Questões de Ciências - A Experimentação no Ensino de Ciências para Concurso

Q3597842

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q3597842 Ciências

Texto associado

As metodologias do ensino de Ciências são estratégias, técnicas e abordagens que o professor utiliza no processo de aprendizagem. Elas têm como objetivo orientar as práticas pedagógicas e potencializar a aprendizagem de forma mais efetiva.

A seguinte prática em laboratório: “peça aos alunos que apontem a lanterna para a parede, usando vidro, papel vegetal e cartolina preta, e observem o que acontece com a luz (se ela passa direto, fica difusa ou é bloqueada). Eles devem registrar essas observações e formular hipóteses para explicar as diferenças” — é um exemplo da metodologia de

A

exposição de diálogo.

B

inversão de conteúdo.

C

elaboração de projetos.

D

investigação de fenômeno.

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Q3296811

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Ciências |

Q3296811 Ciências

Os movimentos de rotação e translação da Terra impactam fenômenos como dia e noite, estações do ano e variações de temperatura. Ao tratar do tema no Ensino Fundamental, a estratégia que amplifica a compreensão dos alunos é:

A

Apresentar exclusivamente tabelas teóricas sobre inclinação e órbitas.

B

Promover simulações com objetos esféricos e lanternas em sala de aula, incentivando a relação com fatos cotidianos, como a variação do pôr do sol.

C

Usar textos científicos complexos sem contextualizar a linguagem ou mostrar exemplos concretos.

D

Evitar experimentos, para que o conteúdo permaneça abstrato, estimulando a memorização mecânica.

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Q3289591

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |

Q3289591 Ciências

Para aprofundar o entendimento sobre astronomia, uma turma adotou softwares de simulação para analisar a posição de planetas e constelações ao longo do ano. Como passo seguinte, houve interesse em comparar tais dados com observações a olho nu em campo noturno. Qual estratégia formativa solidificaria a aprendizagem nesse contexto?

A

Utilizar as simulações somente para memorizar nomenclaturas das constelações, sem verificar se essas formações são visíveis na realidade local.

B

Expor fotografias antigas de observatórios astronômicos, sem correlação com as informações de softwares ou dados empíricos.

C

Priorizar a observação visual imediata, descartando a possibilidade de registro e comparação com tabelas de efemérides.

D

Analisar discrepâncias entre o que é previsto no software e o que é observado, levantando hipóteses sobre poluição luminosa, refração atmosférica e variações de latitude.

E

Focar unicamente em fenômenos raros, como eclipses totais, ignorando a mudança gradual das constelações no céu ao longo do ano letivo.

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Q3289590

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |

Q3289590 Ciências

Alunos do 9º ano realizaram um estudo sobre a relação entre nutrição e desempenho muscular, investigando conceitos de metabolismo energético e contração muscular. Em seguida, relacionaram esses dados a rotinas de atletas e práticas esportivas na escola. Para elevar o grau de aprofundamento, qual procedimento seria compatível com uma metodologia investigativa avançada?

A

Aplicar questionários gerais sobre o que os estudantes comem, sem analisar nutrientes específicos ou sua correlação com desempenho físico.

B

Destacar unicamente a importância de proteínas, sem investigar a demanda de carboidratos ou lipídeos em exercícios de diferentes intensidades.

C

Ceder aos alunos tabelas prontas sobre valores calóricos, evitando discussões sobre metabolismo anaeróbico e aeróbico.

D

Resumir o tema a um cartaz sobre vitaminas, com ênfase em nomenclatura, sem associar a processos de geração de energia.

E

Registrar a ingestão nutricional e as frequências cardíacas em testes de corrida, comparando as variações individuais e propondo hipóteses sobre adaptações fisiológicas.

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Q3289588

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |

Q3289588 Ciências

Em uma disciplina eletiva, os alunos exploraram a genealogia de diferentes famílias na região de Buriti dos Lopes-PI, relacionando características fenotípicas e possíveis padrões de herança genética. O professor sugeriu que se cruzassem dados de hábitos de vida, registros de saúde e árvore genealógica. Qual encaminhamento poderia elevar a complexidade das discussões sobre hereditariedade e ambiente?

