Questões de Concurso Sobre gimnospermas e angiospermas em biologia

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Q4186333
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas ,
Ano: 2026 Banca: DEPSEC Órgão: UNIFAP Prova: DEPSEC - 2026 - UNIFAP - Técnico de Laboratório (Biologia) |
Q4186333 Biologia
As angiospermas representam o grupo vegetal mais diverso do planeta e apresentam um conjunto de características morfológicas e reprodutivas que contribuíram para seu sucesso evolutivo. Essas características incluem estruturas relacionadas à proteção das sementes, organização dos tecidos e mecanismos específicos associados à reprodução.
Considerando os aspectos morfológicos e estruturais das angiospermas, analise as assertivas a seguir, classificando-as em V (verdadeira) ou F (falsa):

I. As angiospermas apresentam carpelos desenvolvidos que protegem as sementes, característica relacionada à origem etimológica do nome do grupo.
II. Dentre as características associadas às angiospermas, encontram-se estômatos, cujas bordas das célulasguarda situam-se no mesmo nível do poro estomático.
III. O pólen das angiospermas no momento da liberação da antera é obrigatoriamente tricelular, sendo essa uma característica uniforme do grupo.
IV. A dupla fecundação nas angiospermas está relacionada à formação de endosperma triploide, considerado uma característica marcante do grupo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
Alternativas
Q4172004
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas , Introdução aos estudos das Plantas ,
Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Sítio do Mato - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Sítio do Mato - BA - Professor (Ciências) |
Q4172004 Biologia
Em uma atividade de campo, estudantes observaram árvores de grande porte produzindo estruturas reprodutivas conhecidas como pinhas. O professor explicou corretamente que essas plantas:
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Q4152011
Biologia Identidade dos seres vivos , Origem e evolução da vida , Briófitas e Pteridófitas , Gimnospermas e Angiospermas , Evolução biológica
Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Biologia |
Q4152011 Biologia
A colonização do ambiente terrestre pelos vegetais envolveu uma série de adaptações evolutivas relacionadas à condução de seiva, à reprodução e à proteção contra a dessecação. Considerando as características reprodutivas das briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas, assinale a opção correta.
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Q4126815
Biologia Identidade dos seres vivos , Ecologia e ciências ambientais , Gimnospermas e Angiospermas , Biomas brasileiros
Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Biólogo |
Q4126815 Biologia
Uma das espécies mais comuns e famosas da família Myrtaceae que ocorre no domínio da Mata Atlântica é a:
Alternativas
Q4126814
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas ,
Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Biólogo |
Q4126814 Biologia
A família Myrtaceae (mirtáceas) é uma das maiores, mais importantes e biodiversas famílias de plantas do Brasil e do mundo. Ela agrupa árvores e arbustos famosos por suas frutas nativas deliciosas, óleos essenciais e relevância. Qual das características morfológicas abaixo não pertence a essa família? 
Alternativas
Q4119007
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas ,
Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FAMGOV Prova: FURB - 2026 - FAMGOV - Biólogo |
Q4119007 Biologia
A flor das angiospermas é composta por diferentes estruturas morfológicas com funções específicas relacionadas à reprodução e ao desenvolvimento do fruto. O pistilo corresponde a uma unidade estrutural da flor, sendo responsável pela recepção do grão de pólen e por abrigar os óvulos, onde ocorre a fecundação que dará origem à semente. Considerando a figura apresentada a seguir, assinale a alternativa que indica corretamente os números correspondentes às estruturas que compõem o pistilo: 

