Questões de Concurso
Sobre hereditariedade e diversidade da vida em biologia
Foram encontradas 1.587 questões
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Hospital Sírio Libanês
Prova:
VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |
Q4354059
Biologia
Um menino de 7 anos é encaminhado para investigação
hematológica após episódios recorrentes de hematomas
extensos e sangramentos prolongados desproporcionais a
pequenos traumas. A avaliação clínica e laboratorial confirma
o diagnóstico de hemofilia A. Durante a anamnese familiar,
verifica-se que o pai não apresenta histórico de sangramentos anormais, enquanto um tio materno possui diagnóstico
confirmado da mesma condição. Observa-se ainda que um
irmão biológico mais velho não apresenta manifestações
hemorrágicas ou antecedentes compatíveis com hemofilia.
A mãe, por sua vez, não relata histórico de alterações hemorrágicas clinicamente significativas.
Considerando o padrão de herança genética da hemofilia,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352550
Biologia
Mutações são alterações na sequência do DNA que podem surgir por falhas durante a replicação ou pela ação
de agentes mutagênicos. Seus efeitos dependem da região afetada, da modificação eventualmente produzida na
proteína e das condições em que o organismo vive. Por constituírem novas variantes genéticas, as mutações fornecem
matéria-prima para os processos evolutivos.
UNIVERSIDADE DA CALIFÓRNIA. Museu de Paleontologia. Os efeitos das mutações [The effects of mutations]. Understanding Evolution. Berkeley: Universidade da Califórnia, [s.d.]. Disponível em: . Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e adaptação.
Pesquisadores identificaram três mutações diferentes em um gene responsável pela produção de uma enzima bacteriana:
A comparação entre os resultados demonstra que
UNIVERSIDADE DA CALIFÓRNIA. Museu de Paleontologia. Os efeitos das mutações [The effects of mutations]. Understanding Evolution. Berkeley: Universidade da Califórnia, [s.d.]. Disponível em: . Acesso em: 13 jul. 2026. Tradução e adaptação.
Pesquisadores identificaram três mutações diferentes em um gene responsável pela produção de uma enzima bacteriana:
A comparação entre os resultados demonstra que
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352545
Biologia
O sistema CRISPR-Cas9 utiliza uma molécula de RNA-guia para direcionar a enzima Cas9 até uma região do DNA.
O reconhecimento depende do pareamento entre bases do RNA e da sequência-alvo, além da presença de uma
sequência adjacente denominada PAM. Depois da clivagem, os mecanismos celulares de reparo atuam sobre o DNA
e podem produzir a modificação genética pretendida.
DOUDNA, Jennifer A.; CHARPENTIER, Emmanuelle. The new frontier of genome engineering with CRISPR-Cas9. Science, v. 346, n. 6213, art. 1258096, 2014. DOI: 10.1126/science.1258096. Adaptado.
Em um experimento de edição gênica, pesquisadores utilizaram dois RNAs-guia direcionados à mesma região:
• o RNA-guia I apresentava complementaridade elevada com a sequência-alvo;
• o RNA-guia II possuía alterações em alguns nucleotídeos, mas conservava correspondência parcial com a sequência-alvo.
Após o tratamento, o sequenciamento revelou que ambos produziram modificações na região pretendida. Entretanto, nas células tratadas com o RNA-guia II, também foram encontradas alterações em outra região do genoma com sequência parcialmente semelhante ao alvo.
O resultado obtido com o RNA-guia II evidencia que
DOUDNA, Jennifer A.; CHARPENTIER, Emmanuelle. The new frontier of genome engineering with CRISPR-Cas9. Science, v. 346, n. 6213, art. 1258096, 2014. DOI: 10.1126/science.1258096. Adaptado.
