Caracteres quantitativos ou poligênicos apresentam distribuição contínua de fenótipos os quais dependem do número de genes envolvidos. A partir disso e com base em seus conhecimentos, assinale a alternativa que apresenta o número de fenótipos possíveis, considerando-se um caráter determinado pela ação de 7 pares de alelos efetivos.

O gráfico apresentado na Figura 4 abaixo representa a hipótese de evolução das espécies defendida por:

“Na Síntese Moderna da Evolução (Mayr & Provine, 1980; Mayr, 1982; Mayr, 2006), a seleção natural é considerada o principal mecanismo responsável pela evolução dos organismos. [...] A seleção natural explicaria tanto a origem da diversidade biológica quanto a adaptação dos organismos à variação ambiental” (Silva & Santos, 2015). Além da seleção natural, podem ser considerados componentes da Síntese Moderna, EXCETO:

A Figura 2 abaixo representa o experimento de Diane Dodd realizado em 1989 com moscas-da-fruta (Drosophila)

A partir da interpretação da imagem, com base em seus conhecimentos, e considerando os resultados observados, o experimento sugere que:

Se duas espécies apresentam o estado derivado de um determinado caráter, isso sugere que ambas compartilham um ancestral comum e exclusivo, o qual apresenta o caráter em seu estado primitivo. O estado derivado compartilhado entre as duas espécies e o estado primitivo do caráter ancestral são denominados, respectivamente:

O fenótipo pelos brancos é consequência de uma rara mutação que ocorre por toda a população de veados de cauda branca. Adicionalmente à mutação, processos aleatórios incluem deriva genética, efeitos de gargalo e efeitos fundadores. Considerando-se esses processos evolutivos que ocorrem de forma aleatória, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
(1) Deriva genética. (2) Efeitos de gargalo. (3) Efeitos fundadores. (4) Mutação.
(_) É uma das duas formas principais pelas quais surge a variação genética em uma população. Quanto mais genes uma espécie apresenta, maior sua probabilidade de ocorrência.
(_) Ocorre quando se perde variação genética devido à variação aleatória em acasalamento, mortalidade, fecundidade ou herança. É mais comum em pequenas populações, visto que eventos aleatórios podem apresentar um efeito desproporcionalmente grande nas frequências de genes na população.
(_) Quando uma população sofre uma grande redução no número de indivíduos, os sobreviventes carregam apenas uma fração da diversidade genética que estava presente na população maior original.
(_) Ocorre quando um número pequeno de indivíduos deixa uma grande população para colonizar uma nova área e leva apenas uma pequena quantidade da variação genética. 

A química e a biologia são ciências que favorecem o progresso da humanidade desvendando as leis naturais que regem a transformação da matéria; a tecnologia bioquímica e os sistemas biológicos. Os profissionais dessas áreas são detentores de conhecimentos que permitem o entendimento e o domínio dos fenômenos naturais para usufruto e benefício do ser humano e do meio ambiente. Considerando a ética, o relacionamento profissional e o trabalho em equipe em laboratório, assinale a alternativa que aponta uma atitude ética.

A especiação é o processo pelo qual novas espécies surgem a partir de uma espécie ancestral. Isso acontece quando uma população é separada geograficamente ou reprodutivamente de tal maneira que o fluxo gênico com a população ancestral é interrompido. Como resultado, ao longo do tempo, as populações isoladas acumulam diferenças genéticas que podem levar à formação de novas espécies. Sobre os tipos de especiação, assinale a alternativa correta.

Analise as assertivas abaixo sobre a teoria da evolução biológica, e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A alteração nas frequências alélicas de uma população ao longo do tempo é uma forma possível de descrever o processo evolutivo.
( ) A teoria da evolução propõe mecanismos para explicar a adaptação, mas não explica a diversidade dos organismos.
( ) O progresso e o aumento de complexidade dos organismos ao longo do tempo são resultado do processo evolutivo.
( ) A teoria da evolução não é uma teoria sobre a origem da vida.
( ) Os seres humanos continuam sujeitos ao processo de evolução biológica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A bioética procura analisar e avaliar a moralidade das ações humanas que afetam os animais, incluindo a criação, o uso e o tratamento dos animais para fins alimentares, de entretenimento, de pesquisa e outros. São princípios da bioética:

O registro fóssil do período Carbonífero nos demonstra que já existiram insetos muito maiores do que os que encontramos hoje em dia. Um exemplo bem conhecido é do grupo Meganisoptera, insetos semelhantes às libélulas atuais, porém com uma envergadura de asas que podia chegar a mais de 70 centímetros. Uma das hipóteses sobre o fator que possibilitou a existência de insetos com esse porte refere-se a uma maior concentração de oxigênio na atmosfera durante esse período. Assinale a alternativa correta sobre a fisiologia respiratória dos insetos, a qual serve como embasamento teórico para a hipótese descrita acima.

