O Atlas da Mobilidade Social identificou diferenças na
ascensão econômica relacionadas à origem familiar, ao
gênero, à raça e ao território. Entre os indicadores
analisados, os melhores resultados educacionais
apresentaram a associação mais forte com a mobilidade
ascendente. Diante desses achados, a interpretação
metodologicamente mais defensável é:

Question

O         Atlas         da         Mobilidade         Social         identificou         diferenças         na
ascensão         econômica         relacionadas         à         origem         familiar,         ao
gênero,         à         raça         e         ao         território.         Entre         os         indicadores
analisados,         os         melhores         resultados         educacionais
apresentaram         a         associação         mais         forte         com         a         mobilidade
ascendente.         Diante         desses         achados,         a         interpretação
metodologicamente         mais         defensável é:           Alternativa A: Concentrar         os         recursos         educacionais         aonde         a
mobilidade         social         é         menor         e         reservar         as         políticas         de
trabalho         e         de         renda         aos         territórios         nos         quais         a
melhoria         escolar         não         for         modificar         o         indicador. Ou Alternativa B: Direcionar         ações         aos         grupos         com         menor         mobilidade
e         interpretar         os         resultados         municipais         como
expressão         das         trajetórias         individuais,         uma         vez         que
ambos         derivam         das         mesmas         bases         de         dados. Ou Alternativa C: Adotar         o         desempenho         educacional         como         principal
mecanismo         causal,         pois         a         força         da         associação         e         o
uso         de         grandes         bases         administrativas         reduzem
suficientemente         o         peso         das         explicações         alternativas. Ou Alternativa D: Tratar         a         educação         como         componente         estratégico,
sem         convertê-la         em         causa         isolada,         articulando-a         a
políticas         econômicas         e         sociais         e         avaliando         efeitos
distintos         entre         grupos         e         territórios. Ou Alternativa E: Replicar         as         políticas         dos         municípios         com         maior
mobilidade         nos         municípios         de         menor         mobilidade
após         ajustar         população         e         renda         média,         pois         os
demais         fatores         territoriais         tendem         a         produzir         efeitos
residuais.

Fundação Universidade Regional de Blumenau · Accepted Answer

Alternativa [D] Tratar         a         educação         como         componente         estratégico,
sem         convertê-la         em         causa         isolada,         articulando-a         a
políticas         econômicas         e         sociais         e         avaliando         efeitos
distintos         entre         grupos         e         territórios.

O Atlas da Mobilidade Social...

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