Questões de Educação Artística - História da Arte e Educação para Concurso - Página 70

Q2500953

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Artes |

Q2500953 Educação Artística

Sobre a arte no Brasil no século XIX é correto afirmar, EXCETO que(,)

A

o Liceu de Artes e Ofícios, iniciativa do arquiteto Francisco Joaquim Bethencourt da Silva (1831 - 1911), era uma entidade educacional brasileira que tentava articular o ensino da Arte, no caso o Desenho, com a aplicabilidade na indústria.

B

assim como a música, o bordado, a literatura e o desenho integravam a educação feminina no século XIX, sem ter, entretanto, o intuito profissionalizante; mas, em 1881, aconteceu a criação das classes de Desenho para mulheres, um passo significativo para a profissionalização da mulher no campo artístico.

C

Bethencourt da Silva é um insigne nome no Brasil, sobretudo pelo legado de relevantes projetos arquitetônicos na capital do Império, inclusive com grande número de obras realizadas em uma década.

D

como era de se esperar para aquele tempo-espaço, o Liceu de Artes e Ofícios priorizou a elite daquela época, o que acabou prejudicando o seu desenvolvimento porque havia pouco número de matriculados.

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Q2500952

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Artes |

Q2500952 Educação Artística

Sobre o artista Manuel Dias de Oliveira (1763–1837) é correto afirmar que(,)

A

ficou conhecido, especialmente, pelos autorretratos e pela representação fiel de populares, ou seja, seus trabalhos eram acessíveis à maior parte da população que se sentia representada, prestigiada, como a elite.

B

dentre as suas inúmeras obras, pode-se destacar a Alegoria a Nossa Senhora da Conceição (1813), de caráter histórico e comemorativo às realizações do príncipe regente D. João no Brasil, além do conjunto formado pelo Passeio Público (1783), primeiro jardim de lazer do Rio de Janeiro, e do Chafariz das Marrecas (1785).

C

interessou-se pelo desenho do natural e introduziu o modelo vivo no ensino do Desenho no Brasil; tinha no nu observado um ponto de apoio, já que a imagem desenhada representava, na verdade, os padrões estéticos estabelecidos pelo código neoclassicista, experienciado por ele na Itália.

D

foi um pintor que alcançou êxito por sua origem familiar dotada de recursos financeiros e bem posicionada no campo social; por isso, tratava-se de um artista vinculado à elite.

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Q2500951

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Artes |

Q2500951 Educação Artística

Sobre o ensino artístico no Brasil no século XIX, é correto afirmar que(,)

A

apesar de muito elitista, centrada nos moldes europeus, a Academia Imperial de Belas Artes no Brasil foi vanguardista por inserir a temática escravocrata no desenho, na pintura, na escultura e na arquitetura; dessa forma, os negros começaram a ter representatividade como artistas e como personas representadas.

B

a Missão Francesa encontrou no Brasil uma arte distinta da portuguesa, ou seja, uma arte de traços originais que continuava influenciada pelos cânones barrocos jesuíticos, tornando-se emblemática para o processo criativo daquele tempo.

C

graças à Missão Francesa, os artistas estavam inseridos no mesmo patamar de prestígio dos escritores e poetas.

D

o ensino de Belas Artes no Brasil teve início com a fundação da Academia Imperial de Belas-Artes, criada pelo Decreto-Lei de 1816, começando a funcionar, plenamente, em 1826, que, após a Proclamação da República, passou a ser chamada Escola Nacional de Belas-Artes.

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Q2499909

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ourizona - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ourizona - PR - Professor de Educação Artística |

Q2499909 Educação Artística

Di Cavalcanti (1897-1976), foi um artista do modernismo brasileiro que retratou a cultura e o cotidiano do povo. Além de pintor, realizou também trabalhos de ilustração, caricatura e cenografia, além de atuar no jornalismo.
Sobre as características de suas obras, considere a alternativa CORRETA:

A

Abordou temas tipicamente brasileiros como, por exemplo, o samba. O cenário geográfico brasileiro também foi muito retratado em suas obras como, por exemplo, as praias.

B

São marcadas pelo uso de imagens oníricas e bizarras, muitas vezes inspiradas em seus sonhos.

C

Seus primeiros trabalhos eram figurativos, os quais retratava paisagens como moinhos, fazendas e árvores. Dentre os artistas que o influenciaram nesse período estão Vincent van Gogh e Seurat.

D

Suas obras podem ser divididas em várias fases, de acordo com a valorização de certas cores.

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Q2496665

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496665 Educação Artística

Cantora, atriz e dançarina portuguesa, radicada no Brasil, reconhecida como intérprete de músicas carnavalescas; primeira mulher a assinar um contrato com a Rádio Brasil; conhecida internacionalmente, atuando, principalmente, nos Estados Unidos, levando os ritmos musicais brasileiros para fora do país.

