Questões de Concurso
Sobre ecologia e ciências ambientais em biologia
Foram encontradas 6.243 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |
Q3525874
Biologia
A liberação de micronutrientes no solo acontece de
forma natural com a decomposição da matéria orgânica por meio dos microrganismos como os fungos e as
bactérias. Outros organismos, como pequenos animais
detritívoros, aceleram o processo da decomposição ao
se alimentarem, exatamente, dessa matéria orgânica em
transformação.
Os principais animais que se alimentam intensamente dessa matéria orgânica em transformação e aceleram a liberação de nutrientes no solo são os
Os principais animais que se alimentam intensamente dessa matéria orgânica em transformação e aceleram a liberação de nutrientes no solo são os
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |
Q3525860
Biologia
Observe a reportagem:
Rio Pinheiros amanhece verde nesta segunda (09.09.2024)
A Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (Cetesb) explicou que o fenômeno aconteceu por conta da junção do período seco com a forte estiagem, que diminuiu significativamente as contribuições dos afluentes do rio.
(www.metropoles.com)
O fenômeno noticiado é denominado
Rio Pinheiros amanhece verde nesta segunda (09.09.2024)
A Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (Cetesb) explicou que o fenômeno aconteceu por conta da junção do período seco com a forte estiagem, que diminuiu significativamente as contribuições dos afluentes do rio.
(www.metropoles.com)
O fenômeno noticiado é denominado
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |
Q3525856
Biologia
O ciclo hidrológico pode ser definido como a contínua
transferência de água de um reservatório para outro, com
destaque para o fato de que, em cada fase do movimento,
a água realiza um trabalho geológico, em muitos casos
com consequências diretas para a biosfera. A interação
entre os diferentes subsistemas ou as diferentes esferas
terrestres, atmosfera, hidrosfera, biosfera e a litosfera, ao
longo da sua evolução, mudou e transformou o planeta
do ponto de vista climático, biológico e geológico. Desse
modo, também é possível dividir o ciclo hidrológico em
ciclo pequeno da água, também chamado de ciclo simples, que corresponde à circulação da água entre as
camadas terrestres, aquáticas e atmosféricas, e em ciclo
grande, ou complexo, o qual
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |
Q3525854
Biologia
Observe a figura que ilustra os nichos ecológicos das espécies 1 e 2, ambas aves frugívoras e insetívoras que
habitam o mesmo ecossistema nativo e apresentam
comportamentos de forrageio similares.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
O esquema que relaciona os nichos ecológicos das espécies 1 e 2
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
O esquema que relaciona os nichos ecológicos das espécies 1 e 2
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |
Q3525853
Biologia
Analise a cadeia alimentar a seguir.
(www.greenme.com.br. Adaptado)
As setas vermelhas representam
(www.greenme.com.br. Adaptado)
As setas vermelhas representam
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |
Q3525848
Biologia
A figura a seguir ilustra os níveis de organização do
estudo da biologia.
Em um costão rochoso do litoral paulista, habitam diversas espécies de poríferos que interagem não só entre si, mas também com o ambiente e com as demais espécies de seres vivos.
No caso específico dos poríferos, os níveis de organização referentes
(www.biologianet.com)
Em um costão rochoso do litoral paulista, habitam diversas espécies de poríferos que interagem não só entre si, mas também com o ambiente e com as demais espécies de seres vivos.
No caso específico dos poríferos, os níveis de organização referentes
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |
Q3525034
Biologia
Nos galhos das árvores, os liquens, as abelhas e as formigas exemplificam um complexo emaranhado de relações
ecológicas. Os liquens oferecem micro-hábitats e alimentos para pequenos organismos. Abelhas podem coletar
resinas de liquens para fabricar própolis, enquanto formigas exploram a superfície em busca de alimento, podendo
até defender o território contra eventuais intrusos.
Uma das relações ecológicas citadas no excerto é
Uma das relações ecológicas citadas no excerto é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |
Q3525033
Biologia
Os fatores abióticos e bióticos fazem parte da interação
de uma espécie com o meio ambiente. O lobo-guará é
um animal mamífero com comportamento solitário, que
se abriga das intempéries em tocas e buracos e se alimenta de pequenos animais e frutos.
Em relação ao exemplo do lobo-guará, o excerto faz referência
Em relação ao exemplo do lobo-guará, o excerto faz referência
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |
Q3525032
Biologia
Analise a charge a seguir.
Considerando que o primeiro peixinho da esquerda é o único que se alimenta exclusivamente de uma espécie do fitoplâncton, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |
Q3525030
Biologia
Observe a imagem da migração de aves em formação em V.
O comportamento migratório natural das aves se relaciona diretamente
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |
Q3525005
Biologia
O efeito estufa é fundamental para o desenvolvimento e a
manutenção da vida na Terra, pois regula a temperatura
do planeta. Esse efeito mantém o planeta em uma temperatura média adequada para a existência de água líquida
e, consequentemente, para a sobrevivência de diversas
formas de vida. Sem o efeito estufa natural, a Terra seria
um ambiente frio e hostil, inviável para a maioria dos seres
vivos.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente o efeito estufa ao principal impacto ambiental do planeta atualmente.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente o efeito estufa ao principal impacto ambiental do planeta atualmente.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |
Q3525004
Biologia
A curva em vermelho do gráfico representa o crescimento real de uma determinada população, a partir de um
pequeno número de indivíduos, estudada em seu habitat
natural.
(AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da
biologia moderna, 2006)
Com relação aos parâmetros ilustrados no gráfico, é correto afirmar que
(AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da
biologia moderna, 2006)
Com relação aos parâmetros ilustrados no gráfico, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |
Q3525003
Biologia
A figura ilustra uma teia alimentar.
AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da biologia moderna, 2006)
As setas entre os seres vivos, além de indicarem o fluxo de matéria e energia nos níveis tróficos, também representam algumas relações ecológicas entre os organismos, como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2019 |
Q3523559
Biologia
Texto associado
O esquema a seguir representa o ciclo do nitrogênio e refere-se à questão.
(Ciclo do nitrogênio: impactos na fertilidade do solo (agroadvance.com.br). Adaptado)
O ciclo do nitrogênio pode sofrer desequilíbrio devido a práticas agrícolas, uma vez que o uso descontrolado de fertilizantes nitrogenados aumenta a concentração de íons amônio no solo. Esse desequilíbrio pode causar impactos ambientais, intensificando processos do ciclo que causam contaminação de águas subterrâneas e formação de gases de efeito estufa.
Esses processos são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências |
Q3522758
Biologia
O indicador mais confiável para avaliar a
resiliência de um ecossistema urbano é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Piçarra - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Biólogo |
Q3522276
Biologia
Sucessão Ecológica é todo processo ordenado de mudanças em um determinado ecossistema a partir da inserção de espécies em um ambiente antes inabitável ou degradado. Esse processo ocorre, geralmente, após uma perturbação, podendo
ser uma floresta desmatada, uma região com lava vulcânica solidificada, área praiana recém separada do mar etc.
No decorrer das fases de uma sucessão (ecese, sere e clímax), ocorre o incremento de vários fatores ambientais, no entanto um sempre diminuirá. Marque a alternativa que contém esse fator.
No decorrer das fases de uma sucessão (ecese, sere e clímax), ocorre o incremento de vários fatores ambientais, no entanto um sempre diminuirá. Marque a alternativa que contém esse fator.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Piçarra - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Biólogo |
Q3522268
Biologia
Na natureza, os organismos não vivem em absoluto isolamento, precisam interagir uns com outros e com o ambiente em
que estão inseridos. Essas interações são denominadas relações ecológicas e provocam efeitos positivos, negativos e neutros para seus associados, ao viverem em sociedade.
Sobre a relação ecológica Forésia, marque a alternativa correta.
Sobre a relação ecológica Forésia, marque a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |
Q3522144
Biologia
As técnicas de destinação final dos resíduos podem ser
consideradas como: tratamento, reciclagem e disposição.
Identifique a alternativa que contenha apenas a forma de
destinação final do tipo tratamento.
Assinale a opção CORRETA.
Assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |
Q3522141
Biologia
A Ecologia de Ecossistemas relaciona-se à reciclagem
de matéria e ao fluxo de energia num ecossistema a ela
associado, onde proporcionam a base para a
caracterização da estrutura e função do sistema. Sobre a
energia e os nutrientes, julgue os itens a seguir:
I.Da mesma forma como a energia, os nutrientes também entram e são perdidos ao longo da cadeia trófica.
II.Os nutrientes são regenerados e retidos dentro do sistema.
III.A energia entra no sistema como luz e sai como calor.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Da mesma forma como a energia, os nutrientes também entram e são perdidos ao longo da cadeia trófica.
II.Os nutrientes são regenerados e retidos dentro do sistema.
III.A energia entra no sistema como luz e sai como calor.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |
Q3522135
Biologia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os Temas Transversais são um conjunto de assuntos apresentados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), considerados urgentes e necessários ao exercício da cidadania e que devem ser incorporados às áreas convencionais do currículo (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física), ocupando "o mesmo lugar de importância" que elas possuem. O adjetivo "transversais" indica a metodologia a ser adotada no seu tratamento didático: "pretende-se que esses temas integrem as áreas convencionais de forma a estarem presentes em todas elas, relacionando-as às questões da atualidade".
Brasil, 1997 apud SILVEIRA, Renê José Trentin. Ética como tema transversal. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 90, n. 226, 2009.
O meio ambiente tem sido utilizado para indicar um
"espaço" (com seus componentes bióticos e abióticos e
suas interações) em que um ser vive e se desenvolve,
trocando energia e interagindo com ele, sendo
transformado e transformando-o. Logo, sobre o meio
ambiente, correlacione os termos das colunas que são
ligados a ele.
Coluna I
1.Preservação.
2.Degradação.
3.Recuperação.
Coluna II
a.É o ato de recobrar o perdido, de adquiri-lo novamente. Esse termo é aplicado a uma área degradada pressupõe que nela se restabeleçam as características do ambiente original.
b.Consiste em alterações e desequilíbrios provocados no meio ambiente que prejudicam os seres vivos ou impedem os processos vitais ali existentes antes dessas alterações.
c.É a ação de proteger contra a destruição e qualquer forma de dano ou degradação de um ecossistema, uma área geográfica ou espécies animais e vegetais ameaçadas de extinção, adotando-se as medidas preventivas legalmente necessárias e as medidas de vigilância adequadas.
Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: meio ambiente, saúde / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, 1997.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Preservação.
2.Degradação.
3.Recuperação.
Coluna II
a.É o ato de recobrar o perdido, de adquiri-lo novamente. Esse termo é aplicado a uma área degradada pressupõe que nela se restabeleçam as características do ambiente original.
b.Consiste em alterações e desequilíbrios provocados no meio ambiente que prejudicam os seres vivos ou impedem os processos vitais ali existentes antes dessas alterações.
c.É a ação de proteger contra a destruição e qualquer forma de dano ou degradação de um ecossistema, uma área geográfica ou espécies animais e vegetais ameaçadas de extinção, adotando-se as medidas preventivas legalmente necessárias e as medidas de vigilância adequadas.
Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: meio ambiente, saúde / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, 1997.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
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