Questões de Concurso
Sobre ensino da arte em educação artística
Foram encontradas 3.827 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Rolante - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes |
Q3581242
Educação Artística
O exercício da cultura exige uma interação entre diferentes áreas e diferentes campos
do saber. Essa interação articula os conhecimentos que emanam do mundo da Arte e do fazer artístico,
tornando possível o desenvolvimento da percepção e da reflexão. No ensino de Arte, para que as
relações entre a teoria e a prática, entre o fazer, a fruição e a contextualização histórica sejam
possíveis e articuladas, é necessário que haja a(as):
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Rolante - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes |
Q3581241
Educação Artística
No estudo sobre apreciação artística desenvolvido por Michael Parsons, o pesquisador
observou que existem diferentes estágios nos processos de leituras de obras de arte nos quais os
indivíduos podem se desenvolver. De acordo com Parsons, só atingem os últimos estágios aqueles
indivíduos que:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Rolante - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes |
Q3581237
Educação Artística
No início do século XX, sob influência da Pedagogia Experimental e da Semana de
Arte Moderna de 1922, o desenho infantil passou a ser visto e valorizado como produto estético dentro
dos espaços educacionais no Brasil. A partir desse novo olhar sobre o desenho infantil, inicia-se no
país a concepção do ensino de Arte como:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Rolante - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes |
Q3581236
Educação Artística
Uma das primeiras experiências que se tem registro no Brasil com o ensino de arte
foram registradas através da educação jesuíta. Os jesuítas chegaram no país em 1549, no início da
colonização, para desenvolverem a doutrina cristã entre os indígenas que aqui viviam. Nesse processo,
o ensino de arte da época, através da música, da dramatização e da literatura, tinha como objetivo:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |
Q3580365
Educação Artística
No século XX, no Brasil, foram criadas as escolinhas de arte, que se baseavam em
um ensino não formal com o uso da:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |
Q3580362
Educação Artística
Ao abordar o transitório, as formas provisórias, os erros, as correções, os ajustes, as
hipóteses e os testes na criação de uma obra, Salles (1998) está se referindo:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede |
Q3580360
Educação Artística
Leia abaixo um trecho do livro organizado por Denise Nalini (2015), sobre a relação
da arte com a Educação Infantil:
“Possibilita um diálogo produtivo com as crianças pequenas e seus saberes, como, por exemplo, a seleção dos materiais a partir do percurso poético daquele que cria. Ou seja, o fazer artístico das crianças não está mais restrito aos materiais e suportes convencionais, nem à realização passo a passo de uma determinada técnica ou linguagem específica. Esse olhar para a liberdade de uso dos materiais e para o percurso do artista permite uma ressignificação dos fazeres das crianças em relação às artes. O fazer coloca em evidência, mais, os processos artísticos do que seus produtos”.
A que tipo de arte na Educação Infantil a autora está se referindo?
“Possibilita um diálogo produtivo com as crianças pequenas e seus saberes, como, por exemplo, a seleção dos materiais a partir do percurso poético daquele que cria. Ou seja, o fazer artístico das crianças não está mais restrito aos materiais e suportes convencionais, nem à realização passo a passo de uma determinada técnica ou linguagem específica. Esse olhar para a liberdade de uso dos materiais e para o percurso do artista permite uma ressignificação dos fazeres das crianças em relação às artes. O fazer coloca em evidência, mais, os processos artísticos do que seus produtos”.
A que tipo de arte na Educação Infantil a autora está se referindo?
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
Q3574244
Educação Artística
O processo criativo no ensino das artes
desenvolve habilidades relacionadas à
expressão artística. Assim sendo, o
professor de artes elabora seu
planejamento traçando o objetivo
específico na perspectiva de que, ao final
do ano letivo, seu aluno seja capaz
de:_________________________________:
Marque a alternativa com a frase que completa coerentemente o sentido do enunciado.
