Questões de Concurso
Sobre problemas ambientais e medidas de conservação em biologia
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Diante desse cenário, a equipe responsável precisa interpretar os resultados e definir ações corretivas. Com base nos métodos de análise microbiológica da água, assinale a alternativa correta.
Foram observados os seguintes dados de qualidade da água:
Com base nesses dados e considerando os impactos dos indicadores de qualidade da água, assinale a alternativa que descreve corretamente os problemas observados no primeiro ponto de coleta (próximo à estação de tratamento de esgoto).
As formas de poluição da água são várias, de origem natural ou como resultado das atividades humanas. Existem essencialmente três situações de poluição, cada uma delas característica de um estágio de desenvolvimento social e industrial diferente. Sobre os estágios e sua situação de poluição, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Primeiro estágio: poluição patogênica. Nesse estágio, as exigências quanto à qualidade da água são relativamente pequenas, tornando-se comuns as enfermidades veiculadas pela água. O uso de estações de tratamento de água e sistemas de adução podem prevenir os problemas sanitários nesse estágio.
( ) Segundo estágio: poluição total. Esse estágio define-se como aquele em que os corpos receptores tornam-se realmente afetados pela carga poluidora que recebem (expressa como sólidos em suspensão e consumo de oxigênio). Esse estágio normalmente ocorre durante o desenvolvimento industrial e o crescimento das áreas urbanas.
( ) Terceiro estágio: poluição química. Esse estágio é o da poluição insidiosa, causada pelo contínuo uso da água. O consumo de água aumenta em função do aumento da população e da produção industrial. Cada dia é maior a quantidade de água retirada dos rios e maior e mais diversa a poluição neles descarregada.
Assinale a opção CORRETA.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os Temas Transversais são um conjunto de assuntos apresentados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), considerados urgentes e necessários ao exercício da cidadania e que devem ser incorporados às áreas convencionais do currículo (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física), ocupando "o mesmo lugar de importância" que elas possuem. O adjetivo "transversais" indica a metodologia a ser adotada no seu tratamento didático: "pretende-se que esses temas integrem as áreas convencionais de forma a estarem presentes em todas elas, relacionando-as às questões da atualidade".
Brasil, 1997 apud SILVEIRA, Renê José Trentin. Ética como tema transversal. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 90, n. 226, 2009.
Coluna I
1.Preservação.
2.Degradação.
3.Recuperação.
Coluna II
a.É o ato de recobrar o perdido, de adquiri-lo novamente. Esse termo é aplicado a uma área degradada pressupõe que nela se restabeleçam as características do ambiente original.
b.Consiste em alterações e desequilíbrios provocados no meio ambiente que prejudicam os seres vivos ou impedem os processos vitais ali existentes antes dessas alterações.
c.É a ação de proteger contra a destruição e qualquer forma de dano ou degradação de um ecossistema, uma área geográfica ou espécies animais e vegetais ameaçadas de extinção, adotando-se as medidas preventivas legalmente necessárias e as medidas de vigilância adequadas.
Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: meio ambiente, saúde / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, 1997.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
[...] a organização socioambiental dividida em classes desiguais promove uma dominação da natureza também de maneira desigual. Ao discutirmos uma educação ambiental crítica que coloca uma ética ambiental que vale para todas as classes, é um pressuposto que envolve diferentes referenciais e promove uma superficial associação entre diferentes perspectivas. Não obstante, tomando por base o trabalho pedagógico educativo ambiental e crítico, que precisa ser desenvolvido pelo professor no currículo da escola pública, em todos os níveis de ensino, é necessário considerar o processo pedagógico como possibilidade de instrumentalizar os estudantes, como um processo que possibilitará refletir, estudar, teorizar e debater as questões relativas ao processo de humanização da relação entre sociedade e natureza, colocando-os como sujeitos do processo histórico.
Disponível em: <https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/7295> Acesso em: 17 jan. 2025.
O fragmento textual apresenta uma concepção de educação ambiental que
I. A reciclagem é considerada um conjunto de técnicas de reaproveitamento de materiais descartados, reintroduzindo-os no ciclo produtivo.
II. Uma estratégia para facilitar o processo de reciclagem é a adoção da coleta seletiva, em que os resíduos sólidos são previamente separados segundo sua constituição ou composição.
III. A reutilização de um material também é considerada uma forma de reciclagem.
IV. Entre os diversos materiais que podem ser reciclados, estão os metais, como latas de alumínio, os vidros, como espelhos e lâmpadas incandescentes, e os plásticos, que podem incluir garrafas PETs.
Está correto o que se afirma em
( ) A problemática dos microplásticos pode gerar danos a longo prazo, pois podem ser aderidos pelo corpo dos seres vivos.
( ) Os microplásticos podem ser considerados resíduos plásticos dissolvidos nos ecossistemas, sem classificação específica.
( ) A presença do microplástico é relatada em diversos ambientes e seres vivos, se tornando um risco ambiental eminente.
( ) Os microplásticos nos ambientes passam por um processo de bioacumulação, que é a acumulação de substâncias químicas no organismo ao longo do tempo.
Assinale a sequência correta.
I. O carbono, assim como outros elementos químicos, possui um ciclo biogeoquímico, que estuda a troca ou circulação de matéria entre os componentes vivos e físico-químicos.
II. A queima da vegetação de forma irregular pode conduzir a alterações no ciclo do carbono, uma vez que o carbono armazenado nas plantas é liberado para a atmosfera.
III. Entre as alterações resultantes da desregulação do ciclo do carbono, estão as mudanças climáticas e problemas de saúde para os organismos vivos.
IV. Os principais gases liberados no ciclo do carbono são metano, óxido nitroso e ozônio.
Está correto o que se afirma em
O propósito desses locais vai além do entretenimento, envolvendo também a pesquisa, a educação e a conservação. São espaços destinados a preservar populações animais, seja dentro ou fora de seus hábitats naturais. Esses locais são definidos como coleções de animais silvestres mantidos vivos em cativeiro ou em semi-liberdade e expostos à visitação pública.
Estas características apresentadas remetem a qual local?
(www.saopaulo.sp.leg.br. Adaptado)
Os ratos-de-telhado fazem parte da fauna sinantrópica, ou seja, animais que estão adaptados ao ambiente urbano e à proximidade com os seres humanos.
Considerando que todas as medidas de desratização foram tomadas, os moradores foram instruídos a promover o chamado manejo integrado de pragas, que envolve tomar medidas preventivas de antirratização. Dessa forma, uma dessas medidas consideradas seguras e que podem ser adotadas pelos moradores do condomínio seria
Fonte: As Mudanças Climáticas no Setor de Saneamento Como secas, tempestades e ondas de calor impactam o consumo de água? Instituto Trata Brasil, 2024.
Com base no texto, assinale a alternativa INCORRETA.