🎯 Saiba o que estudar

Avançado com Treinador a partir de R$ 0,76/dia

Questões de Concurso Sobre ciências

Foram encontradas 3.378 questões

Q3265773 Ciências
O processo de separação de misturas é muito importante, pois uma grande parte dos materiais encontrados na natureza não é substância pura, ou seja, não é constituída apenas por um único tipo de partículas ou moléculas. Em relação aos métodos de separação de mistura,
Alternativas
Q3076255 Ciências
A matéria constitui-se por tudo que tem massa e ocupa um lugar no espaço, no entanto, além dessas propriedades a matéria é dotada de uma outra que se refere ao fato de dois corpos não poderem ocupar o mesmo lugar no espaço e ao mesmo tempo. Marque dentre as opções aquela se relaciona com essa última descrição sobre essa propriedade da matéria.
Alternativas
Q3076253 Ciências
A água no planeta pode ser doce ou salgada, a primeira é encontrada em rios e lagos e a segunda nos mares ou oceanos. Na água do mar ocorre principalmente o sal conhecido como cloreto de sódio. Dessa forma, identifique abaixo, a alternativa que expressa corretamente o motivo pelo qual a água dos oceanos é salgada? 
Alternativas
Q3076252 Ciências
Existem diversas camadas da atmosfera, conforme observam-se nas alternativas, mas dentre elas, uma dessas camadas é que são formadas as nuvens, os ventos, os furacões, as chuvas, os raios, além disso, também podem circular os aviões comerciais. Também é nessa camada que encontram-se os seres vivos.

Fonte: As Camadas da Atmosfera. Disponível oseraa-pdf.pdf caemcasa.petropolis.rj.gov.br/uploads/arquivos/1618229290-as-camadas-da-atmosfera-pdf.pdf.

Em qual camada que existem as situações descritas no texto?Marque a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q3076246 Ciências
No caso de três pessoas exercendo forças na mesma direção e no mesmo sentido para empurrar um carro, cada uma com uma força de 50 N. Qual seria o resultado final da aplicação de força no sentido de empurrar o carro? 
Alternativas
Q2409682 Ciências

Para tratar do assunto ciclo da água, um professor distribuiu para os grupos da classe dois copos de vidro, e colocou em um deles água da torneira e em outro água gelada. Pediu, então, para os alunos observarem cada um dos copos. Os alunos verificaram que somente na parte externa do copo que continha água gelada houve a formação de gotas de água. Essa observação permitiu ao professor iniciar uma discussão sobre a etapa do ciclo da água em que as gotas formadas no copo com água gelada representam o processo de

Alternativas
Q2409663 Ciências

Plantas que florescem quando o número de horas com luminosidade é menor são chamadas plantas de dia curto. Esse é o caso do morango. Aquelas que florescem quando o número de horas com luminosidade é maior são chamadas de dia longo. Um exemplo é a alface. A duração de horas de luminosidade de um dia deve-se à posição relativa do Sol em relação à Terra. Os números na ilustração a seguir representam as trajetórias aparentes do Sol, durante o ano, em diferentes latitudes.


Imagem associada para resolução da questão


(https://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/bitstream/ 1/5140/2/astronomiadidaticafisica_Produto.pdf /Adaptado)


Considerando as informações, a melhor época para comprar morango e alface, respectivamente, na cidade de São Paulo (23,5º S), é a indicada na ilustração pelos números

Alternativas
Q2409655 Ciências

Uma professora, para trabalhar o conceito de decomposição com os alunos, colocou dentro de um recipiente um pedaço de queijo e solicitou aos alunos que o observassem durante um certo período. Após alguns dias, os alunos observaram a formação de estruturas de cor esverdeada sobre o queijo.


Imagem associada para resolução da questão


(https://www.nexojornal.com.br/expresso/2017/08/07/Tudo-bem-retirar-a- -parte-mofada-do-alimento-e-comer-o-resto)


Depois que os alunos discutiram os resultados, a professora colocou diversas palavras na lousa e pediu para os alunos pesquisarem e escolherem aquelas associadas ao fenômeno observado. Os alunos escolheram, corretamente, as seguintes palavras:

Alternativas
Q2409650 Ciências

Os exames de fezes são solicitados pelos médicos quando o indivíduo apresenta sintomas como disenteria ou diarreia, náuseas ou vômitos, dor ou cólicas abdominais, fraqueza ou anemia, dentre outros. Esses exames têm por finalidade detectar o agente causador desses sintomas. De uma forma geral, a ingestão de água ou alimentos contaminados são os principais transmissores de agentes patogênicos, causadores dessas doenças.

