Questões de Concurso
Comentadas sobre émile durkheim e os fatos sociais em sociologia
Foram encontradas 382 questões
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Sociologia |
Q3879881
Sociologia
“Antes de procurar qual método convém ao estudo
dos fatos sociais, importa saber quais fatos chamamos assim. A questão é ainda mais necessária porque se utiliza essa qualificação sem muita precisão.
Ela é empregada correntemente para designar mais
ou menos todos os fenômenos que se dão no interior da sociedade, por menos que apresentem, com
uma certa generalidade, algum interesse social. Mas,
dessa maneira, não há, por assim dizer, acontecimentos humanos que não possam ser chamados sociais.
Todo indivíduo come, bebe, dorme, raciocina, e a sociedade tem todo o interesse em que essas funções
se exerçam regularmente. Portanto, se esses fatos
fossem sociais, a sociologia não teria objeto próprio,
e seu domínio se confundiria com o da biologia e da
psicologia” (Durkheim, 2007, p. 1).
Considerando a teoria de Émile Durkheim, é correto afirmar que os fatos sociais
Considerando a teoria de Émile Durkheim, é correto afirmar que os fatos sociais
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Sociologia |
Q3879878
Sociologia
“Espontaneamente, o homem não tinha tendência a
se submeter a uma autoridade política, respeitar uma
disciplina moral, dedicar-se e sacrificar-se. A nossa
natureza congênita não apresentava nada que nos
predispusesse necessariamente a nos tornarmos servidores de divindades, emblemas simbólicos da sociedade, a lhes prestarmos culto ou a nos privarmos
para honrá-las. Foi a própria sociedade que, à medida
que ia se formando e se consolidando, tirou do seu
seio essas grandes forças morais, diante das quais o
homem sentiu a sua inferioridade” (Durkheim, 2014,
p. 54-55).
Avalie o que se afirma a partir das reflexões que Durkheim fez sobre a educação.
I- Em sociedades complexas, caracterizadas pela divisão social do trabalho e pela valorização do individualismo moderno, a educação deve priorizar desde cedo a diferenciação e a especialização, visto que a coesão social decorre fundamentalmente da complementaridade funcional, tornando secundária a construção prévia de uma base comum de ideias e sentimentos.
II- Embora a educação exerça uma função social, nas sociedades complexas o Estado deve restringir-se a garantir a liberdade de ensino, abstendo-se de definir qualquer núcleo comum de ideias e sentimentos, os quais deveriam emergir exclusivamente da pluralidade de projetos familiares e escolares próprios de cada meio social.
III- Cada sociedade elabora um ideal específico do homem — intelectual, físico e moral — que se impõe como referência comum a todos os seus membros; esse ideal, embora fundamentalmente homogêneo, diferencia-se progressivamente conforme os meios sociais particulares que compõem a própria estrutura da sociedade.
IV- A educação tem por função perpetuar e reforçar a homogeneidade social, inscrita antecipadamente na consciência da criança por meio de ideias, sentimentos e hábitos comuns indispensáveis à vida coletiva; ao mesmo tempo, dado que a cooperação social exige diferenciação funcional, a própria educação se diversifica e se especializa, segundo os distintos meios sociais e profissionais.
V- O Estado deve, em prol do interesse público, autorizar a existência de instituições educativas diversas, inclusive fora de sua administração direta; isso, contudo, não implica que possa permanecer indiferente aos conteúdos, finalidades e orientações morais nelas transmitidos, uma vez que a educação é uma função eminentemente social.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie o que se afirma a partir das reflexões que Durkheim fez sobre a educação.
I- Em sociedades complexas, caracterizadas pela divisão social do trabalho e pela valorização do individualismo moderno, a educação deve priorizar desde cedo a diferenciação e a especialização, visto que a coesão social decorre fundamentalmente da complementaridade funcional, tornando secundária a construção prévia de uma base comum de ideias e sentimentos.