A

Realizar entrevistas com familiares a respeito de condições de saúde recorrentes, comparando possíveis heranças genéticas e a influência de variações nos estilos de vida.

B

Pautar a pesquisa exclusivamente em dados de registro civil, sem qualquer vinculação com histórico de doenças ou fatores ambientais.

C

Concluir o estudo após verificar apenas as semelhanças fisionômicas mais evidentes, buscando reforçar o determinismo genético.

D

Confrontar informações de doenças hereditárias com estatísticas nacionais, dispensando análises do contexto local.

E

Determinar que a expressão genética permanece imutável ao longo das gerações, descartando o papel de fatores externos.

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Q3289586

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |

Q3289586 Ciências

Um professor de Ciências decidiu aprofundar o conceito de resistência elétrica e potência num contexto de vida real, ao instalar um sistema de iluminação mais eficiente na escola. Ele convidou os alunos a dimensionar o tipo de lâmpada, fiação e dispositivos de segurança. Para reforçar a aplicação prática, o que seria coerente nesse estudo?

A

Elaborar equações de dissipação de energia sem associar aos dados reais de corrente e tensão previstos no projeto elétrico da escola.

B

Adquirir lâmpadas de alta potência sem avaliação prévia da capacidade da rede e da economia desejada, confiando na tentativa e erro.

C

Comparar o consumo energético e a durabilidade de diferentes lâmpadas (LED, fluorescentes e incandescentes), correlacionando os cálculos de resistência e dissipação com o custo e o impacto ambiental.

D

Permitir que os estudantes apenas escutem palestras sobre eletricidade, sem praticar ou analisar as variáveis técnicas e financeiras envolvidas.

E

Instalar protótipos de geradores eólicos, mesmo sem vento suficiente na região, para simplificar o estudo de potência.

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Q3289585

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |

Q3289585 Ciências

Durante um debate sobre ecologia microbiana, os estudantes se surpreenderam com a relevância de bactérias e fungos na ciclagem de nutrientes. Além disso, notaram a influência desses microrganismos em processos como fermentação e decomposição. Qual prática de investigação poderia elevar a complexidade do assunto e integrar aspectos teóricos e experimentais?

A

Estudar mapas de distribuição microbiana apenas em livros de microbiologia, adiando qualquer experimento que envolva cultivo em laboratório.

B

Implementar um miniecossistema fechado (terrário ou aquário plantado), analisando a dinâmica populacional de microrganismos e aferindo parâmetros como pH, oxigênio dissolvido e condutividade elétrica.

C

Interromper o debate, pois a multiplicidade de microrganismos torna inviável a identificação e a compreensão de suas funções ecológicas.

D

Inserir apenas questões objetivas sobre o papel de bactérias na geração de doenças, sem abordar sua contribuição nos ciclos biogeoquímicos.

E

Organizar uma maratona de leituras sobre fermentação industrial, mas dispensar a coleta de dados em experimentos de sala de aula.

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Q3437635

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |

Q3437635 Ciências

Animais dotados de simetria bilateral movimentam-se com uma das extremidades do corpo voltada para a frente. Essa parte, definida como região anterior, é a que primeiramente entra em contato com o alimento, com fatores estimulantes e também com o perigo. Durante a evolução dos animais, houve uma tendência à concentração dos principais órgãos dos sentidos e das células nervosas responsáveis pelo processamento da informação captada por esses órgãos da região anterior do corpo. Processo conhecido como cefalização, levou à diferenciação da cabeça.
Fonte: Amabis, José Mariano; Martho, Gilberto Rodrigues. Biologia dos organismos. São Paulo: Moderna, 2004.
Sendo que dentre os principais filos que apresentam cabeça bem diferenciada estão os:

A

artrópodes, cnidários, equinodermos e cordados.

B

moluscos, anelídeos, artrópodes e cordados.

C

equinodermos, anelídeos e cordados.

D

cnidários, platelmintos, nematelmintos e cordados.

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Q3273529

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Ciências |

Q3273529 Ciências

Foi realizada uma experiência com ácido acético e açúcar comum, ambos diluídos em água, e cada qual ligados à uma bateria e uma lâmpada. Qual o resultado esperado desse experimento em relação às soluções aquosas com ácido acético e com açúcar? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Em ambas as soluções, as lâmpadas permanecem apagadas.

