Questões de Concurso
Comentadas sobre desigualdades de raça, classe e gênero em sociologia
Foram encontradas 379 questões
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Sociologia |
Q4108113
Sociologia
Pierre Bourdieu estuda as estruturas simbólicas e
sociais
que
produzem
e/ou
reproduzem
assimetrias de gênero. Naturalizar a diferença,
segundo Bourdieu, não resulta apenas de
imposições externas, mas também de um processo
de internalização dos esquemas de classificação.
A esse respeito, qual é o conceito central para
explicar a incorporação da dominação pelos
dominados?
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Administração
|
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Letras/Português |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Química |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Sociologia |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Matemática |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Biologia |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Especial |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - História |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Ensino Religioso |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Filosofia |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Letras/Espanhol |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Informática |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Letras/Inglês |
Q4106593
Sociologia
Uma professora de sociologia, no início do ano
letivo, foi designada pela gestão da escola a
trabalhar o tema das relações étnico-raciais de
maneira interdisciplinar durante o primeiro
semestre. Em parceria com os demais colegas,
foram utilizados recursos didáticos como vídeos,
músicas sobre racismo, dados estatísticos sobre
violência contra negros, bem como rodas de
conversa com temas sobre identidade do povo
negro, mito da democracia racial, ações
afirmativas e o protagonismo de cientistas negros
nas diferentes áreas da sociedade. Levando em
consideração o uso dos instrumentos
pedagógicos pelo coletivo de professores e os
fundamentos da educação para as relações étnicoraciais, assinale a alternativa que apresenta uma
ação mais alinhada com a abordagem
interseccional no contexto escolar.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Provas:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Auxiliar de Serviços Escolares
|
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Auxiliar de Educação - AE |
Q4100362
Sociologia
O conceito de Racismo ambiental descreve a
sobreposição entre desigualdades raciais e impactos
ambientais, evidenciando que populações
historicamente marginalizadas sofrem
desproporcionalmente com a degradação ambiental, a
falta de saneamento, a poluição e a ocupação de áreas
de risco. Sobre esse tema, analise as sentenças a
seguir:
I- Comunidades periféricas e quilombolas, por estarem mais próximas de áreas industriais ou lixões, frequentemente enfrentam maiores riscos de contaminação e problemas de saúde.
II- O racismo ambiental se manifesta apenas quando políticas públicas explícitas discriminam grupos raciais, não sendo observável em efeitos indiretos ou estruturais.
III- Estudos sobre justiça ambiental indicam que a vulnerabilidade ambiental está ligada a desigualdades históricas de acesso à terra, educação, saúde e serviços públicos.
IV- Movimentos sociais, como os movimentos negros e indígenas, têm papel central na denúncia e na mitigação do racismo ambiental.
Agora, assinale CORRETAMENTE:
I- Comunidades periféricas e quilombolas, por estarem mais próximas de áreas industriais ou lixões, frequentemente enfrentam maiores riscos de contaminação e problemas de saúde.
II- O racismo ambiental se manifesta apenas quando políticas públicas explícitas discriminam grupos raciais, não sendo observável em efeitos indiretos ou estruturais.
III- Estudos sobre justiça ambiental indicam que a vulnerabilidade ambiental está ligada a desigualdades históricas de acesso à terra, educação, saúde e serviços públicos.
IV- Movimentos sociais, como os movimentos negros e indígenas, têm papel central na denúncia e na mitigação do racismo ambiental.
Agora, assinale CORRETAMENTE:
Q4091497
Sociologia
As políticas conhecidas como ações afirmativas
representam conquistas históricas de movimentos
sociais contemporâneos. Tais ações do Estado são
justificadas por
Q4064589
Sociologia
Distritos da cidade de São Paulo onde moram mais pessoas negras
tiveram mais alagamentos, inundações e deslizamentos nos
últimos dez anos. A conclusão é de um levantamento exclusivo da
Agência Pública a partir dos dados da Defesa Civil do município. No
período, os dez distritos com mais ocorrências do tipo possuem
população negra acima da média da cidade.
Disponível em: https://apublica.org/2024/02/bairros-perifericos-e-de-maioria-negra-sao-os-mais-afetados-por-desastres-em-sao-paulo/ Acesso: 08 Mai 2025.
Avalie se o estudo apresentado no texto evidencia que:
I. Os locais pesquisados apresentam maior violência policial, presença de grupos armados e atuação de facções criminosas.
II. Os bairros com maior população negra apresentam uma qualidade de vida inferior e concentram um número maior de desastres.
