Questões de Concurso
Sobre a terra e seus satélites em ciências
Foram encontradas 130 questões
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597843
Ciências
A formação do planeta Terra data de 4,6 bilhões de anos
atrás e, ao longo de sua transformação, um fenômeno até então
exclusivo desse planeta surgiu: a vida. As fases pelas quais o
planeta teve que passar para que o surgimento da vida fosse
possível são:
(1) formação da terra a partir de poeira cósmica e rochas em fusão;
(2) resfriamento da crosta terrestre;
(3)
(4) formação de moléculas como aminoácidos e açúcares;
(5) formação de ácidos nucleicos e proteínas;
(6) moléculas orgânicas se agrupam em protobiontes;
(7) aparecimento dos primeiros seres unicelulares procariontes.
A etapa número 3 (três) representa o
(1) formação da terra a partir de poeira cósmica e rochas em fusão;
(2) resfriamento da crosta terrestre;
(3)
(4) formação de moléculas como aminoácidos e açúcares;
(5) formação de ácidos nucleicos e proteínas;
(6) moléculas orgânicas se agrupam em protobiontes;
(7) aparecimento dos primeiros seres unicelulares procariontes.
A etapa número 3 (três) representa o
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |
Q3507814
Ciências
Leia a descrição de uma das camadas da Terra a seguir.
Esta camada é composta principalmente de ferro líquido e níquel e desempenha um papel crucial na geração do campo magnético da Terra. O movimento de seus fluidos eletricamente condutores, impulsionado por correntes de convecção e rotação da Terra, cria um efeito dínamo semelhante a um gerador elétrico. Este processo sustenta o campo geomagnético, que protege o planeta da radiação solar e partículas cósmicas. Geólogos acreditam que variações periódicas nesta camada influenciam reversões na polaridade magnética da Terra, um fenômeno registrado no registro geológico.
A camada descrita acima refere-se ao
Esta camada é composta principalmente de ferro líquido e níquel e desempenha um papel crucial na geração do campo magnético da Terra. O movimento de seus fluidos eletricamente condutores, impulsionado por correntes de convecção e rotação da Terra, cria um efeito dínamo semelhante a um gerador elétrico. Este processo sustenta o campo geomagnético, que protege o planeta da radiação solar e partículas cósmicas. Geólogos acreditam que variações periódicas nesta camada influenciam reversões na polaridade magnética da Terra, um fenômeno registrado no registro geológico.
A camada descrita acima refere-se ao
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Japaratinga - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor II de Ciências |
Q3506885
Ciências
Ao longo de um dia claro, o Sol percorre um caminho curvo no céu, descrevendo um arco do leste para o oeste. O percurso diário do Sol no céu muda ao longo do ano, seguindo um padrão: nos dias de verão, ele percorre arcos maiores. No inverno, os percursos do Sol no céu são menores, mais próximos do horizonte.
Fonte: Bueno, R; Macedo, T. Inspire Ciências 8. São Paulo: Editora FTD, 2018.
Esse é dito movimento aparente, por quê? Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Japaratinga - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor II de Ciências |
Q3506880
Ciências
Na estrutura da Terra, tudo o que se pisa, o solo, as rochas das montanhas, o fundo dos rios, lagos e mares, compõe apenas uma fina camada do planeta: a crosta terrestre, que tem entre 20 e 60 quilômetros de espessura. Isso é muito pouco se comparado à distância média entre o centro da Terra e sua superfície, que é de aproximadamente 6.371 quilômetros. Sobre as camadas da Terra, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)O solo encontrado na crosta pode ser divido em camadas chamadas de horizontes do solo.
(__)A temperatura do manto aumenta com a profundidade.
(__)O núcleo da Terra é composto essencialmente de zinco e chumbo.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
Q3492220
Ciências
A hidrosfera é a camada do planeta composta por toda
a água existente, em diferentes estados físicos e formas
de ocorrência natural. Sobre a composição e dinâmica da
hidrosfera, marque a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
Q3492219
Ciências
A teoria da deriva continental, proposta por Alfred Wegener
no início do século XX, trouxe uma nova compreensão sobre a
dinâmica do planeta Terra. Essa teoria propõe que os continentes
estão em constante movimento e já estiveram unidos no
passado. Nesse contexto, assinale o item que apresenta uma
evidência que sustenta essa teoria.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Professor de Educação Básica |
Q3276512
Ciências
O planeta Terra apresenta movimentos que são importantes para
explicar fenômenos que observamos e que interferem na vida dos
seres vivos.
