Questões de Biologia para Concurso - Página 104

Q4108242

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Biologia |

Q4108242 Biologia

Em uma prova de biologia a respeito do conteúdo “tecido muscular”, um aluno respondeu que as células musculares apresentam elevado número de mitocôndrias e justificou que o motivo desse número elevado é a função que essas organelas têm de produzir secreções para as células. Você, como docente, deve considerar a resposta do aluno

A

incorreta, porque as células musculares não apresentam número elevado de mitocôndria, e sim de complexo de Golgi.

B

incorreta, porque as células musculares não apresentam esse tipo de organela.

C

parcialmente correta, porque as células musculares apresentam um número maior de mitocôndrias que os demais tipos celulares, mas essas organelas estão relacionadas com o transporte de substâncias.

D

parcialmente correta, porque as células musculares apresentam um número elevado de mitocôndrias, porém essas organelas estão relacionadas com a produção de energia e não de secreções.

E

correta, porque as células musculares apresentam maior número de mitocôndrias, cuja função é produzir secreções celulares, como o aluno mencionou.

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Q4108241

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Biologia |

Q4108241 Biologia

Durante a fotossíntese, moléculas armazenam energia, que será utilizada posteriormente nos processos celulares das plantas, podendo também servir como recurso energético para todas as formas de vida. A molécula que armazena essa energia é o(a)

A

Adenosina trifosfato.

B

Ácido desoxirribonucleico.

C

Nicotinamida adenina dinucleotídeo fosfato.

D

Ácido ribonucleico.

E

Difosfato de fósforo.

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Q4108240

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Biologia |

Q4108240 Biologia

Considere as características do Reino Plantae listadas a seguir:

I. avasculares;

II. esporófito como fase dominante;

III. presença de frutos;

IV. traqueófitas;

V. gametófito como fase dominante.

São características relativas às briófitas:

A

apenas I e IV.

B

apenas III e IV.

C

apenas II e III.

D

apenas IV e V.

E

apenas I e V.

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Q4108239

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Biologia |

Q4108239 Biologia

Jean-Baptiste Lamarck foi um naturalista francês que propôs uma teoria para a evolução dos seres vivos, conhecida como lamarckismo. Um exemplo clássico da aplicação da sua teoria é a explicação para o desenvolvimento do pescoço das girafas. Para explicar o pescoço longo das girafas, Lamarck propôs a lei do uso e desuso e a lei da transmissão dos caracteres adquiridos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a explicação de Lamarck sobre o pescoço longo das girafas com base nessas duas leis.

A

As girafas que são mais adaptadas para alcançar comida nas árvores sobrevivem e transmitem essas características aos descendentes.

B

As girafas que nasciam com o pescoço mais comprido conseguiam alimentos mais facilmente, por isso sobreviviam e transmitiam essas características aos seus descendentes.

C

O pescoço das girafas se desenvolvia devido ao esforço constante de esticar para alcançar alimentos; dessa maneira, a seleção natural favorecia a manutenção da vida desses animais.

D

O pescoço das girafas se desenvolvia devido ao esforço constante de esticar para alcançar alimentos, essa característica adquirida era passada aos descendentes.

E

As girafas que nasciam com pescoço mais longo se adaptavam melhor ao ambiente, por isso seus descendentes eram favorecidos pela seleção natural.

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Q4108238

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Biologia |

Q4108238 Biologia

As figuras a seguir representam patógenos como bactérias, vírus e protozoários que podem causar doenças. A partir da estrutura de cada um dos patógenos representados, assinale a resposta correta.
Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://www.researchgate.net/figure/Figura-1- fig5_353951317. Acesso em: 11 ago. 2025. Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/. Acesso em: 11 ago. 2025.
Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/2.htm. Acesso em: 11 ago. 2025.

A

A figura 1 corresponde a uma bactéria, pois se trata de uma célula eucarionte; a figura 2 representa protozoários, porque as células não têm núcleo organizado; a figura 3 representa um vírus, visto que tem capsídeo.

B

A figura 1 corresponde a um protozoário, pois se trata de uma célula procarionte; a figura 2 representa diversas formas de bactérias cujas células são eucariontes; a figura 3 representa um vírus, por ter núcleo organizado.

C

A figura 1 corresponde a um vírus, por ter flagelo; a figura 2 representa protozoários eucariontes; a figura 3 representa uma bactéria, por ser uma célula procarionte.

D

A figura1 corresponde a uma bactéria, por ser uma célula procarionte; a figura 2 representa protozoários com células eucariontes; a figura 3 representa um vírus, por ter capsídeo e envelope.

