Questões de Concurso
Sobre a terra e seus satélites em ciências
Foram encontradas 135 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Gravataí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - Ciências |
Q3853673
Ciências
Ao analisar processos que afetam diferentes camadas da Terra, um grupo de
estudantes observou os seguintes fenômenos: a fragmentação mecânica (meteorização física) de
rochas em função de variações de temperatura; o aumento temporário da turbidez em cursos de água
superficiais após chuvas intensas (acréscimo de partículas em suspensão); e a formação de inversão
térmica em dias frios, caracterizada por uma camada de ar mais quente sobre ar mais frio junto ao
solo. Considerando a estrutura e a dinâmica da Terra, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Ciências |
Q3801173
Ciências
A dinâmica do vulcanismo e dos terremotos,
fenômenos geológicos intrinsecamente relacionados à tectônica
de placas, representa evidências substanciais da atividade
interna da Terra. A ocorrência de um terremoto de grande
magnitude em uma zona de subducção é invariavelmente
seguida por um aumento significativo da atividade vulcânica
nas cadeias de montanhas adjacentes, devido à imediata
ascensão de magma fluida pela pressão liberada, o que não
ocorre em zonas de falhas transformantes.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Ciências |
Q3801166
Ciências
A teoria do sistema Terra postula que as interações
entre a atmosfera, hidrosfera, geosfera e biosfera são
intrincadas e governadas por mecanismos de feedback
positivos e negativos. Nesse contexto, a intensificação do efeito
estufa antropogênico, resultante do aumento da concentração
de CO2 atmosférico, é compensada, a longo prazo geológico,
pela maior intemperização de rochas silicáticas, um processo
que sequestra CO2, sem que haja, contudo, a formação de
ciclos viciosos de aquecimento autoacelerado em escalas de
tempo historicamente relevantes.
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3681969
Ciências
Sobre o planeta Terra, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597843
Ciências
A formação do planeta Terra data de 4,6 bilhões de anos
atrás e, ao longo de sua transformação, um fenômeno até então
exclusivo desse planeta surgiu: a vida. As fases pelas quais o
planeta teve que passar para que o surgimento da vida fosse
possível são:
(1) formação da terra a partir de poeira cósmica e rochas em fusão;
(2) resfriamento da crosta terrestre;
(3)
(4) formação de moléculas como aminoácidos e açúcares;
(5) formação de ácidos nucleicos e proteínas;
(6) moléculas orgânicas se agrupam em protobiontes;
(7) aparecimento dos primeiros seres unicelulares procariontes.
A etapa número 3 (três) representa o
(1) formação da terra a partir de poeira cósmica e rochas em fusão;
(2) resfriamento da crosta terrestre;
(3)
(4) formação de moléculas como aminoácidos e açúcares;
(5) formação de ácidos nucleicos e proteínas;
(6) moléculas orgânicas se agrupam em protobiontes;
(7) aparecimento dos primeiros seres unicelulares procariontes.
A etapa número 3 (três) representa o
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |
Q3507814
Ciências
Leia a descrição de uma das camadas da Terra a seguir.
Esta camada é composta principalmente de ferro líquido e níquel e desempenha um papel crucial na geração do campo magnético da Terra. O movimento de seus fluidos eletricamente condutores, impulsionado por correntes de convecção e rotação da Terra, cria um efeito dínamo semelhante a um gerador elétrico. Este processo sustenta o campo geomagnético, que protege o planeta da radiação solar e partículas cósmicas. Geólogos acreditam que variações periódicas nesta camada influenciam reversões na polaridade magnética da Terra, um fenômeno registrado no registro geológico.
A camada descrita acima refere-se ao
Esta camada é composta principalmente de ferro líquido e níquel e desempenha um papel crucial na geração do campo magnético da Terra. O movimento de seus fluidos eletricamente condutores, impulsionado por correntes de convecção e rotação da Terra, cria um efeito dínamo semelhante a um gerador elétrico. Este processo sustenta o campo geomagnético, que protege o planeta da radiação solar e partículas cósmicas. Geólogos acreditam que variações periódicas nesta camada influenciam reversões na polaridade magnética da Terra, um fenômeno registrado no registro geológico.