Com relação aos movimentos da Terra, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A Terra gira em torno do seu eixo imaginário, realizando um movimento chamado translação.
( ) A rotação da Terra é o movimento que explica a ocorrência das estações do ano.
( ) A variação da sombra de um gnômon ao longo do dia é explicada pelo movimento aparente do Sol no céu, que acontece diariamente.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação aos movimentos da Terra, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A Terra gira em torno do seu eixo imaginário, realizando um movimento chamado translação.
( ) A rotação da Terra é o movimento que explica a ocorrência das estações do ano.
( ) A variação da sombra de um gnômon ao longo do dia é explicada pelo movimento aparente do Sol no céu, que acontece diariamente.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Professor de Ciências Naturais Física, Biológica e Química |
Q3276249
Ciências
Em 14 de outubro de 2023, o eclipse solar visto em Canaã dos
Carajás foi destaque na live do Observatório Nacional, que
alcançou 2,1 milhões de espectadores.
(Adaptado de Gazeta Carajás, 16/10/2023).
Durante um eclipse solar total,
(Adaptado de Gazeta Carajás, 16/10/2023).
Durante um eclipse solar total,
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Marau - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Geografia |
Q3210538
Ciências
O planeta Terra está sempre em movimento, e esses movimentos podem ser internos
e externos. Em relação aos movimentos externos da Terra, relacione a Coluna 1 à Coluna 2,
associando os movimentos terrestres às suas respectivas definições.
Coluna 1
1. Rotação.
2. Translação.
3. Precessão dos equinócios.
4. Nutação.
5. Variação da excentricidade orbital.
Coluna 2
( ) Movimento lento e complexo da Terra, em que seu eixo de rotação descreve um círculo em torno do polo celeste. Isso ocorre devido à atração gravitacional do Sol e da Lua sobre o Equador terrestre (25.765 anos).
( ) Movimento de oscilação do eixo terrestre em torno da posição média de sua órbita, causada por alterações cíclicas da órbita lunar (18,6 anos).
( ) Movimento que a Terra realiza em torno do seu próprio eixo (24 horas).
( ) Movimento de variação do eixo de translação da Terra que ora é mais circular, ora é mais elíptico (92 mil anos).
( ) Movimento que a Terra realiza em torno do Sol (365 dias, 5 horas e 48 minutos).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Rotação.
2. Translação.
3. Precessão dos equinócios.
4. Nutação.
5. Variação da excentricidade orbital.
Coluna 2
( ) Movimento lento e complexo da Terra, em que seu eixo de rotação descreve um círculo em torno do polo celeste. Isso ocorre devido à atração gravitacional do Sol e da Lua sobre o Equador terrestre (25.765 anos).
( ) Movimento de oscilação do eixo terrestre em torno da posição média de sua órbita, causada por alterações cíclicas da órbita lunar (18,6 anos).
( ) Movimento que a Terra realiza em torno do seu próprio eixo (24 horas).
( ) Movimento de variação do eixo de translação da Terra que ora é mais circular, ora é mais elíptico (92 mil anos).
( ) Movimento que a Terra realiza em torno do Sol (365 dias, 5 horas e 48 minutos).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Cravinhos - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Ciências |
Q3195785
Ciências
Assinale a alternativa que apresenta
informações corretas sobre as características e funções das
camadas da atmosfera terrestre:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tangará da Serra - MT
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Ciências Naturais |
Q3175515
Ciências
Os movimentos realizados pela Terra e pela Lua são responsáveis por importantes
fenômenos astronômicos observáveis, como a alternância entre dias e noites, as estações do ano e
as fases da Lua. Em relação aos movimentos da Terra e da Lua, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |
Q3171343
Ciências
A respeito das fases da Lua e do seu movimento
em relação à Terra, analise as afirmativas a
seguir:
I. Na lua cheia, a Terra está posicionada entre o Sol e a Lua. A face lunar totalmente voltada para a Terra está completamente iluminada, permitindo visualizar toda a superfície iluminada. O alinhamento é: Sol - Terra - Lua.
II. Na lua nova, a Lua está posicionada entre o Sol e a Terra. Neste momento, a face iluminada está voltada para o Sol, mas de costas para a Terra. O que vemos da Terra é a face escura/não iluminada da Lua. O alinhamento é: Sol - Lua - Terra.
III. Lua Crescente é uma fase que ocorre logo após a Lua Nova, quando uma pequena porção crescente da face lunar começa a ser iluminada, vista da Terra como um "crescimento" do lado iluminado.
