Questões de Concurso Sobre biologia
Foram encontradas 24.991 questões
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Geografia |
Q4352586
Biologia
Disponível em: <http://www.arionaurocartuns.com.br>. Acesso em 10, mar. 2026.
A poluição hídrica, ilustrada pela charge, decorre do lançamento de efluentes ricos em matéria orgânica podendo desencadear alterações nos processos biológicos e químicos dos ecossistemas aquáticos, interferindo diretamente na disponibilidade de oxigênio dissolvido e na sobrevivência das espécies.
A interpretação do processo representado permite compreender que a mortandade de peixes está associada à sequência de eventos caracterizada por
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352562
Biologia
Em determinado município, agentes de vigilância identificaram aumento do número de casos de dengue. Um
levantamento entomológico constatou elevada presença de larvas de Aedes aegypti em recipientes descobertos,
pneus descartados, calhas obstruídas e reservatórios domésticos de água sem vedação adequada.
BRASIL. Ministério da Saúde. Dengue. Brasília, DF: Ministério da Saúde, [s.d.]. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/ saude-de-a-a-z/d/dengue. Acesso em: 13 jul. 2026. Adaptado.
Considerando os resultados do levantamento, a intervenção mais diretamente relacionada à redução da proliferação do vetor é
BRASIL. Ministério da Saúde. Dengue. Brasília, DF: Ministério da Saúde, [s.d.]. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/ saude-de-a-a-z/d/dengue. Acesso em: 13 jul. 2026. Adaptado.
Considerando os resultados do levantamento, a intervenção mais diretamente relacionada à redução da proliferação do vetor é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352561
Biologia
Nos animais com circulação aberta, a hemolinfa percorre vasos e espaços corporais, banhando diretamente os órgãos. Na circulação
fechada, o sangue permanece no interior de vasos, e as trocas com os tecidos ocorrem através das paredes de vasos especializados.
Comparado ao sistema aberto, o sistema circulatório fechado
Comparado ao sistema aberto, o sistema circulatório fechado
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352560
Biologia
A classificação evolutiva dos animais considera características como a presença de tecidos verdadeiros, o número
de folhetos embrionários e o padrão de simetria corporal. Entre os eumetazoários, determinado grupo reúne animais
triblásticos que apresentam simetria bilateral, pelo menos durante uma fase do desenvolvimento.
HICKMAN JR., Cleveland P. et al. Princípios integrados de zoologia. 16. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. Adaptado.
O grupo evolutivo caracterizado pela combinação dessas características é denominado
HICKMAN JR., Cleveland P. et al. Princípios integrados de zoologia. 16. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. Adaptado.
O grupo evolutivo caracterizado pela combinação dessas características é denominado
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352558
Biologia
A classificação dos vegetais considera
características estruturais e reprodutivas, como
a presença de tecidos vasculares, sementes,
flores e frutos. Angiospermas e gimnospermas
são plantas vasculares que produzem sementes,
mas apresentam diferenças na organização de
suas estruturas reprodutivas.
RAVEN, Peter H.; EVERT, Ray F.; EICHHORN, Susan E. Biologia vegetal. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. Adaptado.
Uma característica que permite diferenciar as angiospermas das gimnospermas é a
RAVEN, Peter H.; EVERT, Ray F.; EICHHORN, Susan E. Biologia vegetal. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. Adaptado.
Uma característica que permite diferenciar as angiospermas das gimnospermas é a
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352557
Biologia
Os hormônios produzidos pela tireoide participam
da regulação da taxa metabólica basal, do
consumo de oxigênio e da produção de calor
pelo organismo. Alterações em sua produção
podem afetar diferentes órgãos e provocar
manifestações sistêmicas.
BETTS, J. Gordon et al. Anatomy and Physiology 2e. Houston: OpenStax, 2022. Seção 17.4: The Thyroid Gland [A glândula tireoide]. Disponível em: . Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e adaptação.
Um adulto apresenta perda de peso apesar da manutenção do apetite, intolerância ao calor, sudorese frequente e aceleração dos batimentos cardíacos. Exames laboratoriais indicam concentrações de hormônios tireoidianos acima dos valores de referência.
A interpretação fisiológica desse quadro indica uma condição associada à
BETTS, J. Gordon et al. Anatomy and Physiology 2e. Houston: OpenStax, 2022. Seção 17.4: The Thyroid Gland [A glândula tireoide]. Disponível em: . Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e adaptação.
Um adulto apresenta perda de peso apesar da manutenção do apetite, intolerância ao calor, sudorese frequente e aceleração dos batimentos cardíacos. Exames laboratoriais indicam concentrações de hormônios tireoidianos acima dos valores de referência.
