Questões de Sociologia - Cultura e sociedade para Concurso - Página 34

Q2063660

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |

Q2063660 Sociologia

“Muitas violências são praticadas a partir de sistemas de classificação, devidamente naturalizados, sem que sejam questionadas a origem dessas que são práticas sociais de subordinação. Muitas vezes achamos e dizemos sem constrangimento que “nós” temos ciência, e “eles” têm crenças; que “nós” temos arte, e “eles” artesanato; que “nós” temos filosofias, e “eles” mitos. Essas formas de classificação escondem da realidade que pretendem elucidar, um mundo de preconceitos vistos sempre a partir de uma perspectiva europeia e ocidental.”
SCHWARCZ, Lilia. “Índio não, indígena: os sistemas classificatórios” apud https://www.nexojornal.com.br/, 06/06/2022.
No trecho, a autora critica o uso de formas de classificação de sociedades e culturas embasadas em uma perspectiva

A

relativista.

B

racista.

C

culturalista.

D

etnocêntrica.

E

tolerante.

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Q2063654

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |

Q2063654 Sociologia

O professor propõe ouvir a canção “Até Quando?” (2001), do rapper Gabriel o Pensador:
Não adianta olhar pro céu com muita fé e pouca luta Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer e muita greve Você pode e você deve, pode crer Não adianta olhar pro chão, virar a cara pra não ver Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus sofreu Num quer dizer que você tenha que sofrer Até quando você vai ficar usando rédea Rindo da própria tragédia? Até quando você vai ficar usando rédea Pobre, rico ou classe média? Até quando você vai levar cascudo mudo? Muda, muda essa postura Até quando você vai ficando mudo? Muda que o medo é um modo de fazer censura
Após o debate inicial sobre a mensagem da canção, a turma é convidada a um exercício de interpretação sociológica e conclui que “Até quando?” pode exemplificar o conceito de

A

conformismo, uma vez que o compositor critica a tendência, própria das classes populares, de se acomodar e depender de relações de favor e tutela

B

Ideologia, visto que as rédeas indicam o desejo inconsciente dos indivíduos de se autoenganarem, para não ter que assumir a própria responsabilidade na mudança.

C

imaginação sociológica, pois o compositor incentiva o ouvinte a observar criticamente o próprio cotidiano e a adotar uma atitude transformadora.

D

luta de classe, já que a canção instiga os ouvintes a lutar por um ideal comum, independente de sua condição econômica, etária ou racial.

E

pressão social, dado que a canção reproduz as cobranças da sociedade sobre os indivíduos exigindo mudanças para se adequarem à norma e aos valores vigentes.

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Q2063653

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |

Q2063653 Sociologia

A palavra queer, cujo sentido original era bizarro, excêntrico, estranho, passou a designar depreciativamente os homossexuais a partir do século XIX. Nos anos 1980, porém, a palavra foi ressignificada positivamente por grupos e ativistas LGBT+.
Com essa transformação de sentido, o termo começou a ser usado no sintagma “teoria queer” para indicar

A

a classificação dos indivíduos em categorias universais como “homossexual” ou "heterossexual".

B

o conceito clássico de gênero, que distingue o “heterossexual” socialmente aceito do “anômalo” (queer).

C

o espectro amplo de identidades sexuais e políticas não normativas e de gênero.

D

a segmentação das identidades sociais em função do sexo, ao invés dos critérios de classe social ou de etnia.

E

o binarismo que fundamenta as hierarquias sociais e as relações de poder no passado e no presente.