Marque a alternativa com a frase que completa coerentemente o sentido do enunciado.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
Q3574236
Educação Artística
É através da Arte que a pessoa pode e
consegue se expressar, expor seus
sentimentos e ideias, ampliar sala relação
com o mundo ao seu redor. As artes
visuais e o conhecimento da imagem
(leitura de imagem) são de grande
importância na formação geral da pessoa,
tornam-se fundamentais para o
desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo
e perceptivo da pessoa, contribuindo para
a formação e o desenvolvimento humano
______________________________.
(https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/estudo-da-arte-e-de-producoes-artisticas-em-diferentes-contextos)
Marque a alternativa com a expressão coerente para completar o sentido do enunciado.
(https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/estudo-da-arte-e-de-producoes-artisticas-em-diferentes-contextos)
Marque a alternativa com a expressão coerente para completar o sentido do enunciado.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
Q3574233
Educação Artística
Arte nas suas formas, técnicas, culturas,
contextos e linguagens.
O termo “arte” vem da palavra latina ars, que significa "talento", "saber fazer".
(https://www.significados.com.br/arte/#)
Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Existem muitas definições de arte e seu significado varia conforme a época e a cultura.
II – Atualmente, a palavra arte é usada para designar a atividade artística ou o produto da atividade artística
III – Enquanto atividade, a arte é uma criação humana que busca aliar forma e conteúdo para se comunicar a partir de um conjunto de técnicas.
IV – Arte é a expressão de um ideal estético através de uma atividade criadora.
O termo “arte” vem da palavra latina ars, que significa "talento", "saber fazer".
(https://www.significados.com.br/arte/#)
Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Existem muitas definições de arte e seu significado varia conforme a época e a cultura.
II – Atualmente, a palavra arte é usada para designar a atividade artística ou o produto da atividade artística
III – Enquanto atividade, a arte é uma criação humana que busca aliar forma e conteúdo para se comunicar a partir de um conjunto de técnicas.
IV – Arte é a expressão de um ideal estético através de uma atividade criadora.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Professor de Teatro |
Q3573502
Educação Artística
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, as
diretrizes para os conteúdos de arte são estabelecidos
quanto à produção, à apreciação e à
contextualização. Sendo assim, relacione as colunas e
assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Quanto à produção.
2. Quanto à apreciação.
3. Quanto à contextualização.
( ) Identificação, observação e análise das diferentes técnicas e procedimentos artísticos. ( ) Observação, análise, utilização dos elementos da linguagem visual e suas articulações nas imagens produzidas.
( ) Observação, pesquisa e conhecimento de diferentes obras de artes visuais, produtores e movimentos artísticos de diversas culturas e em diferentes tempos da história.
( ) Reflexão sobre a ação social que os produtores de arte concretizam em diferentes épocas e culturas, situando conexões entre vida, obra e contexto.
( ) Representação e comunicação das formas visuais, concretizando as próprias intenções e aprimorando o domínio dessas ações.
( ) Percepção e análise de formas visuais presentes nos próprios trabalhos, nos dos colegas.
1. Quanto à produção.
2. Quanto à apreciação.
3. Quanto à contextualização.
( ) Identificação, observação e análise das diferentes técnicas e procedimentos artísticos. ( ) Observação, análise, utilização dos elementos da linguagem visual e suas articulações nas imagens produzidas.
( ) Observação, pesquisa e conhecimento de diferentes obras de artes visuais, produtores e movimentos artísticos de diversas culturas e em diferentes tempos da história.
( ) Reflexão sobre a ação social que os produtores de arte concretizam em diferentes épocas e culturas, situando conexões entre vida, obra e contexto.
( ) Representação e comunicação das formas visuais, concretizando as próprias intenções e aprimorando o domínio dessas ações.
( ) Percepção e análise de formas visuais presentes nos próprios trabalhos, nos dos colegas.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Professor de Teatro |
Q3573499
Educação Artística
Sobre o Ensino das Artes quais são os três eixos
norteadores que fundamentam metodologicamente
tanto o Referencial Curricular Nacional para
Educação Infantil quanto os Parâmetros
Curriculares Nacionais?
