Em aulas práticas de botânica, pode-se planejar utilização de partes de vegetais para ilustrar os conteúdos teóricos repassados aos estudantes. No caso do tema frutos, uma alternativa é realizar exposição de diferentes tipos, identificando e sinalizando nestes, como uma legenda, as principais partes de interesse para observação. Considerando os conceitos necessários, de acordo com Linhares e colaboradores (2019), para a formação dos frutos, após a fecundação, o óvulo origina a semente, e o ovário se hipertrofia, formando o fruto. Em geral, o fruto possui pericarpo e semente. O pericarpo, por sua vez, é composto de epicarpo, mesocarpo e endocarpo. Para sinalizar a localização de cada parte do pericarpo no fruto exposto na aula prática, o(a) técnico(a) do laboratório deve conseguir associar as partes com sua correta definição. 

Fonte: LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F; PACCA, H. Biologia. Volume Único. 2 ed. São Paulo: Editora Ática, 2019 (com adaptações). 

Marque a alternativa que apresenta a associação correta, que preenche os parênteses na ordem:

1- Epicarpo 

2- Mesocarpo     

3- Endocarpo         

(    ) forma-se do tecido médio do ovário; em geral é a parte comestível do fruto.           

(    ) é resultante da epiderme interna do ovário.             

(    ) é resultante da epiderme externa do ovário. 

Sobre a coleta de material botânico, segundo FREITAS et al. (2021), analise as afirmações com Verdadeiro (V) ou Falso (F) e marque a alternativa que apresenta a sequência correta na ordem: 

I. Para espécies herbáceas e subarbustos deverão ser coletados somente suas raízes e bulbos. (  )

II. Amostras de bambus devem conter, pelo menos, dois nós com o respectivo entrenó, duas folhas maduras e ramos jovens, bem como as brácteas florais, inflorescências e/ou infrutescências. (  )

III. Plantas com lâminas foliares grandes como Araceae (antúrio, maniçoba), Orchidaceae (Cyrtopodium sp.) e algumas Fabaceae, como o guapuruvu (Schizolobium parahyba Vell. Blacke) deverão ser amostradas coletando-se ao menos uma folha madura, particionada em secções compatíveis com o tamanho da exsicata.(  )

IV. Plantas com hábitos lianescentes ou trepadores (cipós), com estruturas caulinares frágeis ou maleáveis, geralmente ultrapassam as dimensões da exsicata. Tais amostras deverão ser tomadas extraindo-se os ramos contendo estruturas reprodutivas e de sustentação (gavinhas ou apressórios). (  ) 

Analise a figura abaixo, retirada do livro Raven, Biologia Vegetal (Evert et al., 2014, com adaptações), que apresenta a seção transversal de uma região do limbo da folha de lilás (Syringa vulgaris). 

As partes numeradas de 1 a 4 referem-se, respectivamente, a quais estruturas? 

Analise a figura abaixo, retirada do livro Raven, Biologia Vegetal (Evert et al., 2014, com adaptações), que representa tipos de flores mostrando diferenças na posição do ovário. 

As partes numeradas de 1 a 4 referem-se, respectivamente, a quais estruturas? 

Analise a imagem abaixo, retirada do livro Raven, Biologia Vegetal (Evert et al., 2014, com adaptações), que apresenta a morfologia de um fruto de nectarina (Prunus persica nectarina) (Figura A) e o diagrama de uma drupa (Figura B). 

As partes numeradas de 1 a 4 referem-se respectivamente a quais estruturas? 

Primeiramente, classifique cada uma das afirmativas abaixo como VERDADEIRA (V) ou FALSA (F), segundo o livro Raven, Biologia Vegetal (Evert et al., 2014). 

( ) Nas plantas vasculares o sistema vascular consiste em dois tecidos de condução, o xilema e o floema.

( ) O xilema e o floema são denominados tecidos complexos e são constituídos por dois ou mais tipos de células.

( ) Além de ser o principal tecido de condução de água nas plantas vasculares, o xilema também está envolvido na condução de sais minerais, na sustentação e no armazenamento de substâncias.

( ) O floema é principal tecido de condução de substâncias orgânicas nas plantas vasculares e as principais células condutoras do floema são os elementos crivados.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, na ordem: 

As angiospermas são extremamente diversas e representam a maior parte das plantas que conhecemos hoje. Segundo o livro Raven, Biologia Vegetal (Evert et al., 2014), assinale a alternativa correta em relação às principais diferenças atribuídas às monocotiledôneas e eudicotiledôneas. 