III. A situação de racismo ambiental dessas áreas se manifesta por meio da desproporcionalidade na exposição a impactos ambientais negativos.
Está correto o que se afirma em
Disponível em: https://apublica.org/2024/02/bairros-perifericos-e-de-maioria-negra-sao-os-mais-afetados-por-desastres-em-sao-paulo/ Acesso: 08 Mai 2025.
Avalie se o estudo apresentado no texto evidencia que:
I. Os locais pesquisados apresentam maior violência policial, presença de grupos armados e atuação de facções criminosas.
II. Os bairros com maior população negra apresentam uma qualidade de vida inferior e concentram um número maior de desastres.
III. A situação de racismo ambiental dessas áreas se manifesta por meio da desproporcionalidade na exposição a impactos ambientais negativos.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |
Q3811468
Sociologia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira de 1996
sofreu alterações com a Lei 11.645/2008, que ordenou a
obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e
indígena nas redes regulares de educação básica. Essa legislação
determina que o conteúdo programático das escolas deve incluir o
estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos
povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o
negro e o índio na formação da sociedade nacional. O objetivo é
lançar luz sobre as diversas contribuições dos negros e dos povos
indígenas nas áreas social, econômica e política, pertinentes à
história do Brasil.
Sobre o enunciado acima, assinale a afirmação verdadeira.
Sobre o enunciado acima, assinale a afirmação verdadeira.
Q3722544
Sociologia
O “Brasil gasta quase quatro vezes mais com sistema
prisional em comparação com educação básica. Cada preso
custa, em média, R$ 1,8 mil por mês aos cofres públicos,
enquanto um aluno da educação básica custa R$ 470,00.”
(BOTELHO, MACIEL, 2022). Sociólogos como Loïc Wacquant
apontam que a questão da violência não se limita a questões
de cunho pessoal, como o “caráter”, mas estaria intrinsicamente
relacionada com fatores de ordem social, como:
Q3722543
Sociologia
A “ilusão da neutralidade e independência do sistema escolar em relação à estrutura das relações de classe que se pode
chegar a interrogar (...) contribui ainda para ocultar ao desviar-se da interrogação sobre a eliminação sem exame”. (BOURDIEU;
PASSERON, 1982, p. 153). A referida citação de Pierre Bourdieu acerca do sistema de ensino leva ao entendimento que a escola
dá uma contribuição à reprodução social, na medida em que:
Q3722539
Sociologia
Ao longo da história, diferentes modos de lidar com o gênero e a sexualidade existiram. Sobre os estudos de gênero, um
trabalho precursor surge até antes do uso do termo, com base nas pesquisas feitas pela antropóloga estadunidense Margaret
Mead (1901-1978). Em Sexo e temperamento em três sociedades primitivas, com primeira edição em 1935, Mead compara três
culturas, arapesh, mundugumor e tchambuli, em Papua Nova Guiné. Mead observou que os temperamentos (personalidades)
relacionados a mulheres e homens nessas sociedades eram bastante distintos até mesmo da sociedade da qual ela fazia parte, a
sociedade estadunidense. O estudo levou à conclusão de que gênero e suas diferenças são uma construção cultural. A respeito do
entendimento das definições de gênero e sexualidade nas ciências sociais, é correto afirmar que:
Q3676585
Sociologia
Leia a reflexão crítica a seguir.
“Um exame superficial em nossos programas de curso revela concepções muito pouco realistas da história da disciplina, sugerindo a nossos estudantes que a sociologia emergiu como mero produto da genialidade de uns poucos indivíduos (todos homens brancos) que souberam aproveitar as condições fornecidas pelas revoluções que caracterizaram a modernidade europeia. Como consequência, a formação em sociologia tem se baseado em currículos que deixam explícita uma relação com a teoria profundamente atrelada ao estudo dos clássicos (...). O que frequentemente fica de fora de nossos currículos é a dimensão antagônica e excludente de nossa constituição disciplinar, algo que vem sendo questionado nas últimas décadas, sobretudo, a partir de perspectivas feministas e decoloniais”.
