Questões de Concurso
Comentadas sobre ensino da arte em educação artística
Foram encontradas 3.306 questões
Julgue o item, referentes a leitura, interpretação e crítica da arte.
Ao crítico de arte cabe realizar uma leitura crítica e
pormenorizada do objeto artístico analisado, sem
interferência emocional, mas por meio de um olhar
técnico.
Julgue o item, referentes a leitura, interpretação e crítica da arte.
A leitura objetiva de uma obra de arte envolve a análise
de seus elementos formais e a interpretação de tal obra
pelo observador, com ou sem envolvimento emocional.
A arte atua de diversas maneiras, seja como crítica em relação à forma como o ser humano se comporta com o meio ao redor, seja como fruição estética e apreciação da natureza.
Para apreciação enquanto eixo, percebe-se a interação entre sujeito e obra; nela estão entrelaçados os aspectos simbólicos da produção artística e como a pessoa que dialoga com o artefato atribui a ele determinados significados.
A contextualização da obra permite entender em que condições ela foi produzida, bem como as relações de poder que estão implícitas nessa produção; além disso, envolve todo o seu histórico, as técnicas e as motivações do artista para produzi-la.
Augusto Boal, influenciado pela teoria da pedagogia do oprimido, de Paulo Freire, defendia que, se um professor se apresenta aos seus alunos como seu contrário, isto é, tendo-os como ignorantes, ele acaba por justificar a sua própria existência como opressor.
Com base nas competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental para o componente curricular arte, julgue o seguinte item.
A compreensão das linguagens do cinema e do audiovisual
não é competência prevista pela BNCC do ensino
fundamental para o componente curricular arte, por ser
considerada incompatível com a faixa etária dos estudantes
nessa etapa de ensino.
Com base nas competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental para o componente curricular arte, julgue o seguinte item.
Durante os anos finais do ensino fundamental, não convém
que o estudante problematize os aspectos históricos e sociais
da produção artística.
Com base nas competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental para o componente curricular arte, julgue o seguinte item.
Durante os anos iniciais do ensino fundamental, é
desnecessário que o estudante experimente diferentes ritmos
de movimento na construção do movimento dançado.
Com base nas competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental para o componente curricular arte, julgue o seguinte item.
Desde os anos iniciais do ensino fundamental, o ensino de
arte deve proporcionar que o estudante adquira a habilidade
de reconhecer e analisar, nas manifestações artísticas das
culturas locais, a influência de distintas matrizes estéticas e
culturais das artes visuais.
Com base nas competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental para o componente curricular arte, julgue o seguinte item.
Espera-se que o estudante, ao final do ensino fundamental,
tenha adquirido a habilidade de compor cenas teatrais com
iluminação e sonoplastia.
Considerando os movimentos artísticos do século XX no Brasil, julgue o item a seguir.
Autor da obra O Teatro do Oprimido, Augusto Boal unia
arte e política, levando questões sociais para o palco dos
teatros.
Julgue o próximo item, relativo à Semana de Arte Moderna de 1922.
O artista pernambucano Cícero Dias, por não pertencer ao
eixo cultural Rio de Janeiro–São Paulo, não fez parte de
nenhum movimento relacionado à Semana de Arte Moderna
de 1988, opondo-se, por sua vez, às tendências vanguardistas
no Brasil.
Julgue o próximo item, relativo à Semana de Arte Moderna de 1922.
Em 1922, além de ter participado da Semana de Arte
Moderna, Mário de Andrade publicou a obra Paulicéia
Desvairada.
Julgue o próximo item, relativo à Semana de Arte Moderna de 1922.
A artista Anita Malfatti, que fazia parte do Grupo dos Cinco,
expôs diversos trabalhos na Semana de Arte Moderna de
1922.
Julgue o próximo item, relativo à Semana de Arte Moderna de 1922.
O Manifesto Antropófago, escrito por Oswald de Andrade,
foi publicado antes de 1922 e serviu de base teórica para as
manifestações artísticas da Semana de Arte Moderna de
1922.
A partir do texto apresentado, julgue o item a seguir, relativo à arte africana.
Os rituais de iniciação nas culturas africanas atuais
desconsideram os aspectos da sua pré-história.
A partir do texto apresentado, julgue o item a seguir, relativo à arte africana.
A arte africana relacionada com a magia e com a religião
ultrapassou as fronteiras africanas.
A partir do texto apresentado, julgue o item a seguir, relativo à arte africana.
As temáticas das expressões artísticas na pré-história
africana eram determinadas pelas questões sociais.
A respeito do assunto abordado no texto anterior, julgue o item subsecutivo.
As figuras geometrizadas são um padrão das pinturas
corporais dos indígenas.
Conheça nossos planos