Questões de Educação Artística - Ensino da Arte para Concurso - Página 80

Q3185854

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte |

Q3185854 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes e competências específicas para o ensino de arte na educação básica, com o objetivo de promover o desenvolvimento integral dos alunos, valorizando a pluralidade cultural e a expressão artística desde os anos iniciais até os anos finais.

Quais das afirmativas estão CORRETAS a respeito das diretrizes e competências para o ensino de arte, conforme estabelecido pela BNCC, nos anos iniciais e finais da educação básica?

I.A BNCC prevê que o ensino de arte deve contemplar diferentes linguagens artísticas, como artes visuais, música, dança e teatro, buscando desenvolver tanto a fruição estética quanto a prática artística dos alunos.
II.A BNCC enfatiza que, nos anos iniciais, o foco deve ser exclusivamente na apreciação e no conhecimento teórico das linguagens artísticas, reservando a prática artística apenas para os anos finais da educação básica.
III.A BNCC estabelece que o ensino de arte deve incentivar a reflexão crítica sobre as produções artísticas e culturais, além de promover a valorização da diversidade cultural brasileira.
IV.Nos anos finais da educação básica, a BNCC orienta que os alunos aprofundem seus conhecimentos sobre diferentes estilos e movimentos artísticos, conectando-os a contextos históricos, sociais e culturais.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I, III e IV estão corretas.

B

Apenas I, II e IV estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas II, III e IV estão corretas.

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Q3185847

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte |

Q3185847 Educação Artística

Com o avanço da tecnologia, o uso de ferramentas digitais no ensino de arte tornou-se fundamental para ampliar as possibilidades criativas e pedagógicas, oferecendo novas formas de interação e expressão.

Indique a alternativa CORRETA sobre o uso de ferramentas tecnológicas no ensino de arte.

A

O Microsoft PowerPoint é um software que, embora útil em apresentações, tem limitações significativas para o ensino de arte, pois não permite a inserção de imagens ou a utilização de animações durante as apresentações.

B

O Blender, uma ferramenta voltada para modelagem e escultura digital, é utilizado principalmente para edição de áudio no ensino de música, sendo pouco relevante para o ensino de artes visuais.

C

O Adobe Photoshop é amplamente utilizado no ensino de artes visuais para a edição de imagens, possibilitando que estudantes explorem técnicas de composição, colagem e manipulação digital de fotografias e ilustrações.

D

O AutoCAD, ferramenta de desenho técnico, é a principal aplicação usada para criação de animações 2D e 3D no ensino de arte, especialmente em cursos de cinema e animação digital.

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Q3182727

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Flauta Doce e Transversal |

Q3182727 Educação Artística

Na preparação e organização de aulas, a prática considerada essencial para a avaliação do aprendizado dos alunos é:

A

estabelecer objetivos de aprendizagem claros e alinhá-los aos métodos de avaliação

B

definir um único método de ensino, priorizando os resultados das provas periódicas

C

avaliar os alunos apenas no final do curso, sem feedback durante o processo

D

preterir as necessidades individuais dos alunos na elaboração do plano de aula.

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Q3182682

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Contação de História e Teatro |

Q3182682 Educação Artística

Para estimular a imaginação, a inteligência emocional, a autoestima, a concentração, as sensações e a percepção a partir do contato com diferentes cores e texturas, a educação estimula o desenvolvimento cognitivo e emocional por meio das:

A

borrachas

B

tintas

C

lãs

D

conchas

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Q3182681

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Contação de História e Teatro |

Q3182681 Educação Artística

Para ajudar as crianças a desenvolver práticas saudáveis no dia a dia, como por exemplo, escovar os dentes, comer alimentos saudáveis, entre outros, a Educação Infantil utiliza não apenas na fala e no aprendizado de melodias, mas também como ferramenta didática:

A

dança

B

jogo

C

corrida

D

música

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Q3182680

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Contação de História e Teatro |

Q3182680 Educação Artística

Trabalhar diversos elementos psicomotores, tais como: o esquema corporal, a imagem corporal, os tônus, a motricidade ampla, a organização espaço-temporal, o ritmo, a lateralidade, o equilíbrio, os gestos, os sinais, entre outros, assim nos possibilitam sermos criativos sem falarmos e consequentemente fazendo o movimento artístico para descobrirem o que está sendo representado e apresentado:

A

pintura

B

escultura

C

mímica

D

caricatura

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Q3182678

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Contação de História e Teatro |

Q3182678 Educação Artística

Piaget (1999) elenca quatro estágios que precedem o desenvolvimento infantil:

A

sensório motor, pré-operacional, operacional concreto e pré-operações formais.

B

sensório motor, operacional, pré-operacional concreto e operações formais.