Assim, a ingestão de água, diante da positividade de um exame de fezes, é responsável pela ocorrência de

Alternativas
Q2409645 Ciências

O organismo humano é constituído por diversos sistemas que atuam em total sincronia, ocorrendo uma interdependência entre eles para o bom funcionamento do corpo. Na ilustração a seguir, encontram-se registradas, por meio de setas e substâncias, interações entre alguns sistemas humanos


Imagem associada para resolução da questão


Analisando a ilustração, é possível concluir o papel que cada sistema representa nessa integração. Assim, é correto afirmar que o sistema

Alternativas
Q2409610 Ciências

A instalação de uma horta na escola é um recurso educacional e didático que pode tornar o estudo de Biologia, principalmente dos temas da Botânica, especialmente interessantes aos alunos, podendo, inclusive, possibilitar o estabelecimento de vínculos afetivos dos alunos com as plantas cultivadas por eles próprios. O planejamento para a implantação da horta deve considerar que

Alternativas
Q2403548 Ciências

Tendo em vista a organização didático-pedagógica e o ensino integrado de biologia perante as exigências metodológicas do ensino globalizado e a formação da cidadania, a educação para a diversidade no ensino de ciências e de biologia aponta diretamente para a necessidade de uma visão crítica e perceptiva do

Alternativas
Q2400798 Ciências

Durante o dia, a energia térmica do Sol atinge a água do mar e a terra, que são aquecidas em velocidades diferentes. A terra se aquece mais rápido que a água do mar e emite energia termina para a atmosfera, aquecendo o ar logo acima dela. O ar aquecido torna-se menos denso e sobe, enquanto a massa de ar sobre o mar, mais fria, se desloca, ocupando o lugar do ar que subiu. Esse ar também se aquece conforme recebe calor da terra, e o processo se repete. Esse movimento horizontal de ar do mar para terra é chamado:

Alternativas
Q2400788 Ciências

Quando a luz se propaga em meios homogêneos e transparentes, podem ser observados três comportamentos fundamentais para a compreensão de muitos fenômenos. São os princípios da óptica geométrica:

Alternativas
Q2399839 Ciências

A elaboração de representações científicas é muito importante para organizar observações e conclusões resultantes do trabalho de pesquisa dos cientistas. Na Química, um dos mais emblemáticos exemplos dessa prática são os modelos atômicos. Cada um reúne a contribuição de diversos estudiosos, apesar de geralmente ser atribuído a apenas um deles. Nas alternativas abaixo, são apresentados alguns dos modelos atômicos (por meio da referência nominal aos seus respectivos elaboradores) e os nomes de alguns cientistas cujos trabalhos, citados entre parênteses, contribuíram para a elaboração de alguns desses modelos. Podemos afirmar que a relação entre o modelo atômico e o estudioso cujo trabalho contribuiu para a construção do respectivo modelo está corretamente apresentada na alternativa:

Alternativas
Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Prova: IBFC - 2022 - EBSERH - Biólogo |
Q2190460 Ciências
Ainda sobre o preparo de soluções e reagentes, para fazer 1L de uma solução de NaCl 5M são necessários (A massa atômica do Na é 22,989u; a massa atômica do Cl é 35,453u):
Alternativas
Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Prova: IBFC - 2022 - EBSERH - Biólogo |
Q2190459 Ciências
Muito do tempo gasto em um experimento não está no experimento em si, mas na preparação dos reagentes e soluções necessários. Para fazer uma solução com 300 mL de NaCl 1M são necessários (A massa atômica do Na é 22,989u; a massa atômica do Cl é 35,453u):
Alternativas
Q2125500 Ciências
Com relação ao uso de tecnologias digitais de informação e comunicação na educação, analise as afirmativas a seguir.
I) A tecnologia no ensino de ciências é utilizada para produzir conhecimento e resolver problemas.
II) Os professores precisam assegurar a infraestrutura para que os estudantes tenham domínio de tecnologias digitais e estejam aptos para os desafios do mundo moderno.
III) Usar tecnologias, mídias e dispositivos de comunicação de maneira ética é ser capar de perceber comportamentos adequados e inadequados.
IV) O grande acesso e o uso ilimitado das tecnologias reduziram a desigualdade social.
Assinale: 
Alternativas
Q2125499 Ciências
Para responder à questão, utilizar o texto abaixo.

“(...) área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando a sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.”
Um exemplo dessa tecnologia é o(a):
Alternativas
Q2125498 Ciências
Para responder à questão, utilizar o texto abaixo.

“(...) área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando a sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.”
A definição acima é da tecnologia:
Alternativas
Respostas
2521: B
2522: A
2523: B
2524: A
2525: E
2526: E
2527: E
2528: A
2529: C
2530: B
2531: D
2532: B
2533: A
2534: B
2535: D
2536: E
2537: D
2538: D
2539: A
2540: B