Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística
Foram encontradas 7.448 questões
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304440
Educação Artística
“Pela primeira vez na história das Artes Cênicas temos
um método teatral latino-americano, criado por um
brasileiro, que se tornou referência nas Américas,
Europa, Ásia e na África.” (CONCEIÇÃO, 2018, p.16)
O texto acima refere-se a:
O texto acima refere-se a:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304439
Educação Artística
Rubem Alves disse: “O que importa é simplesmente
constatar que através da imaginação o homem
transcende a facticidade bruta da realidade que é
imediatamente dada e afirma que o que é não deveria
ser, e o que ainda não é deverá ser.” (ALVES, 1975,
p.20)
Duarte Júnior, fala em seu livro: “Por que arte-educação?” sobre a criação artística. De acordo com o autor, assinale a alternativa CORRETA:
Duarte Júnior, fala em seu livro: “Por que arte-educação?” sobre a criação artística. De acordo com o autor, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304438
Educação Artística
“Conjunto de pressupostos ideológicos e estéticos,
explícitos ou implícitos, que permitem ao espectador
receber o jogo do ator e a representação. A
___________ é um contrato firmado entre autor e
público, segundo o qual o primeiro compõe e encena sua
obra de acordo com normas conhecidas e aceitas pelo
segundo. A ___________ compreende tudo aquilo
sobre o que platéia e palco devem estar de acordo para
que a ficção teatral e o prazer do jogo dramático se
produzam.” (PAVIS, 2008, p.71)
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente:
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304437
Educação Artística
“As formas artísticas apresentam uma síntese subjetiva
de significações construídas em imagens poéticas
(visuais, sonoras, corporais, ou de conjuntos de
palavras, como no texto literário ou teatral). Não se trata
de um discurso linear sobre objetos, fatos, questões,
ideias e sentimentos. Antes, a forma artística é uma
combinação de imagens que são objetos, fatos,
questões, ideias e sentimentos, ordenados pela
objetividade da matéria articulada à
lógica do imaginário.” (PCN de Artes, 1998, p.32)
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte falam sobre o conhecimento artístico como produção e fruição, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte falam sobre o conhecimento artístico como produção e fruição, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304436
Educação Artística
“Ao trabalhar a passagem de uma forma corporal para a
outra, estaremos realizando movimentos que aqui
denominamos de trajetórias (passagem de um ponto até
outro). A trajetória é tão (ou mais) importante que a
forma do corpo, pois é na trajetória que o movimento
(portanto, a dança) acontece. É na trajetória que se dá a
variação da qualidade do movimento.” (FERREIRA,
2012. p. 81)
Leia as assertivas a seguir sobre as trajetórias do corpo na cinesfera e preencha as lacunas com verdadeiro ou falso:
( ) A cinesfera é uma figura geométrica dinâmica criada pela teoria de Rudolf Laban.
( ) A esfera ao redor do corpo cuja periferia pode ser alcançada por meio dos membros facilmente estendidos, sem dar um passo além do ponto de suporte, quando em pé em uma perna, o que podemos chamar de base de apoio. Somos capazes de desenhar o limite de uma esfera imaginária com nossos pés tanto quanto nossas mãos. Quando nos movemos para fora dos limites de nossa cinesfera original, criamos uma nova base de apoio.
( ) As trajetórias são limitadas e é preciso primeiramente entender a técnica da cinesfera para que possamos direcionar essas trajetórias. O professor é parte essencial nessa construção de trajetórias, pois é o mesmo que direciona os corpos em suas trajetórias.
( ) A cinesfera pode variar de tamanho. Assim, uma cinesfera grande implica movimentos bem amplos, e uma cinesfera pequena, movimentos pequenos, bem próximos do centro do corpo.
Leia as assertivas a seguir sobre as trajetórias do corpo na cinesfera e preencha as lacunas com verdadeiro ou falso:
( ) A cinesfera é uma figura geométrica dinâmica criada pela teoria de Rudolf Laban.
( ) A esfera ao redor do corpo cuja periferia pode ser alcançada por meio dos membros facilmente estendidos, sem dar um passo além do ponto de suporte, quando em pé em uma perna, o que podemos chamar de base de apoio. Somos capazes de desenhar o limite de uma esfera imaginária com nossos pés tanto quanto nossas mãos. Quando nos movemos para fora dos limites de nossa cinesfera original, criamos uma nova base de apoio.
