Questões de Concurso
Comentadas sobre origem e evolução da vida em biologia
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A resposta correta é:
Esse processo evolutivo é denominado:
Essa abordagem pedagógica está diretamente relacionada ao conceito de:
Nesse contexto, a inovação anatômico-funcional determinante para essa transição evolutiva corresponde a/ao
Considerando-se o conhecimento filogenético atual sobre esses grupos, assinale a alternativa que descreve a hipótese cladística mais consistente.
• os fungos são mais próximos dos animais do que das plantas;
• leveduras, como Saccharomyces cerevisiae, apresentam algumas características celulares mais simples do que os fungos filamentosos;
• duplicações gênicas e variações em genes específicos ocorreram em diferentes linhagens de fungos, incluindo Basidiomycota e Ascomycota.
Com base nesses conceitos, assinale a alternativa correta.
A anemia falciforme é um distúrbio genético que atinge indivíduos que tem duas cópias do alelo da célula falciforme. Esse alelo causa uma anormalidade na estrutura e na função da hemoglobina. Pessoas com um alelo possuem resistência natural à malária grave. Embora seja letal quando não tratada, em algumas regiões o alelo da célula falciforme pode alcançar frequências de 15 a 20%.
A partir da análise do contexto, considere as afirmações a seguir.
I- No processo de evolução das populações, homozigotos afetados sofrem seleção negativa.
II- Nas populações de regiões em que a malária é comum, a pressão seletiva favorece homozigotos.
III- As populações de regiões em que a malária é comum apresentam altas frequências do alelo.
É CORRETO o que se afirma em:
Em uma sequência didática sobre organização celular, um professor de Biologia propõe aos estudantes a análise comparativa de células obtidas de diferentes organismos, com o objetivo de discutir semelhanças, diferenças estruturais e implicações evolutivas entre células procarióticas e eucarióticas.
Foram analisadas três amostras celulares:
amostra I: células com ausência de envoltório nuclear, DNA circular localizado em região nucleóide, presença de ribossomos 70S e parede celular composta por peptideoglicano. •
amostra II: células com núcleo delimitado por carioteca, presença de mitocôndrias, retículo endoplasmático e complexo golgiense, além de ausência de parede celular.
amostra III: células com núcleo definido, cloroplastos, parede celular rica em celulose e grande vacúolo central.
Assinale a alternativa que interpreta corretamente as amostras e explicita a relação entre estrutura, função e evolução celular.
Durante uma formação continuada, um grupo de professores de Biologia discute estratégias didáticas para trabalhar teorias evolucionistas de forma conceitualmente correta e historicamente contextualizada. Para subsidiar a discussão, é apresentado o estudo de caso a seguir.
Em duas populações naturais de besouros da mesma espécie, expostas a ambientes distintos, observa-se que indivíduos apresentam coloração variável do exoesqueleto. Em um ambiente de solo escuro, a frequência de besouros de coloração escura aumenta ao longo das gerações; em outro, de solo claro, predomina a coloração clara. Análises genéticas indicam que a variabilidade cromática já existia antes das alterações ambientais e que não há evidências de transmissão hereditária de características adquiridas ao longo da vida dos indivíduos.
Assinale a alternativa que interpreta corretamente o fenômeno descrito e representa a abordagem científica adequada a ser enfatizada no ensino de Biologia.
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