C

Sensório motor, pré-operacional, operacional concreto e operações formais

D

pré-sensório motor, pré-operacional, operacional concreto e operações formais.

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Q3182676

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Contação de História e Teatro |

Q3182676 Educação Artística

Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música, viabiliza o desenvolvimento de um dos planos de:

A

cultura

B

aula sobre leitura e contação de história

C

aula e cultura

D

leitura dramática

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Q3182675

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Contação de História e Teatro |

Q3182675 Educação Artística

Depois que esse momento de lazer se transformou em uma profissão, o ato de contar histórias para as crianças ganhou espaço nos últimos tempos principalmente no:

A

ensino Médio

B

ensino Fundamenta II

C

ensino de Jovens e Adultos

D

educação Infantil

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Q3182674

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Contação de História e Teatro |

Q3182674 Educação Artística

Na educação infantil a metodologia que desperta a curiosidade, estimula a imaginação, desenvolve a autonomia e o pensamento. Ela também proporciona a vivência de diversas emoções e consequentemente ajudando as crianças a resolver conflitos emocionais e aliviando sobrecargas diversas:

A

contação de história

B

drama

C

monólogo

D

ópera

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Q3180508

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180508 Educação Artística

Para desenvolver o campo de experiência "Corpo, Gestos e Movimentos", é necessário que o educador musical tenha conhecimentos sobre as metodologias ativas. Esse conhecimento permite explorar com o corpo formas diferenciadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, jogos e atividades artísticas. Avalie as proposições a seguir a respeito da relação entre musicalização e a expressão corporal na faixa etária de 4 a 6 anos, e marque a alternativa correta:

A

A avaliação na musicalização deve ser quantitativa, priorizando a execução técnica correta das atividades corporais propostas.

B

A música e o movimento contribuem para o desenvolvimento da inteligência emocional, permitindo que as crianças expressem seus sentimentos de forma saudável.

C

O uso das técnicas do ballet clássico contribui para que as crianças de 4 a 6 anos aprimorem as suas habilidades corporais.

D

A expressão corporal deve ser realizada com o uso de gravações de peças musicais para promover o aprendizado.

E

A música pode ser utilizada como ferramenta para trabalhar diferentes áreas do conhecimento, como a atividade aeróbica e fortalecimento muscular de crianças de 4 a 6 anos.

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Q3179707

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil I - Música - Edital nº 1 |

Q3179707 Educação Artística

As cantigas de roda no Brasil refletem a confluência de diversas tradições, cada uma contribuindo com elementos específicos que enriquecem seu conteúdo e forma. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A cantiga Escravos de Jó é considerada um exemplo da influência africana nas cantigas de roda brasileiras, e seu nome sugere uma alusão direta às experiências dos escravizados no Brasil.

B

O sincretismo cultural das cantigas de roda no Brasil é um reflexo do processo de formação da identidade nacional, que incorpora elementos de diversas origens.

C

As cantigas de roda no Brasil, como Ciranda, cirandinha e Escravos de Jó , representam a integração de influências culturais diversas, incluindo aspectos das tradições africanas, europeias e indígenas.

D

Ciranda, cirandinha é um exemplo de cantiga que remete às tradições coloniais portuguesas, evidenciando a forte influência europeia nesse tipo de expressão cultural.

E

As cantigas de roda possuem função recreativa e não estão associadas à transmissão de valores próprios das tradições culturais.

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Q3171278

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Professor de Artes |

Q3171278 Educação Artística

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) As atividades artísticas estimulam a imaginação e a criatividade, permitindo que os alunos explorem novas ideias e soluções.

2.(__) A educação artística promove a compreensão e a valorização das diferentes manifestações culturais e artísticas, tanto locais quanto globais.

3.(__) A análise e interpretação de obras de arte incentivam os alunos a desenvolverem habilidades de pensamento crítico e reflexivo.

A sequência CORRETA é:

A

1.F, 2.V, 3.V.

B

1.V, 2.V, 3.V.

C

1.V, 2.V, 3.F.

D

1.V, 2.F, 3.F.

E

1.V, 2.F, 3.V.

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Q3171274

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Professor de Artes |

Q3171274 Educação Artística

Acerca do ensino de Artes no Brasil do século XIX, julgue as frases abaixo:

I. A fundação da Academia Imperial de Belas Artes (AIBA) em 1816 no Rio de Janeiro foi um marco significativo na história das artes no Brasil. Criada sob a orientação da Missão Artística Francesa, que foi trazida ao Brasil pelo rei D. João VI, a academia teve como objetivo principal a formação de artistas e a disseminação de estilos e técnicas artísticas europeias no país.