A camada descrita acima refere-se ao
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Japaratinga - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor II de Ciências |
Q3506885
Ciências
Ao longo de um dia claro, o Sol percorre um caminho curvo no céu, descrevendo um arco do leste para o oeste. O percurso diário do Sol no céu muda ao longo do ano, seguindo um padrão: nos dias de verão, ele percorre arcos maiores. No inverno, os percursos do Sol no céu são menores, mais próximos do horizonte.
Fonte: Bueno, R; Macedo, T. Inspire Ciências 8. São Paulo: Editora FTD, 2018.
Esse é dito movimento aparente, por quê? Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Japaratinga - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor II de Ciências |
Q3506880
Ciências
Na estrutura da Terra, tudo o que se pisa, o solo, as rochas das montanhas, o fundo dos rios, lagos e mares, compõe apenas uma fina camada do planeta: a crosta terrestre, que tem entre 20 e 60 quilômetros de espessura. Isso é muito pouco se comparado à distância média entre o centro da Terra e sua superfície, que é de aproximadamente 6.371 quilômetros. Sobre as camadas da Terra, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)O solo encontrado na crosta pode ser divido em camadas chamadas de horizontes do solo.
(__)A temperatura do manto aumenta com a profundidade.
(__)O núcleo da Terra é composto essencialmente de zinco e chumbo.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
Q3492220
Ciências
A hidrosfera é a camada do planeta composta por toda
a água existente, em diferentes estados físicos e formas
de ocorrência natural. Sobre a composição e dinâmica da
hidrosfera, marque a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
Q3492219
Ciências
A teoria da deriva continental, proposta por Alfred Wegener
no início do século XX, trouxe uma nova compreensão sobre a
dinâmica do planeta Terra. Essa teoria propõe que os continentes
estão em constante movimento e já estiveram unidos no
passado. Nesse contexto, assinale o item que apresenta uma
evidência que sustenta essa teoria.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Professor de Educação Básica |
Q3276512
Ciências
O planeta Terra apresenta movimentos que são importantes para
explicar fenômenos que observamos e que interferem na vida dos
seres vivos.
Com relação aos movimentos da Terra, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A Terra gira em torno do seu eixo imaginário, realizando um movimento chamado translação.
( ) A rotação da Terra é o movimento que explica a ocorrência das estações do ano.
( ) A variação da sombra de um gnômon ao longo do dia é explicada pelo movimento aparente do Sol no céu, que acontece diariamente.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação aos movimentos da Terra, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A Terra gira em torno do seu eixo imaginário, realizando um movimento chamado translação.
( ) A rotação da Terra é o movimento que explica a ocorrência das estações do ano.
( ) A variação da sombra de um gnômon ao longo do dia é explicada pelo movimento aparente do Sol no céu, que acontece diariamente.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Professor de Ciências Naturais Física, Biológica e Química |
Q3276249
Ciências
Em 14 de outubro de 2023, o eclipse solar visto em Canaã dos
Carajás foi destaque na live do Observatório Nacional, que
alcançou 2,1 milhões de espectadores.
(Adaptado de Gazeta Carajás, 16/10/2023).
Durante um eclipse solar total,
(Adaptado de Gazeta Carajás, 16/10/2023).
Durante um eclipse solar total,
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Marau - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Geografia |
Q3210538
Ciências
O planeta Terra está sempre em movimento, e esses movimentos podem ser internos
e externos. Em relação aos movimentos externos da Terra, relacione a Coluna 1 à Coluna 2,
associando os movimentos terrestres às suas respectivas definições.
Coluna 1
1. Rotação.
2. Translação.
3. Precessão dos equinócios.
4. Nutação.
5. Variação da excentricidade orbital.
Coluna 2
( ) Movimento lento e complexo da Terra, em que seu eixo de rotação descreve um círculo em torno do polo celeste. Isso ocorre devido à atração gravitacional do Sol e da Lua sobre o Equador terrestre (25.765 anos).
( ) Movimento de oscilação do eixo terrestre em torno da posição média de sua órbita, causada por alterações cíclicas da órbita lunar (18,6 anos).
( ) Movimento que a Terra realiza em torno do seu próprio eixo (24 horas).
( ) Movimento de variação do eixo de translação da Terra que ora é mais circular, ora é mais elíptico (92 mil anos).
( ) Movimento que a Terra realiza em torno do Sol (365 dias, 5 horas e 48 minutos).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Rotação.