Leia o fragmento a seguir sobre um experimento realizado no século XVIII.
Oito frascos contendo um caldo nutritivo foram fervidos. Quatro frascos foram fechados com rolhas de cortiça e os outros quatro tiveram os gargalos derretidos no fogo, ficando hermeticamente fechados. Após alguns dias, o caldo nos frascos com rolhas apresentou decomposição, mas isso não aconteceu nos frascos selados. No entanto, quando os gargalos dos frascos selados foram quebrados, a decomposição iniciou-se.
Sobre esse experimento, assinale a afirmativa correta.

Charles Darwin, em A origem das Espécies, explicou a evolução como um processo que operava única e exclusivamente por meio da seleção natural. Com os avanços da genética, outros fatores que alteravam a composição das populações foram identificados, mudando a concepção original de Darwin.
Com relação à seleção natural, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
I. A seleção natural é um processo que atua de forma aleatória sobre os indivíduos de uma população, permitindo a sobrevivência daqueles que apresentam características mais aperfeiçoadas.
II. A seleção do tipo disruptiva favorece indivíduos portadores de fenótipos em ambos os extremos da distribuição populacional, em detrimento dos indivíduos com fenótipos intermediários.
III. Quanto maior a variabilidade de alelos presentes nos indivíduos de uma população, menor a chance de sobrevivência da espécie, pois aumenta o número de indivíduos portadores de características desfavoráveis, como doenças.
As afirmativas são, respectivamente,

A Portaria ICMBIO nº 748, de 19 de setembro de 2022, normatiza o uso e a gestão do Sistema de Autorização e Informação em Biodiversidade – SISBIO. As atividades com finalidade científica, didática ou de conservação da biodiversidade, no território nacional e na zona econômica exclusiva, deverão ser autorizadas por meio do SISBIO. Considerando este documento, avalie os itens abaixo:
I. A coleta de espécimes e de amostras biológicas de animais silvestres in situ não necessita de autorização via SISBIO;
II. A captura ou marcação in situ de animais silvestres não necessita de autorização via SISBIO;
III. A manutenção temporária de espécimes de animais silvestres em cativeiro necessita de autorização via SISBIO;
IV. A pesquisa em unidade de conservação federal ou em cavidade natural subterrânea necessita de autorização via SISBIO;
V. O manejo para conservação de fauna e flora silvestre in situ previsto em plano de ação nacional do Instituto Chico Mendes não necessita de autorização via SISBIO;
VI. O registro voluntário com finalidade científica ou didática fora de unidades de conservação e de cavidades naturais subterrâneas não necessita de autorização via SISBIO.
Assinale a opção que contém apenas os itens VERDADEIROS.

Na Lei do Patrimônio Genético e Conhecimento Tradicional Associado, Lei Federal nº 13.123, de 20 de maio de 2015, também conhecida como Lei da Biodiversidade a Repartição de Benefícios prevê que os benefícios resultantes da exploração econômica de produto acabado ou de material reprodutivo oriundo de acesso ao patrimônio genético de espécies encontradas em condições in situ ou ao conhecimento tradicional associado, ainda que produzido fora do País, serão repartidos, de forma justa e equitativa, sendo que no caso do produto acabado o componente do patrimônio genético ou do conhecimento tradicional associado deve ser um dos elementos principais de agregação de valor. Considere os seguintes itens:
I. Estará sujeito à repartição de benefícios exclusivamente o fabricante do produto acabado ou o produtor do material reprodutivo, independentemente de quem tenha realizado o acesso anteriormente.
II. Os fabricantes de produtos intermediários e desenvolvedores de processos oriundos de acesso ao patrimônio genético ou ao conhecimento tradicional associado ao longo da cadeia produtiva estarão isentos da obrigação de repartição de benefícios.
III. Quando um único produto acabado ou material reprodutivo for o resultado de acessos distintos, estes serão considerados cumulativamente para o cálculo da repartição de benefícios.
IV. As operações de licenciamento, transferência ou permissão de utilização de qualquer forma de direito de propriedade intelectual sobre produto acabado, processo ou material reprodutivo oriundo do acesso ao patrimônio genético ou ao conhecimento tradicional associado por terceiros são caracterizadas como exploração econômica isenta da obrigação de repartição de benefícios.
V. As microempresas, as empresas de pequeno porte, os microempreendedores individuais não estão isentos da repartição de benefícios.
VI. Na ausência de acesso a informações essenciais à determinação da base de cálculo de repartição de benefícios em tempo adequado, o pesquisador arbitrará o valor da base de cálculo de acordo com a melhor informação disponível, considerando o percentual previsto na Lei da Biodiversidade ou em acordo setorial, garantido o contraditório.
Assinale a opção que contém apenas os itens VERDADEIROS.

