Questões de Concurso
Comentadas sobre linguagens artísticas em educação artística
Foram encontradas 1.570 questões
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS |
Q3846441
Educação Artística
A Dança Educativa Moderna, influenciada por Rudolf
Laban, utiliza os "Fatores do Movimento" para explorar a
expressividade. Considerando os quatro fatores básicos
do movimento, analise as afirmativas a seguir.
I.O Fator "Peso" refere-se à intenção do movimento em relação à gravidade, podendo ser classificado nas qualidades de "Leve" (suave, aéreo) ou "Firme" (forte, enraizado).
II.O Fator "Tempo" diz respeito à atitude em relação à duração e urgência, variando entre as qualidades de "Súbito" (rápido, urgente) e "Sustentado" (lento, contínuo).
III.O Fator "Fluência" descreve o controle sobre a progressão do movimento, podendo ser "Livre" (difícil de parar imediatamente) ou "Conduzida" (controlada, podendo parar a qualquer momento).
Está correto o que se afirma em:
I.O Fator "Peso" refere-se à intenção do movimento em relação à gravidade, podendo ser classificado nas qualidades de "Leve" (suave, aéreo) ou "Firme" (forte, enraizado).
II.O Fator "Tempo" diz respeito à atitude em relação à duração e urgência, variando entre as qualidades de "Súbito" (rápido, urgente) e "Sustentado" (lento, contínuo).
III.O Fator "Fluência" descreve o controle sobre a progressão do movimento, podendo ser "Livre" (difícil de parar imediatamente) ou "Conduzida" (controlada, podendo parar a qualquer momento).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3838885
Educação Artística
Ao trabalhar com artes integradas, um professor
organiza uma atividade em que os alunos criam
uma instalação sonora a partir de ritmos
regionais, incorporando elementos visuais e
movimento corporal. Essa proposta está
fundamentada na compreensão de que:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3838874
Educação Artística
Na estrutura curricular de Arte no Ensino
Fundamental, a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) propõe quatro linguagens
artísticas centrais. Além das Artes Visuais, da
Dança e do Teatro, a linguagem que se
materializa por meio dos sons, ganhando forma,
sentido e significado no âmbito da sensibilidade
subjetiva e das interações sociais, é a/o:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Violão |
Q3829730
Educação Artística
No planejamento de uma oficina de artes voltada
para crianças do Ensino Fundamental, o professor
decide trabalhar simultaneamente jogos de movimento com o corpo, experimentações sonoras, desenhos em grande formato e pequenas cenas teatrais
improvisadas.
Do ponto de vista dos fundamentos da arte e de suas linguagens, a compreensão mais adequada dessa proposta é:
Do ponto de vista dos fundamentos da arte e de suas linguagens, a compreensão mais adequada dessa proposta é:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Artes |
Q3826112
Educação Artística
Entre as metodologias e abordagens no ensino da
Música deve-se evitar:
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Arte |
Q3825434
Educação Artística
No método de ensino musical Suzuki,
I o aprendizado do instrumento ocorre pelo incentivo da escuta recorrente da peça do repertório.
II as atividades para o aprendizado do repertório e das técnicas musicais são individuais.
III o aprendizado envolve o treinamento de movimentos corporais para liberar tensões.
IV as atividades enfatizam a postura, a posição correta e a liberdade de movimentos.
Assinale a opção correta.
I o aprendizado do instrumento ocorre pelo incentivo da escuta recorrente da peça do repertório.
II as atividades para o aprendizado do repertório e das técnicas musicais são individuais.
III o aprendizado envolve o treinamento de movimentos corporais para liberar tensões.
IV as atividades enfatizam a postura, a posição correta e a liberdade de movimentos.
Assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Arte |
Q3825432
Educação Artística
Assinale a opção em que são corretamente citados os elementos
da linguagem musical.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |
Q3819092
Educação Artística
Em um projeto interdisciplinar sobre cultura e memória,
uma escola organizou uma exposição musical intitulada
"A Música e os Tempos", na qual estudantes deveriam
explicar como determinadas transformações sociais,
tecnológicas e estéticas influenciaram a produção
musical ao longo da história. Durante as discussões,
alguns alunos levantaram hipóteses sobre as principais
mudanças que marcaram a passagem da música da
Antiguidade até a contemporaneidade. Considerando os
aspectos históricos da música e as relações entre
contexto cultural, avanços técnicos e formas musicais,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |
Q3819091
Educação Artística
Durante a preparação da Mostra Cultural da escola, a
professora de Música decidiu trabalhar com a turma
diferentes manifestações culturais populares brasileiras,
relacionando cada uma delas a características musicais
que marcam sua identidade. Para isso, elaborou duas
listas: uma contendo os gêneros ou manifestações e
outra contendo suas características musicais. Associe
corretamente a Coluna I à Coluna II.