B

Em ambas as soluções, as lâmpadas acendem.

C

Somente acende a lâmpada na solução com açúcar.

D

Somente acende a lâmpada na solução com ácido acético.

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Q3168482

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Professor Séries Iniciais |

Q3168482 Ciências

Em uma aula sobre estados da matéria, o professor Luís deseja que seus alunos do 1º ano compreendam o conceito de solidificação. Qual atividade prática ele pode realizar para facilitar a apropriação desse conceito?

A

Congelar água em formas de gelo e discutir as mudanças observadas.

B

Mostrar e ensinar sobre o diagrama do ciclo da água.

C

Fornecer materiais e livros didáticos sobre os estados da matéria.

D

Fazer uma atividade com materiais visuais, como vídeos, sobre os estados da matéria.

E

Desenhar e explicar sobre os três estados da matéria.

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Q3108059

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Ciências - Licenciatura |

Q3108059 Ciências

Teorias científicas e métodos científicos são ferramentas do conhecimento científico, que se relacionam de forma que a teoria é um resultado do método. Analise as alternativas abaixo e aponte a que está CORRETA.

A

As teorias científicas são consideradas fiáveis quando a aplicação correta do método científico permite que elas sejam repetidas pelo menos 02 vezes.

B

Um dos métodos de abordagem em ciências é o Indutivo-analítico.

C

A falibilidade da ciência é uma característica comum a todas as formas de busca de conhecimento humano.

D

A ciência decompõe o processo ou fenômeno em partes para estudá-los. Esta é a definição da característica racional.

E

Os métodos científicos são experimentos assistemáticos e organizados que os cientistas usam para determinar os fenômenos.

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Q3108043

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Ciências - Licenciatura |

Q3108043 Ciências

Os métodos em Ciências são procedimentos sistemáticos e organizados que os cientistas utilizam para investigar fenômenos, chegar a conclusões e formular hipóteses. Considerando-se os principais métodos de abordagem em ciência, indique a alternativa que NÃO se trata de um desses métodos.

A

Dedutivo.

B

Indutivo-dialético.

C

Hipotético-dedutivo.

D

Indutivo-dedutivo.

E

Dialético.

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Q3102677

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor(a) de Ciências |

Q3102677 Ciências

Ao planejar uma aula prática sobre atividade da argila e tipos de solo para alunos dos anos iniciais, qual metodologia de ensino é mais eficaz para promover a compreensão dos diferentes tipos de solo e suas propriedades?

A

Aplicar uma apresentação expositiva com imagens ilustrativas dos tipos de solo e discutir as propriedades sem interação.

B

Desenvolver uma atividade prática em que os alunos manipulam amostras de diferentes tipos de solo para identificar suas texturas e propriedades.

C

Organizar um debate em sala de aula sobre a importância da argila e dos tipos de solo para a agricultura, sem materiais práticos.

D

Implementar uma pesquisa em grupo sobre as características dos solos, seguida de uma apresentação teórica.

E

Utilizar modelos digitais de simulação de solo para ensinar sobre suas propriedades, sem contato físico com amostras.

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Q3052593

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |

Q3052593 Ciências

Em uma gangorra, o professor decidiu demonstrar um dos princípios do movimento newtoniano, que é a inércia. Após a brincadeira, o professor pediu para que quatro grupos de estudantes apresentassem suas próprias definições e impressões sobre essa força. Julgue como verdadeiro (V) ou falso (F) as quatro impressões dadas pelos grupos de estudantes:

• Grupo 1: “A inércia é uma força que mantém objetos estacionários em repouso e objetos em movimento em deslocamento a uma velocidade constante”.
• Grupo 2: “Todos os objetos com massa possuem inércia”.
• Grupo 3: “A inércia é a tendência de um objeto de resistir a uma mudança em qualquer estado de movimento que esteja atualmente”.
• Grupo 4: “Objetos que se movem rapidamente têm mais inércia do que objetos que se movem lentamente”.

As afirmativas são, respectivamente:

A

V, F, V, F.

B

V, V, F, F.

C

V, F, F, V.

D

F, V, V, F.

E

F, V, F, V.