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Q2063652

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |

Q2063652 Sociologia

Em uma das primeiras aulas de sociologia no Ensino Médio, o docente propõe um exercício de desnaturalização da instituição escolar, partindo da leitura do trecho a seguir sobre a escola:
“É provavelmente por um efeito de inércia cultural que continuamos tomando o sistema escolar como um fator de mobilidade social, segundo a ideologia da “escola libertadora”, quando, ao contrário, tudo tende a mostrar que ele é um dos fatores mais eficazes de conservação social, pois fornece a aparência de legitimidade às desigualdades sociais, e sanciona a herança cultural e o dom social tratado como dom natural.”
BOURDIEU, P. A escola conservadora: As desigualdades frente à escola e à cultura. In: BOURDIEU, P. Escritos de Educação. Petrópolis: Vozes, 2007, p. 41.
Com base no trecho, os alunos concluem que, para o autor, a educação escolar é um instrumento de

A

socialização, pois promove um processo de adaptação dos alunos ao grupo, tornando-os membros funcionais da sociedade.

B

superação das desigualdades, uma vez que a educação promove a ascensão social e quebra o círculo vicioso da degradação social.

C

violência simbólica, vale dizer, criação do espaço simbólico em que as disputas pelo poder ocorrem e produzem, paulatinamente, uma desalienação.

D

reprodução cultural e social, pois a escola transmite e legitima a cultura da elite, nivelando os estudantes por esse padrão e explicando o êxito em termos de aptidão.

E

construção do ethos de classe, uma vez que a convivência de alunos com origens sociais diversas promove um sentimento de pertencimento à classe escolar, igualando as diferenças.

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Q2063648

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |

Q2063648 Sociologia

“O significado de ser classificado socialmente como negro não é o mesmo se olharmos para o Brasil do século XIX ou do século XXI. No século XIX, a pele negra remetia diretamente à escravidão e ao trabalho braçal, fosse ele na plantação ou na casa-grande. As diferenças eram asseguradas por um sistema de dominação que tratava negros como objetos, negando direitos políticos e perpetrando castigos físicos. Mais de um século depois, grande parte da desigualdade permanece, mas seus significados são muito distintos”.
Adaptado de ZAMBONI, Marcio. Um modo de olhar para as diversas formas de diferença e desigualdade presentes na sociedade contemporânea, in Sociologia Especial, p. 16.
No trecho, utilizado em sala de aula para incentivar o debate sobre “Diferença e Desigualdade”, o docente mostra como, nas duas situações citadas, um marcador social de diferença (ser classificado como negro) torna-se fator de produção e reprodução de desigualdades. Em seguida, caracteriza com os alunos o conceito de “marcadores sociais de desigualdade e de diferença”.
As afirmativas a seguir descrevem corretamente o resultado dessa caracterização, com base no trecho, à exceção de uma.
Assinale-a.

A

As diferenças e desigualdades entre os homens são naturais, pois os seres humanos apresentam múltiplos usos do corpo e da linguagem, de se alimentar e vestir, por exemplo.

B

Os marcadores sociais da diferença estão articulados à experiência dos indivíduos em suas relações econômicas e políticas, entre outras.

C

As diferenças e desigualdades são construídas socialmente e precisam ser contextualizadas em termos de tempo, espaço e relações sociais, para serem compreendidas.

D

Os sistemas de classificação, sociais, étnicos ou culturais, estão ligados às relações de poder que existem em uma dada sociedade.

E

As categorias da diferença são relacionais, sendo construídas umas em relação às outras, como quando associa-se a cor da pele ao conceito de raça, e esta, a uma forma de trabalho.

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Q2063622

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEC-BA Prova: IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Sociologia |

Q2063622 Sociologia

Pierre Bourdieu procura compreender o papel da escola enquanto reprodutora das desigualdades sociais. Assinale a alternativa que apresenta a melhor correlação do pensamento de Bourdieu com este assunto.