II. Na segunda metade do século XIX, o romantismo começou a ganhar força na AIBA. O romantismo, com sua ênfase na emoção, individualidade e na glorificação da natureza e do passado histórico, se mostrou adequado para a expressão das aspirações nacionalistas que emergiam no Brasil durante o período imperial.

III. A AIBA promoveu inicialmente a Art Nouveau , um estilo artístico que buscava inspiração na arte clássica da Grécia e de Roma. Este estilo era caracterizado pela ênfase na harmonia, proporção, e na utilização de temas históricos e mitológicos.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, III.

B

Apenas, II.

C

Apenas, I e II.

D

Apenas, I e III.

E

Apenas, I.

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Q3171261

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Professor de Artes |

Q3171261 Educação Artística

A metodologia de ensino de música denominada Metodologia Kodály , desenvolvida pelo compositor e educador húngaro Zoltán Kodály, enfatiza principalmente o(a):

A

Combinação de música com movimento e drama para uma experiência artística integrada.

B

Uso intensivo do solfejo relativo, com sílabas como "do, re, mi" para treinar o ouvido interno.

C

Uso de padrões repetitivos e variação para desenvolver a compreensão rítmica e melódica.

D

Utilização de instrumentos de percussão de fácil manuseio, como xilofones, metalofones, tambores e sinos.

E

Improvisação e a criação musical, permitindo que os alunos experimentem sons e ritmos livremente.

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Q3170442

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - Artes |

Q3170442 Educação Artística

No contexto da educação artística, as concepções modernas impactaram o ensino de Artes Visuais, buscando romper com padrões tradicionais e incorporar novas abordagens. Uma dessas abordagens foi a valorização da criatividade e da expressão individual. Assinale a alternativa correta sobre as concepções modernas no ensino de Artes Visuais no Brasil:

A

As concepções modernas no ensino de Artes Visuais promoveram a ênfase na cópia de obras de artistas consagrados como método principal de aprendizagem, visando à reprodução de padrões estéticos estabelecidos.

B

As concepções modernas no ensino de Artes Visuais enfatizavam a imitação de estilos artísticos consagrados, com o objetivo de preservar a tradição e as técnicas clássicas transmitidas pelos mestres da arte.

C

Durante as concepções modernas, o ensino de Artes Visuais valorizava a expressão individual, incentivando a experimentação artística e a criação de obras originais, desvinculando-se de normas acadêmicas pré-estabelecidas.

D

Durante as concepções modernas, o ensino de Artes Visuais no Brasil adotou uma abordagem exclusivamente técnica, priorizando a habilidade técnica e o domínio de materiais como critérios fundamentais para o sucesso artístico.

E

As concepções modernas no ensino de Artes Visuais foram marcadas pela valorização da arte como forma de entretenimento, priorizando a produção de obras que fossem comercialmente viáveis e populares entre o público em geral.

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Q3170438

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - Artes |

Q3170438 Educação Artística

O ensino de Artes Visuais no Brasil passou por diferentes concepções ao longo dos anos, influenciadas por movimentos artísticos e tendências pedagógicas. Considerando as concepções modernas e pós-modernas sobre o ensino de arte:
No contexto da educação artística, as concepções modernas e pós-modernas impactaram as abordagens pedagógicas, buscando diferentes formas de compreensão e expressão. Uma das influências marcantes desse período foi a ideia de desconstrução nas práticas educativas.
Assinale a alternativa correta sobre as concepções modernas e pós-modernas no ensino de Artes Visuais no Brasil:

A

Na concepção moderna, o ensino de Artes Visuais é orientado pela ideia de uma verdadeira expressão artística, enfatizando o ensino de técnicas específicas como meio para alcançar a autenticidade e a originalidade nas produções dos alunos.

B

As concepções pós-modernas no ensino de Artes Visuais rejeitam totalmente a ideia de hierarquias artísticas, promovendo uma abordagem de educação artística sem estrutura formal, onde cada aluno desenvolve suas próprias narrativas visuais.

C

Na concepção moderna, a abordagem do ensino de Artes Visuais prioriza o domínio de técnicas tradicionais, como desenho e pintura, com uma ênfase na imitação de obras clássicas para desenvolver a habilidade técnica dos alunos.

D

Na concepção moderna do ensino de Artes Visuais, a ênfase recai na formação de artistas talentosos, buscando desenvolver habilidades técnicas específicas desde a infância, com base em padrões estéticos universais.

E

As concepções pós-modernas no ensino de Artes Visuais valorizam a diversidade cultural e a desconstrução de narrativas dominantes, promovendo práticas pedagógicas que estimulam a expressão individual e a crítica social.