( ) As trajetórias são limitadas e é preciso primeiramente entender a técnica da cinesfera para que possamos direcionar essas trajetórias. O professor é parte essencial nessa construção de trajetórias, pois é o mesmo que direciona os corpos em suas trajetórias.
( ) A cinesfera pode variar de tamanho. Assim, uma cinesfera grande implica movimentos bem amplos, e uma cinesfera pequena, movimentos pequenos, bem próximos do centro do corpo.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304435
Educação Artística
“Hernández (2007, p.22), ao referir-se aos estudos das
artes visuais, sugere a utilização da expressão “Cultura
visual”, por tratar-se de uma visão diferenciada sobre o
mundo da visualidade.” (OLIVEIRA, 2010, p.37)
De acordo com Fernando Hernandéz, assinale a alternativa que descreve o que é Cultura Visual.
De acordo com Fernando Hernandéz, assinale a alternativa que descreve o que é Cultura Visual.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304434
Educação Artística
“_______________ (1573 - 1610) não se interessava
pela beleza clássica - a dos deuses da mitologia grega
ou dos membros da aristocracia - que tanto encantou os
artistas do Renascimento. Para ele, não havia ligação
entre beleza e aristocracia, e seus modelos eram
vendedores, músicos ambulantes, ciganos; enfim, gente
do povo. O que melhor caracteriza sua pintura é a
utilização original da luz: ela não aparece como reflexo
da luz solar, mas é criada de modo intencional para
direcionar a atenção do observador. Isso é tão
fundamental em sua obra que ele é considerado
importante pintor da luz.” (PROENÇA, 2005, p.100)
O texto refere-se a um pintor do período barroco, assim, assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
O texto refere-se a um pintor do período barroco, assim, assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304433
Educação Artística
“A arte é um conhecimento que permite a aproximação
entre indivíduos, mesmo os de culturas distintas, pois
favorece a percepção de semelhanças e diferenças entre
as culturas, expressas nos produtos artísticos e
concepções estéticas, em um plano diferenciado da
informação discursiva. Ao observar uma dança
indígena, um estudante morador da cidade estabelece
um contato com o índio que pode revelar mais sobre o
valor e a extensão de seu universo do que apenas uma
explanação sobre os ritos nas comunidades indígenas. E
vice-versa. Nessa perspectiva, a arte na escola tem uma
função importante a cumprir. Ela situa o fazer artístico
dos alunos como fato humanizador, cultural e histórico,
no qual as características da arte podem ser percebidas
nos pontos de interação entre o fazer artístico dos alunos
e o fazer dos artistas de todos os tempos, que sempre
inauguram formas de tornar presente o inexistente. Não
se trata de copiar a realidade ou a obra de arte, mas sim
de gerar e construir sentidos.
Cada obra de arte é, ao mesmo tempo, produto cultural de uma determinada época e criação singular da imaginação humana, cujo sentido é construído pelos indivíduos a partir de sua experiência.” (PCN de Arte, 1998, p. 35)
Com relação ao ensino e aprendizagem de Arte e de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, assinale a alternativa CORRETA:
Cada obra de arte é, ao mesmo tempo, produto cultural de uma determinada época e criação singular da imaginação humana, cujo sentido é construído pelos indivíduos a partir de sua experiência.” (PCN de Arte, 1998, p. 35)
Com relação ao ensino e aprendizagem de Arte e de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304242
Educação Artística
“Para o compositor e pesquisador francês François
Delalande, ‘as condutas de produção sonora da
criança’ revelam a ênfase num ou noutro estágio de atividade lúdica, segundo Piaget, à semelhança de
seus estudos aplicados à linguagem musical como um
todo. Ele classifica as categorias de condutas em
exploração, expressão e construção, referentes ao
jogo sensório-motor, ao jogo simbólico e ao jogo com
regras, respectivamente.” (BRITO, 2003, p.36)
Faça a correlação entre as categorias de Delalande e suas características:
1 – Exploração.
2 – Expressão.
3 – Construção.
I- A representação define, na verdade, o jogo simbólico da criança. Mas, para justificar esse abuso de linguagem, observa-se que, por volta de quatro ou cinco anos, a representação do real pelo som é fortemente ligada à vivência afetiva.
II- Aparece, na verdade, por volta dos seis ou sete anos, quando o respeito à regra domina o jogo da criança. Não é uma coincidência: pode-se ver, neste jogo combinatório que é, frequentemente, a música, uma forma de jogo de regras. As brincadeiras cantadas infantis são talvez uma das primeiras manifestações do jogo musical com regras. Trata-se de fazer entrar numa fase em um molde rítmico.