II- Embora a educação exerça uma função social, nas sociedades complexas o Estado deve restringir-se a garantir a liberdade de ensino, abstendo-se de definir qualquer núcleo comum de ideias e sentimentos, os quais deveriam emergir exclusivamente da pluralidade de projetos familiares e escolares próprios de cada meio social.
III- Cada sociedade elabora um ideal específico do homem — intelectual, físico e moral — que se impõe como referência comum a todos os seus membros; esse ideal, embora fundamentalmente homogêneo, diferencia-se progressivamente conforme os meios sociais particulares que compõem a própria estrutura da sociedade.
IV- A educação tem por função perpetuar e reforçar a homogeneidade social, inscrita antecipadamente na consciência da criança por meio de ideias, sentimentos e hábitos comuns indispensáveis à vida coletiva; ao mesmo tempo, dado que a cooperação social exige diferenciação funcional, a própria educação se diversifica e se especializa, segundo os distintos meios sociais e profissionais.
V- O Estado deve, em prol do interesse público, autorizar a existência de instituições educativas diversas, inclusive fora de sua administração direta; isso, contudo, não implica que possa permanecer indiferente aos conteúdos, finalidades e orientações morais nelas transmitidos, uma vez que a educação é uma função eminentemente social.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4091501
Sociologia
Émile Durkheim se destacou na construção da
sociologia pela sua preocupação com a aplicação
do método científico à análise da sociedade.
Assinale a alternativa que representa corretamente
a concepção de sociedade moderna presente em
sua obra.
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - UECE - Filosofia e Sociologia - 2ª Fase - 2º Dia (2º Semestre de 2025) |
Q3902162
Sociologia
Complete os espaços no texto a seguir.
Para ______, o objeto de estudo da Sociologia é o/a ______, definido/a como toda maneira de fazer, fixada ou não, suscetível de exercer sobre os indivíduos uma força ______, que é geral na extensão de uma dada coletividade e é ______ às consciências individuais, tomadas de forma isolada.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as palavras usadas para completer os espaços.
Para ______, o objeto de estudo da Sociologia é o/a ______, definido/a como toda maneira de fazer, fixada ou não, suscetível de exercer sobre os indivíduos uma força ______, que é geral na extensão de uma dada coletividade e é ______ às consciências individuais, tomadas de forma isolada.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as palavras usadas para completer os espaços.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.022 |
Q3810605
Sociologia
De acordo com Émile Durkheim, em Da Divisão do
Trabalho Social (1893), a função moral da divisão do
trabalho está relacionada à manutenção da coesão
social nas sociedades modernas. Com base no texto apresentado, assinale a alternativa que melhor expressa
essa função segundo Durkheim:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.022 |
Q3810604
Sociologia
Em As Regras do Método Sociológico (1895), Émile
Durkheim define o conceito de fato social como o
verdadeiro objeto de estudo da sociologia. Com base
nessa obra, assinale a alternativa que melhor expressa o
que Durkheim entende por fato social:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |
Q3803072
Sociologia
Durkheim estabelece que a religião é um aspecto essencial e permanente da
humanidade, cuja eficácia não reside em ser uma ilusão, mas sim por ser o sistema
simbólico e classificatório fundamental que reflete e, simultaneamente, constrói a
própria sociedade e as categorias básicas de nosso pensamento. Neste sentido
Durkheim concebia a religião como:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |
Q3803071
Sociologia
Émile Durkheim, um dos fundadores da Sociologia, dedicou-se a estabelecer o
objeto de estudo da Sociologia e a indicar seu método de investigação. Ele
procurava distinguir o objeto da Sociologia de outras ciências, como a Biologia ou
a Psicologia. Ele conceituou os fenômenos que a Sociologia deveria estudar como
fatos sociais, que se apresentam aos indivíduos como exteriores, coercitivos e
gerais. A respeito do fato social é correto afirmar que:
Q3722528
Sociologia
Na França, rompendo com a pretensão dos positivistas
de excluir a psicologia do campo científico, desenvolveramse debates contravertidos sobre a natureza psicológica do
fato social e também do lugar do contingente, do individual na
explicação sociológica. Gabriel Tarde e Georg Simmel, cada um
ao seu modo, foram os dois autores que melhor representaram
estas ideias, ao afirmarem que:
Q3722523
Sociologia
Em vida, Durkheim publicou aproximadamente oitenta
artigos, mais de trezentas resenhas, sendo a maioria publicada
na L`Année Sociologoique. Além disso, sua densa produção de
quatro obras canônicas foi importante para a disciplina. Com
relação à obra As regras do Método Sociológico, identifique a
opção correta.
