Questões de Educação Artística - Arte e Tecnologia para Concurso

Q4255183

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255183 Educação Artística

Com base nas características da arte contemporânea, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Arte Conceitual. 2. Instalação Artística. 3. Arte Digital / Web Arte. 4. Land Arte.
( ) Uso do espaço natural ou paisagem como suporte e elemento da obra.
( ) Foco na ideia/conceito e desmaterialização da obra.
( ) Uso de tecnologia, internet, interatividade, realidade virtual ou aumentada.
( ) Criação de espaços imersivos que transformam o ambiente e envolvem o espectador.

A

4 – 1 – 3 – 2.

B

2 – 1 – 4 – 3.

C

4 – 2 – 3 – 1.

D

1 – 4 – 2 – 3.

E

3 – 2 – 4 – 1.

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Q4249844

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte - Edital nº 8 |

Q4249844 Educação Artística

Julgue as afirmativas sobre práticas artísticas que incorporam artefatos de compressão, erros de codificação, interrupções de fluxo e deformações produzidas em ambientes digitais.

I.A incorporação intencional desses fenômenos pode deslocar o erro de uma condição exclusivamente técnica para uma função compositiva.
II.O emprego de falhas digitais em processos artísticos depende de sua eliminação posterior para que a obra alcance unidade formal.
III.A exploração desses artefatos pode tornar perceptíveis aspectos da materialidade técnica de sistemas e arquivos digitais.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

I, II e III.

D

Apenas I e III.

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Q4244656

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |

Q4244656 Educação Artística

Em um espetáculo de dança, sensores fixados ao corpo da artista fazem com que sons e projeções respondam aos seus movimentos em tempo real.

Nesse tipo de obra, a noção de corpo híbrido designa

A

a utilização de tecnologias para mediar a comunicação entre a artista e o público.

B

o emprego de tecnologias para ampliar os efeitos visuais produzidos pela performance.

C

a integração entre corpo e meio tecnológico na constituição do gesto cênico.

D

o uso de dispositivos eletrônicos para aperfeiçoar a execução dos movimentos.

E

a presença simultânea do corpo e de artefatos tecnológicos na composição da cena.

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Q4240987

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Fagundes Varela - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Fagundes Varela - RS - Professor de Arte |

Q4240987 Educação Artística

Considere a seguinte situação:
Um coletivo de arte propõe uma intervenção artistica em uma praça pública, combinando projeção de imagens, trechos sonoros e partlcipação do público por meio de QR Codes.
A respeito disso, analise as afirmativas que seguem:

I. A obra se relaciona com o espaço urbano, pois é realizada em praça pública, tomando o ambiente como suporte e contexto de fruição.
II. A interação por meio de QR Codes pressupõe uma ação do público na proposta artística.
III. Ao combinar imagens projetadas, elementos sonoros e mediação digital em uma mesma proposta artística, a intervenção articula diferentes linguagens e recursos.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, ll e III.

B

II, apenas.

C

I e ll, apenas.

D

I e lll, apenas.

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Q4222924

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |

Q4222924 Educação Artística

As transformações ocorridas na arte contemporânea, contribuíram para ampliar as possibilidades de criação e investigação no campo da cerâmica. Atualmente, artistas e ceramistas transitam entre procedimentos tradicionais e novas formas de experimentação, explorando aspectos estéticos, simbólicos, conceituais e tecnológicos. Dessa forma, a produção cerâmica contemporânea caracteriza-se pela diversidade de abordagens e pela ampliação de suas funções no contexto artístico e cultural.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que melhor caracterize a cerâmica contemporânea.

A

Integração entre tradição, inovação e linguagem artística, ampliando as possibilidades de expressão e experimentação.

B

Utilização de recursos tecnológicos que substituem, integralmente, os processos artesanais de criação.

C

Ampliação das possibilidades expressivas da cerâmica, embora desvinculada de referências culturais e históricas.

D

Predominância de técnicas tradicionais e valorização exclusiva da função utilitária dos objetos.

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Q4163182

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Professor II - Arte |

Q4163182 Educação Artística

A videoarte surgiu no âmbito artÍstico por volta de 1960, quando a tecnologia do vídeo portátil tornou possível a filmagem instantânea, que não precisava de revelação. Diante disso, os artistas referenciavam o estilo cinematográfico, geralmente criticando os filmes comerciais e a cultura da televisão. Nesse sentido, a respeito da videoarte e suas implicações no campo artístico, analise as partes que seguem:

Por ser uma expressão artística ampla, a videoarte pode não ter som ou enredo, nem uma duração específica (1^a parte). A videoarte pode integrar uma instalação, mas sua presença descaracteriza a instalação como linguagem artística autônoma (2^a parte). As práticas contemporâneas ampliaram as possibilidades da vídeoarte, tornando menos rígidos os limites de sua definição (3^a parta).

Está(ão) CORRETA(S):

A

A 1^a, a 2^a e a 3^a partes.

B

Apenas a 1^a e a 2^a partes.

C

Apenas a 2^a e a 3^a partes.

D

Apenas a 1^a parte.

E

Apenas a 1^a e a 3^a partes.