III- Desde os primeiros meses de vida a atividade sensório-motora do bebê pode tomar a forma de uma exploração de objetos que produzem ruídos.
Assinale a alternativa que traz a sequência CORRETA:
Faça a correlação entre as categorias de Delalande e suas características:
1 – Exploração.
2 – Expressão.
3 – Construção.
I- A representação define, na verdade, o jogo simbólico da criança. Mas, para justificar esse abuso de linguagem, observa-se que, por volta de quatro ou cinco anos, a representação do real pelo som é fortemente ligada à vivência afetiva.
II- Aparece, na verdade, por volta dos seis ou sete anos, quando o respeito à regra domina o jogo da criança. Não é uma coincidência: pode-se ver, neste jogo combinatório que é, frequentemente, a música, uma forma de jogo de regras. As brincadeiras cantadas infantis são talvez uma das primeiras manifestações do jogo musical com regras. Trata-se de fazer entrar numa fase em um molde rítmico.
III- Desde os primeiros meses de vida a atividade sensório-motora do bebê pode tomar a forma de uma exploração de objetos que produzem ruídos.
Assinale a alternativa que traz a sequência CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304241
Educação Artística
“As artes, frequentemente associadas ao trabalho
manual, foram também associadas à condição de
escravos". Não é de se admirar, portanto, que uma
arte como a dança, que trabalha direta e
primordialmente com o corpo, tenha sido durante
séculos ‘presa nos porões e escondida nas senzalas’:
foi banida do convívio de outras disciplinas na escola,
ou então atrelada ao tronco e chicoteada, até que
alguma alma boa pudesse convencer ‘o feitor’ de sua
‘inocência’”. (MARQUES, 1997, p. 21)
Leia as assertivas abaixo sobre o papel da dança na escola:
I- Os trabalhos com dança devem seguir somente o propósito de trabalhar a coordenação motora e ter experiências concretas nas outras áreas do conhecimento.
II- Os processos de criação em dança acabam não se encaixando nos modelos tradicionais de educação que ainda são predominantes em nossas escolas que permanecem advogando por um ensino “garantido” (sabemos onde vamos chegar), conhecido (já temos experiências de muitos anos na área), determinado e pré-planejado (não haverá surpresas).
III- O papel da dança na escola é para relaxar, para soltar as emoções, expressar-se espontaneamente, conter a agressividade ou acalmar os(as) alunos(as). Ou seja, a dança torna-se um ótimo recurso para se esquecer dos problemas e prevenir contra o stress.
IV- A escola pode, sim, dar parâmetros para sistematização e apropriação crítica, consciente e transformadora dos conteúdos específicos da dança e, portanto, da sociedade. A escola teria, assim, o papel não de reproduzir, mas de instrumentalizar e de construir conhecimento em/através da dança com seus alunos(as), pois ela é forma de conhecimento, elemento essencial para a educação do ser social.
Está(ão) CORRETO(S):
Leia as assertivas abaixo sobre o papel da dança na escola:
I- Os trabalhos com dança devem seguir somente o propósito de trabalhar a coordenação motora e ter experiências concretas nas outras áreas do conhecimento.
II- Os processos de criação em dança acabam não se encaixando nos modelos tradicionais de educação que ainda são predominantes em nossas escolas que permanecem advogando por um ensino “garantido” (sabemos onde vamos chegar), conhecido (já temos experiências de muitos anos na área), determinado e pré-planejado (não haverá surpresas).
III- O papel da dança na escola é para relaxar, para soltar as emoções, expressar-se espontaneamente, conter a agressividade ou acalmar os(as) alunos(as). Ou seja, a dança torna-se um ótimo recurso para se esquecer dos problemas e prevenir contra o stress.
