Questões de Concurso
Sobre práticas e mediações educacionais em artes em educação artística
Foram encontradas 1.747 questões
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |
Q1826145
Educação Artística
Bem antes da determinação da LDB N. 9.394/96 no parágrafo sexto do artigo 26, os
Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000) já traziam orientações didáticas para o
trabalho com cada linguagem artística, critérios de avaliação e orientações gerais para o
processo de ensino- aprendizagem em artes. A que linguagens da arte o documento se
referia?
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |
Q1826140
Educação Artística
Na escola, quando meninos e meninas dizem não saber fazer, estão se referindo ao fazer
estereotipado e não ao fazer que envolve sentir e perceber o mundo e todos os elementos
que o compõem. Somos nós, educadores, que podemos ou não formar meninos e meninas
que reproduzem estereótipos ou meninos e meninas que experienciem a leitura, a poética
e a fruição. Para que isso possa acontecer, qual a postura que precisa ter o professor?
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Artes |
Q1652267
Educação Artística
Leia as afirmativas a seguir:
I. O modernismo no Brasil teve como marco inicial a Semana de
Arte Moderna, em 1922, momento marcado pela efervescência de
novas ideias e modelos.
II. A LDB proíbe o município de se integrar ao sistema estadual de
ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Artes |
Q1652266
Educação Artística
Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a LDB, a educação a distância (EaD) não poderá
ser utilizada no Ensino Fundamental.
II. Dá-se o nome de dramaturgia à arte de escrever peças de teatro,
sendo o dramaturgo a pessoa responsável pela composição dos
textos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Artes |
Q1652265
Educação Artística
Leia as afirmativas a seguir:
I. O professor deve se eximir de sua responsabilidade do ato de
avaliar as aprendizagens de seus estudantes.
II. Ao final do ensino fundamental, os alunos devem ser capazes de
reconhecer aspectos do processo percorrido pelo artista na sua
produção.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649848
Educação Artística
“O acesso a diferentes culturas se tornou um direito de
todos sem distinção de classe, de sexo, de raça, de etnia,
de dificuldades motoras ou mentais” (BARBOSA, Ana Mae.
2002, p. 19). A esse respeito, podemos inferir aspectos
contemporâneos sobre:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649846
Educação Artística
As práticas artísticas estão mudando em termos de
fundamentos, meios e gêneros em nova configuração
sobre o olhar social e político para um grande número de
artistas. Nesse aspecto, no tocante aos estudos da cultura
visual, parece adequado que essas mudanças ocorram em
termos do enfoque dado às práticas em:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649845
Educação Artística
A boneca Barbie e a figura de Laura Croft/Angelina Jolie
em videogames/filmes são exemplos de poderosa
influência das mídias da cultura popular e da cultura visual
nos jovens para a construção da(de):
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649838
Educação Artística
“A arte alimenta a própria arte, disse Picasso (1881 – 1973)
que, aos 13 anos, viu pela primeira vez Velázquez. Imagens
e emoções que o levaram a uma série de trabalhos muitos
anos mais tarde, na sua série As Meninas” (PICOSQUE, Gisa
Picosque. Didática do ensino da arte, SP: 1998). O processo
que desencadeia um aprendizado de arte, ampliando as
redes de significação do fruidor, chama-se:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649832
Educação Artística
“Assim, com o objetivo de diagnosticar as aprendizagens
dos estudantes em diferentes momentos, no processo
avaliativo, podemos utilizar estratégias variadas que
contribuem para um olhar cuidadoso, sensível e processual
das aprendizagens realizadas pelos estudantes” (Diretrizes
Curriculares do Ensino Fundamental e Educação de Jovens
e Adultos de Vitória, 2018, p. 95).
Nessa direção, a respeito de práticas avaliativas em Arte, o
documento acima sugere a utilização de vários recursos e
estratégias avaliativas, como:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Areal - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |
Q1620924
Educação Artística
No ensino de Arte do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) -
Componente Curricular: Arte, aponta “Elementos da linguagem” como objeto de conhecimento do
“teatro” a ser trabalhado com os alunos do 6º ao 9º ano. De tal forma, ao desenvolver este objeto de
conhecimento, espera-se que os alunos desenvolvam a seguinte habilidade:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Arte |
Q1319064
Educação Artística
O documento BNCC define a Dança como
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Arte |
Q1319060
Educação Artística
O procedimento básico do método é ensinar uma coisa de cada vez, progressivamente. As crianças são submetidas a um intenso estímulo auditivo; ouvem muitas vezes a gravação que acompanha o livro de exercícios, até que conheçam perfeitamente o que vão tocar. (Fonterrada, 2008)
O excerto caracteriza o método de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Arte |
Q1319048
Educação Artística
A análise ativa formulada por Eugênio Kusnet no Brasil
é considerada por Japiassú (2001) como um desdobramento do método sistêmico para formação teatral, elaborado por
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Arte |
Q1319046
Educação Artística
A invenção de novos equipamentos fáceis de serem utilizados – câmeras fotográficas, vídeos, sintetizadores,
teclados eletrônicos – transformaram cada cidadão em
um artista amador em potencial. Para Costa (2004), esse
desenvolvimento se dá articulado a industria cultural,
definida pela autora como
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEECT-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Artes |
Q1255049
Educação Artística
A proposta de um trabalho
interdisciplinar e diferenciado tem sido
muito estudada e aprofundada na escola
contemporânea. A Arte, em si, lida com
essa perspectiva há tempos, por se
tratar de uma grande área que abrange
outros campos do conhecimento.
Considerando o exposto, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1218301
Educação Artística
Considerando as competências e habilidades associadas à unidade
temática música para o ensino fundamental, conforme estabelecido
na BNCC, julgue o item que se segue.
No trabalho com contexto e práticas musicais, o elemento crítico deve ser introduzido apenas nos anos finais do ensino fundamental, do 6.º ano ao 9.º ano.
No trabalho com contexto e práticas musicais, o elemento crítico deve ser introduzido apenas nos anos finais do ensino fundamental, do 6.º ano ao 9.º ano.
Q1196670
Educação Artística
Analise as assertivas abaixo, sobre os métodos de leitura de imagem: I. O comparativismo temático é o principal foco no método DBAE, desenvolvido por Monique Brière. II. A Metodologia Triangular defende o equilíbrio curricular através da interligação do fazer artístico, da apreciação e da história da arte. III. O método Multipropósito valoriza a reprodução de imagens através de slides e outros meios tecnológicos, acreditando ser este recurso mais atraente e poderoso que as reproduções em papel. IV. O Método Comparativo de Análise de Obras de Arte tem como núcleo fundamental o desenvolvimento crítico para a arte, pois fundamenta que a capacidade crítica se desenvolve através do ato de ver. V. O método Multipropósito é amplo e aberto, e traz inúmeras orientações e propostas referente ao fazer artístico. Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142250
Educação Artística
Segundo Spolin (2003), são características do jogo a
qualidade altamente social e a proposição de um problema a ser solucionado, para o qual
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142247
Educação Artística
Para Barbosa (2012), o desenvolvimento crítico para a arte
é o núcleo fundamental da teoria de Edmund Feldman.
Para ele, a capacidade crítica se desenvolve ao longo de
quatro processos, que são:
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