Questões de Biologia - Moléculas, células e tecidos para Concurso - Página 62

Q3525007

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525007 Biologia

O processo de difusão simples é um dos tipos de transporte de substâncias através da membrana celular e ocorre sem gasto de energia. Os gases respiratórios O₂ e CO₂ atravessam a membrana celular por esse processo, o qual

A

ocorre em função da existência de um gradiente de concentração desses gases.

B

ocorre em sentido contrário ao gradiente de concentração desses gases.

C

depende da ação metabólica das mitocôndrias.

D

ocorre de forma independente do gradiente de concentração desses gases.

E

depende de proteínas específicas presentes na membrana celular.

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Q3525006

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525006 Biologia

A estrutura molecular a seguir compõe os ácidos desoxirribonucleico (ADN) e ribonucleico (ARN).

Imagem associada para resolução da questão

Uma característica que diferencia a molécula de ADN da molécula de ARN é

A

a quantidade de energia presente na timina e na uracila.

B

a quantidade de fosfatos presentes em cada nucleotídeo.

C

o tipo de monossacarídeo presente nos nucleotídeos.

D

a ligação química entre as pentoses de nucleotídeos adjacentes.

E

o número de bases nitrogenadas em cada nucleotídeo.

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Q3525001

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525001 Biologia

Texto associado

Um copo de 200 mL de caldo de cana contém aproximadamente 35 gramas de açúcares e 180 calorias. Rico em carboidratos simples, é uma fonte rápida de energia, mas deve ser consumido com moderação, especialmente por pessoas com restrições ao consumo de açúcar.
Para extrair a energia dos açúcares, as mitocôndrias

A

sintetizam moléculas de CO₂ a partir do consumo da energia obtida no ATP.

B

liberam a energia química dos monossacarídeos para a produção de ATP.

C

produzem energia química a partir da energia luminosa oriunda do Sol.

D

convertem a glicose em carboidratos simples com liberação de energia.

E

convertem a molécula de sacarose em moléculas de glicose e energia.

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Q3525000

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525000 Biologia

Texto associado

Durante a fotossíntese, a energia luminosa absorvida pela clorofila é utilizada

A

para a conversão do gás carbônico em gás oxigênio.

B

para a produção de polissacarídeos cuja fórmula é C₆ H₁₂O₆ .

C

no consumo de CO₂ e H₂ O durante o ciclo Calvin- -Benson.

D

nos processos de fotofosforilação e na fotólise da molécula da água.

E

na conversão de energia infravermelha em energia química do ATP.

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Q3524998

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3524998 Biologia

Durante um seminário sobre citologia, uma das figuras utilizadas em uma apresentação, por um grupo de estudantes, ficou sem legenda.

Imagem associada para resolução da questão

(https://cesad.ufs.br)

Assinale a alternativa que contém a legenda com a descrição correta da figura.

A

Estrutura proteica de sustentação dos centríolos presentes na base dos cílios.

B

Distribuição das fibras do citoesqueleto no interior da base dos flagelos.

C

Simetria radial interna do flagelo com 10 pares de cílios celulares

D

Organização interna dos microtúbulos nos cílios e nos flagelos celulares.

E

Disposição dos 9 pares de cílios periféricos e do par de flagelos centrais.

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Q3522765

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências |

Q3522765 Biologia

Uma sequência didática que integra Ciências e Educação Física ao discutir metabolismo energético deve:

A

Tratar as duas disciplinas em aulas separadas, evitando sobrecarga de conteúdo.

B

Priorizar terminologia bioquímica avançada, deixando a parte motora para pesquisa extraclasse.

C

Relacionar processos de produção de ATP com análise de desempenho em testes de corrida, coletando dados para gráficos.

D

Usar somente vídeos motivacionais de atletas olímpicos, sem medições práticas em sala.

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Q3522757

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências |

Q3522757 Biologia

Para controlar variáveis em um experimento sobre fotossíntese em laboratório escolar, o professor deve:

A

Manter intensidade luminosa, temperatura e concentração de CO₂ constantes, variando apenas a espécie vegetal observada.