A interpretação fisiológica desse quadro indica uma condição associada à
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352556
Biologia
Durante uma aula sobre transmissão sináptica, um professor
apresentou os resultados de uma investigação realizada
em uma sinapse excitatória antes e depois da aplicação de
determinada substância. Após a aplicação, a amplitude do
potencial de ação pré-sináptico, a entrada de cálcio no terminal
e o número de vesículas que liberaram neurotransmissores
permaneceram normais. Entretanto, o tempo de permanência
do neurotransmissor na fenda sináptica diminuiu de 5 ms
para 1 ms, e o potencial pós-sináptico excitatório apresentou
intensidade reduzida.
Organizados em grupos, os estudantes deveriam relacionar esses resultados às diferentes etapas da comunicação entre os neurônios e formular uma hipótese sobre o mecanismo de ação da substância.
Ao mediar a discussão, o professor deve considerar sustentada pelos resultados a hipótese de que a substância
Organizados em grupos, os estudantes deveriam relacionar esses resultados às diferentes etapas da comunicação entre os neurônios e formular uma hipótese sobre o mecanismo de ação da substância.
Ao mediar a discussão, o professor deve considerar sustentada pelos resultados a hipótese de que a substância
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352555
Biologia
As trocas gasosas nos pulmões ocorrem através da membrana alveolocapilar. Cada gás se desloca de forma
independente, seguindo a diferença entre sua pressão parcial no ar alveolar e no sangue que chega aos capilares
pulmonares.
CLARK, Mary Ann; DOUGLAS, Matthew; CHOI, Jung. Biology 2e. Houston: OpenStax, 2018. Seção 39.2: Gas Exchange across Respiratory Surfaces. Disponível em: https://openstax.org/books/biology-2e/pages/39-2-gas-exchange-across-respiratory-surfaces. Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e Adaptação.
Em uma avaliação fisiológica, foram registrados os seguintes valores:
Considerando os gradientes apresentados e a permeabilidade da membrana alveolocapilar, durante a troca gasosa ocorre
CLARK, Mary Ann; DOUGLAS, Matthew; CHOI, Jung. Biology 2e. Houston: OpenStax, 2018. Seção 39.2: Gas Exchange across Respiratory Surfaces. Disponível em: https://openstax.org/books/biology-2e/pages/39-2-gas-exchange-across-respiratory-surfaces. Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e Adaptação.
Em uma avaliação fisiológica, foram registrados os seguintes valores:
Considerando os gradientes apresentados e a permeabilidade da membrana alveolocapilar, durante a troca gasosa ocorre
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352554
Biologia
Considere que uma área de vegetação nativa foi parcialmente convertida em pastagem. Cinco anos depois, pesquisadores compararam o
trecho convertido com uma área próxima que permaneceu conservada.
A análise conjunta dos indicadores evidencia que a conversão da vegetação nativa em pastagem esteve associada à
A análise conjunta dos indicadores evidencia que a conversão da vegetação nativa em pastagem esteve associada à
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352553
Biologia
O ciclo do carbono compreende trocas entre
atmosfera, oceanos, organismos, solos e
reservatórios geológicos. Alguns desses fluxos
ocorrem em sentidos opostos e apresentam
valores próximos, enquanto atividades humanas
podem introduzir carbono proveniente de
reservatórios que participam muito lentamente
das trocas naturais.
NATIONAL OCEANIC AND ATMOSPHERIC ADMINISTRATION. Carbon cycle. Washington, DC: NOAA, 2025. Disponível em: <https://www.noaa.gov/education/resource-collections/climate/carbon-cycle>. Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e Adaptação.
Pesquisadores organizaram hipoteticamente um balanço simplificado dos fluxos anuais de carbono entre a atmosfera e outros compartimentos. Os valores positivos representam entrada de carbono na atmosfera, enquanto os negativos representam sua retirada.
A soma dos fluxos resulta em aumento líquido de seis unidades de carbono na atmosfera. O processo que explica a manutenção desse saldo positivo é
NATIONAL OCEANIC AND ATMOSPHERIC ADMINISTRATION. Carbon cycle. Washington, DC: NOAA, 2025. Disponível em: <https://www.noaa.gov/education/resource-collections/climate/carbon-cycle>. Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e Adaptação.
Pesquisadores organizaram hipoteticamente um balanço simplificado dos fluxos anuais de carbono entre a atmosfera e outros compartimentos. Os valores positivos representam entrada de carbono na atmosfera, enquanto os negativos representam sua retirada.