Fonte: Hamlin, C. L., Weiss, R. A., & Brito, S. M.. (2022). Por uma sociologia polifônica: introduzindo vozes femininas no cânone sociológico. Sociologias, 24(61), p. 28
Com base nessa reflexão, os estudos feministas na Sociologia vem recuperando destacadas pensadoras clássicas, do século XIX e da primeira metade do século XX, que contribuíram para uma Teoria Sociológica ampliada e diversa. Dentre essas intelectuais, o acesso à educação e à escolarização para mulheres é central para o processo de emancipação feminina, destacando-se:
“Um exame superficial em nossos programas de curso revela concepções muito pouco realistas da história da disciplina, sugerindo a nossos estudantes que a sociologia emergiu como mero produto da genialidade de uns poucos indivíduos (todos homens brancos) que souberam aproveitar as condições fornecidas pelas revoluções que caracterizaram a modernidade europeia. Como consequência, a formação em sociologia tem se baseado em currículos que deixam explícita uma relação com a teoria profundamente atrelada ao estudo dos clássicos (...). O que frequentemente fica de fora de nossos currículos é a dimensão antagônica e excludente de nossa constituição disciplinar, algo que vem sendo questionado nas últimas décadas, sobretudo, a partir de perspectivas feministas e decoloniais”.
Fonte: Hamlin, C. L., Weiss, R. A., & Brito, S. M.. (2022). Por uma sociologia polifônica: introduzindo vozes femininas no cânone sociológico. Sociologias, 24(61), p. 28
Com base nessa reflexão, os estudos feministas na Sociologia vem recuperando destacadas pensadoras clássicas, do século XIX e da primeira metade do século XX, que contribuíram para uma Teoria Sociológica ampliada e diversa. Dentre essas intelectuais, o acesso à educação e à escolarização para mulheres é central para o processo de emancipação feminina, destacando-se:
Q3676576
Sociologia
Leia a poesia de Nego Bispo.
Nós extraímos os frutos nas árvores…
Eles expropriam as árvores dos frutos!
Nós extraímos os animais na mata…
Eles expropriam a mata dos animais!
Nós extraímos os peixes nos rios…
Eles expropriam os rios dos peixes!
Nós extraímos a brisa no vento…
Eles expropriam o vento da brisa!
Nós extraímos o calor no fogo…
Eles expropriam o fogo do calor!
Nós extraímos a vida na terra…
Eles expropriam a terra da vida!
Fonte: SANTOS, Antônio Bispo dos. Colonização, Quilombos, Modos e Significações. Brasília: INCTI/UnB, 2015.
Infere-se que o intelectual quilombola Nego Bispo, por meio de sua reflexão contracolonial, trata de criticar
Q3661813
Sociologia
“...temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos o direito a ser diferentes
quando a nossa igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as
diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as desigualdades”.
(Santos, Boaventura de Sousa. Reconhecer para libertar: os caminhos do cosmopolitanismo multicultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003, p. 56).
Com base no texto, qual é a proposta de Boaventura de Sousa Santos em relação à igualdade e diferença?
(Santos, Boaventura de Sousa. Reconhecer para libertar: os caminhos do cosmopolitanismo multicultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003, p. 56).
Com base no texto, qual é a proposta de Boaventura de Sousa Santos em relação à igualdade e diferença?
Ano: 2025
Banca:
Qconcursos
Órgão:
CNU
Prova:
Qconcursos - 2025 - CNU - Cargos de Nível Superior - Simulado 2 |
Q3641385
Sociologia
A discussão sobre identidade de
gênero e orientação sexual tem se
tornado central no debate sobre
diversidade e inclusão. Identidade de
gênero é como a pessoa se reconhece
e se percebe em relação ao gênero
(homem, mulher, ambos, nenhum ou
outro), está ligada à vivência interna, e
não necessariamente ao sexo biológico
atribuído no nascimento. Orientação
sexual refere-se à atração afetiva, emocional e/ou sexual que alguém
sente por outras pessoas.
Nesse contexto, qual das alternativas reflete corretamente o conceito de identidade de gênero?
Nesse contexto, qual das alternativas reflete corretamente o conceito de identidade de gênero?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista Cultural e Artístico - História |
Q3606171
Sociologia
Leia o texto a seguir:
Quando adotamos a perspectiva de gênero, estamos pensando nas maneiras como as sociedades entendem, por exemplo, o que é “ser homem” e “ser mulher” e o que é que consideram “masculino” e “feminino”.
Ideias sobre masculinidade e feminilidade, formas de classificar as garotas a partir de determinadas normas sobre o comportamento sexual, papéis e identidades tais como “esposa ideal” e “pai de família”, por exemplo, são encarados como concepções produzidas, reproduzidas e/ou transformadas ao longo do tempo, que podem variar em cada contexto social, sendo, portanto, objeto de interesse da História.
(Carla B. Pinsky, “Gênero”. Em: Novos temas nas aulas de história, 2009. Adaptado)
Partindo do exposto, está correto afirmar que
Quando adotamos a perspectiva de gênero, estamos pensando nas maneiras como as sociedades entendem, por exemplo, o que é “ser homem” e “ser mulher” e o que é que consideram “masculino” e “feminino”.
