Questões de Concurso Sobre desigualdade social no brasil em sociologia

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Q4427301 Sociologia

A análise dos dados da tabela a seguir permite concluir que:



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Disponível em: https://sidra.ibge.gov.br.

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Q4423403 Sociologia
Na filosofia feita no Brasil, destacam-se nomes como os de Marilena Chauí, Bento Prado Júnior, Newton da Costa, Lélia Gonzalez, Ailton Krenak e Sueli Carneiro. Um dos conceitos caros tratados por esta última autora é o conceito de epistemicídio. Segundo Sueli Carneiro, o epistemicídio: 
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Q4422684 Sociologia
A análise dos dados da tabela abaixo permite concluir que: 
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Q4422648 Sociologia
O texto a seguir é referência para a questão.

O Estado pode firmar-se como um promotor da uberização. No Brasil, a Lei n. 13.467, mais conhecida como reforma trabalhista, instituiu a condição do trabalhador just-in-time no interior do trabalho formal, transformando os pilares deste com, entre outros elementos, a criação do contrato de trabalho intermitente. Nele, o trabalhador é um empregado formalizado que, entretanto, é recrutado ao trabalho de acordo com as determinações do empregador e já não conta com qualquer garantia sobre sua remuneração — que agora pode legalmente ser inferior a um salário mínimo — nem sobre a extensão e a distribuição da jornada de trabalho.

Abílio, L. C. Uberização e juventude periférica: desigualdades, autogerenciamento e novas formas de controle do trabalho. Novos estudos CEBRAP, São Paulo, v. 39, n. 3, p. 579-597, set. 2020. 
Sobre os modos de vida promovidos pela uberização, é correto afirmar:
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Q4418948 Sociologia
O Relatório do Observatório Brasileiro das Desigualdades 2026 apresentou dados sobre a pobreza e a distribuição de renda no Brasil. O relatório mostrou que a pobreza diminuiu, mas a renda ficou mais concentrada. Sobre esses dois aspectos, assinale a alternativa correta: 
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Q4416633 Sociologia
“[…] a concepção de justiça, que progressivamente se impõe hoje em dia, é centrada na igualdade de oportunidades ofertada a todos para ocupar quaisquer posições, baseada no princípio meritocrático. Ela objetiva menos reduzir as desigualdades das posições sociais que lutar contra as discriminações que constituem obstáculos à realização do mérito, permitindo a cada um ter acesso a posições desiguais ao final de uma competição equitativa na qual indivíduos iguais se enfrentam para ocupar lugares sociais hierarquizados.”
Dubet, François. Os limites da igualdade de oportunidade. Cadernos Cenpec, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 171-179, dez. 2012.
Assinale a alternativa que apresenta um posicionamento coerente com as críticas à ideia de igualdade de oportunidades baseada no mérito.
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Q4416609 Sociologia

Observe o gráfico ao lado, publicado no Relatório do 5.º Ciclo de Monitoramento do Plano Nacional de Educação (2014-2025).


A partir da relação entre nível de renda e tempo de escolaridade apresentada, é correto afirmar:  


