Questões de Concurso
Sobre arte e tecnologia em educação artística
Foram encontradas 99 questões
Ano: 2018
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SECULT-CE
Prova:
UECE-CEV - 2018 - SECULT-CE - Analista de Cultura - Artes Plásticas / Visuais |
Q972655
Educação Artística
A Internet art está sempre dependente do uso
do computador e da acessibilidade a uma rede,
cumprindo a sua função somente no momento em
que o usuário se conecta. Com relação à Internet art
assinale a afirmação verdadeira.
Q1197266
Educação Artística
A informatização dos lares, das empresas e dos escritórios a partir dos anos 90 do século passado, resultado da aplicação das novas tecnologias digitais na comunicação e na produção industrial, teve um impacto enorme na sociedade e nas relações sociais, com suas diversificadas manifestações, entre as quais incluem-se as artes. Considerando a navegabilidade dos meios digitais de comunicação e a interatividade apresentada ao internauta, uma educação visual qualitativa se faz necessária.
No que se refere a esse assunto, julgue o item subsecutivo.
Apesar de com o avanço tecnológico ter surgido uma grande variedade de frequência de quadros (fotogramas) por segundo na produção audiovisual, o cinema clássico, tradicional, faz uso de uma frequência de 30 qps (quadros por segundo).
Apesar de com o avanço tecnológico ter surgido uma grande variedade de frequência de quadros (fotogramas) por segundo na produção audiovisual, o cinema clássico, tradicional, faz uso de uma frequência de 30 qps (quadros por segundo).
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1110192
Educação Artística
“Ninguem negará as profundas inter-relações entre o artista e a comunidade. O artista depende da comunidade - vai buscar o seu tom, o seu ritmo, a sua intensidade à sociedade de que é membro. Mas o caráter individual da obra do artista depende de mais do que isso” (HERBERT READ).
I. Depende do uso de tecnologias diversas, e da cuidadosa observação do espaço.
II. É o produto das circunstâncias circundantes.
III. Depende de um desejo de forma bem definido que é um reflexo da personalidade do artista.
IV. Depende de capacidade técnica de imitação e preciso registro social histórico.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1110181
Educação Artística
Partindo do uso Moderno (Revolução Industrial) da tecnologia em arte, o elemento cinético do Nú descendo a escada de Duchamp, a recuperação do movimento no Futurismo , o cinético em móbiles de Calder, assinale a alternativa que apresenta qual formato de arte contemporânea esse “percurso histórico” se refere.
I. Instalação.
II. Videoarte.
III. Site Specific
IV. Interfaces
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1110179
Educação Artística
Nos anos 70 a Optical Art e a POP Art foram manifestações ligadas a abstração e a chamada cultura de massa, mas a Body art, o happening, a performance, a instalação, a vídeo-arte, a land-art e o grafite vão fazer a transição entre o fim da arte moderna e o início da arte contemporânea. São aspectos que dizem respeito a esse momento de mudança:
I. Grupos de artistas se fecham ao contexto social buscando produzir obras de arte únicas e serem reconhecidos pela academia de belas artes.
II. A incipiente computação gráfica começa a modificar a produção, documentação, exibição e fruição das obras de arte a partir do período.
III. A exposição de arte começa a sair de espaços tradicionais até então, como museus e galerias.
IV. A interação entre espectador e obra de arte aparece em performance, instalação, happening e land-Art.
V. Em Nova York (EUA), na década de 70 do século XX, o grafite é feito em suportes no espaço público.( rua,metro,pontes...)
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta:
Q787398
Educação Artística
Acerca da história da música ocidental, julgue o item que se segue.
A principal característica da música renascentista foi a polifonia vocal, com composições que envolviam mais de oito vozes
independentes e simultâneas, criando uma textura densa, enquanto a grande revolução do período barroco foi a invenção da
ópera, caracterizada por uma textura muito mais leve, baseada em uma melodia vocal acompanhada por um instrumento
harmônico
Q787390
Educação Artística
A respeito da diversidade musical brasileira, julgue o item seguinte.
Ao se escolher um gênero musical característico de cada
estado, faz-se a seguinte relação: samba no Rio de
Janeiro; pagode na Bahia; sertanejo em São Paulo;
maracatu em Pernambuco; carimbó no Pará; e milonga
no Rio Grande do Sul.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Artes |
Q740421
Educação Artística
(Doug Aitken, Sonic Pavilion, 2009, Instituto Inhotim (Brumadinho, Minas Gerais)).
Após a visita ao Pavilhão Sônico, o docente pergunta: o que escutamos é música? O que vimos é obra de arte?