Em um experimento de edição gênica, pesquisadores utilizaram dois RNAs-guia direcionados à mesma região:
• o RNA-guia I apresentava complementaridade elevada com a sequência-alvo;
• o RNA-guia II possuía alterações em alguns nucleotídeos, mas conservava correspondência parcial com a sequência-alvo.
Após o tratamento, o sequenciamento revelou que ambos produziram modificações na região pretendida. Entretanto, nas células tratadas com o RNA-guia II, também foram encontradas alterações em outra região do genoma com sequência parcialmente semelhante ao alvo.
O resultado obtido com o RNA-guia II evidencia que
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
Q4352544
Biologia
Genes localizados nos cromossomos sexuais podem apresentar padrões de transmissão diferentes daqueles observados em genes
autossômicos. A manifestação de uma característica recessiva depende tanto da localização do alelo quanto da constituição cromossômica
do indivíduo.
Em uma família, a característica representada no heredograma aparece com maior frequência entre os homens. Também se observa que homens afetados não transmitem diretamente a característica aos filhos do sexo masculino, embora o alelo possa reaparecer em gerações posteriores por intermédio das filhas.
Esse padrão de transmissão é explicado pelo fato de que
Em uma família, a característica representada no heredograma aparece com maior frequência entre os homens. Também se observa que homens afetados não transmitem diretamente a característica aos filhos do sexo masculino, embora o alelo possa reaparecer em gerações posteriores por intermédio das filhas.
Esse padrão de transmissão é explicado pelo fato de que
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Ciências Naturais |
Q4346187
Biologia
Assinale a alternativa correta no que se refere ao objetivo dos estudos em Genética.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341179
Biologia
O genótipo corresponde à constituição genética de um
indivíduo, enquanto o fenótipo compreende as
características resultantes da expressão gênica, que
também pode ser influenciada pelo ambiente. Em
ervilhas, considere que o alelo V determina a cor verde
da vagem e apresenta dominância sobre o alelo v, que
determina a cor amarela. Para a forma da semente, o
alelo R determina sementes lisas e domina o alelo r,
relacionado às sementes rugosas. Em um experimento,
uma planta de genótipo VVrr foi cruzada com outra de
genótipo vvRr. Considerando a segregação
independente dos alelos e uma descendência formada
por 240 indivíduos, assinale a alternativa CORRETA que
apresenta os fenótipos esperados.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341178
Biologia
Durante uma aula de Ciências, o professor explicou que
os termos sexo, reprodução e cópula podem aparecer relacionados, mas apresentam significados distintos na
linguagem científica. Considerando essa distinção,
associe os conceitos da coluna I às características
apresentadas na coluna II.
Coluna I
1.Sexo.
2.Reprodução.
3.Cópula.
Coluna II
(__)Processo que possibilita a geração de descendentes e pode ocorrer sem a participação de dois progenitores.
(__)Refere-se às características físicas, fisiológicas e genéticas que permitem diferenciar machos e fêmeas.
(__)Envolve o contato entre os órgãos genitais, podendo ocorrer com ou sem finalidade reprodutiva.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Coluna I
1.Sexo.
2.Reprodução.
3.Cópula.
Coluna II
(__)Processo que possibilita a geração de descendentes e pode ocorrer sem a participação de dois progenitores.
(__)Refere-se às características físicas, fisiológicas e genéticas que permitem diferenciar machos e fêmeas.
(__)Envolve o contato entre os órgãos genitais, podendo ocorrer com ou sem finalidade reprodutiva.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341157
Biologia
Atualmente, pode parecer simples compreender a
hereditariedade, mas, antigamente, não se sabia explicar
por que os descendentes se pareciam com seus
genitores. Isso ocorre porque os estudos científicos são
realizados em determinado contexto histórico e
dependem dos conhecimentos acumulados até então,
das ferramentas às quais os cientistas têm acesso, entre
outros fatores. A área da ciência que estuda a
hereditariedade é a Genética. Nos seres humanos, um
exemplo de característica hereditária é o formato da linha
do cabelo na testa.