A soma dos fluxos resulta em aumento líquido de seis unidades de carbono na atmosfera. O processo que explica a manutenção desse saldo positivo é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352552
Biologia
Em uma aula sobre o fluxo de energia nos ecossistemas, um
professor apresentou dados obtidos em um ambiente campestre.
Durante um ano, a energia incorporada à biomassa por unidade
de área foi estimada em 20.000 kJ/m² nos produtores, 2.000 kJ/
m² nos consumidores primários, 200 kJ/m² nos consumidores
secundários e 20 kJ/m² nos consumidores terciários.
Organizados em grupos, os estudantes deveriam explicar por que apenas uma parcela da energia presente em determinado nível trófico aparece incorporada à biomassa do nível seguinte. Após comparar as hipóteses elaboradas pela turma, o professor iniciou a sistematização dos conhecimentos.
Nessa sistematização, a explicação que o professor deve validar é a de que
Organizados em grupos, os estudantes deveriam explicar por que apenas uma parcela da energia presente em determinado nível trófico aparece incorporada à biomassa do nível seguinte. Após comparar as hipóteses elaboradas pela turma, o professor iniciou a sistematização dos conhecimentos.
Nessa sistematização, a explicação que o professor deve validar é a de que
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352550
Biologia
Mutações são alterações na sequência do DNA que podem surgir por falhas durante a replicação ou pela ação
de agentes mutagênicos. Seus efeitos dependem da região afetada, da modificação eventualmente produzida na
proteína e das condições em que o organismo vive. Por constituírem novas variantes genéticas, as mutações fornecem
matéria-prima para os processos evolutivos.
UNIVERSIDADE DA CALIFÓRNIA. Museu de Paleontologia. Os efeitos das mutações [The effects of mutations]. Understanding Evolution. Berkeley: Universidade da Califórnia, [s.d.]. Disponível em: . Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e adaptação.
Pesquisadores identificaram três mutações diferentes em um gene responsável pela produção de uma enzima bacteriana:
A comparação entre os resultados demonstra que
UNIVERSIDADE DA CALIFÓRNIA. Museu de Paleontologia. Os efeitos das mutações [The effects of mutations]. Understanding Evolution. Berkeley: Universidade da Califórnia, [s.d.]. Disponível em: . Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e adaptação.
Pesquisadores identificaram três mutações diferentes em um gene responsável pela produção de uma enzima bacteriana:
A comparação entre os resultados demonstra que
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352549
Biologia
A redução do fluxo gênico entre populações pode resultar de mecanismos que atuam antes ou depois da formação
do zigoto. Barreiras pré-zigóticas impedem o acasalamento ou a fecundação, enquanto barreiras pós-zigóticas
comprometem a viabilidade ou a fertilidade dos descendentes híbridos.
CLARK, Mary Ann; DOUGLAS, Matthew; CHOI, Jung. Biology 2e. Houston: OpenStax, 2018. Seção 18.2: Formation of New Species. Disponível em: https://openstax.org/books/biology-2e/pages/18-2-formation-of-new-species. Acesso em: 13 jul. 2026.Tradução e Adaptação.
Duas populações de insetos vivem na mesma região e utilizam a mesma espécie vegetal para alimentação e reprodução. A população I atinge a fase adulta e se reproduz no início da estação chuvosa, enquanto a população II se reproduz no final dessa estação. Em condições naturais, não foram observados cruzamentos entre elas.
No laboratório, pesquisadores sincronizaram artificialmente os períodos reprodutivos. Nessas condições, indivíduos das duas populações acasalaram e produziram descendentes viáveis e férteis.
O mecanismo responsável pela redução do fluxo gênico em condições naturais é o isolamento
CLARK, Mary Ann; DOUGLAS, Matthew; CHOI, Jung. Biology 2e. Houston: OpenStax, 2018. Seção 18.2: Formation of New Species. Disponível em: https://openstax.org/books/biology-2e/pages/18-2-formation-of-new-species. Acesso em: 13 jul. 2026.Tradução e Adaptação.
Duas populações de insetos vivem na mesma região e utilizam a mesma espécie vegetal para alimentação e reprodução. A população I atinge a fase adulta e se reproduz no início da estação chuvosa, enquanto a população II se reproduz no final dessa estação. Em condições naturais, não foram observados cruzamentos entre elas.
No laboratório, pesquisadores sincronizaram artificialmente os períodos reprodutivos. Nessas condições, indivíduos das duas populações acasalaram e produziram descendentes viáveis e férteis.