B

Alterar simultaneamente todos os fatores ambientais, registrando apenas o valor final de O₂ liberado.

C

Medir somente temperatura ambiental, pois luz e CO₂ não interferem nos resultados práticos.

D

Utilizar diferentes lâmpadas e recipientes a cada repetição para garantir maior aleatoriedade.

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Q3522274

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Piçarra - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Biólogo |

Q3522274 Biologia

O interesse humano em compreender os mecanismos da reprodução e da hereditariedade existe desde a Antiguidade. Hipócrates (460-377 a.C.) acreditava que cada parte do corpo adulto gerava minúsculas partículas (gêmulas), que migravam para os órgãos reprodutores. Quando havia cruzamento, as partículas masculinas se uniam com as partículas femininas para produzir o descendente, que se parecia com os pais devido ao desenvolvimento dessas partículas, constituindo as diferentes partes do corpo. Já Aristóteles (384-322 a.C.) teve uma visão um pouco mais elaborada; ele explicava a hereditariedade através de “fluidos”, mas a concepção geral de “mistura” era a mesma de Hipócrates. No entanto, foi somente com a invenção do microscópio, muitos séculos mais tarde, que se tornou possível visualizar os gametas.

Captura_de tela 2025-07-30 095814.png (597×431)

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Fonte: https://www.istockphoto.com/br/vetor/anatomia-celular

Em ordem crescente, marque a alternativa correspondente aos números da imagem.

A

Célula, cromátides, cromossomos, aminoácidos, cromatina e DNA.

B

Célula, núcleo, cromátides, cromatina, aminoácidos e DNA.

C

Célula, núcleo, cromossomo, cromatina, histona e DNA.

D

Célula, citoplasma, cromossomos, aminoácidos, cromatina e DNA.

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Q3522273

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Piçarra - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Biólogo |

Q3522273 Biologia

Na natureza, encontramos 20 tipos de aminoácidos, sendo que nem todos necessitam estar presentes numa cadeia proteica e alguns desses aminoácidos podem se repetir algumas vezes. Os aminoácidos são unidades estruturais para construir as proteínas em nosso corpo. Dentre os 20 aminoácidos, existem 10 que são conhecidos como essenciais.

Marque a alternativa que apresenta aminoácidos essenciais, ou seja, aqueles que devem ser incluídos na dieta alimentar.

A

Arginina e histidina.

B

Alanina e asparagina.

C

Ácido aspártico e cisteína.

D

Ácido glutâmico e glutamina.

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Q3522272

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Piçarra - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Biólogo |

Q3522272 Biologia

Organismos haploides possuem apenas uma cópia de cada gene, entretanto os diploides têm duas cópias de cada gene e produzem gametas haploides, já que são originados por um processo meiótico. Em humanos, as células somáticas são diploides, com 46 cromossomos, formadas por processos mitóticos. Contudo, as células gaméticas são haploides com 23 cromossomos, formadas por meiose.

De acordo com o excerto, marque a alternativa correta sobre processos de divisão celular meiótico.

A

As células primordiais, para possuir um estado haploide, precisam inicialmente portar um estado diploide para que a divisão meiótica nesta célula desenvolva outras células com a metade de seu genoma.

B

O avanço das células primordiais nas etapas do ciclo celular meiótico ocorre independentemente da formação de complexos enzimáticos, chamados CDKs (quinases dependentes de ciclinas).

C

As proteínas ciclinas, durante a divisão meiótica, são degradadas durante o período S (síntese) da Intérfase e na telófase da segunda divisão meiótica.

D

Os níveis de expressão das ciclinas variam de acordo com cada fase do ciclo celular, garantindo, assim, a formação de células haploides e diploides ao final do processo meiótico.

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Q3522138

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3522138 Biologia

O gás oxigênio é levado para as células e, nelas, ocorre a reação com os nutrientes dos alimentos absorvidos durante o processo de digestão, fornecendo energia para as atividades celulares, no processo denominado de:

A

anáclise respiratória.

B

respiração celular.

C

inalação celular.

