Questões de Concurso
Comentadas sobre ensino da arte em educação artística
Foram encontradas 3.306 questões
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146589
Educação Artística
No que concerne ao ensino da dança e à composição coreográfica, julgue o item seguinte.
A aula de dança deve restringir-se à sala de aula, de modo que o aluno faça uma distinção entre esse espaço e o mundo externo.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146580
Educação Artística
Em relação ao ensino da música, julgue o seguinte item.
O ensino da linguagem musical envolve diversas facetas do processo educacional, como a emoção e a criatividade.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146579
Educação Artística
Em relação ao ensino da música, julgue o seguinte item.
Devido ao caráter científico do ensino da música, suas práticas pedagógicas são uniformes nas instituições de ensino.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146578
Educação Artística
Em relação ao ensino da música, julgue o seguinte item.
A educação musical envolve a sensibilização dos alunos à música e aos fenômenos sonoros.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146565
Educação Artística
Texto associado
A arte Kusiwa propicia, por meio de suas produções,
a expressão de múltiplos significados: sociológico, cultural,
estético, religioso e metafísico. Sendo assim, é possível ampliá-la
de arte gráfica e pintura corporal a um complexo sistema de
expressão específico, aplicado à compreensão, percepção e
interação do povo Wajãpi com o universo. Com o propósito de
preservar esse patrimônio artístico e histórico, ações de apoio,
entre as quais a formação de professores indígenas, são
desenvolvidas pelas instituições responsáveis pelo tema.
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
Arte Kusiwa – Pintura corporal e arte gráfica Wajãpi (com adaptações).
Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item que se segue, relativo à arte indígena e à relação entre as artes visuais e a preservação do patrimônio histórico nacional.
A pintura e a arte gráfica dos povos indígenas devem ser abordadas no ensino de arte nas escolas, a fim de preservar a memória de tais manifestações artísticas.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146564
Educação Artística
No que se refere à Escolinha de Arte do Brasil, relevante instituição na história do ensino de arte no País, e à representação gráfica no desenvolvimento infanto-juvenil, julgue o item subsequente.
A Escolinha de Arte do Brasil promovia ambiente propício para crianças e adolescentes exercitarem e aperfeiçoarem sua arte a partir de avaliações críticas fornecidas pelos professores sobre as suas produções artísticas.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146563
Educação Artística
No que se refere à Escolinha de Arte do Brasil, relevante instituição na história do ensino de arte no País, e à representação gráfica no desenvolvimento infanto-juvenil, julgue o item subsequente.
A tese inglesa da educação pela arte influenciou fortemente a concepção da Escolinha de Arte do Brasil.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146562
Educação Artística
No que se refere à Escolinha de Arte do Brasil, relevante instituição na história do ensino de arte no País, e à representação gráfica no desenvolvimento infanto-juvenil, julgue o item subsequente.
As fases da expressão gráfica infantil devem ser consideradas nos processos de ensino-aprendizagem dirigidos ao desenvolvimento emocional, cognitivo e motor de crianças e adolescentes.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3143508
Educação Artística
No âmbito pedagógico do ensino de artes, segundo os parâmetros nacionais curriculares, é importante que o espaço seja concebido e criado pelo professor a partir das condições existentes na escola, para favorecer a produção artística dos alunos. Tal concepção diz respeito à [...]:
I - organização dos materiais a serem utilizados dentro do espaço de trabalho.
II - clareza visual e funcional do ambiente.
III - marca pessoal do professor a fim de criar “a estética do ambiente”, incluindo a participação dos alunos nessa proposta.
IV - característica imutável e inflexível do espaço.
É falso o que se afirma em:
I - organização dos materiais a serem utilizados dentro do espaço de trabalho.
II - clareza visual e funcional do ambiente.
III - marca pessoal do professor a fim de criar “a estética do ambiente”, incluindo a participação dos alunos nessa proposta.
IV - característica imutável e inflexível do espaço.
É falso o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3143494
Educação Artística
Conforme parâmetros curriculares nacionais, “o conjunto de conteúdos está articulado dentro do processo de ensino e aprendizagem e explicitado por intermédio de ações em três eixos norteadores, que foram descritos por meio de qual das alternativas abaixo?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3143492
Educação Artística
Segundo os parâmetros curriculares nacionais e dentro da perspectiva de Ferraz e Fuzari, o que significa fruição?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3143490
Educação Artística
Analise as assertivas, marque, na sequência, a alternativa correspondente:
I - Os conteúdos de artes a serem ministrados devem trabalhar em consonância com os parâmetros nacionais curriculares, trabalhando a sensibilidade e as dimensões cognitivas do aprender.
II – Nesse sentido, o ensino de artes deve ser livre, sem planejamento e organização, deixando cada aluno escolher o que melhor se encaixa a seu perfil pessoal.
I - Os conteúdos de artes a serem ministrados devem trabalhar em consonância com os parâmetros nacionais curriculares, trabalhando a sensibilidade e as dimensões cognitivas do aprender.