Coluna I − Manifestações culturais populares
1.Maracatu.
2.Bumba meu boi.
3.Frevo.
4.Samba de roda.
5.Congada.
Coluna II − Características musicais
(__)Cantos responsoriais, uso de tambores e forte influência das tradições afro-brasileiras ligadas à realeza simbólica.
(__)Música acelerada, presença de metais, passos rápidos e energia carnavalesca.
(__)Ritmos marcados por alfaia, gonguê e caixa; forte presença de cortejo e elementos afro-percussivos.
(__)Cânticos narrativos, uso de matracas, pandeirões e dramatização de personagens.
(__)Ritmo marcado por palmas, violas e percussões leves, além da dança circular e do canto coletivo.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta, de cima para baixo:
Coluna I − Manifestações culturais populares
1.Maracatu.
2.Bumba meu boi.
3.Frevo.
4.Samba de roda.
5.Congada.
Coluna II − Características musicais
(__)Cantos responsoriais, uso de tambores e forte influência das tradições afro-brasileiras ligadas à realeza simbólica.
(__)Música acelerada, presença de metais, passos rápidos e energia carnavalesca.
(__)Ritmos marcados por alfaia, gonguê e caixa; forte presença de cortejo e elementos afro-percussivos.
(__)Cânticos narrativos, uso de matracas, pandeirões e dramatização de personagens.
(__)Ritmo marcado por palmas, violas e percussões leves, além da dança circular e do canto coletivo.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Musical |
Q3819086
Educação Artística
Durante um laboratório de criação musical, a professora
propôs que os estudantes ouvissem um trecho
instrumental composto especialmente para a atividade. O
trecho apresentava as seguintes características
percebidas pelos alunos:
A peça inicia com uma linha melódica simples, mas que se transforma progressivamente em frases mais longas e ornamentadas;
Há um contraste claro de intensidades, alternando momentos muito suaves com passagens extremamente fortes;
Na metade da obra, surge uma sobreposição de vozes distintas, em que cada instrumento executa uma melodia independente, criando um entrelaçamento complexo;
A pulsação permanece relativamente estável, mas o trecho apresenta pequenas acelerações e desacelerações intencionais.
A professora então solicita à turma que identifique quais elementos estruturais da linguagem musical são fundamentais para explicar a complexidade expressiva dessa obra.
Assinale a alternativa correta:
A peça inicia com uma linha melódica simples, mas que se transforma progressivamente em frases mais longas e ornamentadas;
Há um contraste claro de intensidades, alternando momentos muito suaves com passagens extremamente fortes;
Na metade da obra, surge uma sobreposição de vozes distintas, em que cada instrumento executa uma melodia independente, criando um entrelaçamento complexo;
A pulsação permanece relativamente estável, mas o trecho apresenta pequenas acelerações e desacelerações intencionais.
A professora então solicita à turma que identifique quais elementos estruturais da linguagem musical são fundamentais para explicar a complexidade expressiva dessa obra.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Artes |
Q3816134
Educação Artística
No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro. Sobre a Dança, analise as assertivas:
I. A Dança se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado.
II. Os processos de investigação e produção artística da dança centram-se naquilo que ocorre no e pelo corpo, discutindo e significando relações entre corporeidade e produção estética.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Arte |
Q3800289
Educação Artística
A BNCC define que o componente curricular
Arte deve contemplar diferentes linguagens,
ampliando as possibilidades expressivas e
formativas dos estudantes. Analise as asserções a
seguir:
I – No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro.
II – Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas.
Assinale a alternativa correta.
I – No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro.
II – Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037245
Educação Artística
O papel da dança na educação básica vai muito além da
mera atividade física ou da preparação para espetáculos.
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a
Dança é uma das linguagens da área de Arte e seu
ensino deve articular diferentes dimensões do
conhecimento, promovendo a consciência corporal, a
expressão criativa e a leitura crítica das manifestações
culturais. A abordagem triangular de Ana Mae Barbosa,
embora originada nas Artes Visuais, influencia essa
concepção ao integrar o fazer, o apreciar e o
contextualizar. Considerando o papel da dança na
escola, analise as afirmativas a seguir:
I. A dança na escola deve promover o desenvolvimento da consciência corporal, permitindo ao aluno explorar os elementos do movimento (como os Fatores de Laban: Espaço, Peso, Tempo e Fluência) em processos de criação e improvisação.
II. O papel educativo da dança limita-se ao desenvolvimento da coordenação motora e da aptidão física, devendo ser tratada exclusivamente como parte da Educação Física, focando na saúde e no desempenho atlético.
III. Ao apreciar (fruir) e contextualizar (criticar) manifestações de dança, o aluno desenvolve a capacidade de análise estética e a compreensão da dança como fenômeno histórico e social, superando a visão da dança apenas como entretenimento.