E

As figuras 1, 2 e 3, por suas células serem procariontes, representam diferentes tipos de bactérias patogênicas.

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Q4108237

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Biologia |

Q4108237 Biologia

As famosas 13 espécies de tentilhões de Darwin, encontradas nas Ilhas de Galápagos (Equador), são aves pequenas com tamanhos e cores bastante semelhantes. A dieta, o habitat e o formato dos bicos são as principais características que as diferenciam. Por exemplo, o gênero Geospiza tem bico largo, ideal para comer sementes e artrópodes crocantes. Já a espécie Certhidea olivacea tem um bico fino, que a ajuda a encontrar insetos escondidos nas folhas. O conceito relacionado à teoria da evolução para explicar a diferença dos bicos para a dieta dos pássaros é o de

A

transmissão.

B

adaptação.

C

recombinação gênica.

D

especiação.

E

aquisição de caracteres.

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Q4108236

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Biologia |

Q4108236 Biologia

Louis Pasteur, Jan Baptista van Helmont, Francesco Redi, John Needham, Aristóteles e Lazzaro Spallanzani foram pesquisadores que se destacaram ao longo da história por tentar explicar a origem da vida. Duas teorias tiveram importância científica para tal finalidade, conhecidas como abiogênese e biogênese.

Associe corretamente o nome de cada cientista à teoria que defendia e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Abiogênese.

2. Biogênese.

( ) Louis Pasteur.

( ) Jan Baptista van Helmont.

( ) Aristóteles.

( ) Francesco Redi.

( ) John Needham.

( ) Lazzaro Spallanzani.

A

1 – 2 – 2 – 1 – 1 – 1.

B

2 – 1 – 1 – 2 – 2 – 2.

C

2 – 1 – 1 – 2 – 1 – 1.

D

1 – 2 – 1 – 2 – 2 – 1.

E

2 – 1 – 1 – 2 – 1 – 2.

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Q4100760

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IBC - Professor EBTT - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4100760 Biologia

Considerando uma abordagem inclusiva nos anos iniciais, relacione as estratégias didáticas com os conteúdos de ciências e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Uso de modelos táteis de animais e plantas.
2. Experimentações com materiais do cotidiano.
3. Textos descritivos em áudio e Braille.
4. Observação com mediação verbal e sensorial.

( ) Transformações da matéria.
( ) Classificação dos seres vivos.
( ) Corpo humano e sentidos.
( ) Ecossistemas e alimentação.

A

4 – 3 – 1 – 2.

B

1 – 2 – 3 – 4.

C

2 – 1 – 3 – 4.

D

2 – 1 – 4 – 3.

E

3 – 2 – 4 – 1.

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Q4097290

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Orientador Ambiental (Educador Ambiental) |

Q4097290 Biologia

O desenvolvimento histórico da classificação das plantas em formas de vida demonstrou a evolução do conhecimento sobre a relação entre a morfologia vegetal e os fatores ambientais. O sistema moderno de formas biológicas, que associa a posição e proteção dos órgãos de crescimento às condições climáticas, foi organizado de modo que:

A

Todas as plantas que sobrevivem ao período desfavorável do ano possuem gemas localizadas acima do solo, independentemente da exposição ao frio ou à seca, garantindo uniformidade adaptativa entre fanerófitos e caméfitos.

B

Os hemicriptófitos e criptófitos compartilham a mesma estratégia de proteção das gemas, com localização superficial e subterrânea, respectivamente, porém não apresentam distinção funcional diante de variações de umidade e temperatura.

C

Os terófitos completam seu ciclo de vida em períodos favoráveis, sendo a posição das gemas irrelevante, mas a morfologia é condicionada por adaptações genéticas fixas que se sobrepõem às respostas climáticas.

D

A classificação proposta por raunkiaer organiza as plantas em categorias que refletem tanto a posição e proteção das gemas quanto a resposta fisiológica aos fatores ambientais, permitindo uma análise integrada de adaptação e forma biológica.

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Q4096528

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Fiscal de Manutenção |

Q4096528 Biologia

O Brasil é um país imenso, tanto em espaço territorial como em variedade de sua fauna, flora, clima, entre outros aspectos. Assim, são biomas brasileiros, EXCETO:

A

Tundra.

B

Cerrado.

C

Caatinga.

D

Pampa.

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Q4096527

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Fiscal de Manutenção |

Q4096527 Biologia

Considere o enunciado a seguir:

Processo pelo qual um ecossistema se desenvolve e se transforma após uma situação adversa, por exemplo, uma erupção vulcânica, e que durante esse processo, ocorre uma mudança gradual na estrutura e nas espécies que habitam aquele ecossistema.