A

Não é possível identificar uma relação causal entre a desigualdade de oportunidades educacionais e a reprodução das desigualdades sociais

B

A bagagem cultural e econômica que o estudante leva ao entrar no ambiente escolar é determinante no seu desenvolvimento, fazendo de sua procedência social métrica de seu desempenho

C

A escola é uma proteção do indivíduo contra a influência da família

D

A escola funciona como espaço de livre circulação de ideias porque impede as expressões da desigualdade social

E

A reprodução da visão de mundo e do conhecimento básico formador do senso comum é papel da escola

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Q2063620

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEC-BA Prova: IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Sociologia |

Q2063620 Sociologia

O francês Claude Lévi-Strauss desenvolveu, a partir do estudo etnológico de grupos indígenas ameríndios, o conceito de uma antropologia estruturalista, baseado na significância das ligações parentais estabelecidas por estes grupos. Assinale a alternativa correta de acordo com Lévi-Strauss.

A

O pensamento científico e o pensamento abstrato possuem formas antagônicas de conceituar e classificar a realidade

B

O “pensamento primitivo” não possui ferramental estrutural para abstrair a realidade em processos classificatórios

C

O “pensamento primitivo” é capaz de ser abstrato na medida de sua necessidade e de suas características culturais

D

A ciência moderna elabora, unicamente na medida de sua utilidade, os pensamentos abstratos que servem de esteio ao pensamento científico

E

O pensamento primitivo somente elabora conceitos abstratos na medida que se tornem úteis nas atividades ligadas a suas necessidades cotidianas

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Q2063616

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEC-BA Prova: IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Sociologia |

Q2063616 Sociologia

A ocorrência da II Guerra Mundial trouxe à discussão pública e fomentou estudos acadêmicos acerca da suposição da existência de algum determinante biológico que pudesse corroborar o discurso político que afirmava uma suposta superioridade biológica entre diferentes grupos de seres humanos. Em 1950 a UNESCO divulgou um documento redigido e revisado por cerca de duas dezenas de cientistas, que afirmava, entre outras coisas, que “Os dados científicos de que dispomos atualmente não justificam a conclusão de que diferenças genéticas hereditárias constituam fator essencialmente importante na ocorrência de manifestações culturais e na realização de obras civilizacionais dos diferentes povos ou grupos étnicos. Estes dados nos informam, ao contrário, que a experiência cultural pela qual cada grupo passou é a mais importante condição que explica tais diferenças. Os aspectos que tiveram papel preponderante na evolução do homem são a sua faculdade de aprender e a sua plasticidade. Esta dupla aptidão é o apanágio de todos os seres humanos. Ela constitui, com efeito, uma característica específica do Homo sapiens.” (Lévi-Strauss, UNESCO, 1950)
Com base no entendimento do texto, assinale a alternativa correta.

A

O texto afirma que é o determinismo histórico o principal fator que explica as diferenças culturais entre os povos; a causalidade entre os acontecimentos históricos é tal que causa já carrega em si os seus efeitos

B

O texto afirma que o determinismo biológico é importante fator na determinação das diferenças culturais entre os homens. A herança genética a que os homens estão sujeitos determina uma relação hierárquica entre os povos

C

O texto afirma que o determinismo geográfico é o principal fator na diferenciação cultural entre os povos. Povos de regiões que conservam semelhanças climáticas e geográficas possuem semelhantes hábitos culturais

D

O texto afirma que o evolucionismo cultural é o principal fator de diferenciação evolutiva entre os povos a partir do pressuposto de que as diferenças existentes identificam diferentes estágios de desenvolvimento

E

O texto afirma que a diferenciação cultural entre os povos é marcadamente um processo multifatorial; se não se pode afirmar que fatores biológicos sejam determinantes, também não nega que adaptações genéticas podem favorecer a resiliência cultural; por outro lado, afirma a cultura como processo social, adquirido através da educação e historicamente determinado

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Q2063614

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEC-BA Prova: IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Sociologia |

Q2063614 Sociologia

O estudo sociológico investiga os processos que envolvem o comportamento do Indivíduo em suas interações com a Sociedade. Analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A Sociedade é um conjunto de Indivíduos que compartilham aspectos comuns; o Indivíduo é a unidade básica da Sociedade. ( ) São partes constituintes da sociedade, além dos indivíduos, a família, as instituições e o próprio Estado. ( ) O Indivíduo estabelece uma convivência com a Sociedade, de maneira que influencia e é influenciado pela realidade social. ( ) A Sociedade possui objetivos compartilhados; é um conjunto harmônico de Indivíduos que rumam, deliberadamente ou não, no sentido do progresso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