II – Nesse sentido, o ensino de artes deve ser livre, sem planejamento e organização, deixando cada aluno escolher o que melhor se encaixa a seu perfil pessoal.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Artes |
Q3139135
Educação Artística
Um professor de Artes deseja realizar uma avaliação
completa do processo de aprendizagem de seus alunos
em um projeto de criação de esculturas a partir de
materiais reciclados. Para atingir esse objetivo o
professor pode fazer uso de diversos tipo de
instrumentos avaliativos. Considerando as avaliações do
tipo somativa, diagnóstica e formativa e que o professor
vai fazer uso de cada uma delas apenas uma vez,
assinale a sequência de avaliações mais adequada para
acompanhar o desenvolvimento dos alunos, desde o
início até o fim do projeto.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Artes |
Q3139133
Educação Artística
Considere as afirmativas relacionadas ao processo de
construção do conhecimento em teatro. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O texto da peça é relevante, pois ajuda na interpretação dos atores e determina, entre outros, o significado da obra. O espaço cênico serve apenas como um fundo visual, e não tem impacto direto na narrativa. O contexto histórico é secundário e não influencia os personagens e o desenrolar da história.
(__)O texto da peça fornece a base para a narrativa e os diálogos, enquanto o espaço cênico influencia a forma como a história é percebida pelo público. O contexto histórico e social enriquece a compreensão da obra, e os personagens são fundamentais para a construção da trama e da identificação do público.
(__)O espaço cênico é o elemento mais importante, pois é onde a ação acontece. O texto é apenas um acessório, e o contexto histórico não influencia a interpretação dos personagens, que são sempre universais.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
(__)O texto da peça é relevante, pois ajuda na interpretação dos atores e determina, entre outros, o significado da obra. O espaço cênico serve apenas como um fundo visual, e não tem impacto direto na narrativa. O contexto histórico é secundário e não influencia os personagens e o desenrolar da história.
(__)O texto da peça fornece a base para a narrativa e os diálogos, enquanto o espaço cênico influencia a forma como a história é percebida pelo público. O contexto histórico e social enriquece a compreensão da obra, e os personagens são fundamentais para a construção da trama e da identificação do público.
(__)O espaço cênico é o elemento mais importante, pois é onde a ação acontece. O texto é apenas um acessório, e o contexto histórico não influencia a interpretação dos personagens, que são sempre universais.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Artes |
Q3139130
Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
diretrizes para a educação básica no Brasil, incluindo a
disciplina de Artes. Considerando os objetivos e
conteúdos propostos pela BNCC para a área de Artes,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Artes |
Q3139129
Educação Artística
A professora de Artes Beatriz Milhazes, durante uma
aula sobre as diferentes linguagens artísticas e sua
importância na educação, apresenta aos alunos as
principais formas de expressão artística, como artes
visuais, música, dança, teatro e literatura. Ela destaca
como cada uma dessas linguagens pode contribuir para
o desenvolvimento integral dos estudantes. Sobre os
benefícios que a inclusão das diferentes linguagens
artísticas na educação pode proporcionar é correto
afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Artes |
Q3139128
Educação Artística
Durante uma aula de Artes, o professor apresenta aos
alunos o conceito de "harmonia análoga das cores". Para
uma atividade prática, ele pede que os alunos criem uma
composição utilizando a harmonia análogas do círculo
cromático. Um dos grupos decide usar as cores azul,
azul-turquesa e verde. Ao final da atividade, o professor
observa a composição e faz a seguinte pergunta: "Essa
combinação de cores representa uma harmonia
análoga?"
A resposta correta para a pergunta do professor é:
A resposta correta para a pergunta do professor é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Música |
Q3988241
Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter normativo que define o conjunto de
aprendizagens essenciais, que todos os alunos devem aprender ao longo das etapas e modalidades
da Educação Básica, de forma progressiva, assegurando seus direitos de aprendizagem e
desenvolvimento pleno. A disciplina de Arte está dentro da chamada “Área de Linguagens”, e tem a
Música como uma de suas linguagens artísticas, muito embora a Música esteja para além da Área de
Linguagens, já que percorre outras áreas de conhecimento, como a de Humanas, Exatas, entre outras
Áreas...
A BNCC propõe que seis dimensões do conhecimento para a construção do conhecimento em Arte, quais são?
A BNCC propõe que seis dimensões do conhecimento para a construção do conhecimento em Arte, quais são?
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPB - Arte |
Q3665174
Educação Artística
Sobre as “Artes Integradas”, entende-se que se trata de um conjunto de habilidades que propõem
conexões entre duas ou mais linguagens artísticas, para ampliação de possibilidades criativas, de
compreensão de processos de criação e fomentar a interdisciplinaridade. Diante disso, é importante
ressaltar que as linguagens artísticas, elaboradas com códigos que fazem signos artísticos, geram:
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPB - Arte |
Q3665171
Educação Artística
A professora de Arte, Maria, planeja uma aula para seus alunos do 6º ano do Ensino Fundamental,
com foco nas competências e habilidades definidas pela BNCC. Ela deseja desenvolver uma atividade
que integre a apreciação artística, a contextualização histórica e cultural, e a expressão criativa. Maria
escolheu explorar o tema "Arte e Sociedade" e pretende utilizar uma abordagem interdisciplinar.
De acordo com as diretrizes da BNCC para a etapa do Ensino Fundamental na área de Linguagens/Arte, qual das seguintes atividades seria mais apropriada para atingir os objetivos de Maria?
De acordo com as diretrizes da BNCC para a etapa do Ensino Fundamental na área de Linguagens/Arte, qual das seguintes atividades seria mais apropriada para atingir os objetivos de Maria?
Conheça nossos planos