A

Jean-Baptiste-Camille Corot (1796-1875); Pierre-Auguste Renoir (1841-1919); e, Camille Pissarro (1830-1903).

B

Claude Monet (1840-1926); Camille Pissarro (1830-1903); Pierre-Auguste Renoir (1841-1919); e, Alfred Sisley (1839-1899)

C

Paul Cézanne (1839-1906); Georges-Pierre Seurat (1859-1891); Vincent van Gogh (1853-1890); e, Paul Gauguin (1848-1903).

D

Gustave Courbet (1819-1877); Alfred Sisley (1839-1899); Pierre-Auguste Renoir (1841-1919); e, Camille Pissarro (1830-1903).

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Q2496664

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496664 Educação Artística

A música “Mulher do fim do mundo”, composta por Rômulo Flores e Alice Coutinho, foi interpretada por Elza Soares (1930- 2022):

Na avenida, deixei lá A pele preta e a minha voz Na avenida, deixei lá A minha fala, minha opinião A minha casa, minha solidão Joguei do alto do terceiro andar

Em relação à cantora Elza Soares, assinale a afirmativa correta.

A

Cantora, compositora e multi-instrumentista brasileira, nascida no Maranhão, é reconhecida como uma das maiores sambistas do país, com um grande potencial vocal.

B

Cantora, atriz e compositora brasileira, nascida em Minas Gerais, uma das maiores representantes da MPB, reconhecida por suas composições românticas, tornou-se famosa durante o movimento da Jovem Guarda.

C

Cantora brasileira, nascida no Rio de Janeiro, reconhecida pela força, determinação e símbolo de resistência, de combate ao preconceito de raça e de gênero, tanto no campo pessoal quanto no profissional. Uma das mais representativas figuras do feminismo negro no Brasil.

D

Cantora, atriz e dançarina portuguesa, radicada no Brasil, reconhecida como intérprete de músicas carnavalescas; primeira mulher a assinar um contrato com a Rádio Brasil; conhecida internacionalmente, atuando, principalmente, nos Estados Unidos, levando os ritmos musicais brasileiros para fora do país.

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Q2496663

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496663 Educação Artística

O Tratado de Munster (1968) deu a independência à República dos Países Baixos e, em uma nação de maioria protestante, a arte tomou um rumo diferente. A fim de se desligar de seus governantes católicos, os Países Baixos criaram um estado governado por cidadãos eleitos, soldados e comerciantes que acabariam por construir a nação mais rica da Europa do século XVII. Com a prosperidade renovada e o surgimento de uma burguesia mercantil, a república exigiu o surgimento de uma nova arte, que resultou na idade de ouro da pintura holandesa. Sobre o tema, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O elemento mais importante da arte holandesa são imagens das planícies da região, preenchidas com vastas extensões de céus.

B

Existiu na produção artística da época um desejo de buscar inspiração no mundo visível e de alcançar um grau mais elevado de realismo na pintura.

C

Naturezas-mortas, retratos, paisagens e cenas domésticas ganharam importância em detrimento das tradicionais imagens de cenas sacras e narrativas bíblicas históricas.

D

Foram produzidas mais de cinco milhões de pinturas nos Países Baixos, que foram encomendadas pelos mecenas da Igreja e da nobreza, que continuaram financiando os artistas.

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Q2496662

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496662 Educação Artística

“Sem conhecimento de arte e história não é possível a consciência de _________________. A escola seria o lugar em que se poderia exercer o princípio _________________ de acesso à informação e _________________ de todas as classes sociais, propiciando na _________________ brasileira uma aproximação de _________________ culturais de diferentes grupos.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente o enunciado anterior.

A

sociedade / artístico / sabedoria / cultura / artigos

B

pertencimento / social / condição / sociedade / signos

C

identidade artística / de liberação / censo ético / acessibilidade / meios

D

identidade nacional / democrático / formação estética / multiculturalidade / códigos

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Q2496660

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496660 Educação Artística

A proposta da Lei nº 10.639/2003 visa valorizar a produção artística e intelectual que faz parte do percurso cultural do brasileiro e eliminar preconceitos e ideias estereotipadas a respeito da cultura afrodescendente. São artistas que abordam, em suas obras, temas relacionados à cultura afrodescendente:

A

Pedro Américo, Lygia Clark e Rosana Paulino.

B

Adriana Varejão, Rosangela Rennó e Beatriz Milhazes.

C

Rosana Paulino, Vanice Ayres Leite e Heitor dos Prazeres.

D

José Ferraz de Almeida Junior, Beatriz Milhazes e Heitor dos Prazeres.