F - V - V - F

B

V - F - F - F

C

V - V - V - F

D

F - F - V - V

E

F - V - F - V

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Q2063612

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEC-BA Prova: IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Sociologia |

Q2063612 Sociologia

Leia atentamente o texto a seguir.
“Ultimamente a coisa se tornou mais complexa porque as instituições tradicionais estão perdendo todo o seu poder de controle e de doutrina. A escola não ensina, a igreja não catequiza, os partidos não politizam. O que opera é um monstruoso sistema de comunicação de massa, impondo padrões de consumo inatingíveis e desejos inalcançáveis, aprofundando mais a marginalidade dessas populações.” (Darcy Ribeiro, 1995).

Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

A

No recorte “...aprofundando mais a marginalidade dessas populações.” o autor refere-se ao aumento da criminalidade nos centros urbanos, provocados pela crise de autoridade da educação, da religião e da política

B

O conceito de “população marginal” explorado pelo autor refere-se à base histórica da pirâmide social brasileira, hoje formada, principalmente, por pretos e mulatos, pobres, desempregados ou subempregados

C

O texto refere-se a atual realidade brasileira, protagonizada pelo avanço indiscriminado das redes sociais e pela importância que as “fake news” assumiram no sistema de comunicação de massa

D

O autor afirma que a “população marginal” não sofre influência do sistema de comunicação de massa que transmite a ideia de uma igualdade social estabelecida pela decisão de compra e consumo

E

No recorte “...porque as instituições tradicionais estão perdendo todo o seu poder de controle e de doutrina.” o autor está se referindo às sociedades fascistas onde o Estado controla e monitora os indivíduos cerceando seus direitos

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Q2063611

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEC-BA Prova: IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Sociologia |

Q2063611 Sociologia

Sergio Buarque de Holanda pode ser considerado um continuador da obra de Gilberto Freyre. De certa maneira o conceito desenvolvido por Freyre do mestiço mulato com a prevalência dos atributos irracionais e sensuais conversa com o conceito de “homem cordial” desenvolvido por Sérgio Buarque, assim como ambos interagem com o Tipo Ideal de Max Weber. São constructos do ferramental sociológico utilizados para uma análise de determinado panorama social.
Em relação ao “homem cordial”, assinale a alternativa que melhor descreva suas características, conforme os autores citados acima.

A

Os vetores que conceitualizam o “homem cordial” são a miscigenação, os hábitos culturais, as condições geográficas e biológicas de sua vivência e um certo gosto pela aventura, pela indisciplina, pelo inovador

B

O “homem cordial” é resultado de um aprimorado sistema de observância empírica das características não só do indivíduo europeizado, habitante da terra brasilis, mas de seus ascendentes europeus, indígenas e africanos. Este empirismo conceitual identifica sua gênese positiva

C

Os motivos que induziram a miscigenação compartilhada pelo povo brasileiro são similares àqueles que propiciaram a miscigenação préexistente no povo português à época da colonização. Muito mais que os outros povos da Península Ibérica, os portugueses expuseram-se ao domínio mouro de forma muito mais receptiva

D

O “homem cordial” foi assim designado em função das heranças culturais recebidas de sua principal fonte original, a cultura europeia e reflete os bons modos aristocráticos provenientes da nobreza portuguesa

E

O “homem cordial” é uma abstração teórica e só possui importância sociológica na medida em que é usado como contraponto às observações da realidade. Neste sentido as similaridades ou divergências entre o indivíduo e o conceito só devem ser utilizadas como referencial cognitivo descritivo

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Q2063610

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEC-BA Prova: IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Sociologia |