O mecanismo responsável pela redução do fluxo gênico em condições naturais é o isolamento
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352548
Biologia
A comparação de sequências homólogas de DNA constitui uma das fontes de evidências utilizadas na reconstrução
das relações evolutivas. As diferenças acumuladas nessas sequências permitem formular hipóteses sobre a história
de divergência das linhagens, que podem ser confrontadas com dados morfológicos, embriológicos e paleontológicos.
CLARK, Mary Ann; DOUGLAS, Matthew; CHOI, Jung. Biology 2e. Houston: OpenStax, 2018. Seção 20.2: Determining Evolutionary Relationships. Disponível em: . Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e Adaptação.
Pesquisadores compararam uma sequência homóloga de DNA com 1.000 pares de bases em quatro espécies. O número de diferenças encontradas entre cada par foi registrado na tabela.
Considerando somente os dados moleculares apresentados, a hipótese mais consistente sobre as relações evolutivas entre essas espécies é a de que
CLARK, Mary Ann; DOUGLAS, Matthew; CHOI, Jung. Biology 2e. Houston: OpenStax, 2018. Seção 20.2: Determining Evolutionary Relationships. Disponível em: . Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e Adaptação.
Pesquisadores compararam uma sequência homóloga de DNA com 1.000 pares de bases em quatro espécies. O número de diferenças encontradas entre cada par foi registrado na tabela.
Considerando somente os dados moleculares apresentados, a hipótese mais consistente sobre as relações evolutivas entre essas espécies é a de que
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352547
Biologia
Durante uma aula sobre evolução biológica, um professor apresentou aos estudantes uma analogia baseada na história dos dispositivos
de armazenamento de dados. Na sequência descrita, disquetes, discos compactos, dispositivos portáteis e armazenamento em
nuvem apareciam ordenados cronologicamente, como se cada tecnologia mais recente representasse o aperfeiçoamento e a
substituição da anterior.
Em seguida, o professor solicitou que a turma avaliasse os limites dessa analogia para explicar a evolução dos seres vivos, considerando a diversificação das linhagens, a ancestralidade comum e a atuação dos mecanismos evolutivos em diferentes condições ambientais.
Na discussão, o professor deve destacar que a analogia utilizada, caso não seja problematizada, pode reforçar a concepção equivocada de que
Em seguida, o professor solicitou que a turma avaliasse os limites dessa analogia para explicar a evolução dos seres vivos, considerando a diversificação das linhagens, a ancestralidade comum e a atuação dos mecanismos evolutivos em diferentes condições ambientais.
Na discussão, o professor deve destacar que a analogia utilizada, caso não seja problematizada, pode reforçar a concepção equivocada de que
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352545
Biologia
O sistema CRISPR-Cas9 utiliza uma molécula de RNA-guia para direcionar a enzima Cas9 até uma região do DNA.
O reconhecimento depende do pareamento entre bases do RNA e da sequência-alvo, além da presença de uma
sequência adjacente denominada PAM. Depois da clivagem, os mecanismos celulares de reparo atuam sobre o DNA
e podem produzir a modificação genética pretendida.
DOUDNA, Jennifer A.; CHARPENTIER, Emmanuelle. The new frontier of genome engineering with CRISPR-Cas9. Science, v. 346, n. 6213, art. 1258096, 2014. DOI: 10.1126/science.1258096. Adaptado.
Em um experimento de edição gênica, pesquisadores utilizaram dois RNAs-guia direcionados à mesma região:
• o RNA-guia I apresentava complementaridade elevada com a sequência-alvo;
• o RNA-guia II possuía alterações em alguns nucleotídeos, mas conservava correspondência parcial com a sequência-alvo.
Após o tratamento, o sequenciamento revelou que ambos produziram modificações na região pretendida. Entretanto, nas células tratadas com o RNA-guia II, também foram encontradas alterações em outra região do genoma com sequência parcialmente semelhante ao alvo.
O resultado obtido com o RNA-guia II evidencia que
DOUDNA, Jennifer A.; CHARPENTIER, Emmanuelle. The new frontier of genome engineering with CRISPR-Cas9. Science, v. 346, n. 6213, art. 1258096, 2014. DOI: 10.1126/science.1258096. Adaptado.
Em um experimento de edição gênica, pesquisadores utilizaram dois RNAs-guia direcionados à mesma região:
• o RNA-guia I apresentava complementaridade elevada com a sequência-alvo;
• o RNA-guia II possuía alterações em alguns nucleotídeos, mas conservava correspondência parcial com a sequência-alvo.