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Q3170437

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - Artes |

Q3170437 Educação Artística

A utilização de museus e galerias como espaços de aprendizado tem se destacado como uma abordagem significativa para a educação artística. Considerando a ação educativa em museus e galerias: A Teoria Crítica da Educação em Arte, aplicada a contextos não formais, busca promover uma compreensão crítica e reflexiva das obras de arte, incentivando uma participação ativa do público. Nesse sentido, destaca-se o papel do mediador educativo.
Assinale a alternativa correta sobre a Teoria Crítica da Educação em Arte aplicada a museus e galerias:

A

A Teoria Crítica da Educação em Arte, ao ser aplicada a museus e galerias, sugere que a mediação educativa deve focar exclusivamente em obras de artistas contemporâneos, negligenciando a importância das obras clássicas e históricas.

B

A Teoria Crítica da Educação em Arte enfatiza que a mediação educativa em museus e galerias deve estimular uma abordagem passiva por parte do público, permitindo que as obras falem por si mesmas sem a interferência de interpretações externas.

C

Segundo a Teoria Crítica da Educação em Arte, a mediação educativa em museus e galerias deve ser conduzida de maneira neutra, evitando qualquer influência interpretativa do mediador, para permitir que o público desenvolva suas próprias análises.

D

Conforme a Teoria Crítica da Educação em Arte, a mediação educativa em museus e galerias deve promover uma abordagem participativa, incentivando o diálogo e a reflexão crítica, para que o público construa suas próprias interpretações das obras de arte.

E

A Teoria Crítica da Educação em Arte defende a ideia de que a mediação educativa em museus e galerias deve priorizar a transmissão de informações técnicas sobre as obras, para que o público possa apreciá-las de maneira mais objetiva.

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Q3170435

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - Artes |

Q3170435 Educação Artística

A educação artística em museus e galerias desafia as abordagens tradicionais, promovendo experiências mais dinâmicas e participativas. Considerando esse contexto: Na ação educativa em museus e galerias, destaca-se a importância da interatividade e da experimentação para proporcionar uma aprendizagem significativa. Um exemplo prático é a implementação de oficinas artísticas dentro desses espaços.
Assinale a alternativa correta sobre a incorporação de oficinas artísticas na ação educativa em museus e galerias:

A

As oficinas artísticas em museus e galerias têm como principal objetivo ensinar técnicas artísticas específicas, mantendo-se distantes do processo de reflexão crítica sobre as obras de arte.

B

A implementação de oficinas artísticas em museus e galerias visa apenas à produção artística, não sendo relevante para a construção de significados e interpretações críticas das obras expostas.

C

A incorporação de oficinas artísticas em museus e galerias é restrita a atividades para crianças, não sendo considerada uma abordagem relevante para adultos que visitam esses espaços.

D

As oficinas artísticas são uma estratégia eficaz na ação educativa em museus e galerias, pois permitem que o público experimente processos criativos, desenvolvendo uma compreensão mais profunda das linguagens artísticas.

E

As oficinas artísticas em museus e galerias são desaconselhadas, pois podem desviar a atenção do público das obras de arte, dificultando a apreciação e compreensão das exposições.

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Q3170433

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - Artes |

Q3170433 Educação Artística

A compreensão da produção artística infantil envolve aspectos cognitivos e psicodinâmicos que contribuem para a interpretação do desenho das crianças. Considerando esses elementos:
O desenvolvimento do desenho infantil passa por diferentes estágios, influenciados por fatores cognitivos e emocionais. Segundo a abordagem psicodinâmica de Donald Winnicott, o desenho representa uma forma crucial de comunicação e expressão para a criança. Assinale a alternativa correta sobre a visão cognitiva e psicodinâmica do desenho infantil, conforme a perspectiva de Donald Winnicott:

A

De acordo com Winnicott, a fase do desenho na criança é exclusivamente uma reprodução visual do mundo ao seu redor, refletindo uma compreensão direta e objetiva da realidade.

B

Conforme Winnicott, o desenho infantil é uma forma de comunicação simbólica, onde as figuras desenhadas podem representar aspectos da vida emocional da criança, possibilitando uma expressão não verbal de seus sentimentos.

C

Winnicott argumenta que a psicodinâmica do desenho infantil está associada exclusivamente à influência do meio ambiente, sendo menos influenciada pelos aspectos emocionais intrínsecos da criança.

D

Segundo Winnicott, a representação simbólica no desenho infantil é limitada, e as figuras desenhadas são sempre uma reprodução fiel do que a criança vê, sem espaço para a imaginação

E

A visão cognitiva de Winnicott destaca que o desenho infantil é uma atividade puramente lúdica, sem relevância para o desenvolvimento emocional ou cognitivo da criança.

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