Q2063610 Sociologia

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
“O livro ______, de Sérgio Buarque de Holanda, publicado em 1936, também nos fornece alguns indícios a respeito dos efeitos gerados pela ação do dispositivo de mestiçagem. Estudando a personalidade étnica brasileira, ele criou a expressão "homem cordial". Por "homem cordial" ele se refere à lhaneza no trato, à hospitalidade, à generosidade, que definem alguns dos principais traços do caráter do brasileiro. Mas ele faz uma correção logo em seguida: seria engano supor que essas virtudes possam significar "boas maneiras" ou civilidade. São antes de tudo, expressões legítimas de um fundo emotivo extremamente rico e transbordante. Nenhum povo está mais distante de uma vida ritualista, como acontece com os japoneses, do que os brasileiros. Temos um desejo de estabelecer intimidade. Nosso convívio social é regido por uma "ética emotiva". (TADEI, Emanuel, 2002).

A

Casa-grande & senzala

B

Carnavais, Malandros e Heróis

C

A integração do negro na sociedade de classes

D

Raízes do Brasil

E

Sobrados e Mucambos

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Q2063607

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEC-BA Prova: IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Sociologia |

Q2063607 Sociologia

Para Pierre Bourdieu, sociólogo francês de meados do sec. XX, o conceito de “Habitus” não se refere a:

A

uma ferramenta do processo social

B

uma reflexão identitária

C

um sistema de orientação consciente

D

um sistema de orientação inconsciente

E

um sistema de orientação determinista

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Q4049460

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Itaipu Parquetec Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr -Comunicação |

Q4049460 Sociologia

O conceito de indústria cultural foi criado durante a Segunda Guerra Mundial pelos seguintes autores:

A

Max Horkheimer e Theodor Adorno.

B

Ferdinand de Saussure e Charles Peirce.

C

Elisabeth Noelle-Neumann e Stuart Hall.

D

Melvin L. de Fleur e Sandra Ball-Rokeach.

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Q4049458

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Itaipu Parquetec Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr -Comunicação |

Q4049458 Sociologia

O termo indústria cultural foi empregado pela primeira vez no texto “Dialética do Iluminismo”. Sobre a indústria cultural, assinale a afirmativa correta.

A

Tem como principal característica a imparcialidade ideológica.

B

A representação do que se vê é o tema central dos textos do movimento.

C

É um fenômeno analisado sob a ótica marxista por filósofos alemães, a partir da década de 1960.

D

A produção cultural e intelectual passa a ser orientada em função de sua possibilidade de consumo no mercado.

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Q4049201

Q4049201 Sociologia

Em 2021, Caetano Veloso lançou a música “Anjos Tronchos”, cuja letra da canção apresenta os versos abaixo:

Agora a minha história é um denso algoritmo Que vende venda a vendedores reais Neurônios meus ganharam novo outro ritmo E mais e mais e mais e mais e mais (...) Um post vil poderá matar Que é que pode ser salvação? Que nuvem, se nem espaço há Nem tempo, nem sim nem não Sim: nem não

(Disponível em: https://www.vagalume.com.br/caetano-veloso/anjostronchos.html.)

O excerto em destaque faz referência a qual aspecto das relações sociais contemporâneas?

A

Adequação das tecnologias às demandas da realidade.

B

Uso indiscriminado das tecnologias por todos os países.

C

Regulação e controle das tecnologias diante das informações.

D

Produção de tecnologias visando manter a pluralidade de pensamentos.

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Q4046838

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |

Q4046838 Sociologia

"Enem 2022: tema da redação é 'Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil"
Disponível em:https://g1.globo.com/educacao/enem/2022/noticia /2022/11/13/enem-2022-tema-da-redacao-e-desafios-para-a-val orizacao-de-comunidades-e-povos-tradicionais-no-brasil.ghtml

O tema da redação do Enem sempre é assunto de grandes debates dentro das escolas e na sociedade por ser um dos exames da educação mais importante do país. Sobre o tema da prova do Enem 2022 podemos afirmar que:

A

O tema aborda um problema de ordem social.