IV- A escola pode, sim, dar parâmetros para sistematização e apropriação crítica, consciente e transformadora dos conteúdos específicos da dança e, portanto, da sociedade. A escola teria, assim, o papel não de reproduzir, mas de instrumentalizar e de construir conhecimento em/através da dança com seus alunos(as), pois ela é forma de conhecimento, elemento essencial para a educação do ser social.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304238
Educação Artística
“A aprendizagem artística envolve, portanto, um
conjunto de diferentes tipos de conhecimentos, que
geram diferentes significações, exercitando no aluno a
possibilidade de perceber-se como agente de
transformações. Além disso, encarar a arte como
produção de significações que se transformam no tempo
e no espaço permite tornar-se contemporâneo
de si mesmo.” (PCN de Arte, 1998, p. 36 e 37)
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, a aprendizagem da arte envolve distintos âmbitos de experiência para abarcar o conhecimento artístico. São eles:
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, a aprendizagem da arte envolve distintos âmbitos de experiência para abarcar o conhecimento artístico. São eles:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304237
Educação Artística
O papel do professor que trabalha com artes na escola
é diferente do artista. Não basta ser artista para ser
professor e vice-versa. Entretanto, a docência em
artes não pode ser isenta de um diálogo constante
entre o mundo das artes e o mundo da educação. Leia
as assertivas abaixo acerca do papel do professor de
arte:
I- O professor de arte deve apenas levar obras renomadas para que as crianças tenham referências artísticas baseadas no cenário mundial de arte.
II- O professor de arte deve evitar receitas prontas, projetos finalizados, desenhos reproduzidos, coreografias prontas, essas atividades não desenvolvem a criação artística.
III- O professor de arte deve deixar-se surpreender com os trabalhos dos alunos e permitir-se construir com eles, estimulá-los, fugir de receitas prontas e dar oportunidade de os alunos serem protagonistas das suas criações artísticas.
IV- Não existem conhecimentos e habilidades específicas para o professor trabalhar arte na escola, a principal diretriz é a livre expressão.
Está(ão) CORRETO(S):
I- O professor de arte deve apenas levar obras renomadas para que as crianças tenham referências artísticas baseadas no cenário mundial de arte.
II- O professor de arte deve evitar receitas prontas, projetos finalizados, desenhos reproduzidos, coreografias prontas, essas atividades não desenvolvem a criação artística.
III- O professor de arte deve deixar-se surpreender com os trabalhos dos alunos e permitir-se construir com eles, estimulá-los, fugir de receitas prontas e dar oportunidade de os alunos serem protagonistas das suas criações artísticas.
IV- Não existem conhecimentos e habilidades específicas para o professor trabalhar arte na escola, a principal diretriz é a livre expressão.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304236
Educação Artística
“Não há nenhuma novidade em afirmar que, no
século vinte, os bens tradicionais da cultura foram
incorporados à sociedade de consumo. Nunca se
editaram tantas reproduções fielmente coloridas de
obras do campo das artes plásticas, nem jamais, e em
tamanhas tiragens, tantos discos, fitas e CDs de
música. Exposições de pintura ou escultura de
grandes artistas peregrinam pelo mundo e, alardeadas
até com o espalhafato da mídia, tornam-se eventos de
visitação massiva, enquanto cantores líricos, antes
engaiolados em teatros, arrastam multidões para
estádios de futebol. A arte dita superior está
transbordando, enfim, dos seus nichos de origem e
ganha as ruas das cidades, as ondas eletromagnéticas
e as infovias eletrônicas, pois as coleções dos museus
invadiram até a internet.” (COSTELLA, 1997, p. 7)
Leia as assertivas a seguir em relação à construção social da arte e a apreciação estética e preencha as lacunas com V para verdadeiro ou F para falso:
( ) Cada obra de arte tem seu significado único e imutável. Não existe subjetividade na apreciação pelo espectador, para compreender uma obra precisamos saber o significado que o autor imprimiu na obra.
( ) Museus, entendidos como locais abertos ao público em geral, são um costume muito antigo na história do homem. O tão famoso Louvre, por exemplo, foi inaugurado como reflexo da Revolução Francesa, em 1973, antes e até então, ele era o palácio do rei e, como tal, acessível apenas à nobreza.
( ) As artes visuais, a literatura e a música chamadas eruditas eram cultivadas usualmente por um grupo restrito de eleitos, ficando quase todo o povo a elas alheio. A arte, denominada grande arte, não saía do palácio nobre.
( ) A massificação das reproduções de obra artística são a principal responsável por tirar o valor e beleza das obras, tornando-as meramente comuns. As artes não pertencem ao povo geral, mas apenas àqueles que têm capacidade de compreendê-la.
Assinale a alternativa que traz a sequência CORRETA:
Leia as assertivas a seguir em relação à construção social da arte e a apreciação estética e preencha as lacunas com V para verdadeiro ou F para falso:
( ) Cada obra de arte tem seu significado único e imutável. Não existe subjetividade na apreciação pelo espectador, para compreender uma obra precisamos saber o significado que o autor imprimiu na obra.