Assinale a alternativa correta:
I. Na lua cheia, a Terra está posicionada entre o Sol e a Lua. A face lunar totalmente voltada para a Terra está completamente iluminada, permitindo visualizar toda a superfície iluminada. O alinhamento é: Sol - Terra - Lua.
II. Na lua nova, a Lua está posicionada entre o Sol e a Terra. Neste momento, a face iluminada está voltada para o Sol, mas de costas para a Terra. O que vemos da Terra é a face escura/não iluminada da Lua. O alinhamento é: Sol - Lua - Terra.
III. Lua Crescente é uma fase que ocorre logo após a Lua Nova, quando uma pequena porção crescente da face lunar começa a ser iluminada, vista da Terra como um "crescimento" do lado iluminado.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Ciências |
Q3984993
Ciências
Assinale a alternativa correta com relação aos vulcões.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Ciências |
Q3550956
Ciências
Texto associado
Considere o Texto 05 para responder à questão.
TEXTO 05
Abaixo seguem trechos de entrevistas feitas com crianças, acerca de suas concepções de Terra, após uma atividade sobre
representações do planeta com massa de modelar e desenhos.
ESTUDANTE 01 (E1)
DOCENTE: E onde que ficaria a água aqui nessa... nessa representação de Terra?
E1: A maioria do espaço aqui teria água, a maioria...
DOCENTE: Aí aonde?
E1: Aqui dentro [e bate com a ponta do dedo na bola, que está em suas mãos, indicando o interior dela].
DOCENTE: Dentro?
E1: Dentro.
DOCENTE: Ó, tem uma redonda aqui que é oca... [diz isso apanhando uma das bolas maiores, que são ocas e divididas em duas calotas
que podem ̂ ser separadas]. Essa aqui não é oca [diz segurando a bola anterior, que estava nas mãos de E1]. Então você vai escolher uma
das duas. Essa aqui ela é toda maciça, e essa aqui ó, dá pra abrir [e abre a bola oca].
E1: Ah! Eu prefiro essa daqui. [Diz apanhando a bola oca já aberta.] [...]Aqui ó [E1 passa a mão por dentro de uma das calotas, em volta,
mais na periferia] teria água. Aqui... [E1 mostra uma região mais ou menos no centro do interior da calota], quase aqui no centro teria
terra.
DOCENTE: Aqui no centrinho vai ter terra?
E1: É.
DOCENTE: E onde que a gente está vivendo: fora, dentro?
E1: Dentro.
ESTUDANTE 02 (E2)
DOCENTE: Bom, quando você desenhou a Terra e fez na massa de modelar, você fez daquela maneira. [Aponta para as representações
anteriores.] É igual a essa? [Aponta para a bola de isopor.]
E2: [Faz que não com a cabeça.]
DOCENTE: Qual que é a diferença?
E2: É que ali eu fiz a Terra assim [fazendo um gesto com a mão indicando que fez uma placa sobre a mesa] e aqui está uma bola.
DOCENTE: As duas são Terra?
E2: [Faz que sim com a cabeça.]
DOCENTE: Onde você mora, nessa ou naquela?
E2: Nessa. [Diz isso apontando de maneira dúbia, mais para a bola, mas também um pouco em direção à “Terra-chão”, a entrevistadora
repete:]
DOCENTE: Nessa [aponta para a bola] ou naquela [aponta para a placa de massa de modelar]?
E2: Naquela. [Diz apontando para a placa.]
DOCENTE: Naquela lá, é?
E2: [confirma com a cabeça.]
DOCENTE: São diferentes as duas?
E2: [Faz que sim com a cabeça.]
DOCENTE: Tem mais de uma Terra?
E2: [Faz que sim com a cabeça, mas de maneira hesitante...]
DOCENTE: Tem quantas Terras?
E2: Duas.
DOCENTE: Essa e aquela?
E2: [Faz que sim.]
DOCENTE: E você mora naquela? [Aponta para a placa.]
E2: É.
ESTUDANTE 03 (E3)
E3: Posso fazer a lua redonda e aquela lua... [faz em gesto, com o dedo, sobre a mesa como se estivesse traçando uma Lua em forma de
foice, já que não lembra o nome].
DOCENTE: Quantas luas são?
E3: [Faz um jeito de quem pensa, conta nos dedos e começa a responder:] Tem a lua cheia... [Novamente dá a impressão que E3 quer
falar um nome, mas não lembra.]
DOCENTE: As luas são diferentes?
E3: Tem uma lua redonda e outra que... [Faz um gesto no ar indicando uma lua falcada.]