Q3722522
Sociologia
A revista L`Année Sociologoique foi fundada em 1896 por
Durkheim, com a ajuda de um jovem filósofo, Célestin Bouglé,
que receberam a colaboração do editor Félix Alcan. A revista
movimentou publicações e teve um peso preponderante na
forma de grupos intelectuais que disputavam a hegemonia do
social naquele período. Sobre L`Année Sociologoique e o que
ela movimentou, é possível afirmar que:
Q3722521
Sociologia
Com relação à teoria clássica sociológica, na França,
Émile Durkheim e Gabriel Tarde protagonizaram uma disputa
teórica e política em torno da definição do social. Neste respeito,
identifique o item correto.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Buriti Bravo - MA
Provas:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor do 6º ao 9º Ano - Matemática
|
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor de 1° ao 5° ano |
Q3284945
Sociologia
A teoria funcionalista vê a educação como um
mecanismo que contribui para a estabilidade social.
Assinale a alternativa que melhor descreve o ponto de
vista funcionalista sobre a educação.
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Analista de Captação |
Q3264254
Sociologia
Uma das estratégias de captação está direcionada à
construção de uma cultura local de doação de sangue, por meio
da reflexão crítica e de projetos educativos. Tal perspectiva tem
por norte o estímulo a uma solidariedade vinculada ao sentimento
de cooperação espontânea, de emergência endógena, a partir de
um sentimento de pertença, ou seja, da solidariedade:
Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Cariacica - ES - Cientista Social |
Q3239787
Sociologia
O capitalismo, consolidado no final do século XIX, trouxe transformações estruturais para as sociedades
modernas, marcando o surgimento da sociologia clássica. Nesse contexto, os estudos de Emile Durkheim
buscaram compreender os fatos sociais como elementos essenciais para a análise sociológica. Sobre os
fatos sociais, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Sociologia |
Q3221445
Sociologia
Sobre conteúdos relacionados aos autores clássicos da Sociologia, analise as
assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Segundo Durkheim, as maneiras de pensar, agir e sentir exteriores ao indivíduo não poderiam se confundir com os fenômenos orgânicos, pois não consistem em representações e em ações.
II. O argumento de que, com exceção dos objetos matemáticos, todo objeto de ciência é “coisa” compõe o quadro teórico encontrado na Sociologia compreensiva.
III. As condutas humanas que Weber classifica como afetiva, tradicional e racional com relação a valores ou fins são tipos ideais de ação social.
I. Segundo Durkheim, as maneiras de pensar, agir e sentir exteriores ao indivíduo não poderiam se confundir com os fenômenos orgânicos, pois não consistem em representações e em ações.
II. O argumento de que, com exceção dos objetos matemáticos, todo objeto de ciência é “coisa” compõe o quadro teórico encontrado na Sociologia compreensiva.
III. As condutas humanas que Weber classifica como afetiva, tradicional e racional com relação a valores ou fins são tipos ideais de ação social.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Sociologia |
Q3221442
Sociologia
A constituição do método, no escopo da Sociologia, exige a definição dos conceitos e
categorias analíticas que pretendem dar conta de entender o fenômeno social. Nesse sentido,
Durkheim (1997) defende que “Estamos, pois, diante de maneiras de agir, de pensar e de sentir que
apresentam a propriedade marcante de existir fora das consciências individuais. Esses tipos de
conduta ou de pensamento não são apenas exteriores ao indivíduo, são também dotados de um poder
imperativo e coercitivo, em virtude do qual se lhe impõe, quer queira, quer não”. O trecho diz respeito
a qual conceito?
