pois foram
apenas 132 candidatas pretas para esse cargo (Brasil,
IBGE, 2022).
A partir dos dados citados no excerto do IBGE, cabe afirmar que
A partir dos dados citados no excerto do IBGE, cabe afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430073
Sociologia
As Ciências Sociais são capazes de elaborar um “conhecimento mediato” da realidade; ou seja, elas podem
construir objetos jamais observados, vistos ou “vividos”
como tais, e sem nenhuma visibilidade de um ponto
de vista comum: probabilidades de repetência escolar
por origem social, taxas de inflação em um dado período, movimentos populacionais, dentre muitos outros
(2014. Adaptado).
De acordo com Bernard Lahire, uma das principais contribuições das Ciências Sociais é
De acordo com Bernard Lahire, uma das principais contribuições das Ciências Sociais é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430072
Sociologia
Considerando a prática de pesquisadores em ciências
sociais, podemos perfeitamente sustentar que a entrevista do tipo sociológica se opõe a entrevistas como a
burocrática, policial, de emprego, dentre outras. (Lahire,
2015. Adaptado)
Para o autor, as entrevistas sociológicas devem
Para o autor, as entrevistas sociológicas devem
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430071
Sociologia
Não seria demasiadamente difícil para crianças e adolescentes se construírem no seio de culturas (nacional,
regional, familiar, escolar) e se habituarem, ao mesmo
tempo, a desenvolver uma certa reflexividade com relação a essas mesmas culturas? É comum conceber os
instrumentos de reflexividade como ferramentas que
intervêm apenas “em um segundo momento”, depois de
uma fase de aprendizagem, interiorização ou de incorporação pré-reflexiva. A partir de tal concepção, seria
impossível aprender a teoria do caminhar ao mesmo tempo em que se aprende a caminhar (Lahire, 2014, p. 54).
Segundo Bernard Lahire, a concepção apresentada sobre o desenvolvimento da reflexividade é inadequada porque
Segundo Bernard Lahire, a concepção apresentada sobre o desenvolvimento da reflexividade é inadequada porque
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430070
Sociologia
A sociologia se envolve em diálogos com a doxa laica.
A meu ver, o objetivo crucial desses diálogos permanentes é, a longo prazo, a ruptura de um hábito generalizado,
talvez mesmo quase universal, dos “não sociólogos” de
que “as coisas são como são” e “natureza é natureza –
ponto final”, assim como a convicção de que há pouco ou
nada que os agentes – sozinhos, em grupo ou coletivamente – possam mudar no que se refere aos veredictos
da natureza. (Bauman, 2015. Adaptado)
Segundo Zigmunt Bauman, o resultado desse hábito dos “não sociólogos” seria uma
Segundo Zigmunt Bauman, o resultado desse hábito dos “não sociólogos” seria uma
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430069
Sociologia
A pergunta “Para que serve a sociologia?” é válida sobretudo pelo fato de a disciplina ser diferente de quase todas
as outras áreas de trabalho intelectual. Enquanto a maioria pode identificar um objeto “lá fora” cuja investigação
é de seu interesse, a sociologia não consegue fazer isso
(Bauman, 2015. Adaptado).
Segundo Zygmunt Bauman, ao contrário de outras disciplinas, a Sociologia não consegue identificar um objeto externo porque
Segundo Zygmunt Bauman, ao contrário de outras disciplinas, a Sociologia não consegue identificar um objeto externo porque
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Flores de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Educador(a) Físico(a) |
Q3429006
Sociologia
Leia o texto a seguir.
O lazer proporciona uma falsa noção de liberdade que consiste em ter que escolher entre as necessidades criadas pelo capital. A liberdade do homem não pode se desenvolver senão com a destruição das barreiras entre o tempo de trabalho e o tempo livre, algo resultante de uma atividade autodeterminada, situada para além da divisão do trabalho estruturada pelo capital, portanto, sobre bases inteiramente novas que, par-apar, autorizam o surgimento de uma sociabilidade também nova.