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Q4413857 Sociologia
No Brasil do fim do século XIX e início do século XX, as análises sobre a sociedade brasileira concentraram-se na formação social do país, nas influências desse processo e nas características de uma identidade nacional. A partir da década de 1930, a reflexão sociológica sobre o Brasil ganha maior sistematização com as obras de Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Júnior, que oferecem diferentes interpretações sobre a formação histórica, social e cultural do país. Posteriormente, autores como Darcy Ribeiro e Florestan Fernandes ampliam o debate ao problematizar as desigualdades raciais no contexto da sociedade de classes. A respeito da Sociologia Brasileira, assinale a alternativa correta. 
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Q4413848 Sociologia
“O racismo latino-americano é suficientemente sofisticado para manter negros e índios na condição de segmentos subordinados no interior das classes mais exploradas, graças à sua forma ideológica mais eficaz: a ideologia do branqueamento. Veiculada pelos meios de comunicação de massa e pelos aparelhos ideológicos tradicionais, ela reproduz e perpetua a crença de que as classificações e os valores do Ocidente branco são os únicos verdadeiros e universais. Uma vez estabelecido, o mito da superioridade branca demonstra sua eficácia pelos efeitos de estilhaçamento, de fragmentação da identidade racial que ele produz: o desejo de embranquecer (de ‘limpar o sangue’, como se diz no Brasil) é internalizado, com a simultânea negação da própria raça, da própria cultura.”
Gonzalez, Lélia. Por um feminismo afro-latino-americano. Organizado por Flávia Rios e Márcia Lima. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. p. 131.
Com base no fragmento e nas discussões sociológicas sobre relações étnico-raciais no Brasil, assinale a alternativa correta.  
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Q4413847 Sociologia
As tensões raciais eclodem em um mundo em rápida mudança econômica, social e cultural. Contudo, tal como elas se manifestam e são enfrentadas socialmente, elas não contribuem nem para precipitar a desintegração dos antigos padrões de relações raciais, nem para acelerar a formação de novos padrões de relações raciais, ajustados à estrutura e à dinâmica da sociedade de classes.
Fernandes, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo, 1964. v. 1. p. 731.
Com base no fragmento apresentado e na análise desenvolvida por Florestan Fernandes acerca da formação da sociedade de classes no Brasil, assinale a alternativa que interpreta corretamente a relação entre diferenças sociais, desigualdades raciais e integração da população negra na sociedade brasileira. 
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Q4408070 Sociologia
No Distrito Federal, durante a recente crise hídrica, verificou-se que o consumo médio de água ultrapassava 400 litros por pessoa por dia em alguns bairros, enquanto, em outros, permanecia abaixo de 80 litros por pessoa por dia.
Disponível em: https://g1.globo.com/. Adaptado.

Considerando os dados apresentados no texto, o que os contrastes no consumo médio de água evidenciam sobre a dimensão socioespacial da crise hídrica no Distrito Federal?  
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Q4407795 Sociologia
Na filosofia feita no Brasil, destacam-se nomes como os de Marilena Chauí, Bento Prado Júnior, Newton da Costa, Lélia Gonzalez, Ailton Krenak e Sueli Carneiro. Um dos conceitos caros tratados por esta última autora é o conceito de epistemicídio. Segundo Sueli Carneiro, o epistemicídio:  
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Q4395993 Sociologia
Os problemas ambientais na América Latina decorrem de processos históricos que envolvem formas de ocupação do território, modelos de desenvolvimento, desigualdades sociais e disputas pelo acesso aos recursos naturais. Sua compreensão exige o diálogo entre diferentes campos do conhecimento.

Nessa perspectiva, a compreensão das questões ambientais fundamenta-se no entendimento de que
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Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: UENP Prova: VUNESP - 2026 - UENP - Psicólogo |
Q4385911 Sociologia
Com base na literatura sobre ações pertinentes para promoção da igualdade racial e sobre ações afirmativas, é correto afirmar que essas políticas podem utilizar instrumentos variados, incluindo cotas e programas de apoio, desde que
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Q4385196 Sociologia
Situação hipotética: famílias de baixa renda residem longe dos empregos e gastam parcela elevada do tempo diário em deslocamentos. Assertiva: o caso revela que a segregação socioespacial pode articular localização da moradia, desigual acesso à mobilidade e distribuição seletiva de oportunidades urbanas.
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Q4375101 Sociologia

O desenvolvimento humano de uma população é analisado a partir de diferentes dimensões sociais e econômicas, enquanto a segurança pública pode ser aferida por indicadores que expressam a ocorrência de crimes e mortes violentas. Embora o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) não inclua diretamente a segurança pública em seu cálculo, o cruzamento desses dados permite analisar diferentes aspectos das condições de vida em determinado território. Considerando indicadores de desenvolvimento humano e de segurança pública utilizados no Brasil, avalie as afirmativas a seguir.