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Alternativas
Q4101679
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas , Introdução aos estudos das Plantas ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental docência na disciplina de Ciências |
Q4101679 Biologia
As plantas com sementes têm vários tipos de movimentos ou respostas de crescimento aos estímulos externos. Quando a planta realiza uma resposta ao contato com um objeto sólido, denomina-se:
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Q4085499
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085499 Biologia
Durante uma aula prática de botânica, o professor orientou os estudantes a utilizarem uma chave de identificação baseada nas estruturas morfológicas florais. Ao observar uma flor com sépalas e pétalas bem diferenciadas, um estudante concluiu que se tratava de uma flor unissexuada. Ao analisar a aplicação da chave, o professor identificou inconsistência na interpretação dos critérios morfológicos e corrigiu a classificação, esclarecendo que, pela presença de dois verticilos estéreis diferenciados, a flor deve ser classificada como 
Alternativas
Q4085495
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085495 Biologia
Na apresentação de um seminário sobre morfologia de frutos, um estudante utilizou a banana como referência de fruto que não apresenta sementes desenvolvidas. Ao final da exposição, afirmou que a banana seria um fruto polispérmico, justificando que sua formação ocorre normalmente após fecundação. O professor, ao ouvir a explicação do aluno, identificou um equívoco conceitual na classificação apresentada e interveio imediatamente, refutando tecnicamente a proposição do estudante e estabelecendo, com base nos conceitos botânicos, que a banana deve ser classificada como fruto 
Alternativas
Q4085489
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085489 Biologia
A evolução da semente representou uma modificação profunda da heterosporia nas plantas vasculares. Nesse contexto e considerando os eventos envolvidos na origem do óvulo e da semente das espermatófitas, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4085488
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas , Introdução aos estudos das Plantas ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085488 Biologia
Durante a organização de uma mostra científica no campus, um estudante responsável pela curadoria do material botânico selecionou diferentes estruturas vegetais para compor uma exposição didática: tubérculo de batata, rizoma de gengibre, bulbo de cebola e raiz de mandioca. Ao revisar os textos explicativos elaborados por seus colegas, percebeu que muitos classificaram todas as estruturas como raízes modificadas, sob o argumento de que são subterrâneas e acumulam reservas. Ao reavaliar as estruturas com base na origem morfológica e na organização anatômica dos tecidos, o estudante responsável pela revisão técnica concluiu corretamente que 
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Q4085486
Biologia Identidade dos seres vivos , Classificação biológica , Gimnospermas e Angiospermas ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085486 Biologia
Na sistemática das angiospermas, as ordens basais reúnem famílias posicionadas na base da árvore genealógica do grupo, com características morfológicas e químicas específicas. Com base nessas informações e tendo em vista a sistemática filogenética atual (APG IV), analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. As ordens basais constituem um grupo monofilético com cerca de 8.600 espécies.
II. As plantas desse conjunto são, na maioria, lenhosas e frequentemente apresentam óleos etéreos em idioblastos esféricos.
III. Os grãos de pólen são predominantemente monossulcados, e os carpelos são livres.
IV. As flores podem apresentar disposição helicoidal dos órgãos ou organização em verticilos trímeros. 
Alternativas
Q4085484
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085484 Biologia
Os frutos classificados como simples secos e deiscentes apresentam formas variadas de abertura de acordo com sua origem estrutural. Considerando as características morfológicas desses frutos, afirma-se corretamente que a síliqua é 
Alternativas
Q4085479
Biologia Identidade dos seres vivos , Origem e evolução da vida , Briófitas e Pteridófitas , Gimnospermas e Angiospermas , Evolução biológica
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085479 Biologia
A transição evolutiva das plantas vasculares envolveu importantes modificações nos mecanismos reprodutivos, especialmente quanto à dependência da água para a fecundação. Nesse contexto, considerando as diferenças entre pteridófitas e gimnospermas, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4085476
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085476 Biologia
A embriogênese define o plano básico de organização da planta e apresenta diferenças marcantes entre eudicotiledôneas e monocotiledôneas. Tendo em vista os padrões morfológicos e de desenvolvimento desses grupos, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4085475
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085475 Biologia
Em uma saída de campo, os estudantes analisam flores recém-colhidas para compreender a origem das sementes nas angiospermas. Um grupo defende que a semente se origina do ovário, enquanto o outro afirma que ela se desenvolve a partir do óvulo presente no interior do ovário. No exercício de sua função de avaliar e validar conceitualmente as interpretações apresentadas, o professor examina as proposições no contexto da morfologia reprodutiva das angiospermas e, após essa apreciação técnica, formaliza como correta a explicação de que a semente 
Alternativas
Q4085474
Biologia Hereditariedade e diversidade da vida , Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085474 Biologia
Considere as características das gimnospermas no que tange ao processo de fertilização e à formação do tecido de reserva da semente e assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q4085473
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas , Introdução aos estudos das Plantas ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085473 Biologia
Durante a correção de relatórios de uma aula prática sobre sistemas radiculares, um professor solicitou que os estudantes analisassem descrições de diferentes plantas quanto à organização e à arquitetura de seus sistemas radiculares. Um dos relatórios descrevia uma planta cuja raiz primária era pouco desenvolvida e de vida curta, sendo substituída por numerosas raízes de origem caulinar, sem predominância de uma raiz principal. No exercício de validar conceitualmente a classificação apresentada, o professor analisa a descrição, confronta-a com os critérios morfológicos discutidos em aula e registra como correta a interpretação de que se trata de sistema radicular
Alternativas
Q4085471
Biologia Identidade dos seres vivos , Gimnospermas e Angiospermas , Introdução aos estudos das Plantas ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |
Q4085471 Biologia
Em uma aula prática de botânica, o professor mostrou diferentes frutos aos estudantes: pêssego, maçã, abacaxi, morango e tomate. Na discussão travada a respeito das classificações botânicas, parte dos alunos afirmou que todos os frutos eram classificados como simples e que a parte comestível era o ovário maduro. Diante das afirmações apresentadas, o professor, à luz da morfologia e da origem dos tecidos envolvidos, afirma corretamente que 
Alternativas
Q4079328
Biologia Identidade dos seres vivos , Origem e evolução da vida , Gimnospermas e Angiospermas , Evolução biológica
Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Biologia |
Q4079328 Biologia

Considere o cladograma apresentado, no qual as letras A, B, C, D e E representam linhagens vegetais ao longo da evolução, associadas à aquisição progressiva de características como embrião multicelular, vasos condutores, sementes e flores/frutos.



                                 Captura_de tela 2026-05-28 165114.jpg (322×132)


Com base na análise do cladograma e nos princípios da sistemática filogenética, analise as afirmativas a seguir:


I.Os grupos representados por C, D e E formam um clado monofilético caracterizado pela presença de tecidos vasculares.


II.O grupo representado por B pode ser considerado parafilético em relação aos demais, uma vez que não inclui todas as linhagens descendentes que compartilham características derivadas posteriores.


III.A aquisição de sementes, representada entre C e D, indica independência da água para a fecundação, sendo uma inovação compartilhada por D e E.


IV.O grupo E apresenta maior proximidade filogenética com D do que com C, devido ao compartilhamento de um ancestral comum mais recente associado à presença de sementes.


É correto o que se afirma em:

Alternativas
Respostas
1: A
2: E
3: C
4: C
5: D
6: B
7: B
8: D
9: A
10: B
11: A
12: A
13: E
14: E
15: C
16: E
17: C
18: B
19: C
20: E
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