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Q2496655

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496655 Educação Artística

Constantin Stanislavski (1863-1938) foi um dos grandes filósofos teatrais, autor de cinco livros e, durante toda a sua vida, dedicou-se ao teatro russo. Na primeira metade do século XX, surgem metodologias de ensino no teatro com a finalidade de formação de atores, influenciadas pelo método de Stanislavski. No Brasil, as técnicas de Stanislavski começam a ser introduzidas no pós-guerra por artistas imigrantes, que chegaram ao país a partir da década de 1940. São artistas que introduziram os métodos de Stanislavski no teatro brasileiro:

A

Gianni Ratto, Carlos Zara e Adolfo Celi.

B

Ziembinski, Eugênio Kusnet e Adolfo Celi.

C

Paulo Autran, Nelson Rodrigues e Carlos Zara.

D

Procópio Ferreira, Eugênio Kusnet e Paulo Autran.

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Q2496652

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496652 Educação Artística

O Grupo Poro é formado pelos brasileiros – Brigida Campbell e Marcelo Terça-Nada, que se uniram em 2002, em Belo Horizonte, a fim de fazer intervenções urbanas e ações artísticas efêmeras. É a partir da cidade, que a dupla extrai a poesia e elabora sua crítica à sociedade. Considerando o exposto, assinale a afirmativa correta.

A

Na intervenção urbana, o artista utiliza o próprio corpo como suporte, utilizando espaços de museus com a única finalidade de questionar o lugar da arte. A arte efêmera é temporária, transitória.

B

Intervenção urbana designa movimentos artísticos relacionados a intervenções visuais produzidas em patrimônios históricos, como as pichações, por exemplo. A arte efêmera é construída com a intenção de ser perene.

C

Intervenção urbana designa movimentos artísticos relacionados a intervenções visuais realizadas em espaços privados com a finalidade de questionar apenas questões políticas e sociais. A arte efêmera é construída com a pretensão de ser perene.

D

Intervenção urbana designa movimentos artísticos relacionados a intervenções visuais realizadas em espaços públicos com a finalidade de provocar o público para questões políticas, sociais, ideológicas e estéticas. A arte efêmera é temporária, transitória.

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Q2496360

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Lângaro - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Artes |

Q2496360 Educação Artística

Na atualidade, estimular a criatividade dos estudantes e o fomento às artes são focos importantes para o ensino de Arte. Dessa forma, um dos principais papéis do educador em Arte é encorajar a criatividade através de:

A

Cópias.

B

Releituras.

C

Experiências.

D

Modelos prontos.

E

Desenhos para colorir.

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Q2495934

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495934 Educação Artística

José Ramos Tinhorão, no livro Música Popular, cita a seguinte maestrina, que compôs, em 1899, a marcha Ô Abre Alas:

A

Antonia Brico

B

Chiquinha Gonzaga

C

Marin Alsop

D

Maysa Matarazzo

E

Emilinha Borba

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Q2495933

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495933 Educação Artística

O crítico de arte e poeta que escreveu o livro “Argumentação contra a morte da Arte” foi:

A

Ferreira Gullar

B

Guimarães Rosa

C

Manuel de Barros

D

Casimiro de Abreu

E

Machado de Assis

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Q2495932

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495932 Educação Artística

Através da análise de obras de arte contemporâneas, Roberto Conduru aborda temas, como a incorporação do negro ao panteão afetivo da pátria brasileira, incluindo:

A

a Princesa Izabel e a sua irmã entre os heróis homenageados.

B

políticos, à época, entre os heróis da liberação e da emancipação dos negros.

C

Monteiro Lobato entre os heróis da liberação e da emancipação dos negros.

D

a escrava Anastácia e Zumbi dos Palmares entre os heróis da liberação e da emancipação dos negros.

E

Anita Malfatti entre as heroínas da liberação artística.

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Q2494111

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Arroio do Sal - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Artes |

Q2494111 Educação Artística

Uma das principais tendências atuais para o ensino de Arte foca nas relações entre a cultura, os conhecimentos prévios do estudante e as produções artísticas. Pensando nesse contexto metodológico, é INCORRETO afirmar que o ensino de Arte nessa tendência:

A

Valoriza as experiências e saberes trazidos de fora da escola pelo estudante.

B

Baseia o ensino em três eixos interligados: a produção, a reflexão e a apreciação.

C

Permite que o professor faça a intermediação entre a Arte, o conhecimento e experiências do estudante e as manifestações artísticas.

D

Mesmo desenvolvendo o trabalho através de três eixos interligados, não há uma ordem rígida ou priorização dos eixos ao longo do ano letivo.

E

A avaliação se relaciona com o quanto o estudante consegue reproduzir com rigor as obras de artistas consagrados.