A respeito das conclusões da turma sobre esta atividade, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Na obra, o processo de emissão sonora é contínuo, com sua fonte em tempo real, mas o que ela pretende mostrar é a emergência do inaudível, a inexistência do silêncio, propondo uma reflexão sobre o que é música. ( ) A composição sonora é produzida por micro-ruídos gerados no interior da Terra que reverberam na cavidade do Pavilhão, criando um padrão rico em frequências e texturas, que, uma vez iniciado, funciona por si mesma. ( ) Cada linguagem artística vivenciada, fruída e compreendida permite novas leituras do mundo, o que enriquece a capacidade de ressignificar e impregnar de sentidos a vida em sociedade.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Artes |
Q740399
Educação Artística
Texto associado
Perspectivas contemporâneas em educação da cultura visual incluem a moralidade cultural como um assunto importante para a teoria e a prática da arte educação, especialmente as questões ligadas às representações de gênero e sexualidades normativas e não normativas, pois tais perspectivas permitem compreender e reconhecer a construção, manutenção, circulação e inclusão de gêneros e sexualidades.
Cartaz da rede de supermercados argentina Disco, com a frase: “Há sempre um Disco perto de você”, 2013.
À luz dessas perspectivas, o docente apresenta aos alunos a imagem publicitária acima, informando-lhes que o anúncio causou polêmica e foi alvo de crítica por seu caráter machista.
Em relação aos elementos visuais que podem ser destacados pela análise da imagem para compreender a crítica por ela suscitada, assinale V para a afirmação verdadeira e F para a falsa.
( ) O uso do photoshop para alongar exageradamente as pernas da consumidora é uma modificação do corpo feminino que provoca desconforto, por sugerir um modelo de corpo esguio e magro univocamente repetido na mídia.
( ) O fato de se tratar de uma mulher que vai ao supermercado foi recebido com muitas críticas, uma vez que essa é uma atividade realizada pelas pessoas em geral, e sua exclusividade reservada à população feminina é uma discriminação de gênero.
( ) A ideia transmitida pela propaganda é a de que as lojas da rede do supermercado são próximas o suficiente para serem alcançadas em poucos passos, de modo que qualquer um pode fazê-lo.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2015
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes |
Q2102165
Educação Artística
Contos e Festividades de matriz africana foram incorporados na cultura brasileira, como estes versos de
Jongo do interior de São Paulo:
“Eu vim de Angola Angola que me criou Eu vim de Angola Angola que me criou Sou filho de Benedito Sou preto sim sinhô Sou filho de Benedito Sou preto sim sinhô”.
Fonte: Compilação – Música do Brasil. São Paulo: Editora Abril Entretenimento, 2000.
Marque a alternativa que apresenta apenas manifestações musicais de influência africana.
“Eu vim de Angola Angola que me criou Eu vim de Angola Angola que me criou Sou filho de Benedito Sou preto sim sinhô Sou filho de Benedito Sou preto sim sinhô”.
Fonte: Compilação – Música do Brasil. São Paulo: Editora Abril Entretenimento, 2000.
Marque a alternativa que apresenta apenas manifestações musicais de influência africana.
Ano: 2015
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes |
Q2102154
Educação Artística
No processo de ensino-aprendizagem em arte, o uso de tecnologias contemporâneas na produção de
material didático-pedagógico para o ensino de arte deve ser considerado.
Sobre o uso da tecnologia no ensino da arte, analise as afirmativas assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A internet se mostra como um importante instrumento para o conhecimento em arte diante das possibilidades de democratização e divulgação da informação, e até mesmo de criação e interação.
( ) O uso de instrumentos digitais e suas mídias já pode substituir os conhecimentos teórico-práticos mais tradicionais em artes visuais, como o desenho, a gravura, a pintura e a escultura.
( ) Atualmente, o ensino de arte também pode se utilizar de jogos eletrônicos como material didático para as aulas de arte.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
Sobre o uso da tecnologia no ensino da arte, analise as afirmativas assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A internet se mostra como um importante instrumento para o conhecimento em arte diante das possibilidades de democratização e divulgação da informação, e até mesmo de criação e interação.
( ) O uso de instrumentos digitais e suas mídias já pode substituir os conhecimentos teórico-práticos mais tradicionais em artes visuais, como o desenho, a gravura, a pintura e a escultura.
( ) Atualmente, o ensino de arte também pode se utilizar de jogos eletrônicos como material didático para as aulas de arte.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2015
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes |
Q2102149
Educação Artística
Texto associado
Sessão de reinauguração
O Cine-teatro São Luiz ficou lotado na segunda noite de programação reinauguração do local. Antes do filme, no hall de
entrada do São Luiz, houve uma apresentação especial da Orquestra de Câmara Eleazar de Carvalho. Em seguida foi exibido um
vídeo-documentário produzido especialmente pelo cineasta cearense Joe Pimentel para contar a história do São Luiz. O
documentário incluiu depoimentos de pessoas que vivenciaram o cinema ao longo de várias décadas. O filme exibido foi
“Anastácia - A Princesa Esquecida”, o mesmo projetado na inauguração do cinema, em 26 de março de 1958. Cerca de mil
pessoas acompanharam a apresentação.
www.opovo.com.br em: 24/12/2014
Introduzir o cinema ou mesmo recursos audiovisuais na educação básica para a melhoria do ensino podem ir
além do entretenimento e diversão. Diante desta concepção, podemos afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Artes e Educação Artística |
Q754564
Educação Artística
Leia os trechos a seguir a respeito da integração entre arte e
tecnologias digitais.