Está correto o que se afirma em:
I. A dança na escola deve promover o desenvolvimento da consciência corporal, permitindo ao aluno explorar os elementos do movimento (como os Fatores de Laban: Espaço, Peso, Tempo e Fluência) em processos de criação e improvisação.
II. O papel educativo da dança limita-se ao desenvolvimento da coordenação motora e da aptidão física, devendo ser tratada exclusivamente como parte da Educação Física, focando na saúde e no desempenho atlético.
III. Ao apreciar (fruir) e contextualizar (criticar) manifestações de dança, o aluno desenvolve a capacidade de análise estética e a compreensão da dança como fenômeno histórico e social, superando a visão da dança apenas como entretenimento.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 15 |
Q4033791
Educação Artística
No campo da estética digital e da teoria dos novos
meios, há um conceito que descreve o processo pelo
qual dados culturais (imagens, sons, textos ou gestos)
são convertidos em estruturas numéricas passíveis de
manipulação computacional, alterando a própria lógica
de criação e recepção artística. Esse fenômeno,
segundo Lev Manovich, não se reduz à simples
digitalização, mas implica uma reconfiguração simbólica
e técnica entre a forma cultural e o código
computacional. Tal processo é denominado:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Arte - Edital nº 37 |
Q3983099
Educação Artística
Vivemos em um mundo visual, onde as cores estão em tudo que vemos. A cor é um elemento
fundamental para o fazer artístico, sendo assim, podem ser classificadas, em primária, secundárias e
terciárias. São cores primárias:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Arte - Edital nº 37 |
Q3983098
Educação Artística
A BNCC estabelece quatro linguagens fundamentais para o ensino de Artes nos anos iniciais do
Ensino Fundamental. Quais são elas?
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Artes |
Q3982621
Educação Artística
De acordo com a BNCC, o ensino de Arte no Ensino Fundamental deve contemplar:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Artes |
Q3897653
Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as Unidades Temáticas para o componente de Arte no Ensino Fundamental. Analise as afirmativas sobre essas unidades.
I. As unidades temáticas definidas são: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
II. A BNCC exclui a unidade temática "Artes Integradas", focando apenas nas linguagens separadas.
III. As "Práticas Corporais de Aventura" são uma das unidades temáticas de Arte no Ensino Fundamental.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Artes |
Q3897647
Educação Artística
Qual das seguintes manifestações é um exemplo de arte
que resulta dos avanços tecnológicos, sendo
considerada uma modalidade contemporânea?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q3894562
Educação Artística
A revolução digital transformou radicalmente o campo da
arte, introduzindo novas mídias e suportes que
expandiram as possibilidades de criação, circulação e
interação com a obra. A 'Arte e Tecnologia' ou 'Arte
Digital' não é apenas o uso da tecnologia como
ferramenta, mas um campo onde a própria tecnologia (o
código, a rede, a interface) torna-se o meio e, muitas
vezes, o conceito da obra. O professor de Arte na
contemporaneidade precisa estar apto a discutir e
explorar essas novas mídias, que vão da videoarte à
realidade aumentada.
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I. A Videoarte, surgida nas décadas de 1960/70, utiliza o vídeo não para fins narrativos como o cinema comercial, mas como um meio de explorar o tempo, o espaço, a performance e a própria linguagem eletrônica, muitas vezes em instalações ou 'videoinstalações'.
II. A 'Net Art' (Arte na Rede) refere-se a obras criadas especificamente para existir na internet, utilizando a estrutura da rede (hiperlinks, códigos, interfaces) como seu principal suporte e meio expressivo, sendo inacessível fora do ambiente digital.
III. O uso de novas mídias e tecnologias no ensino da Arte é desencorajado pela BNCC, que prioriza exclusivamente o retorno às técnicas tradicionais de pintura a óleo e escultura em mármore, por considerá-las as únicas formas válidas de arte.
Está correto o que se afirma em:
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I. A Videoarte, surgida nas décadas de 1960/70, utiliza o vídeo não para fins narrativos como o cinema comercial, mas como um meio de explorar o tempo, o espaço, a performance e a própria linguagem eletrônica, muitas vezes em instalações ou 'videoinstalações'.
II. A 'Net Art' (Arte na Rede) refere-se a obras criadas especificamente para existir na internet, utilizando a estrutura da rede (hiperlinks, códigos, interfaces) como seu principal suporte e meio expressivo, sendo inacessível fora do ambiente digital.
III. O uso de novas mídias e tecnologias no ensino da Arte é desencorajado pela BNCC, que prioriza exclusivamente o retorno às técnicas tradicionais de pintura a óleo e escultura em mármore, por considerá-las as únicas formas válidas de arte.
Está correto o que se afirma em:
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