D

exalação celular.

E

homeostase celular.

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Q3520070

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Lajeado - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Lajeado - RS - Biomédico |

Q3520070 Biologia

A interação entre as macromoléculas biológicas permite a manutenção da vida, controlando processos fundamentais como replicação do DNA, transcrição, tradução, sinalização celular, metabolismo e reparo celular. Com base nesse contexto, analise as assertivas abaixo sobre as principais macromoléculas biológicas e assinale a alternativa correta.

I. Os carboidratos são fontes primárias de energia e componentes estruturais. São formados por carbono, hidrogênio e oxigênio, e incluem monossacarídeos (como o glicogênio), oligossacarídeos e polissacarídeos (como a glicose e a celulose).
II. Os lipídios são moléculas hidrofóbicas, essenciais para a formação das membranas celulares (fosfolipídios), reserva energética (triacilgliceróis) e sinalização celular (hormônios esteroides). Embora não sejam polímeros clássicos, são fundamentais para a integridade estrutural e funcional da célula.
III. As proteínas são polímeros de hidrogênio que desempenham funções estruturais, enzimáticas, de transporte e defesa. As proteínas são os principais executores das atividades celulares, codificadas pelo material genético.
IV. Os ácidos nucleicos armazenam, transmitem e expressam a informação genética. O DNA contém as instruções hereditárias, enquanto o RNA participa diretamente da síntese de proteínas, além de desempenhar funções regulatórias e catalíticas em alguns casos.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

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Q3510849

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Prática em experimentação em biomédicas e trabalho com animais de pesquisas) |

Q3510849 Biologia

As enzimas são proteínas que aceleram as reações químicas no organismo, atuando como catalisadores biológicos. Elas desempenham um papel fundamental em processos metabólicos e são essenciais para a manutenção das funções celulares. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta.

A

As enzimas podem aumentar a energia de ativação das reações químicas, tornando-as mais rápidas e eficientes.

B

A atividade enzimática não é influenciada por mudanças de pH ou temperatura.

C

A especificidade enzimática refere-se à capacidade da enzima de interagir com qualquer substrato, independentemente de sua estrutura molecular.

D

As enzimas funcionam através da formação de um complexo enzima-substrato, no qual a enzima reduz a energia de ativação, facilitando a reação.

E

A concentração de substrato não afeta a velocidade de uma reação enzimática, uma vez que a enzima está saturada e não pode se ligar a mais substrato.

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Q3508964

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Butantan - SP Prova: VUNESP - 2025 - Butantan - SP - Pesquisador Científico I - Área de Especialização: Desenvolvimento de Plataformas de Vacina de Nova Geração |

Q3508964 Biologia

As vacinas de mRNA têm se beneficiado da engenharia de regiões não codificantes para otimizar sua expressão. Assinale a alternativa correta sobre esses elementos.

A

A região 5’ UTR (untranslated region) codifica invariavelmente o peptídeo antigênico.

B

A estrutura cap 5’ é dispensável para mRNA vacinal sintético.

C

As regiões UTR regulam a estabilidade e tradução do mRNA vacinal.

D

O uso de cauda poli(A) reduz a eficiência de tradução.

E

A remoção de UTR aumenta a meia-vida do mRNA in vivo.

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Q3508957

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Butantan - SP Prova: VUNESP - 2025 - Butantan - SP - Pesquisador Científico I - Área de Especialização: Desenvolvimento de Plataformas de Vacina de Nova Geração |

Q3508957 Biologia

Os mecanismos de entrada viral nas células hospedeiras têm impacto direto na escolha de antígenos para vacinas. Considerando o ciclo de vida dos vírus envelopados, assinale a alternativa correta.

A

Utilizam predominantemente a via de clatrina e fusão endossomal para liberar o genoma viral.

B

Entram por difusão passiva através da membrana plasmática.

C

Liberação do genoma ocorre após fusão com mitocôndrias.

D

A entrada depende da atividade dos ribossomos do hospedeiro.

E

A endocitose é irrelevante para vírus com envelope lipídico.