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Professor de Arte |
Q3573317
Educação Artística
A avaliação dos processos de ensino e aprendizagem
em arte está articulada ao fazer do professor em sala
de aula, bem como aos conteúdos curriculares
organizados a partir dos documentos norteadores do
ensino de arte, como a BNCC e os PCNs Arte. Acerca
do processo de avaliação em arte, de acordo com os
Parâmetros Nacionais Comuns Curriculares (1998),
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Professor de Arte |
Q3573314
Educação Artística
Acerca das noção de beleza e de belo na arte, a partir
da concepção elaborada pela pesquisadora Cristina
Costa em seu livro Questões de arte: o belo, a
percepção estética e o fazer artístico (2004), analise as
assertivas e assinale a alternativa correta.
I. O prazer do belo não depende do nosso estado de espírito.
II. A beleza é um valor universal.
III. O belo é uma qualidade e não um modelo.
IV. A beleza está condicionada a diferentes critérios sociais e culturais.
I. O prazer do belo não depende do nosso estado de espírito.
II. A beleza é um valor universal.
III. O belo é uma qualidade e não um modelo.
IV. A beleza está condicionada a diferentes critérios sociais e culturais.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Professor de Arte |
Q3573313
Educação Artística
Assinale a alternativa que preencha corretamente as
lacunas.
“Através da ________, é possível desenvolver a __________ e a __________ para apreender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade _________, permitindo analisar a realidade percebida e desenvolver a capacidade _________ de maneira a mudar a realidade que foi analisada” (BARBOSA, 2008, p. 100).
“Através da ________, é possível desenvolver a __________ e a __________ para apreender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade _________, permitindo analisar a realidade percebida e desenvolver a capacidade _________ de maneira a mudar a realidade que foi analisada” (BARBOSA, 2008, p. 100).
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vila Pavão - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vila Pavão - ES - Professor de Arte MMMPAIV (Educação Infantil Ao 9° Ano do Ensino Fundamental) |
Q3573240
Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__)Ao longo da história, a arte tem servido como uma linguagem intrínseca, uma comunicação silenciosa que atravessa barreiras culturais, temporais e linguísticas.
2.(__)Ao incorporar a arte na educação, estamos proporcionando aos estudantes não apenas aprender a desenhar ou esculpir, mas decifrar o simbolismo, ler nas entrelinhas, capturar nuances emocionais e interpretar o mundo com um olhar crítico e inquisitivo.
3.(__)A educação age como o catalisador que liberta as potencialidades criativas devendo ser encarada como um molde rígido que celebra o erro como um precursor da inovação e valoriza a individualidade de cada aluno.
A sequência CORRETA
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vila Pavão - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vila Pavão - ES - Professor de Arte MMMPAIV (Educação Infantil Ao 9° Ano do Ensino Fundamental) |
Q3573230
Educação Artística
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, a avaliação no processo de ensino e aprendizagem de arte precisa ser realizada com base nos conteúdos, objetivos e orientação do projeto educativo na área e tem alguns momentos para sua concretização, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vila Pavão - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vila Pavão - ES - Professor de Arte MMMPAIV (Educação Infantil Ao 9° Ano do Ensino Fundamental) |
Q3573228
Educação Artística
Sobre o ensino de arte na contemporaneidade, podemos afirmar que precisa:
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Inajá - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Arte - 20 Horas |
Q3567168
Educação Artística
Embora as artes de ofício sejam frequentemente funcionais, elas também podem ser
valorizadas por suas qualidades estéticas e expressivas. Muitos artistas contemporâneos
exploram novas abordagens e técnicas, combinando tradições artesanais com formas de
expressão artística mais contemporâneas. São exemplos desta modalidade artística?
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Inajá - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Arte - 20 Horas |
Q3567167
Educação Artística
As aulas de corte e costura começaram a ser introduzidas nas escolas brasileiras no
século XX, principalmente a partir da década de 1950. Esse período foi marcado por uma
maior industrialização da produção têxtil. Qual era o objetivo da introdução deste conteúdo
artístico nas escolas?
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