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 10: Sociologia |
Q3207072
Sociologia
Em sua primeira obra, publicada em 1893, Émile Durkheim desenvolve uma série de
argumentos teóricos fundamentais para a Sociologia, especialmente no que diz respeito à
natureza da solidariedade social e à relação entre a divisão do trabalho e o direito.
Tendo como referência a distinção que o autor propõe entre o direito repressivo e o direito restitutivo, analise as afirmativas abaixo e classifique V, para as sentenças verdadeiras, e F, para as falsas.
( ) Em contextos nos quais o direito restitutivo é muito desenvolvido, existe uma moral específica para cada função profissional.
( ) O direito repressivo predomina nas sociedades onde a coesão social é baseada na semelhança entre os indivíduos.
( ) O direito restitutivo existe em contextos nos quais a consciência coletiva é forte e exerce grande controle sobre os comportamentos individuais.
( ) O direito restitutivo é próprio das sociedades em que a coesão social é sustentada pela maior interdependência entre os indivíduos e pela maior divisão do trabalho.
( ) O direito repressivo tende a permanecer difuso na sociedade, já que ele corresponde ao cerne das sociedades cuja solidariedade é de tipo orgânica.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Tendo como referência a distinção que o autor propõe entre o direito repressivo e o direito restitutivo, analise as afirmativas abaixo e classifique V, para as sentenças verdadeiras, e F, para as falsas.
( ) Em contextos nos quais o direito restitutivo é muito desenvolvido, existe uma moral específica para cada função profissional.
( ) O direito repressivo predomina nas sociedades onde a coesão social é baseada na semelhança entre os indivíduos.
( ) O direito restitutivo existe em contextos nos quais a consciência coletiva é forte e exerce grande controle sobre os comportamentos individuais.
( ) O direito restitutivo é próprio das sociedades em que a coesão social é sustentada pela maior interdependência entre os indivíduos e pela maior divisão do trabalho.
( ) O direito repressivo tende a permanecer difuso na sociedade, já que ele corresponde ao cerne das sociedades cuja solidariedade é de tipo orgânica.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 10: Sociologia |
Q3207066
Sociologia
A afirmação de que os fatos sociais devem ser tratados como “coisas” tem um significado
metodológico central para a abordagem sociológica de Emile Durkheim (2007 [1895]).
Segundo o autor, essa proposição é a que mais gerou contradições e resistências ao seu
método por parecer reduzir a complexidade da vida social a um mero conjunto de dados.
Defender que os fatos sociais devem ser tratados como coisas é o mesmo que
Defender que os fatos sociais devem ser tratados como coisas é o mesmo que
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Sociologia |
Q3182791
Sociologia
Relacione as colunas abaixo:
1. Karl Marx (1818-1883)
2. Émile Durkheim (1858-1917)
3. Max Weber (1864-1920)
( ) entende que a sociedade não funciona de forma tão simples e nem pode ser harmoniosa.
( ) entendia que a sociedade era um organismo que funcionava como um corpo, onde cada órgão tem uma função e depende dos outros para sobreviver
( ) Para ele, os interesses entre o capital e o trabalho são irreconciliáveis, sendo este debate a essência do seu pensamento, resultando na concepção de uma sociedade dividida em classes. Assim, os meios de produção resultam nas relações de produção, formas como os homens se organizam para executar a atividade produtiva.
Assinale a sequência CORRETA:
1. Karl Marx (1818-1883)
2. Émile Durkheim (1858-1917)
3. Max Weber (1864-1920)
( ) entende que a sociedade não funciona de forma tão simples e nem pode ser harmoniosa.
( ) entendia que a sociedade era um organismo que funcionava como um corpo, onde cada órgão tem uma função e depende dos outros para sobreviver
( ) Para ele, os interesses entre o capital e o trabalho são irreconciliáveis, sendo este debate a essência do seu pensamento, resultando na concepção de uma sociedade dividida em classes. Assim, os meios de produção resultam nas relações de produção, formas como os homens se organizam para executar a atividade produtiva.
Assinale a sequência CORRETA:
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