MASCARENHAS, F. et. al. O lazer e o reino da liberdade: reflexões a partir da ontologia do ser social. In. Licere, Belo Horizonte, v.12, n.4, dez./2009, (p. 17). Disponível em: <https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/839/638>. Acesso em: 30 jan. 2025.
De acordo com a perspectiva do texto-base, o lazer na modernidade legitima o trabalho em sua forma
O lazer proporciona uma falsa noção de liberdade que consiste em ter que escolher entre as necessidades criadas pelo capital. A liberdade do homem não pode se desenvolver senão com a destruição das barreiras entre o tempo de trabalho e o tempo livre, algo resultante de uma atividade autodeterminada, situada para além da divisão do trabalho estruturada pelo capital, portanto, sobre bases inteiramente novas que, par-apar, autorizam o surgimento de uma sociabilidade também nova.
MASCARENHAS, F. et. al. O lazer e o reino da liberdade: reflexões a partir da ontologia do ser social. In. Licere, Belo Horizonte, v.12, n.4, dez./2009, (p. 17). Disponível em: <https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/839/638>. Acesso em: 30 jan. 2025.
De acordo com a perspectiva do texto-base, o lazer na modernidade legitima o trabalho em sua forma
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Flores de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Agente de Desporto e Lazer |
Q3426292
Sociologia
Leia o texto a seguir.
Nessa ordem social há uma luta pelo tempo de trabalho. Eis a razão da luta histórica dos trabalhadores pela redução da jornada de trabalho. O lazer foi constituído a partir das conquistas operárias como uma estratégia da burguesia para controlar o tempo livre dos trabalhadores, já que cabe a ele preencher com atividades lúdicas esse tempo livre. Na contemporaneidade, ele se tornou mais que isso, passou a ser “mercolazer”.
Disponível em: <https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/433982>.
Acesso em: 22 jan. 2025.
Um programa de lazer e esporte que busque proporcionar uma experiência de liberdade e emancipação deve planejar e organizar ações que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Promoção do QM 2022 |
Q3425857
Sociologia
Huizinga (citado por Kishimoto, 2017) afirma que o jogo
possui uma natureza livre. Isso significa que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Promoção do QM 2022 |
Q3425855
Sociologia
Leia o seguinte trecho extraído de Goellner (2013):
“Lembremos que foi no século XVIII que surgiram as primeiras máquinas a vapor e que, no início do século XIX, estas máquinas, por exemplo, aumentavam a velocidade dos navios e das locomotivas. A combustão do carvão em brasa aquecia a água que se transformava em vapor que impulsionava as máquinas. Em outras palavras: a combustão produzia energia. Esse era o modelo como se compreendia o funcionamento das máquinas […]”
Com base nesse trecho e se referindo a essa época, a autora argumenta que o corpo humano foi
“Lembremos que foi no século XVIII que surgiram as primeiras máquinas a vapor e que, no início do século XIX, estas máquinas, por exemplo, aumentavam a velocidade dos navios e das locomotivas. A combustão do carvão em brasa aquecia a água que se transformava em vapor que impulsionava as máquinas. Em outras palavras: a combustão produzia energia. Esse era o modelo como se compreendia o funcionamento das máquinas […]”
Com base nesse trecho e se referindo a essa época, a autora argumenta que o corpo humano foi
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Promoção do QM 2022 |
Q3425851
Sociologia
Daolio (2013) pontua que a cultura corporal faz parte da
nossa cultura como um todo e que, para conhecer a nossa cultura, é preciso conhecer outras, porque
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |
Q3423419
Sociologia
Sobre os quilombolas e seus modos de vida como descritos
por Botão e Silva (2017), é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |
Q3423418
Sociologia
Botão e Silva (2017) utilizam a definição de “quilombos”
dada pela Resolução CNE/CEB 8/2012, na qual se lê:
Entende-se por quilombos: os grupos étnico-raciais definidos por _____________, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra relacionada com a _________________________ .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dessa definição.