2. Translação.
3. Precessão dos equinócios.
4. Nutação.
5. Variação da excentricidade orbital.
Coluna 2
( ) Movimento lento e complexo da Terra, em que seu eixo de rotação descreve um círculo em torno do polo celeste. Isso ocorre devido à atração gravitacional do Sol e da Lua sobre o Equador terrestre (25.765 anos).
( ) Movimento de oscilação do eixo terrestre em torno da posição média de sua órbita, causada por alterações cíclicas da órbita lunar (18,6 anos).
( ) Movimento que a Terra realiza em torno do seu próprio eixo (24 horas).
( ) Movimento de variação do eixo de translação da Terra que ora é mais circular, ora é mais elíptico (92 mil anos).
( ) Movimento que a Terra realiza em torno do Sol (365 dias, 5 horas e 48 minutos).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Cravinhos - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Ciências |
Q3195785
Ciências
Assinale a alternativa que apresenta
informações corretas sobre as características e funções das
camadas da atmosfera terrestre:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tangará da Serra - MT
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Ciências Naturais |
Q3175515
Ciências
Os movimentos realizados pela Terra e pela Lua são responsáveis por importantes
fenômenos astronômicos observáveis, como a alternância entre dias e noites, as estações do ano e
as fases da Lua. Em relação aos movimentos da Terra e da Lua, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |
Q3171343
Ciências
A respeito das fases da Lua e do seu movimento
em relação à Terra, analise as afirmativas a
seguir:
I. Na lua cheia, a Terra está posicionada entre o Sol e a Lua. A face lunar totalmente voltada para a Terra está completamente iluminada, permitindo visualizar toda a superfície iluminada. O alinhamento é: Sol - Terra - Lua.
II. Na lua nova, a Lua está posicionada entre o Sol e a Terra. Neste momento, a face iluminada está voltada para o Sol, mas de costas para a Terra. O que vemos da Terra é a face escura/não iluminada da Lua. O alinhamento é: Sol - Lua - Terra.
III. Lua Crescente é uma fase que ocorre logo após a Lua Nova, quando uma pequena porção crescente da face lunar começa a ser iluminada, vista da Terra como um "crescimento" do lado iluminado.
Assinale a alternativa correta:
I. Na lua cheia, a Terra está posicionada entre o Sol e a Lua. A face lunar totalmente voltada para a Terra está completamente iluminada, permitindo visualizar toda a superfície iluminada. O alinhamento é: Sol - Terra - Lua.
II. Na lua nova, a Lua está posicionada entre o Sol e a Terra. Neste momento, a face iluminada está voltada para o Sol, mas de costas para a Terra. O que vemos da Terra é a face escura/não iluminada da Lua. O alinhamento é: Sol - Lua - Terra.
III. Lua Crescente é uma fase que ocorre logo após a Lua Nova, quando uma pequena porção crescente da face lunar começa a ser iluminada, vista da Terra como um "crescimento" do lado iluminado.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Ciências |
Q3984993
Ciências
Assinale a alternativa correta com relação aos vulcões.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Ciências |
Q3550956
Ciências
Texto associado
Considere o Texto 05 para responder à questão.
TEXTO 05
Abaixo seguem trechos de entrevistas feitas com crianças, acerca de suas concepções de Terra, após uma atividade sobre
representações do planeta com massa de modelar e desenhos.
ESTUDANTE 01 (E1)
DOCENTE: E onde que ficaria a água aqui nessa... nessa representação de Terra?
E1: A maioria do espaço aqui teria água, a maioria...
DOCENTE: Aí aonde?
E1: Aqui dentro [e bate com a ponta do dedo na bola, que está em suas mãos, indicando o interior dela].
DOCENTE: Dentro?
E1: Dentro.
DOCENTE: Ó, tem uma redonda aqui que é oca... [diz isso apanhando uma das bolas maiores, que são ocas e divididas em duas calotas
que podem ̂ ser separadas]. Essa aqui não é oca [diz segurando a bola anterior, que estava nas mãos de E1]. Então você vai escolher uma
das duas. Essa aqui ela é toda maciça, e essa aqui ó, dá pra abrir [e abre a bola oca].
E1: Ah! Eu prefiro essa daqui. [Diz apanhando a bola oca já aberta.] [...]Aqui ó [E1 passa a mão por dentro de uma das calotas, em volta,
mais na periferia] teria água. Aqui... [E1 mostra uma região mais ou menos no centro do interior da calota], quase aqui no centro teria
terra.