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Q2493199

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493199 Educação Artística

“O sentido cultural da arte vai se desvelando na medida em que os alunos da Escola Média participam de processos de ___________ e aprendizagem ___________, que lhes possibilitem continuar a praticar ___________ e ___________ artísticas(os), a experimentar o domínio e a familiaridade com ___________ e expressão em linguagens de arte. Além disso, esse sentido cultural se revela em processos de educação escolar de arte que favorecem aos estudantes a ___________ e ___________ de ideias, de posicionamentos sobre as práticas artísticas e a ___________ das mesmas no mundo regional, nacional e internacional.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A

criação / em arte / ideias / fazeres / processos / olhar / sentir / fruir

B

fruição / relevantes / criações / apreciações / práticas / reflexão / saber / aprendizagem

C

ensino / criativos / produções / apreciações / códigos / reflexão / troca / contextualização

D

apreciação / criativos / imaginação / sensibilização / saberes / fruição / sentir / conhecimentos

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Q2493196

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493196 Educação Artística

Dorival Caymmi (1914-2008) foi cantor, compositor, violonista, pintor e ator baiano; um dos grandes nomes da música popular brasileira (MPB). Assinale a alternativa correta sobre a vida e obra de Dorival Caymmi.

A

Compôs principalmente músicas que reverenciam a cultura nordestina, especialmente a Bahia. Entre suas canções estão: Raiz de todo bem; Marina; Canto das três raças; Maracangalha; Mulata assanhada.

B

Compôs principalmente músicas que retratam o isolamento e o conservadorismo do sertanejo, os costumes e as lutas na caatinga. Entre suas canções estão: Lamento sertanejo; Marina; São João na estrada; Maracangalha; São João no arraiá.

C

Compôs principalmente músicas que retratam os costumes e as tradições do povo baiano e as influências indígenas e africanas, festas populares, lendas e mitos, o dia a dia do povo, a graça das mulheres. Entre suas canções estão: Pelo telefone; Marina; Mulata assanhada; São João na estrada; Canto das três raças.

D

Compôs principalmente músicas que retratam os costumes e as tradições do povo baiano e as influências afrodescendentes, o mar, os pescadores, o dia a dia do povo, a graça das mulheres e as divindades dos orixás. Entre suas canções estão: Samba da minha terra; Marina; O que é que a baiana tem?; Maracangalha; Saudade de Itapoã.

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Q2493195

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493195 Educação Artística

Aquele que transforma as palavras em versos transforma-se em poeta; aquele que transforma barro em estátua transforma-se em escultor; ao transformar as relações humanas apresentadas em uma cena de teatro, transforma-se em cidadão.
(Augusto Boal.)
Augusto Boal é o criador do método de concepção e encenação teatral chamado “Teatro do Oprimido”, conhecido pela sigla de TO – método difundido em vários países. Diante do exposto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O método foi criado em 1970, tornando-se uma referência do teatro e da dramaturgia brasileira.
( ) O método foi pensado para atores profissionais, que pudessem integrar o elenco permanente da companhia Teatro de Arena, na cidade de São Paulo.
( ) Um de seus objetivos é transformar a realidade por meio do diálogo e da representação teatral.
( ) É uma metodologia política, social e artística.
( ) Trata-se de uma proposta artística e pedagógica que visa a estabelecer atuação, discussão e transformação dos indivíduos, através da representação teatral.

A sequência está correta em

A

V, V, F, V, V.

B

V, F, V, V, V.

C

F, F, V, V, V.

D

V, F, V, F, V.

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Q2493192

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493192 Educação Artística

O artista carioca Hélio Oiticica (1937-1980), artista performático, pintor e escultor, em 1967, realizou a mostra “Tropicália”, no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro, intensificando o conceito do que chamou de “programa ambiental”, formado por um jardim com pássaros e plantas vivos, poemas-objetos, capas de parangolés e um aparelho de televisão. Em relação à obra “Tropicália”, de Hélio Oiticica, assinale a afirmativa correta.

A

Exposta na mostra Metaesquemas, é uma instalação onde animais e objetos eram mostrados em caixas para observação e contemplação do público.

B

Exposta na mostra Invenções, foi uma performance, obra contemporânea, apresentada pelo artista logo após a sua volta ao Brasil, onde utilizava o corpo essencialmente como suporte para obras de arte.

C

Exposta na mostra Nova Objetividade Brasileira, a instalação, obra contemporânea, era composta de dois penetráveis, com participação ativa do público, um espaço aberto à sensações corpóreas e mentais.

D

Exposta na mostra Nova Modernidade Brasileira, uma instalação, obra modernista, composta por dois penetráveis, que remetem ao tropicalismo brasileiro, através de símbolos e signos produzidos essencialmente para serem observados pelo público.

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Questões de Concurso Comentadas sobre história da arte e educação em educação artística

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