I
“Na era das novas tecnologias da informação e da comunicação,
é a arte enquanto processo criativo que é interpelada.
Diferentemente das transformações anteriores, a ruptura afetou
não somente o nível da recepção das obras pelas novas ordens de
visão e de percepção propostas, mas agora ela interferiu nos
modos de sua produção, que afetaram inteiramente a noção de
obra de arte única e original”.
(OLIVEIRA, Ana Claudia Mei Alves. “Arte e tecnologia, uma nova relação?”
São Paulo: UNESP, 1997,)
II “A arte é acima de tudo comunicação, ou seja, um evento a ser vivido em diálogo com um sistema dotado de hardware e software e não mais com um objeto. A partilha com os participantes da experiência modifica a relação obra-espectador, pois não mais se trata de um público em atitudes contemplativas, mas de sujeitos/atuantes que recebem e transformam o proposto pelo artista, em ações e decisões que são respondidas por computadores. O espectador, que somente experimentava a dinâmica da obra nas etapas interpretativas de natureza mental, troca sua atitude por possibilidades que devem ser exploradas ao provocar um sistema”. (DOMINGUES, Diana. Criação e interatividade na ciberarte. São Paulo: Experimento, 2002) As afirmações a seguir caracterizam corretamente as novas possibilidades para o ensino de arte na escola abertas pela integração entre arte e tecnologias digitais, à exceção de uma. Assinale-a.
II “A arte é acima de tudo comunicação, ou seja, um evento a ser vivido em diálogo com um sistema dotado de hardware e software e não mais com um objeto. A partilha com os participantes da experiência modifica a relação obra-espectador, pois não mais se trata de um público em atitudes contemplativas, mas de sujeitos/atuantes que recebem e transformam o proposto pelo artista, em ações e decisões que são respondidas por computadores. O espectador, que somente experimentava a dinâmica da obra nas etapas interpretativas de natureza mental, troca sua atitude por possibilidades que devem ser exploradas ao provocar um sistema”. (DOMINGUES, Diana. Criação e interatividade na ciberarte. São Paulo: Experimento, 2002) As afirmações a seguir caracterizam corretamente as novas possibilidades para o ensino de arte na escola abertas pela integração entre arte e tecnologias digitais, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2015
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
Secretaria da Criança - DF
Prova:
FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Plásticas |
Q587657
Educação Artística
A obra representada na figura é obra de arte contemporânea, pois
Q537763
Educação Artística
A Teoria musical ou teoria da música é o nome dado a qualquer sistema ou conjunto de sistemas
destinado a analisar, classificar, compor, compreender e se comunicar a respeito da música. Uma
definição sintética seria: a descrição, em palavras, de elementos musicais e a relação entre
a simbologia da música e sua performance prática.
Marque a alternativa INCORRETA.
Marque a alternativa INCORRETA.
Q1210219
Educação Artística
Argan (2010) afirma que o Neoimpressionismo tentou resgatar a pintura da condição de inferioridade e não atualidade em que se encontrava, devido ao desenvolvimento contemporâneo das seguintes tecnologias científicas:
Ano: 2010
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2010 - UFSC - Professor - Artes Visuais |
Q491991
Educação Artística
A arte contemporânea manifesta-se por ilimitado experimentalismo, gerando dificuldades em estabelecer categorizações entre linguagens e processos artísticos, e impossibilitando a conceituação de algumas criações artísticas, reconhecidas unicamente como gravura, como pintura, ou como desenho. Assinale a alternativa cujo termo corresponde CORRETAMENTE a essa conceituação.
Ano: 2010
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2010 - UFSC - Professor - Artes Visuais |
Q491985
Educação Artística
Com relação à arte contemporânea, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas.
I. Esta modalidade de produção artística que lança a obra no espaço com auxílio de materiais muito variados, de caráter plástico, formal ou conceitual é denominada: _____________________.
II. Na _____________________, o artista não luta mais com a matéria, mas com a ideia. Não faz mais obras, propõe ideias para fazer obras. Exige participação mental do espectador.
I. Esta modalidade de produção artística que lança a obra no espaço com auxílio de materiais muito variados, de caráter plástico, formal ou conceitual é denominada: _____________________.
II. Na _____________________, o artista não luta mais com a matéria, mas com a ideia. Não faz mais obras, propõe ideias para fazer obras. Exige participação mental do espectador.
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491913
Educação Artística
A incorporação das novas tecnologias de informação e comunicação ao processo educativo traz para a educação a concepção de interatividade. Para Silva (2006), a sala de aula interativa seria o ambiente em que o professorinterrompe a tradição do falar/ditar, deixando-se identificar com o contator de história e adota uma postura semelhante à do designer de software interativo. Isso significa que o professor
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