Fonte: RICARDO, 2005 apud ARTUSO, Alysson Ramos et al. #Sou+Ciências: 9º ano. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2022.
A respeito da hereditariedade dessa característica, julgue os itens a seguir:
I.É explicada pela segunda lei de Mendel.
II.A linha do cabelo "em V" é uma característica dominante, enquanto a linha do cabelo em arco é uma característica recessiva.
III.Filhos de pais que apresentam a característica dominante não podem manifestar a característica recessiva.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: RICARDO, 2005 apud ARTUSO, Alysson Ramos et al. #Sou+Ciências: 9º ano. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2022.
A respeito da hereditariedade dessa característica, julgue os itens a seguir:
I.É explicada pela segunda lei de Mendel.
II.A linha do cabelo "em V" é uma característica dominante, enquanto a linha do cabelo em arco é uma característica recessiva.
III.Filhos de pais que apresentam a característica dominante não podem manifestar a característica recessiva.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341147
Biologia
As formas de vida, inclusive a do ser humano, nem
sempre foram como as que se conhece atualmente. A
biodiversidade observada no planeta é resultado de um
processo de transformações ocorrido ao longo da história
da Terra. Sobre esse assunto, julgue as asserções a
seguir:
I.Desde o surgimento da vida na Terra, inúmeras espécies apareceram e desapareceram, estimando-se que a maior parte das espécies que já existiram esteja extinta.
PORQUE
II.A diversidade biológica tem sua origem na variabilidade genética e nos processos de adaptação que permitem aos seres vivos responder à enorme variedade de estímulos ambientais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I.Desde o surgimento da vida na Terra, inúmeras espécies apareceram e desapareceram, estimando-se que a maior parte das espécies que já existiram esteja extinta.
PORQUE
II.A diversidade biológica tem sua origem na variabilidade genética e nos processos de adaptação que permitem aos seres vivos responder à enorme variedade de estímulos ambientais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341140
Biologia
Para descobrir se um indivíduo portador de uma
característica dominante é homozigoto ou heterozigoto,
basta cruzá-lo com um indivíduo homozigoto recessivo
para a característica em questão. Se surgir algum
descendente com a característica recessiva, o indivíduo
analisado é __________________; se obtivermos
grande número de descendentes, todos com a
característica dominante, há uma boa probabilidade de
que ele seja __________________. Esse tipo de
cruzamento é chamado de __________________.
Fonte: LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia hoje. 2. ed. São Paulo: Ática, 2013. v. 3.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:
Fonte: LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia hoje. 2. ed. São Paulo: Ática, 2013. v. 3.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |
Q4337839
Biologia
Observe a ilustração a seguir:
A ilustração representa uma fase inicial do desenvolvimento embrionário, na qual o zigoto ainda apresenta apenas um blastômero. De acordo com a ilustração, assinale a alternativa CORRETA que identifica, respectivamente, as estruturas indicadas por I, II e III.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |
Q4337803
Biologia
Um tipo de interação gênica relativamente comum na
natureza é a _______________, na qual um ou mais genes inibem a expressão de outro(s), resultando em
diferentes fenótipos. O gene que causa a inibição é
chamado de _______________, enquanto o gene inibido
recebe a denominação de _______________.
Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Identidade Saraiva: Biologia: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: ensino médio. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2024.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem
Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Identidade Saraiva: Biologia: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: ensino médio. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2024.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Ciências |
Q4323588
Biologia
A genética mendeliana estabeleceu os princípios da
hereditariedade. Considerando um cruzamento entre
plantas de ervilha heterozigotas para a cor da semente
(sendo Amarelo dominante sobre verde) e para a textura
da semente (sendo Liso dominante sobre rugoso), e
assumindo a segregação independente (Segunda Lei de
Mendel), assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
HU Brasil
Prova:
FGV - 2026 - HU Brasil - Área de Atuação - Citopatologia |
Q4311495
Biologia
As quatro classes de genes que são os principais alvos das
mutações relacionadas ao desenvolvimento de neoplasias
malignas são: proto-oncogenes, genes supressores de tumor,
genes que regulam a apoptose e genes responsáveis pelo reparo
do DNA.