A floresta ombrófila mista é uma formação vegetal encontrada em campos de altitude da Mata Atlântica. Sua fisionomia é caracterizada pela presença emblemática do pinheiro-brasileiro (Araucaria angustifolia), uma gimnosperma. Sobre a representação do grupo das gimnospermas no Brasil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A. angustifolia é a única espécie de gimnosperma presente nas florestas do planalto meridional.
( ) As gimnospermas são adaptadas a climas frios, por isso não há espécies desse grupo na região amazônica.
( ) Outras espécies nativas do Brasil, como Araucaria columnaris e Araucaria bidwillii, são frequentemente utilizadas na arborização urbana.
( ) No Rio Grande do Sul, a distribuição de A. angustifolia está restrita ao planalto meridional.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas abaixo sobre diferentes estruturas das angiospermas:

I. Os frutos verdadeiros surgem a partir do desenvolvimento do receptáculo floral após a fecundação.
II. Os estames são estruturas do gametófito masculino.
III. Algumas folhas modificadas não apresentam atividade fotossintetizante.
IV. O esclerênquima é o tecido vegetal responsável por conferir flexibilidade a partes jovens da planta.

Quais estão corretas?

Após uma aula sobre ecossistemas, o professor preparou um material coletado de um rio para ser observado pelos alunos no microscópio de luz e no estereoscópio. No microscópio, os alunos puderam ver seres invisíveis a olho nu, sem coloração e que se movimentavam. No estereoscópio, os alunos puderam ver em maior aumento seres que já eram visíveis a olho nu, de coloração esverdeada e que formavam pequenas flores.

Na aula preparada pelo professor, os alunos identificaram

No processo de confecção de exsicatas, 

A grande variedade de formas dos componentes vegetais, como os caules, raízes e folhas, reflete sua função associada à adaptação da planta ao local em que vive. De acordo com as características das plantas, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) As pteridófitas são plantas desprovidas de elementos especializados na condução de substâncias nutritivas até as células.
( ) As briófitas são plantas vasculares sem sementes, que vivem preferencialmente em ambientes úmidos e sombreados.
( ) As angiospermas são plantas vasculares dotadas de flores e de sementes protegidas pelo fruto.
( ) As gimnospermas agrupam as plantas traqueófitas que apresentam sementes nuas, sem proteção de um fruto.

A coleta de material botânico, especialmente de fanerógamas, envolve etapas necessárias para se poder confeccionar uma boa exsicata, que será incorporada ao acervo de um herbário. De modo geral, se coleta plantas férteis (com flores e/ou frutos) pois esses órgãos são importantes para a correta classificação desse material. Uma planta foi coletada por um pesquisador e na caderneta estavam as seguintes informações:
“Altura da planta, altura do tronco, presença de raízes escoras, número de folhas da copa, comprimento da lâmina da folha e do pecíolo, número de pares de folíolos, tamanho dos folíolos, comprimento da inflorescência, presença de espata, tipo de frutos e presença e distribuição de espinhos”.
Pelos dados apresentados, podemos identificar que a planta coletada é:

A Caatinga conta com 5.218 espécies de fungos e plantas. Há registros de 734 espécies de fungos, 44 espécies de algas, 93 espécies de briófitas, 25 espécies de samambaias, 2 espécies de gimnospermas e 4.320 espécies de angiospermas.
(FORZZA et al, 2010).
O número total de espécies, citadas no texto, que possuem vasos condutores, mas não produzem frutos, é igual a

A expressão regionalista, típica do Rio Grande do Sul, “me caiu os butiá do bolso”, faz menção ao fruto do Butiazeiro. Analise as assertivas abaixo sobre essa planta:
I. O gênero Butia inclui espécies ameaçadas de extinção, conforme legislação estadual do Rio Grande do Sul.
II. Segundo Resolução CONAMA, o Butia capitata é uma das espécies que define o estágio primário da vegetação arbórea de restinga no Rio Grande do Sul.
III. Na arborização urbana, seu uso indicado é para canteiro central, devendo-se evitar o uso em calçadas, devido à forma e à folhagem.


Quais estão corretas? 

Assinale a alternativa em que a relação Família-morfologia das folhas está INCORRETA. 

Durante o desenvolvimento inicial do corpo das Angiospermas, ocorre a sobreposição de dois padrões: um apical-basal, responsável pelo crescimento em extensão, e o outro radial, constituído por três sistemas de tecidos. Sobre estes, marque a alternativa incorreta:

Das plantas apresentadas, assinale aquela que exibe característica avascular.

Entre as espécies identificadas em um levantamento de flora, na região do Delta do Jacuí, foram identificadas as seguintes espécies: Aguapé (Eichhornia crassipes); Corticeira (Erythrina crista galli); Figueira (Ficus cestrifolia); Ingazeiro (Inga marginata); e Sarandi (Cephalanthus glabratus). Nesse conjunto citado, qual Família botânica está representada por duas espécies?