Ideias sobre masculinidade e feminilidade, formas de classificar as garotas a partir de determinadas normas sobre o comportamento sexual, papéis e identidades tais como “esposa ideal” e “pai de família”, por exemplo, são encarados como concepções produzidas, reproduzidas e/ou transformadas ao longo do tempo, que podem variar em cada contexto social, sendo, portanto, objeto de interesse da História.
(Carla B. Pinsky, “Gênero”. Em: Novos temas nas aulas de história, 2009. Adaptado)
Partindo do exposto, está correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430107
Sociologia
É preciso reconhecer que a matriz ideológica e teórica
que informa o pensamento sociopolítico no Brasil se
encontra fortemente marcada por um pensamento econômico e por um enfoque de classes que desconsidera
as chamadas dimensões específicas da dominação, relegadas para um segundo momento no processo de transformação social. Este pensamento se reflete em uma
preferência por estratégias de mudanças ditas estruturais (Átila Roque, 2009. In: Marilene de Paula e Rosana
Heringer, 2009. Adaptado).
A matriz teórica do pensamento sociopolítico brasileiro, mencionada por Átila Roque, tem como consequência
A matriz teórica do pensamento sociopolítico brasileiro, mencionada por Átila Roque, tem como consequência
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430088
Sociologia
Em fins do século XIX, os desafios eram distintos. Quando o país conseguiu completar as mudanças que pareciam cabíveis em 1822, o mundo capitalista já começava
a ingressar no século XX. Ficava para trás o capitalismo competitivo e começava a impor-se o monopolístico.
(Ianni, 1994)
Como aponta Octavio Ianni no excerto, os principais desafios que o Brasil enfrentava no final do século XIX eram
Como aponta Octavio Ianni no excerto, os principais desafios que o Brasil enfrentava no final do século XIX eram
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia |
Q3334421
Sociologia
As sociedades modernas foram tornando-se cada vez
mais complexas. As teorias clássicas liberais de governo,
baseadas nos direitos e consentimento individuais, foram
obrigadas a dar conta das estruturas do estado-nação e
das grandes massas que fazem uma democracia moderna. As leis clássicas da economia política, da propriedade, do contrato e da troca tinham que atuar, depois da
industrialização, entre as grandes formações de classe
do capitalismo moderno.
(Stuart Hall, A identidade cultural na pós-modernidade. Adaptado)
Segundo Hall, como resultado da complexificação social mencionada
(Stuart Hall, A identidade cultural na pós-modernidade. Adaptado)
Segundo Hall, como resultado da complexificação social mencionada
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia |
Q3334420
Sociologia
Em 1991, o então presidente americano, George
Bush, ansioso por restaurar uma maioria conservadora na Suprema Corte dos Estados Unidos da América,
encaminhou a indicação de Clarence Thomas, um juiz
negro de visões políticas conservadoras. No raciocínio de Bush, os eleitores brancos (que podiam ter preconceitos em relação a um juiz negro) provavelmente
apoiaram Thomas porque ele era conservador em termos da legislação de igualdade de direitos, e os eleitores negros (que apoiam políticas liberais em questões
de raça) apoiariam Thomas por ele ser negro.
(Stuart Hall, A identidade cultural na pós-modernidade, 2006. Adaptado)
Segundo Stuart Hall, o Presidente Bush teria agido assim porque
(Stuart Hall, A identidade cultural na pós-modernidade, 2006. Adaptado)
Segundo Stuart Hall, o Presidente Bush teria agido assim porque
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBRAPA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - EMBRAPA - Pesquisador – Área: Transferência de Tecnologia e Comunicação – Subárea: Inovação Social |
Q3317747
Sociologia
Julgue o item a seguir, relativo a questões de gênero e trabalho no campo e aos movimentos sociais no campo.
A permanência de relações assimétricas de gênero é evidenciada pela diferença na natureza das atividades realizadas por homens e mulheres no campo, recaindo sobre estas o espaço privado associado à casa e à família, por exemplo.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBRAPA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - EMBRAPA - Pesquisador – Área: Transferência de Tecnologia e Comunicação – Subárea: Inovação Social |
Q3317746
Sociologia
Julgue o item a seguir, relativo a questões de gênero e trabalho no campo e aos movimentos sociais no campo.
Nas pequenas propriedades de agricultura, a desigual divisão sexual dos papéis relaciona-se à dominação que permeia desde as relações familiares internas (espaço privado) até as externas (espaço público), a exemplo das relações de herança e dos arranjos matrimoniais.
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