No ano 2000 foi publicado os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, a arte é inserida na área de linguagens, códigos e suas tecnologias, que abrange o ensino de informática, língua portuguesa, língua estrangeira e educação física, passando a ser apresentada como:

Nos últimos anos, a reflexão sobre a decolonização tem ganhado espaço na educação. São formas de decolonizar através da arte as seguintes proposições:

I - Abordar a diversidade debatendo sobre nossos referenciais, nossos olhares e escolhas para o presente e o futuro.
II - Ter obrigatoriamente o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
III - Ter obrigatoriamente o estudo da cultura européia e indígena.
IV - Tornar conhecida a luta dos povos negros e indígenas no Brasil, resgatando as suas contribuições na formação da sociedade nacional.

Acerca do componente curricular de Arte no Ensino Fundamental, assinale a alternativa que indica um de seus objetivos:

Dado o contexto das dimensões do conhecimento, no tocante ao componente curricular de Arte, no ensino fundamental, associe as colunas relacionando as dimensões do conhecimento com seus respectivos conceitos:

Coluna 1:

A.Criação.

B.Crítica.

C.Estesia.

Coluna 2:

( )Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.

( )Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas. Essa dimensão trata do apreender o que está em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.

( )Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, esteja correta:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)Para a preparação das aulas de Arte, é importante que os estudantes também sejam ouvidos para averiguar de que forma gostariam de trabalhar determinados conteúdos e com quais materiais.
2.(__)O(a) professor(a) de Arte deve procurar desenvolver o gosto e o interesse do estudante pelo componente curricular, ao estimular também diferentes métodos de ensino a serem trabalhados de forma desassociada com os objetivos da disciplina.
3.(__)O ensino de Arte no Brasil deve priorizar as Artes Visuais em detrimento do Teatro, da Música e da Dança.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Julgue as frases abaixo.

I.O ensino de Arte deve ser pautado na transferência de conhecimento do professor para o aluno.
II.O ato pedagógico, no âmbito do ensino de Arte, deve se estabelecer a partir das mediações da ética e da estética.
III.O trabalho coletivo, no contexto da aprendizagem de Arte, reforça a possibilidade de êxito das iniciativas individuais por meio das trocas de experiências entre os educandos.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

"De acordo com Piaget (1995), as fases do desenho infantil podem ser representadas, exploradas, registradas, expressadas, narradas e potencializadas no cotidiano escolar. Diante disso, evidenciamos tais fases por meio de desenhos criados por crianças, em diferentes fases de sua jornada formativa, com reflexos e marcas dos processos de educação. O(a) X é a fase onde a criança tem o prazer de desenhar, porém, não aparece a figura humana nestes desenhos e sim riscos e rabiscos, pois são a partir deles que ela representa seus entendimentos e participação no mundo".

Fonte (adaptada): PIEDADE, J. A.; HABOWSKI, A. C. Arte-Educação à sensibilização dos conhecimentos das crianças. Disponível em: ass sess/ediccoess20119/arquivos/144pdf solivre//anais/filosofiadaeducacao/assets/edicoes/2019/arquivos/14.pdf.Acesso em: 16 de dez. de 2022.

Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.

No que concerne aos apontamentos da BNCC acerca do componente curricular de Arte no Ensino Fundamental (Anos Finais), assinale a alternativa INCORRETA.

Acerca dos apontamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Arte, julgue as frases abaixo.

I.Cada obra de arte é, ao mesmo tempo, produto cultural de uma determinada época e criação singular da imaginação humana, cujo sentido é construído pelos indivíduos a partir de sua experiência.
II.A arte é um conhecimento que permite a aproximação entre indivíduos, mesmo os de culturas distintas, pois favorece a percepção de semelhanças e diferenças entre as culturas, expressas nos produtos artísticos e concepções estéticas, em um plano diferenciado da informação discursiva.
III.Os sentidos de gostar e desgostar, de considerar agradável, desagradável, belo, feio, prazeroso, experimentados em práticas artísticas e em outras ações humanas se desenvolvem de um modo linear.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

No que concerne à Arte-Educação, assinale a alternativa INCORRETA.

Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A área de Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades.
Analise os itens abaixo:

I. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética.
II. Favorece ao aluno relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas do currículo.
III. Conhecendo a arte de outras culturas, o aluno poderá compreender a relatividade dos valores que estão enraizados nos seus modos de pensar e agir.
IV. O conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual a dimensão poética esteja presente.
V. O ser humano que não conhece arte tem uma experiência de aprendizagem limitada.

Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com a BNCC no Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado em linguagens que articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas. A sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem em Arte.

Marque a alternativa que NÃO representa uma dessas linguagens:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os conteúdos gerais do Ensino Fundamental em Arte são:

I. A arte como expressão e comunicação dos indivíduos;

II. Elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte;

III. Produtores em arte: vidas, épocas e produtos em conexões;

IV. Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções, reproduções e suas histórias;

V. A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.

Marque a alternativa CORRETA:

A BNCC cita algumas competências específicas para o ensino de arte para o ensino fundamental.

Assinale a que NÃO faz parte deste componente curricular:

De acordo com a BNCC, no Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro.

Com base nisso analise as afirmações abaixo:

I. As Artes visuais são os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos sociais, que têm a expressão visual como elemento de comunicação.

II. A Dança se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado.

III. A Música é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais.

IV. O Teatro instaura a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance. Nessa experiência, o corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física.

Assinale a alternativa CORRETA:

A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. São elas: 

Sobre a proposta da Base Nacional Comum Curricular para o ensino da Arte no Ensino Fundamental, assinalar a alternativa CORRETA:

Sobre o desenho, não é adequado afirmar que:

Não se pode afirmar sobre as abordagens da BNCC que:

A dança é uma manifestação da cultura corporal, sendo um meio de comunicação através do corpo. Sobre a dança folclórica assinale a alternativa que apresenta a sua definição.