Questões de Concurso Sobre técnicas e materiais pictóricos e escultóricos em educação artística

Foram encontradas 169 questões

Q4356037 Educação Artística
Em uma exposição do artista Hélio Oiticica, os estudantes foram convidados a participar de uma performance com os Parangolés, em pleno sol do meio-dia.
Assinale a afirmativa que descreve corretamente essa obra, criada na década de 1960. 
Alternativas
Q4356035 Educação Artística
A artista carioca Celeida Tostes (1919–1995), em sua obra Passagem, com a ajuda de duas mulheres, cobriu o corpo com lama da cabeça aos pés e entrou em um grande vaso de barro, construído pela técnica do acordelado. Depois de se acomodar em posição fetal, o vaso foi fechado pelas companheiras, utilizando a mesma técnica. A artista permaneceu por algum tempo dentro desse “barro-casulo”, até rompê-lo e sair rastejando pelo chão. 
A ação pode ser interpretada como uma metáfora de renascimento: o barro assume a forma de um útero, enquanto a lama remete ao líquido amniótico. Nas palavras da própria artista: “Passagem foi também uma tentativa de retornar ao ventre de uma mãe que ela nunca conheceu, se misturando com a matéria e se perdendo (ou talvez se encontrando) no corpo-barro.”
Com base na descrição, é correto afirmar que a obra de Celeida Tostes caracteriza-se como
Alternativas
Q4356031 Educação Artística
Durante a visita a uma exposição retrospectiva da artista Lygia Clark, os alunos do 5º ano puderam tocar e interagir com algumas criações da artista. As esculturas eram diferentes de tudo o que já haviam visto, e consistiam em chapas geométricas de metal unidas por dobradiças, permitindo que os visitantes as movessem para criar diferentes composições estruturais.
Essas obras correspondem à série: 
Alternativas
Q4356023 Educação Artística

Observe a escultura apresentada a seguir.


Imagem associada para resolução da questão


A obra, intitulada Ejolorun ou Dan, de autoria de Mestre Didi, é confeccionada com materiais como nervura da palmeira do dendezeiro, couro, barro, contas, búzios, ráfia e ferro e remete ao universo da mitologia iorubá. 


Considerando a obra e sua relação com a produção artística afro - brasileira, analise as afirmativas a seguir.


I. A obra apresenta formas orgânicas e sinuosas, valorizando ritmos, simetrias e relações entre diferentes materiais, o que contribui para uma linguagem escultórica marcada pela síntese e pela dimensão simbólica


II. A produção de Mestre Didi articula referências da tradição iorubá e do Candomblé à arte contemporânea, convertendo símbolos, objetos e emblemas de caráter sagrado em elementos de uma poética escultórica própria.


III. A incorporação de elementos da tradição iorubá por Mestre Didi corresponde a um movimento de recuperação de modelos africanos realizado no campo da arte brasileira moderna, no qual os símbolos religiosos são reinterpretados principalmente como referências históricas e folclóricas.


Está correto o que se afirma em 

Alternativas
Q4342458 Educação Artística
Após uma aula de pintura, os pincéis utilizados com tinta à base de água são higienizados, secos e guardados com as cerdas voltadas para cima. Os trabalhos ainda úmidos permanecem horizontalmente em local ventilado, sem contato entre as superfícies pictóricas.

O princípio técnico predominante nessas decisões é:
Alternativas
Q4331548 Educação Artística
Em uma oficina destinada à produção de peças decorativas com madeira, o facilitador orienta os participantes sobre limpeza da superfície, preparação do material, aplicação adequada da pintura e cuidados com o acabamento. Ao final, explica que pequenas imperfeições podem comprometer a aparência e a durabilidade da peça. Nesse processo, o acabamento tem como uma de suas principais funções: 
Alternativas
Q4301380 Educação Artística
Ao longo da História da Arte, diversos pintores utilizaram a técnica da velatura, palavra com origem no latim, que significa “cobrir com véu”. Essa técnica foi amplamente empregada por artistas renascentistas e barrocos para produzir gradações cromáticas sutis e aumentar a sensação de profundidade e luminosidade nas imagens. Considerando os procedimentos artísticos relacionados à pintura e às escolas renascentistas e barrocas, assinale a alternativa que descreve corretamente a definição dessa técnica.
Alternativas
Q4301379 Educação Artística

Para a questão, leia atentamente os textos a seguir:



TEXTO I


Travessia Belém–Arapari: rio conecta vidas, economia e esperança na Região Metropolitana de Belém