É exemplo de proto-oncogene:
É exemplo de proto-oncogene:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Garças - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Biomédico com Habilitação em Citologia - SMS |
Q4310566
Biologia
A carcinogênese é um processo multietápico no qual alterações
genéticas, epigenéticas e do microambiente celular favorecem
progressivamente a aquisição de propriedades que conferem
vantagens seletivas às células transformadas. Considerando os
mecanismos moleculares envolvidos na iniciação, na promoção e
na progressão tumoral e as características biológicas adquiridas
pelas células neoplásicas, verifica-se que a:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
HU Brasil
Prova:
FGV - 2026 - HU Brasil - Área de Atuação - Alergia e Imunologia Pediátrica |
Q4310441
Biologia
Uma mulher de 35 anos foi encaminhada para investigação após permanecer soronegativa para o vírus da imunodeficiência humana tipo 1 (HIV-1), apesar de história documentada de exposições sexuais repetidas, ao longo de vários anos, a parceiro vivendo com HIV-1 e com viremia detectável durante parte significativa desse período. Não havia utilizado profilaxia pré-exposição (PrEP) ou pós-exposição (PEP) durante essas exposições.
Em avaliações seriadas, permaneceram negativos o teste de quarta geração para HIV, o teste confirmatório, a pesquisa de RNA plasmático do HIV-1 por reação em cadeia da polimerase (PCR) e o antígeno p24.
Considerando os mecanismos de resistência natural à infecção pelo HIV-1, assinale a opção que apresenta uma alteração genética associada à resistência à aquisição da infecção.
Ano: 2026
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |
Q4305793
Biologia
Pesquisadores identificaram uma doença hereditária na qual uma única alteração
gênica estava associada, simultaneamente, a alterações esqueléticas, cardiovasculares e oculares.
A pesquisa revelou que um único gene poderia influenciar múltiplas características fenotípicas do
organismo. Com base nos princípios da genética apresentados por Griffiths et al. (2021), assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |
Q4305792
Biologia
Geneticistas moleculares identificaram uma linhagem celular na qual um único
nucleotídeo foi substituído na região codificadora de um certo gene. As pesquisas mostraram que a
proteína sintetizada apresentava exatamente o mesmo número de aminoácidos da proteína original,
porém com alteração em apenas um aminoácido de sua sequência. Além disso, os níveis de transcrição
do gene permaneceram inalterados. Com base nessas informações e nos mecanismos mutacionais
discutidos por Griffiths et al. (2021), assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |
Q4305791
Biologia
Em um experimento de mapeamento gênico, um pesquisador realizou um
cruzamento-teste envolvendo um indivíduo duplo-heterozigoto para dois genes autossômicos. Os
descendentes obtidos foram apresentados na Figura 2 abaixo.
Com base nos dados obtidos e nos princípios da ligação gênica apresentados por Griffiths et al. (2021), assinale a alternativa correta.
Com base nos dados obtidos e nos princípios da ligação gênica apresentados por Griffiths et al. (2021), assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |
Q4305789
Biologia
Em uma atividade de aconselhamento genético, foi analisado o histórico familiar de
uma condição hereditária rara. Observou-se que um casal clinicamente normal teve uma filha afetada.
Essa filha, por sua vez, junto a um homem clinicamente normal e sem histórico familiar conhecido
para a condição, teve apenas filhos não afetados. Não foram registrados indivíduos afetados nas
gerações anteriores da família. Com base nessas informações e considerando os padrões clássicos de
herança monogênica, sob a ótica de Griffiths et al. (2021), assinale a alternativa correta.
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