Entende-se por quilombos: os grupos étnico-raciais definidos por _____________, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra relacionada com a _________________________ .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dessa definição.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |
Q3423041
Sociologia
Soto (2005), a partir dos conceitos de Mann, apresenta
as duas funções que cumprem os grupos de referência
para os indivíduos. A primeira delas evidencia que esses
grupos
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Assistente Social |
Q3422348
Sociologia
Segundo Pereira, (2009), o Estado é um fenômeno histórico e relacional.
Assinale a alternativa correta sobre esse assunto.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Umbuzeiro - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Intérprete de Libras |
Q3410201
Sociologia
“Em linhas gerais, ao se fazer referência à identidades
surdas, faz-se referência aos modos de pessoas surdas
compreenderem a surdez e a si próprias nesse
contexto, concepções que impactam sua postura e
comportamento. A identidade surda é heterogênea,
havendo desde os surdos que se posicionam
politicamente em favor dos direitos dos surdos e que
vivem e valorizam a cultura surda até os que se
comportam de modo a tentar se apropriar da cultura
ouvinte e vivenciá-la no seu modo de participar do
meio. “
https://www.ifpb.edu.br/assuntos/fique-pordentro/diferentes-identidades-entre-os-sujeitos-surdos
A construção da identidade da pessoa surda é um processo influenciado por múltiplos fatores, como o contexto familiar, a convivência com outros surdos e a exposição à Libras e à cultura surda.
Com base nos estudos sobre identidades surdas, analise as alternativas a seguir e assinale a CORRETA:
https://www.ifpb.edu.br/assuntos/fique-pordentro/diferentes-identidades-entre-os-sujeitos-surdos
A construção da identidade da pessoa surda é um processo influenciado por múltiplos fatores, como o contexto familiar, a convivência com outros surdos e a exposição à Libras e à cultura surda.
Com base nos estudos sobre identidades surdas, analise as alternativas a seguir e assinale a CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CIS-AMAVI
Órgão:
CIS-AMAVI
Provas:
CIS-AMAVI - 2025 - CIS-AMAVI - Analista Técnico II - Engenheiro Eletricista
|
CIS-AMAVI - 2025 - CIS-AMAVI - Analista Técnico II - Arquiteto |
CIS-AMAVI - 2025 - CIS-AMAVI - Analista Técnico I - Assistente de Mídias Sociais |
CIS-AMAVI - 2025 - CIS-AMAVI - Analista Técnico I - Analista de Sistemas II |
CIS-AMAVI - 2025 - CIS-AMAVI - Analista Técnico II - Engenheiro Civil |
Q3409138
Sociologia
Leia o resumo a seguir para responder à questão:
O presente artigo objetiva organizar, através de uma pesquisa bibliográfica, o conceito baumaniano de modernidade líquida para que este se torne mais tangível e mais preciso para futuras pesquisas e pesquisadores. Desse modo, colocamos como questão central do presente estudo: como é possível organizar o conceito difuso de “modernidade líquida” de Zygmunt Bauman a partir de uma ótica estruturada em continuidade e descontinuidade na modernidade? Metodologicamente, nos provemos aqui, a fim de alcançarmos os objetivos propostos, do chamado “método qualitativo”. Descrevemos, com isso, a visão de Bauman sobre a modernidade sólida e sobre a modernidade líquida a partir de três elementos interrelacionados que julgamos serem essenciais para a compreensão da argumentação do autor: o processo de derretimento como tarefa moderna, a passagem da ética do trabalho para a estética do consumo e o surgimento de uma condição de impossibilidade de formação de comunidades reais
Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bauman/article/view/1490 Acesso em: 04/06/2025
Considerando o texto acima e os pressupostos metodológicos e teóricos que o fundamentam, analise criticamente as seguintes afirmações:
I - O artigo busca sistematizar o conceito de modernidade líquida, reconhecendo sua complexidade e propondo uma abordagem que articula continuidade e descontinuidade histórica.