Revista Cenarium - Por Marx Vasconcelos


Em meio à vastidão da Amazônia, onde os rios são mais do que paisagens – são caminhos, sustento e história –, a travessia fluvial entre Belém e o Porto do Arapari, em Barcarena, no Pará, se destaca como uma das conexões mais importantes da Região Metropolitana da capital paraense. Todos os dias, milhares de pessoas cruzam as águas da Baía do Guajará não apenas por necessidade, mas por sobrevivência, trabalho, estudo e vínculos familiares. Essa travessia, operada principalmente por lanchas rápidas e embarcações de médio porte, é uma alternativa prática e econômica à Alça Viária, especialmente para quem mora em comunidades como Vila do Conde e Vila dos Cabanos, em Barcarena. A cidade, com cerca de 126 mil habitantes segundo o Censo de 2022, é um dos principais polos industriais paraenses e abriga o Porto de Vila do Conde, que movimenta cargas nacionais e internacionais, e gera empregos diretos e indiretos.


Fonte: https://revistacenarium.com.br/travessia-belem-arapari-rio-conecta-vidas-economia-e-esperanca-na-regiao-metropolitana-de-belem/


Data do acesso: 08 de junho de 2026.



TEXTO II

Abridores de Letras

Os abridores de letras de barcos da Amazônia são artistas da cultura popular amazônica, moradores das comunidades ribeirinhas, que se dedicam à pintura e decoração dos nomes e, por vezes, de outros elementos visuais nas embarcações de madeira que navegam pelos rios da região amazônica. Através da pintura dos nomes nos barcos, não apenas cumprem uma função prática de identificação, mas também criam uma rica e colorida manifestação artística, carregada de história, identidade e significado para as comunidades ribeirinhas. Seu trabalho é um importante patrimônio cultural imaterial da Amazônia. Este saber tradicional transmitido de pai para filho, ou de mestre para aprendiz, vem sendo desenvolvido ao longo dos rios amazônicos, há quase 100 anos. É o rio que leva o barco de um município a outro, onde cada abridor procura fazer uma letra mais bonita que a outra. A letra criada neste território, é a letra decorativa amazônica.

Fonte: https://letrasqflutuam.org.br/abridores-de-letras/

Data do acesso: 08 de junho de 2026.4



TEXTO III

Foto: letrasqflutuam/Divulgação. 

O texto I destaca a importância das embarcações na vida de milhares de pessoas e o texto II e o Texto III enfatizam a tradição dos abridores de letras da Amazônia. Muitas embarcações usadas no transporte fluvial são adornadas pelos pintores decorativos amazônidas, que transformam a travessia em uma verdadeira exposição a céu aberto.



Considerando os procedimentos artísticos relacionados ao desenho e à pintura, assinale a alternativa que explica corretamente a construção visual presente, tanto nas letras decorativas dos barcos, quanto na ornamentação observada na imagem.

Alternativas
Q4299441 Educação Artística
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os materiais a suas respectivas técnicas e propriedades:

Primeira coluna: materiais

1.Têmpera
2.Aquarela
3.Tintas à óleo
4.Tintas acrílicas

Segunda coluna: técnicas e propriedades

(__)As técnicas tradicionais são úmido sobre seco e úmido sobre úmido.
(__)Não pode ser diluída em água devido à sua composição.
(__)Construção da pintura em camadas translúcidas por meio da aplicação de tinta diluída em água, preferencialmente sobre superfícies de papel.
(__)Técnica predominante na pintura medieval, na qual a gradação dos tons e das cores é obtida pela justaposição de pinceladas cruzadas.
(__)É constituída à base de gema de ovo.
(__)Possibilita a aplicação de camadas densas de tinta com pincéis e espátulas, capazes de produzir relevos e texturas na superfície, podendo também ser diluída em água para a criação de camadas mais translúcidas.
(__)Apresenta rápido tempo de secagem e é amplamente utilizada na pintura contemporânea sobre tela, pois sua composição à base de polímeros possibilita a aplicação de camadas espessas ou diluídas.
(__)Apresenta secagem mais lenta, possibilitando que a tinta seja trabalhada na superfície por mais tempo.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: 
Alternativas
Q4299162 Educação Artística
Em uma sequência de modelagem, os estudantes produzem estruturas ocas com argila. Após a primeira etapa, o professor observa espessuras irregulares, regiões pouco unidas e bolsas de ar em parte das peças. Assinale a alternativa que apresenta o replanejamento correto.
Alternativas
Q4297162 Educação Artística
Em razão de sua fluidez e versatilidade, a tinta guache foi utilizada por diversos artistas, com diferentes finalidades, tanto para a elaboração de estudos quanto para a produção de obras. Henri Matisse, em particular, desenvolveu uma abordagem característica com esse material. Diante disso, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE essa abordagem.
Alternativas
Q4297157 Educação Artística
A respeito das características e propriedades dos pigmentos, analise as partes que seguem:

Os pigmentos inorgânicos compreendem três tipos: terras, minerais e sintéticos (1ª parte).A resistência à luz de um pigmento depende de sua natureza química, de sua concentração e do meio em que é empregado (2ª parte). Os pigmentos que provêm de fontes naturais são chamados de orgânicos (3ª parte).
Está(ão) CORRETA(S):
Alternativas
Q4280729 Educação Artística
A pintura impressionista consolidou procedimentos pictóricos que se afastaram de determinadas convenções acadêmicas do século XIX. Essas mudanças envolveram escolhas relacionadas ao tratamento da superfície, à construção da imagem e ao emprego da cor, variando entre artistas e obras vinculados ao movimento. Considerando os procedimentos cromáticos associados ao Impressionismo, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4278070 Educação Artística
Relacione cada processo tridimensional da COLUNA I à respectiva descrição na COLUNA II.

Coluna I - Processos
1. Entalhe.
2. Modelagem.
3. Fundição.
4. Assemblage.

Coluna II - Descrições
(__) Uma forma é obtida pela retirada controlada de matéria de um bloco de pedra.
(__) Uma figura é construída por adição e deslocamento de argila em torno de uma armação.
(__) Um objeto é produzido pelo preenchimento de um molde com material que adquire consistência posteriormente.
(__) Elementos industrializados são reunidos por encaixe, soldagem e amarração.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas. 
Alternativas
Q4278056 Educação Artística
Relacione cada processo artístico da COLUNA I à respectiva descrição na COLUNA II.

COLUNA I − Processos
1. Constroem valores tonais pelo cruzamento de séries de linhas.
2. Sobrepõem aquarela transparente após a secagem da camada anterior.
3. Retiram parte da tinta ainda úmida com material absorvente para recuperar áreas luminosas.

COLUNA II − Descrições
(__) Levantamento de cor.
(__) Hachura cruzada.
(__) Veladura.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA.
Alternativas
Q4260109 Educação Artística
No processo produtivo artesanal, a organização das etapas contribui para a qualidade do produto e para a continuidade da produção.
Antes de iniciar a peça, a pessoa artesã seleciona a ........................................... de acordo com a finalidade do objeto e com a técnica a ser empregada. Durante a execução, acompanha cortes, encaixes, secagem, costuras ou junções, fazendo os ajustes necessários ao longo do ........................................... .  Ao finalizar, verifica estabilidade, acabamento e condições de uso, aspectos relacionados à ........................................... do produto artesanal.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Alternativas
Q4260108 Educação Artística

No trabalho com argila, o chamado ponto de couro indica um dos estágios de secagem da peça.


Assinale a alternativa correta sobre esse estágio.

Alternativas
Q4254722 Educação Artística
O Coletivo Mahku (Aldeia Chico Curumim, Alto do Rio Jordão, Acre, 2013) é um coletivo de artistas indígenas da etnia Huni Kuin, também conhecidos como Kaxinawá, que pesquisa e recria artisticamente os cantos visionários do nixi pae. Acerca do trabalho do Coletivo, assinale a alternativa incorreta. 
Alternativas
Q4246267 Educação Artística
A partir da obra Arte na Educação Básica: experiências, processos, práticas contemporâneas (Vol. 2, 2021), analise a definição conceitual e o histórico da técnica assemblage:

"Ο termo Assemblage ou Assemblagem é de origem francesa, utilizado para definir colagens com objetos e materiais tridimensionais..." 

Considerando os desdobramentos e as fundamentações teóricas que dão sequência a esse trecho no texto, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4241010 Educação Artística
No contexto da Educação Infantil, as práticas artísticas vinculadas às Artes Visuais desempenham um papel central no desenvolvimento integral da criança. Ao planejar e mediar essas atividades, o Professor de Educação Infantil deve adotar uma postura que valide o processo de criação em detrimento do produto final. Considerando os eixos estruturantes e os direitos de aprendizagem preconizados para essa etapa escolar, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a conduta pedagogica MAIS adequada para o trabalho com as linguagens artísticas. 
Alternativas
Respostas
1: E
2: B
3: A
4: B
5: A
6: B
7: E
8: C
9: E
10: B
11: C
12: B
13: A
14: D
15: B
16: E
17: C
18: A
19: E
20: B