De acordo com a Resolução RDC 306 ANVISA de 2004, os resíduos também podem ser classificados em função de suas características específicas, cujo manejo demanda cuidados e métodos especiais de coleta, transporte e destinação final. Nesse grupo, estão compreendidos os Resíduos de Serviço de Saúde (RSS), os quais são resultantes de atividades exercidas nas atividades relacionadas com o atendimento à saúde humana ou animal, assim como com estabelecimentos de ensino e pesquisa na área de saúde, entre outros. Os Resíduos de Serviço de Saúde (RSS) podem ser subdivididos em cinco diferentes grupos:
Grupo A – Resíduos Infectantes; Grupo B – Resíduos químicos (perigosos e não perigosos); Grupo C – Rejeitos radioativos; Grupo D – Resíduos comuns; Grupo E – Resíduos perfurocortantes
Com base nisso, avalie os itens abaixo:
I. São exemplos do Grupo A – Resíduos Infectantes: Culturas e estoques de microrganismos; resíduos de fabricação de produtos biológicos, exceto os hemoderivados; descarte de vacinas de microrganismos vivos ou atenuados; meios de cultura e instrumentais utilizados para transferência, inoculação ou mistura de culturas; resíduos de laboratórios de manipulação genética;
II. São exemplos do Grupo B – Resíduos químicos (perigosos e não perigosos): Sobras de amostras de laboratório contendo sangue ou líquidos corpóreos, recipientes e materiais resultantes do processo de assistência à saúde, contendo sangue ou líquidos corpóreos na forma livre;
III. São exemplos do Grupo B – Resíduos químicos (perigosos e não perigosos): Carcaças, peças anatômicas, vísceras e outros resíduos provenientes de animais submetidos a processos de experimentação com inoculação de microrganismos, bem como suas forrações, e os cadáveres de animais suspeitos de serem portadores de microrganismos de relevância epidemiológica e com risco de disseminação, que foram submetidos ou não a estudo anatomopatológico ou a confirmação diagnóstica;
IV. São exemplos do Grupo C – Rejeitos radioativos: Aqueles resultantes de atividades humanas que contenham radionuclídeos em quantidades superiores aos limites de eliminação especificados nas normas da Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN) e para os quais a reutilização é imprópria ou não prevista. Enquadram-se, neste grupo, quaisquer materiais resultantes de laboratórios de pesquisa e ensino na área de saúde, laboratórios de análises clínicas e serviços de medicina nuclear e radioterapia que contenham radionuclídeos em quantidade superior aos limites de eliminação;
V. São exemplos do Grupo D: Bolsas transfusionais contendo sangue ou hemocomponentes rejeitadas por contaminação ou por má conservação, ou com prazo de validade vencido, e aquelas oriundas de coleta incompleta;
VI. São exemplos do Grupo E – Resíduos perfurocortantes: Agulhas, ampolas, pipetas, lâminas de bisturi e vidro.
Assinale a opção que contém apenas os itens VERDADEIROS.

Leia as formulações abaixo e julgue-as como Verdadeiras(V) ou Falsas (F):
( ) No processo de conservação de material biológico por via úmida, injeta-se solução de formol 5% nas cavidades gerais do exemplar e, após tempo para fixação, o material deve ser mantido em solução de álcool 60%;
( ) A principal armadilha para captura de pequenos mamíferos de solo é a Sherman;
( ) Na preparação de uma coleção de aves, deve-se prevalecer meios de conservação e fixação úmidos.
( ) Em caso da perda do exemplar principal utilizado na descrição de uma espécie, seguindo solicitação e autorização da ICZN, podemos designar um novo exemplar principal que será considerado o paralectótipo.
( ) A captura de abelhas e posterior conservação em coleção zoológica se dá respectivamente, de modo principal, via armadilha luminosa e conservação úmida.
Marque a opção que avalia CORRETAMENTE as formulações acima:

De acordo com a normativa ABNT NBR 10.004/2004, a periculosidade de um resíduo é a característica apresentada por um resíduo que, em função de suas propriedades físicas, químicas ou infectocontagiosas, pode apresentar: a) risco à saúde pública, provocando mortalidade, incidência de doenças ou acentuando seus índices; e b) riscos ao meio ambiente, quando o resíduo for gerenciado de forma inadequada.
Com base nisso, avalie os itens abaixo:
I. Toxicidade: Propriedade potencial que o agente tóxico possui de provocar, em maior ou menor grau, um efeito adverso em consequência de sua interação com o organismo;
II. Agente tóxico: Qualquer substância ou mistura cuja inalação, ingestão ou absorção cutânea tenha sido cientificamente comprovada como tendo efeito adverso (tóxico, carcinogênico, mutagênico, teratogênico ou ecotoxicológico);
III. Toxicidade aguda: Propriedade potencial que o agente tóxico possui de provocar um efeito adverso grave, ou mesmo morte, em consequência de sua interação com o organismo, após exposição a uma única dose elevada ou a repetidas doses em curto espaço de tempo;
IV. Agente teratogênico: Substâncias, misturas, agentes físicos ou biológicos cuja inalação, ingestão e absorção cutânea possa desenvolver câncer ou aumentar sua frequência. O câncer é o resultado de processo anormal, não controlado da diferenciação e proliferação celular, podendo ser iniciado por alteração mutacional;
V. Agente mutagênico: Qualquer substância, mistura, organismo, agente físico ou estado de deficiência que, estando presente durante a vida embrionária ou fetal, produz uma alteração na estrutura ou função do indivíduo dela resultante;
VI. Agente carcinogênico: Qualquer substância, mistura, agente físico ou biológico cuja inalação, ingestão ou absorção cutânea possa elevar as taxas espontâneas de danos ao material genético e ainda provocar ou aumentar a frequência de defeitos genéticos;
VII. Agente ecotóxico: Substâncias ou misturas que apresentem ou possam apresentar riscos para um ou vários compartimentos ambientais.
Assinale a opção que contém apenas os itens VERDADEIROS.

De acordo com a normativa ABNT NBR 10.004/2004, os resíduos são classificados em função dos riscos potenciais ao meio ambiente e à saúde, como também em função da sua natureza e origem. Em relação aos riscos, os resíduos sólidos podem ser classificados em:

a) Resíduos classe I – Perigosos; b) Resíduos classe II – Não perigosos; – Resíduos classe II A – Não inertes; – Resíduos classe II B – Inertes.
Com base nisso, avalie os itens abaixo:
I. São caracterizados como Resíduos classe I – Perigosos, aqueles que possuírem uma ou mais das seguintes propriedades: inflamabilidade, corrosividade, reatividade, toxicidade e patogenicidade;
II. São caracterizados como Resíduos classe I – Perigosos, aqueles que possuírem duas ou mais das seguintes propriedades: inflamabilidade, corrosividade, reatividade, toxicidade e patogenicidade;
III. Os Resíduos classe II A – Não inertes podem ter propriedades, tais como: biodegradabilidade, combustibilidade ou solubilidade em água;
IV. Os Resíduos classe II B – Inertes podem ser quaisquer resíduos que, quando amostrados de uma forma representativa e submetidos a um contato dinâmico e estático com água destilada ou desionizada, à temperatura ambiente, não tiverem nenhum de seus constituintes solubilizados a concentrações superiores aos padrões de potabilidade de água, excetuando-se aspecto, cor, turbidez, dureza e sabor;
V. Apenas os Resíduos classe II B – Inertes não oferecem riscos aos seres vivos ou ao meio ambiente;
VI. Os Resíduos Classe II A – Não inertes e Resíduos classe II B – Inertes não oferecem riscos aos seres vivos ou ao meio ambiente.
Assinale a opção que contém apenas os itens FALSOS.

Acidentes em laboratórios ocorrem frequentemente em virtude da pressa excessiva na obtenção de resultados. Todo aquele que trabalha em laboratório deve ter responsabilidade no seu trabalho e evitar atitudes ou procedimentos apressados que possam acarretar acidentes e possíveis danos para si e para os demais. O Técnico do laboratório deve, portanto, adotar sempre uma atitude atenciosa, cuidadosa e metódica no que faz. Sobre os acidentes mais comuns em laboratório, analise os itens abaixo e em seguida escolha a opção INCORRETA.