II - O método qualitativo é utilizado no estudo como recurso secundário e complementar à análise estatística, permitindo quantificar as mudanças sociais propostas por Bauman.
III - A organização conceitual proposta pelo artigo se estrutura em três eixos: o derretimento das estruturas sólidas, a transição de uma ética do trabalho para uma estética do consumo e a dificuldade de formação de comunidades reais.
IV - A centralidade da pesquisa está em estabelecer uma ruptura total entre a modernidade sólida e a líquida, negando qualquer possibilidade de continuidade entre essas duas configurações sociais.
Assinale a alternativa correta:
O presente artigo objetiva organizar, através de uma pesquisa bibliográfica, o conceito baumaniano de modernidade líquida para que este se torne mais tangível e mais preciso para futuras pesquisas e pesquisadores. Desse modo, colocamos como questão central do presente estudo: como é possível organizar o conceito difuso de “modernidade líquida” de Zygmunt Bauman a partir de uma ótica estruturada em continuidade e descontinuidade na modernidade? Metodologicamente, nos provemos aqui, a fim de alcançarmos os objetivos propostos, do chamado “método qualitativo”. Descrevemos, com isso, a visão de Bauman sobre a modernidade sólida e sobre a modernidade líquida a partir de três elementos interrelacionados que julgamos serem essenciais para a compreensão da argumentação do autor: o processo de derretimento como tarefa moderna, a passagem da ética do trabalho para a estética do consumo e o surgimento de uma condição de impossibilidade de formação de comunidades reais
Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bauman/article/view/1490 Acesso em: 04/06/2025
Considerando o texto acima e os pressupostos metodológicos e teóricos que o fundamentam, analise criticamente as seguintes afirmações:
I - O artigo busca sistematizar o conceito de modernidade líquida, reconhecendo sua complexidade e propondo uma abordagem que articula continuidade e descontinuidade histórica.
II - O método qualitativo é utilizado no estudo como recurso secundário e complementar à análise estatística, permitindo quantificar as mudanças sociais propostas por Bauman.
III - A organização conceitual proposta pelo artigo se estrutura em três eixos: o derretimento das estruturas sólidas, a transição de uma ética do trabalho para uma estética do consumo e a dificuldade de formação de comunidades reais.
IV - A centralidade da pesquisa está em estabelecer uma ruptura total entre a modernidade sólida e a líquida, negando qualquer possibilidade de continuidade entre essas duas configurações sociais.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Umbuzeiro - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Agente Administrativo
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Agente Comunitário de Saúde |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Guarda Sanitário |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Auxiliar de Creche |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Auxiliar de Saúde Bucal |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Condutor Socorrista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Instrutor de Banda Musical |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Intérprete de Libras |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Motorista B |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Motorista de Transporte Escolar |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Recepcionista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Técnico em Segurança do Trabalho |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Técnico em Enfermagem |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Técnico em Farmácia |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Técnico em Saúde Bucal |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Técnico em Tecnologia da Informação |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Técnico em Veterinária |
Q3409076
Sociologia
Sobre multiculturalidade, analise os itens a seguir:
I. A multiculturalidade é um conceito que se refere à coexistência de diferentes culturas em um determinado espaço geográfico ou social. É a convivência harmoniosa e respeitosa entre pessoas de diferentes origens étnicas, religiosas, linguísticas e culturais.
II. A multiculturalidade traz uma série de benefícios para a sociedade. Um dos principais é a promoção da igualdade de oportunidades, uma vez que valoriza as diferentes culturas e evita a discriminação. Além disso, a multiculturalidade estimula a convivência pacífica entre diferentes grupos, promovendo a paz social e a harmonia.
III. O Brasil é um país conhecido por sua diversidade cultural. Com uma população formada por diferentes etnias, religiões e culturas, o país é um exemplo de multiculturalidade.
IV. O multiculturalismo não interessa à sociedade como um todo, e sim a certos grupos sociais que, de uma forma ou de outra, são excluídos dos centros de decisão por questões econômicas e, sobretudo, por questões culturais.
Estão CORRETOS:
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