B

O tema deveria fazer o candidato refletir sobre cultura e sociedade, mas a proposta não atinge esse objetivo.

C

O tema não representa as minorias sociais.

D

O tema não dialoga com o contexto do Brasil.

E

tema aborda um problema exclusivamente econômico.

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Q3997066

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Sociologia |

Q3997066 Sociologia

Sobre as interpretações sociológicas produzidas sobre o Brasil, a partir do final do século XIX e início do século XX, é corretor afirmar que:

A

As análises sobre o Brasil nesse período preocupavam-se em compreender as origens históricas e sociais da nação, que estavam ligadas ao desenvolvimento dos grandes centros urbanos, com a abolição da escravatura e a Proclamação da República.

B

As origens históricas da sociedade brasileira estavam relacionadas ao desenvolvimento da indústria, do trabalho assalariado e da formação de um mercado consumidor, rompendo com as amarras do seu passado.

C

Com a Proclamação da República, em 1889, o Brasil passa por um processo de mudança em sua estrutura política, social e cultural, colocando a nação brasileira em uma posição de destaque no cenário da divisão internacional do trabalho.

D

As interpretações sobre a formação da nação brasileira, nesse período, estão relacionadas ao passado colonial e escravagista, que continuava (e continua) a reproduzir as desigualdades sociais de raça, gênero e classe social.

E

No início do período republicano no Brasil, a principal questão para o Estado era a definição das características de formação da sociedade brasileira, para um planejamento de políticas públicas.

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Q3997063

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Sociologia |

Q3997063 Sociologia

Sobre o conceito antropológico de cultura, é correto afirmar que:

A

A cultura, em sua dimensão simbólica, não se limita a uma série de expectativas e comportamentos, mas a um sistema que está presente na cabeça de todas as pessoas e que organiza as suas experiências sociais.

B

O relativismo cultural representa uma revolução política de combate ao preconceito e à discriminação, uma vez que busca entender os significados culturais do outro sob o ponto de vista do observador.

C

A cultura é uma lente que filtra o que vemos, percebemos e sentimos o mundo, por isso é importante que participemos ativamente da nossa cultura para, assim, ter elementos para julgar as demais culturas.

D

Todas as culturas, sejam elas primitivas sejam avançadas, são regidas por padrões culturais, sendo que cabe ao pesquisador posicioná-las em sistema de classificação cultural, nos dias de hoje.

E

O conceito de cultura consiste em uma ferramenta teórica de entendimento da diversidade humana e de compreensão da naturalização das diferenças sociais.

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Q3997062

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Sociologia |

Q3997062 Sociologia

Considerando que a decolonialidade consiste em uma crítica epistemológica e prática ao sistema mundo moderno capitalista, que coloca a Europa e os Estados Unidos como parâmetro para se pensar a história da humanidade, sob um ponto de vista universalizante e racista, julgue os itens a seguir em V (Verdadeiro) e F (Falso).

I. A decolonialidade é uma corrente de pensamento radical crítica à modernidade, ao eurocentrismo e às formas de dominação do capitalismo.
II. O conceito de raça é um elemento central na discussão decolonial, pois, sociologicamente, não interfere nos sistemas de diferenciação social.
III. Nas relações de Estado, em uma perspectiva decolonial, há bases para diálogos horizontais entre os diversos setores da sociedade, a fim de valorizar suas particularidades e demandas.
IV. Afirmar a identidade social, por parte dos povos subalternizados, é um ato político de combate à estrutura universalizante colonial capitalista.
V. As estruturas decoloniais foram superadas a partir do momento em que os Estados nacionais passaram por seus processos de independência e deixaram de ser colônias.

A sequência correta sobre as características da decolonialidade é:

A

V,F,F,V,F

B

V,F,V,V,F

C

V,V,F,V,F

D

V, F,V,F,V

E

V, V,F,F,V

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Questões de Concurso Comentadas sobre cultura e sociedade em sociologia

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