( ) Museus, entendidos como locais abertos ao público em geral, são um costume muito antigo na história do homem. O tão famoso Louvre, por exemplo, foi inaugurado como reflexo da Revolução Francesa, em 1973, antes e até então, ele era o palácio do rei e, como tal, acessível apenas à nobreza.
( ) As artes visuais, a literatura e a música chamadas eruditas eram cultivadas usualmente por um grupo restrito de eleitos, ficando quase todo o povo a elas alheio. A arte, denominada grande arte, não saía do palácio nobre.
( ) A massificação das reproduções de obra artística são a principal responsável por tirar o valor e beleza das obras, tornando-as meramente comuns. As artes não pertencem ao povo geral, mas apenas àqueles que têm capacidade de compreendê-la.
Assinale a alternativa que traz a sequência CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304235
Educação Artística
“Por muito tempo esquecido ou considerado
quantitativamente negligenciável, o espectador é, no
momento, o objeto de estudo favorito da ________ ou
da ________ da recepção. Falta, todavia, uma
perspectiva homogênea que possa integrar as diversas
abordagens do espectador: sociologia, ________,
psicologia, semiologia, antropologia, etc. Não é fácil
apreender todas as implicações pelo fato de que não
se poderia separar o espectador, enquanto indivíduo,
do público, enquanto agente ________. No
espectador-indivíduo passam os códigos ideológicos
e psicológicos de vários grupos, ao passo que a sala
forma por vezes urna entidade, um corpo que reage
em bloco.” (PAVIS, 2008, p.140)
Preencha as lacunas e assinale a alternativa que traz a sequência CORRETA:
Preencha as lacunas e assinale a alternativa que traz a sequência CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304234
Educação Artística
“Artistas populares compõem um conjunto variado e
diversificado de manifestações fincadas na alma
brasileira. Fibras, penas, madeira, tintas, cerâmica,
tecido, metais, conchas, pedras e uma infinidade de
materiais servem ao imaginário popular.” (GARCEZ,
2006, p. 143).
Faça a relação entre os artistas populares brasileiros e sua forma de arte:
1- Xilogravura.
2- Escultura em madeira.
I- GTO (Geraldo Teles de Oliveira).
II- J. Borges.
III- Arthur Pereira.
Faça a relação entre os artistas populares brasileiros e sua forma de arte:
1- Xilogravura.
2- Escultura em madeira.
I- GTO (Geraldo Teles de Oliveira).
II- J. Borges.
III- Arthur Pereira.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304233
Educação Artística
“Um dos primeiros artistas que se preocupou com a
importância da dança na educação foi Rudolf Laban.
Seus estudos sobre o movimento foram
impulsionados pela necessidade de se expressar pela
dança. Sua pesquisa foi fundamental para o
desenvolvimento desse campo de conhecimento.”
(FERREIRA, 2012, p. 68)
Acerca dos estudos de Laban sobre a dança na escola, assinale a alternativa CORRETA:
Acerca dos estudos de Laban sobre a dança na escola, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304232
Educação Artística
O que hoje entendemos como fazer artístico, na
verdade possuía outras funções para o homem pré-histórico. Assinale a alternativa que descreve
CORRETAMENTE as funções da arte no período
Paleolítico, que é tido como o palco das primeiras
manifestações artísticas da humanidade das quais
temos registros na atualidade.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304231
Educação Artística
Na primeira metade do século XX, inúmeros artistas
plásticos foram seduzidos pela ideia de espetáculos
multissensoriais, unindo a tecnologia dos órgãos
coloridos e do cinema às suas produções não
figurativas.
__________ é definida como a mistura espontânea de sensações. É considerada um fenômeno perceptivo pela qual as equivalências, os cruzamentos e as integrações sensoriais se expressam.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
__________ é definida como a mistura espontânea de sensações. É considerada um fenômeno perceptivo pela qual as equivalências, os cruzamentos e as integrações sensoriais se expressam.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304230
Educação Artística
Analise as assertivas a seguir de acordo com a Política
Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
educação inclusiva sobre os alunos atendidos pela
educação especial e assinale aquela que apresenta
exemplo de transtorno funcional.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304229
Educação Artística
______________ é um ramo da filosofia que tem por
objeto o estudo da natureza do belo e dos
fundamentos da arte. Ela estuda o julgamento e a
percepção do que é considerado belo, a produção das
emoções pelos fenômenos estéticos, bem como as
diferentes formas de arte e do trabalho artístico; a ideia de obra de arte e de criação; a relação entre
matérias e formas nas artes. O texto se refere à:
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