O enunciado define CORRETAMENTE:

A

Biodiversidade.

B

Fluxo de energia.

C

Sucessão ecológica.

D

Habitat.

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Q4092570

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4092570 Biologia

Considerando o controle de cima-para-baixo e de baixo-para-cima nas teias alimentares, é CORRETO afirmar que:

A

Pequenas mudanças na vulnerabilidade de herbívoros ou na disponibilidade de nutrientes podem alterar se o controle predominante é de cima-para-baixo ou de baixo-para-cima.

B

Um mundo verde significa necessariamente que herbívoros não exploram as plantas.

C

Em todas as teias alimentares, o controle de cima-para-baixo predomina sobre o de baixo-para-cima.

D

O controle de baixo-para-cima nunca pode resultar em aumento de biomassa vegetal.

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Q4092569

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4092569 Biologia

Assinale a alternativa CORRETA sobre teias alimentares e efeitos indiretos.

A

Remover uma espécie de uma comunidade sempre aumenta a abundância de sua presa.

B

Efeitos indiretos não ocorrem em manipulações experimentais de comunidades naturais.

C

Os efeitos de uma espécie podem se propagar por outros níveis tróficos, influenciando espécies não diretamente conectadas.

D

O estudo das partes componentes de uma teia alimentar é inútil para entender a comunidade.

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Q4092568

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4092568 Biologia

Considerando a relação entre intensidade de predação e diversidade de espécies, é CORRETO afirmar que:

A

Quando a espécie presa preferida não é competitivamente dominante, a predação aumenta a diversidade.

B

A diversidade de espécies é independente da intensidade da predação.

C

Diversidade de espécies é sempre maior com predadores ausentes.

D

Intensidade intermediária de predação pode aumentar a diversidade ao controlar espécies dominantes.

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Q4092566

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4092566 Biologia

Assinale a alternativa CORRETA sobre o papel da predação na estrutura das comunidades.

A

A predação é irrelevante em ecossistemas terrestres.

B

A predação não interage com processos de exclusão competitiva.

C

A predação pode atuar como distúrbio, abrindo espaço para a colonização por outras espécies.

D

A predação sempre reduz o número de espécies em uma comunidade.

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Q4092564

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4092564 Biologia

Assinale a alternativa CORRETA sobre estudos de competição interespecífica em comunidades naturais.

A

Os herbívoros geralmente apresentam competição interespecífica intensa pelo alimento.

B

A competição entre espécies raramente influencia a estrutura das comunidades.

C

Estudos de pares de espécies podem superestimar a prevalência da competição.

D

A competição em curso é facilmente demonstrada sem experimentos de manipulação de espécies.

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Q4092563

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4092563 Biologia

Sobre os efeitos da competição interespecífica, é CORRETO afirmar que:

A

A heterogeneidade ambiental nunca afeta a competição interespecífica.

B

A competição interespecífica sempre impede a coexistência de espécies em um mesmo habitat.

C

A competição presente no passado não tem efeito sobre a estrutura atual das comunidades.

D

A diferenciação ecológica de nichos permite que espécies competidoras coexistam.

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Q4092562

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4092562 Biologia

Assinale a alternativa CORRETA sobre os métodos hormonais não orais de contracepção.

A

O anel vaginal é deixado na vagina durante três semanas e depois removido por uma semana.

B

O adesivo dérmico e o anel vaginal contêm apenas progestina.

C

A contracepção de emergência funciona apenas aumentando os níveis de FSH e LH.

D

O adesivo dérmico deve ser colocado uma vez por mês, sem pausas.

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Q4092561

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4092561 Biologia

Os métodos anticoncepcionais hormonais que contêm APENAS progestina:

A

São menos eficazes porque não alteram o transporte dos óvulos nas tubas uterinas.

B

Espessam o muco do colo do útero e podem bloquear a implantação no útero.

C

Inibem consistentemente a ovulação e o desenvolvimento folicular.

D

Devem ser tomados apenas durante três semanas, com uma semana de pausa.

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Q4092560

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4092560 Biologia

Os contraceptivos orais combinados, em sua ação básica:

A

Aumentam os níveis de estrogênio para induzir a menstruação.

B

Promovem a liberação de gonadotropinas para garantir a ovulação.

C

Estimulam o desenvolvimento de um folículo dominante nos ovários.

D

Inibem a ovulação, suprimindo os hormônios FSH e LH.

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Questões de Concurso Sobre biologia

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