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Q3052573

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |

Q3052573 Ciências

Um estudante decide apresentar como projeto na Feira de Ciências da escola um aquário plantado. Ele iniciou seu projeto pela elétrica, pensando nas lâmpadas mais apropriadas para o crescimento de plantas (e não algas), e, a seguir, pensou em montar um sistema de injeção de CO₂ para otimizar a fotossíntese e o crescimento vegetal. Após estudo, ele decidiu comprar lâmpadas de espectro _________________ e deixar o temporizador de CO₂ ligado durante _________________.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas, respectivamente, é:

A

Azul; o dia (8h).

B

Azul; as 24h.

C

Verde; o dia (8h).

D

Vermelho; as 24h.

E

Vermelho; o dia (8h).

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Q3052572

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |

Q3052572 Ciências

Um dos desafios em ensinar a temática “Deriva Continental e Tetônica de placas” é que muitos alunos não conseguem aplicar e entender esses princípios. Nesse sentido, abordagens práticas que despertem a curiosidade e a motivação dos alunos em aprender são extremamente importantes. Para isso, os alunos propõem diversas atividades práticas:

I. Visitar um museu de história natural e comparar fósseis em comum entre a América do Sul e a África.
II. Medir a distância entre a dorsal meso-atlântica e os litorais brasileiros e africanos a partir de imagens de satélite.
III. Criar um modelo de vulcão utilizando vinagre e bicarbonato de sódio, para demonstrar a alteração da paisagem.

A(s) atividade(s) prática(s) que cumpre(m) esse objetivo é (são):

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, apenas.

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Q3049429

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia |

Q3049429 Ciências

Com o tempo, o método científico se modificou; porém, o conceito moderno de método, independentemente do tipo, considera o método científico como a teoria da investigação, que alcança objetivos de forma científica, cumpre ou tenta cumprir algumas etapas como, por exemplo, a obtenção de novas ideias através de:

A

Soluções exatas.

B

Aparelhos de medição.

C

Soluções aproximadas.

D

Hipóteses, teorias ou técnicas.

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Q2523575

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Alegria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Alegria - RS - Professor de Ciências |

Q2523575 Ciências

A expressão observável ou mensurável de características de um indivíduo, conhecida por ___________, é um resultado que depende do seu ___________, para o qual pai e mãe contribuem igualmente, no momento da fecundação; do ___________ no qual ele é criado e da interação entre ambos os fatores.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

genótipo – fenótipo – ambiente

B

fenótipo – genótipo – ambiente

C

genótipo – fenótipo – tempo

D

fenótipo – genótipo – tempo

E

fenótipo – molde – meio

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Q2523574

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Alegria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Alegria - RS - Professor de Ciências |

Q2523574 Ciências

Os corais pertencem ao filo:

A

Porifera.

B

Echinodermata.

C

Cnidaria.

D

Mollusca.

E

Urochordata.

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Q2523573

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Alegria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Alegria - RS - Professor de Ciências |

Q2523573 Ciências

Conforme publicado pela Redação Galileu, “Em breve, os recifes de coral podem se tornar algo do passado. É o que sugere um novo estudo, publicado no periódico Oxford Open Climate Change, em 9 de maio de 2024. Elaborado por pesquisadores da Universidade de Oxford, na Inglaterra, o novo artigo mostra que o branqueamento extensivo e as mortes de recifes de coral são generalizados em todo o mundo, escancarando as graves consequências do aquecimento global”. Sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O processo de branqueamento dos corais ocorre devido à expulsão das zooxantelas, dinoflagelados endossimbiontes que vivem nos tecidos dos corais.

B

As algas são fotossintetizantes e liberam compostos orgânicos nutritivos para os corais que, por sua vez, fornecem abrigo e compostos inorgânicos às algas.

C

A causa principal do branqueamento é o estresse térmico devido ao aumento da temperatura das águas superficiais, gerado pelo aquecimento global.

D

Além da elevada biodiversidade associada aos recifes de corais, por serem animais filtradores, os corais desempenham um papel importante como bioindicadores da qualidade da água.

E

As principais consequências do branqueamento são a diminuição da capacidade reprodutiva, a diminuição nas taxas de crescimento e calcificação, e a morte em massa das colônias.

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Questões de Concurso Comentadas sobre a experimentação no ensino de ciências em ciências

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