Fonte: (Adaptado) BISCH, S.M. Astronomia no ensino fundamental: Natureza e Conteúdo do Conhecimento de Estudantes e Professores. Tese apresentada à Faculdade
de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do título de Doutor em Educação. 1998.
A partir do Texto 05, analise as afirmações abaixo.
I- A ideia que aparece no relato do Estudante 1 é de uma Terra que é considerada esférica, porém as pessoas não vivem em sua superfície.
II- Para o Estudante 2, há dois planetas Terra, um plano e outro redondo, sendo o plano habitado pelos seres humanos. Aqui, observase a falta da compreensão do conceito de gravidade para explicar como é possível viver em uma Terra plana.
III- Uma vez que não há a compreensão do sistema Sol, Terra e Lua, o Estudante 3 concebe que há mais de uma Lua para justificar que o sentido da visão o informa quando olha para o céu diretamente.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A ideia que aparece no relato do Estudante 1 é de uma Terra que é considerada esférica, porém as pessoas não vivem em sua superfície.
II- Para o Estudante 2, há dois planetas Terra, um plano e outro redondo, sendo o plano habitado pelos seres humanos. Aqui, observase a falta da compreensão do conceito de gravidade para explicar como é possível viver em uma Terra plana.
III- Uma vez que não há a compreensão do sistema Sol, Terra e Lua, o Estudante 3 concebe que há mais de uma Lua para justificar que o sentido da visão o informa quando olha para o céu diretamente.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - Ciências |
Q3407901
Ciências
Assinale a alternativa que apresenta um
planeta que não dispõe de satélites naturais.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Ciências |
Q3388149
Ciências
Galileu Galilei usou pela primeira vez, um telescópio
recém-inventado, para observar os astros, viu que a Via
Láctea, é formada por milhões de estrelas, em vez de
nuvens, como se parecia até então. Além disso, abaixo
estão descritas outras contribuições de Galileu Galilei,
marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Ciências |
Q3388148
Ciências
Os planetas, além de girarem em torno de um ponto fora
da Terra em uma trajetória imaginária chamada
deferente, giravam em torno de um ponto imaginário
descrevendo os denominados epiciclos. Se o planeta
gira no epiciclo e ao mesmo tempo em torno da Terra,
será visto da Terra descrevendo uma trajetória num
movimento, ora em um sentido, ora em outro.
Fonte: Mortimer E. et al. Matéria, energia e vida, uma abordagem interdisciplinar − Origens: O Universo, a Terra e a Vida. São Paulo: Editora Scipione, 2020.
Esse modelo foi proposto por:
Fonte: Mortimer E. et al. Matéria, energia e vida, uma abordagem interdisciplinar − Origens: O Universo, a Terra e a Vida. São Paulo: Editora Scipione, 2020.
Esse modelo foi proposto por:
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI - Professor de Ciências |
Q3382816
Ciências
Nosso universo nos surpreende a cada nova descoberta. Durante uma aula de ciências o professor fala sobre a Galáxia de Andrômeda, que assim como a Via Láctea, é um exemplo de uma galáxia espiral contendo uma variedade de sistemas estelares, incluindo estrelas, planetas e outros corpos celestes. Assinale a alternativa CORRETA que define o que são exoplanetas.
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substiuto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Ciências |
Q3379765
Ciências
A lua é um astro celeste rochoso com cerca de
3.450 Km de diâmetro, quase um terço do
tamanho de nosso planeta. A atmosfera é
inexistente. A razão básica para a Lua não ter
atmosfera está no seu tamanho muito pequeno.
A gravidade lunar é pequena e com isso não
consegue reter os gases que formam a
atmosfera.
Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA, identificando-as se verdadeiras ou falsas.
() A Lua gira em torno do sol junto com a terra executando o movimento de translação.
() A teoria da colisão é a hipótese aceitável para a origem da lua.
() O movimento em que a lua gira em torno de si mesmo é denominado rotação.
() As fases da lua independente das posições da terra, e do sol.
Está preenchida CORRETAMENTE a alternativa:
Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA, identificando-as se verdadeiras ou falsas.
() A Lua gira em torno do sol junto com a terra executando o movimento de translação.
() A teoria da colisão é a hipótese aceitável para a origem da lua.
() O movimento em que a lua gira em torno de si mesmo é denominado rotação.
() As fases da lua independente das posições da terra, e do sol.
Está preenchida CORRETAMENTE a alternativa:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201008
Ciências
Constitui-se como uma das funções da atmosfera:
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