Após o tratamento, o sequenciamento revelou que ambos produziram modificações na região pretendida. Entretanto, nas células tratadas com o RNA-guia II, também foram encontradas alterações em outra região do genoma com sequência parcialmente semelhante ao alvo.
O resultado obtido com o RNA-guia II evidencia que
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352544
Biologia
Genes localizados nos cromossomos sexuais podem apresentar padrões de transmissão diferentes daqueles observados em genes
autossômicos. A manifestação de uma característica recessiva depende tanto da localização do alelo quanto da constituição cromossômica
do indivíduo.
Em uma família, a característica representada no heredograma aparece com maior frequência entre os homens. Também se observa que homens afetados não transmitem diretamente a característica aos filhos do sexo masculino, embora o alelo possa reaparecer em gerações posteriores por intermédio das filhas.
Esse padrão de transmissão é explicado pelo fato de que
Em uma família, a característica representada no heredograma aparece com maior frequência entre os homens. Também se observa que homens afetados não transmitem diretamente a característica aos filhos do sexo masculino, embora o alelo possa reaparecer em gerações posteriores por intermédio das filhas.
Esse padrão de transmissão é explicado pelo fato de que
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352543
Biologia
A expressão da informação genética envolve a transcrição do DNA em RNA e a posterior tradução do RNA mensageiro
em proteína. Embora esses processos estejam presentes em células procarióticas e eucarióticas, sua organização
espacial e temporal varia conforme o grau de compartimentalização celular.
ALBERTS, Bruce et al. Biologia molecular da célula. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. Adaptado.
Em uma investigação sobre expressão gênica, foram analisadas células humanas e bacterianas. Nas bactérias, ribossomos foram observados traduzindo moléculas de RNA mensageiro que ainda estavam sendo sintetizadas. Nas células humanas, a tradução ocorreu somente depois que o RNA foi processado e transportado para o citoplasma.
A diferença observada entre os dois tipos celulares decorre do fato de que
ALBERTS, Bruce et al. Biologia molecular da célula. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. Adaptado.
Em uma investigação sobre expressão gênica, foram analisadas células humanas e bacterianas. Nas bactérias, ribossomos foram observados traduzindo moléculas de RNA mensageiro que ainda estavam sendo sintetizadas. Nas células humanas, a tradução ocorreu somente depois que o RNA foi processado e transportado para o citoplasma.
A diferença observada entre os dois tipos celulares decorre do fato de que
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352541
Biologia
Durante uma aula sobre transporte através da membrana
plasmática, um professor propôs uma investigação com células
animais colocadas, separadamente, em três soluções contendo
solutos que não atravessavam livremente a membrana:
• na solução I, a concentração de solutos era maior que a do interior celular;
• na solução II, a concentração era equivalente à do interior celular;
• na solução III, a concentração era menor que a do interior celular.
Após determinado período, os estudantes observaram retração das células na solução I, manutenção do volume na solução II e aumento do volume na solução III. Ao discutirem os resultados, eles apresentaram diferentes explicações para o fenômeno observado.
Na sistematização dos conhecimentos construídos durante a atividade, a explicação que o professor deve validar é a de que
• na solução I, a concentração de solutos era maior que a do interior celular;
• na solução II, a concentração era equivalente à do interior celular;
• na solução III, a concentração era menor que a do interior celular.
Após determinado período, os estudantes observaram retração das células na solução I, manutenção do volume na solução II e aumento do volume na solução III. Ao discutirem os resultados, eles apresentaram diferentes explicações para o fenômeno observado.
Na sistematização dos conhecimentos construídos durante a atividade, a explicação que o professor deve validar é a de que
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352540
Biologia
A célula constitui a unidade fundamental dos
seres vivos, sendo delimitada por uma membrana
que regula a troca de substâncias com o meio e
abriga estruturas responsáveis pela manutenção
da vida. A diversidade celular observada entre
os organismos envolve diferenças estruturais e
funcionais relacionadas à organização interna
das células.
ALBERTS, Bruce et al. Biologia molecular da célula. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. p. 1–3. Adaptado.
Ao comparar células bacterianas e células animais, um estudante afirmou que todas possuem o mesmo padrão básico de organização interna, diferenciando-se apenas pelo tamanho e pela quantidade de estruturas.
A correção dessa afirmação exige reconhecer que
ALBERTS, Bruce et al. Biologia molecular da célula. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. p. 1–3. Adaptado.
Ao comparar células bacterianas e células animais, um estudante afirmou que todas possuem o mesmo padrão básico de organização interna, diferenciando-se apenas pelo tamanho e pela quantidade de estruturas.
A correção dessa afirmação exige reconhecer que
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