I. O IDH, que reúne indicadores de saúde, educação e renda, pode ser analisado em conjunto com a taxa de Mortes Violentas Intencionais (MVI) para comparar condições de desenvolvimento humano e segurança entre diferentes territórios.


II. O indicador de renda pode ser analisado em conjunto com as taxas de Crimes Violentos Contra o Patrimônio (CVP), como roubos de veículos e de cargas, para investigar relações entre condições econômicas e ocorrências criminais em determinado território.


III. Indicadores de violência de gênero, como as taxas de feminicídio e estupro de vulnerável, podem ser analisados em conjunto com indicadores sociais para identificar diferentes dimensões da vulnerabilidade da população.



Está correto o que se afirma em 

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Q4358561 Sociologia
As sociedades emancipadoras representam o fator mais científico do progresso do nosso país. Elas não partem da suposição errônea de que a reforma do nosso sistema de governo trará todas as reformas. Ao contrário, elas admitem que as reformas das instituições civis devem preceder as políticas. Não é partindo de princípios abstratos que tem de encarar-se os fatos da vida nacional. A coletividade formada dos habitantes de um país primeiro cuida dos seus interesses particulares para depois atender ao que diretamente emana da ordem pública. O que respeita à nossa vida privada regulado pelas antigas Ordenações do Reino, há o predomínio do romanismo em muitas instituições e teorias anacrônicas. E nos deve aterrar a consignação em nossas leis da divisão romana: livres ou escravos. O coração humano, a natureza física, a ciência e o interesse público jamais poderiam gerar a escravidão. Adaptado de JUSTINIANO, Filinto. Discurso pronunciado no festival do Club Abolicionista em 28 de setembro de 1882. Recife: Typographia Mercantil, 1882.
Com base no trecho, é correto afirmar que o autor defende que
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Q4357962 Sociologia
Durante longo período, o ensino tradicional da História privilegiou uma perspectiva eurocêntrica na abordagem da formação histórica do Brasil. A charge a seguir problematiza essa perspectiva ao representar diferentes sujeitos como participantes da construção das narrativas sobre o país. Imagem associada para resolução da questão
Ao a trabalhar a charge com uma turma de 5º ano, uma professora de Língua Portuguesa deparou-se com o riso de alguns alunos, que ironizaram as personagens indígena e negra, enquanto elogiaram o homem branco de terno. Diante dessa situação, assinale a opção que apresenta a mediação pedagógica adequada da professora, considerando a leitura da charge e os princípios das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que determinam a inserção da história e da cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar.
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Q4354923 Sociologia
Sobre a Educação das Relações Étnico-Raciais no contexto escolar, assinale a alternativa correta.
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Q4352686 Sociologia
A abolição da escravidão no Brasil não representou a integração da população negra à sociedade de classes, mas sua exclusão das condições materiais necessárias à participação social. Sem acesso à terra, ao trabalho estável e à educação, os libertos foram lançados à marginalidade econômica e social. O negro foi lançado à própria sorte, o que explica sua marginalização no período posterior à abolição.

FERNANDES, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes: o legado da "raça branca". v. 1. 5. ed. São Paulo: Globo, 2008. Adaptado.

Compreender a abolição da escravidão no Brasil exige ultrapassar a leitura simplista que a define exclusivamente como um ato jurídico da Lei Áurea, e considerar suas implicações históricas na reorganização das relações sociais.

Nessa perspectiva, a reorganização social do Brasil pós-abolição foi caracterizada pela
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Respostas
1: A
2: B
3: A
4: A
5: C
6: D
7: E
8: B
9: A
10: D
11: D
12: B
13: C
14: C
15: C
16: E
17: E
18: E
19: B
20: A