DOCENTE: Aqui no centrinho vai ter terra?
E1: É.
DOCENTE: E onde que a gente está vivendo: fora, dentro?
E1: Dentro.
ESTUDANTE 02 (E2)
DOCENTE: Bom, quando você desenhou a Terra e fez na massa de modelar, você fez daquela maneira. [Aponta para as representações
anteriores.] É igual a essa? [Aponta para a bola de isopor.]
E2: [Faz que não com a cabeça.]
DOCENTE: Qual que é a diferença?
E2: É que ali eu fiz a Terra assim [fazendo um gesto com a mão indicando que fez uma placa sobre a mesa] e aqui está uma bola.
DOCENTE: As duas são Terra?
E2: [Faz que sim com a cabeça.]
DOCENTE: Onde você mora, nessa ou naquela?
E2: Nessa. [Diz isso apontando de maneira dúbia, mais para a bola, mas também um pouco em direção à “Terra-chão”, a entrevistadora
repete:]
DOCENTE: Nessa [aponta para a bola] ou naquela [aponta para a placa de massa de modelar]?
E2: Naquela. [Diz apontando para a placa.]
DOCENTE: Naquela lá, é?
E2: [confirma com a cabeça.]
DOCENTE: São diferentes as duas?
E2: [Faz que sim com a cabeça.]
DOCENTE: Tem mais de uma Terra?
E2: [Faz que sim com a cabeça, mas de maneira hesitante...]
DOCENTE: Tem quantas Terras?
E2: Duas.
DOCENTE: Essa e aquela?
E2: [Faz que sim.]
DOCENTE: E você mora naquela? [Aponta para a placa.]
E2: É.
ESTUDANTE 03 (E3)
E3: Posso fazer a lua redonda e aquela lua... [faz em gesto, com o dedo, sobre a mesa como se estivesse traçando uma Lua em forma de
foice, já que não lembra o nome].
DOCENTE: Quantas luas são?
E3: [Faz um jeito de quem pensa, conta nos dedos e começa a responder:] Tem a lua cheia... [Novamente dá a impressão que E3 quer
falar um nome, mas não lembra.]
DOCENTE: As luas são diferentes?
E3: Tem uma lua redonda e outra que... [Faz um gesto no ar indicando uma lua falcada.]
Fonte: (Adaptado) BISCH, S.M. Astronomia no ensino fundamental: Natureza e Conteúdo do Conhecimento de Estudantes e Professores. Tese apresentada à Faculdade
de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do título de Doutor em Educação. 1998.
A partir do Texto 05, analise as afirmações abaixo.
I- A ideia que aparece no relato do Estudante 1 é de uma Terra que é considerada esférica, porém as pessoas não vivem em sua superfície.
II- Para o Estudante 2, há dois planetas Terra, um plano e outro redondo, sendo o plano habitado pelos seres humanos. Aqui, observase a falta da compreensão do conceito de gravidade para explicar como é possível viver em uma Terra plana.
III- Uma vez que não há a compreensão do sistema Sol, Terra e Lua, o Estudante 3 concebe que há mais de uma Lua para justificar que o sentido da visão o informa quando olha para o céu diretamente.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A ideia que aparece no relato do Estudante 1 é de uma Terra que é considerada esférica, porém as pessoas não vivem em sua superfície.
II- Para o Estudante 2, há dois planetas Terra, um plano e outro redondo, sendo o plano habitado pelos seres humanos. Aqui, observase a falta da compreensão do conceito de gravidade para explicar como é possível viver em uma Terra plana.
III- Uma vez que não há a compreensão do sistema Sol, Terra e Lua, o Estudante 3 concebe que há mais de uma Lua para justificar que o sentido da visão o informa quando olha para o céu diretamente.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - Ciências |
Q3407901
Ciências
Assinale a alternativa que apresenta um
planeta que não dispõe de satélites naturais.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Ciências |
Q3388149
Ciências
Galileu Galilei usou pela primeira vez, um telescópio
recém-inventado, para observar os astros, viu que a Via
Láctea, é formada por milhões de estrelas, em vez de
nuvens, como se parecia até então. Além disso, abaixo
estão descritas outras contribuições de Galileu Galilei,
marque a alternativa INCORRETA.
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