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Q3508948

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Butantan - SP Prova: VUNESP - 2025 - Butantan - SP - Pesquisador Científico I - Área de Especialização: Desenvolvimento de Plataformas de Vacina de Nova Geração |

Q3508948 Biologia

Uma das diferenças fundamentais entre vacinas de DNA e de mRNA está relacionada à localização celular de sua atividade. A partir dessa distinção, assinale a alternativa correta.

A

Vacinas de mRNA atuam diretamente no citoplasma, sem necessidade de transcrição nuclear.

B

O DNA é traduzido diretamente no citoplasma.

C

Ambas as plataformas utilizam o núcleo como local primário de expressão.

D

O mRNA entra no núcleo antes de ser traduzido.

E

Vacinas de DNA funcionam no citoplasma sem translocação nuclear.

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Q3508941

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Butantan - SP Prova: VUNESP - 2025 - Butantan - SP - Pesquisador Científico I - Área de Especialização: Desenvolvimento de Plataformas de Vacina de Nova Geração |

Q3508941 Biologia

A estrutura da proteína spike do SARS-CoV-2 desempenha papel fundamental na interação viral com as células hospedeiras. Esse conhecimento estruturado foi essencial para o desenvolvimento de vacinas. Considerando a estrutura dessa proteína, assinale a alternativa correta.

A

Possui regiões que se alteram significativamente após ligação ao receptor ACE2.

B

É uma proteína composta apenas por ácidos nucleicos.

C

Não apresenta domínios de fusão com a membrana celular.

D

Sua conformação não influencia a resposta imune induzida.

E

É composta exclusivamente por único tipo de cadeia polipeptídica.

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Q3508937

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Butantan - SP Prova: VUNESP - 2025 - Butantan - SP - Pesquisador Científico I - Área de Especialização: Desenvolvimento de Plataformas de Vacina de Nova Geração |

Q3508937 Biologia

Para a produção de antígenos estruturados de forma adequada, muitas vacinas utilizam sistemas eucarióticos de expressão, como células de mamíferos ou de insetos. Esses sistemas são particularmente úteis para preservar características estruturais importantes dos antígenos. Qual é a principal vantagem de utilizar células eucarióticas na expressão de antígenos recombinantes destinados à formulação de vacinas?

A

Evitar a formação de epítopos conformacionais.

B

Maximizar a imunogenicidade dos plasmídeos vetoriais.

C

Reduzir a necessidade de adjuvantes imunológicos.

D

Impedir a apresentação antigênica via MHC classe I.

E

Garantir o enovelamento e modificações pós-traducionais adequadas.

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Q3508771

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Butantan - SP Prova: VUNESP - 2025 - Butantan - SP - Pesquisador Científico I - Área de Especialização: Vacinologia de Sistemas |

Q3508771 Biologia

Em um projeto de vacinologia de sistemas, qual ferramenta bioinformática é mais apropriada para realizar a análise diferencial de expressão gênica?

A

BLAST, para alinhamento de sequências de DNA com bancos de dados genômicos.

B

ClustalW, para alinhamento múltiplo de sequências de proteínas.

C

PyMOL, para visualização de estruturas proteicas induzidas pela vacina.

D

DESeq2, para identificação de genes diferencialmente expressos entre condições experimentais.

E

Cytoscape, para análise de redes de interação proteica.

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Q3508756

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Butantan - SP Prova: VUNESP - 2025 - Butantan - SP - Pesquisador Científico I - Área de Especialização: Vacinologia de Sistemas |

Q3508756 Biologia

Em estudos que utilizam abordagens de sistemas para avaliar respostas vacinais, uma limitação frequentemente encontrada está relacionada à

A

incapacidade de detectar transcritos de baixa expressão em células únicas.

B

restrição na quantidade de material biológico disponível em experimentos com animais.

C

ausência de ferramentas para análise de interações entre proteínas.

D

baixa sensibilidade de técnicas de sequenciamento de próxima geração.

E

dificuldade em integrar dados de diferentes plataformas analíticas.

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Questões de Concurso Sobre moléculas, células e tecidos em biologia

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