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Q4126734

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |

Q4126734 Educação Artística

A articulação entre arte e tecnologias amplia, na contemporaneidade, os suportes, as linguagens e os modos de produção, circulação e fruição das obras. Acerca das relações entre arte e novas mídias, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A arte digital articula-se a suportes como vídeo, imagem computacional, animação e ambientes interativos, ampliando o repertório de linguagens disponíveis no campo artístico contemporâneo.
(__)A produção artística realizada por meio de novas mídias configura campo hierarquicamente inferior às linguagens tradicionais, sendo considerada pelas instituições de arte como expressão de valor reduzido em relação à pintura e à escultura.
(__)A adoção de tecnologias digitais na produção artística resulta na substituição das linguagens tradicionais, como pintura, escultura e gravura, superadas pela circulação de obras em formato digital nas instituições de arte contemporânea.
(__)O trabalho com arte e novas mídias no ensino escolar envolve experimentação com ferramentas digitais, análise crítica das produções midiáticas e articulação entre linguagens tradicionais e contemporâneas na formação dos estudantes.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

V, V, V, V.

C

V, F, V, F.

D

F, F, V, V.

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Q4119223

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Educação Artística |

Q4119223 Educação Artística

A circulação de conteúdos em ambientes digitais possibilita a combinação de linguagens, mídias e práticas artísticas distintas, integrando imagens, sons e textos, ora tensionando, ora dissolvendo fronteiras entre territórios expressivos, configurando processos de

A

tradução.

B

hibridização.

C

transposição.

D

convergência.

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Q4119215

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Educação Artística |

Q4119215 Educação Artística

No século XX, as relações entre arte, ciência e tecnologia impulsionaram produções artísticas que passaram a integrar imagens, sons e textos, ampliando as possibilidades expressivas da obra. Esse modo de articulação corresponde a uma prática

A

crossmídia.

B

hipermídia.

C

multimídia.

D

transmídia.

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Q4117534

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Música |

Q4117534 Educação Artística

A BNCC incorpora as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) de maneira transversal. Na unidade de Música, essa integração deve transcender o uso instrumental (tecnologia como ferramenta), compreendendo-a como linguagem e materialidade estética, que transforma os modos de produzir, circular e escutar música. Quais atividades listadas a seguir integram tecnologia e ensino de música em sala de aula como proposta na BNCC?

A

Fazer remix, produção em DAWs, playlists colaborativas.

B

Compor músicas em Sibelius, Finale ou Powerpoint.

C

Enviar vídeos em aplicativos sociais.

D

Ensinar programação usando inteligência artificial.

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Q4100497

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Itabaiana - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Artes |

Q4100497 Educação Artística

Desde o final do século XX, a Arte Digital consolidou-se como um campo reconhecido da produção artística contemporânea, incorporando linguagens computacionais, programação e diferentes tecnologias de imagem e som. Mais recentemente, o uso de Inteligência Artificial (IA) ampliou as possibilidades de criação, permitindo que artistas utilizem algoritmos e modelos generativos para produzir imagens, vídeos e instalações. Esse cenário tem gerado debates sobre autoria, criatividade e o papel do artista no processo de criação.
A partir do exposto, analise as asserções que se seguem.

I- A produção artística com inteligência artificial pode ser compreendida como um desdobramento recente dentro do campo mais amplo da Arte Digital, uma vez que artistas já utilizavam tecnologias computacionais e algoritmos em processos criativos antes da popularização da IA generativa.
PORQUE
II- Nas práticas artísticas baseadas em inteligência artificial, os algoritmos são capazes de produzir obras de forma autônoma, sem participação significativa do artista humano, razão pela qual a autoria artística tende a ser atribuída principalmente ao sistema computacional.

A respeito dessas asserções e da relação entre elas, marque a alternativa CORRETA.

A

A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.

B

As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

C

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

D

A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa

E

As asserções I e II são falsas.

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Q4018461

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q4018461 Educação Artística

Spotify, Deezer, Apple Music e YouTube Music são algumas das principais formas de circulação da música na contemporaneidade, consolidando o modelo de streaming como o eixo central da indústria fonográfica. Essa transição dos suportes físicos para o acesso digital via plataformas não apenas alterou a fruição estética, mas reconfigurou os equipamentos culturais e os modos de difusão do saber musical. Considerando o impacto dessas tecnologias na mediação entre obra e público, assinale a alternativa CORRETA.

A

A digitalização dos acervos eliminou a necessidade de políticas públicas para preservação da memória, uma vez que o armazenamento em nuvem garante a perenidade dos dados.

B

O acesso ilimitado via plataformas de fluxo contínuo democratizou a remuneração dos artistas independentes, extinguindo a concentração de renda nas grandes gravadoras.

C

A curadoria algorítmica e as playlists editoriais operam como novos mecanismos de legitimação, condicionando a visibilidade e o alcance da produção artística global.

D

O modelo de assinatura digital restabeleceu o conceito de posse definitiva pelo consumidor, equiparando juridicamente o acesso virtual à propriedade de suportes físicos.

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Q3996627

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Artes |

Q3996627 Educação Artística

No século XXI, a música brasileira continua a constituir uma prática social e cultural em permanente transformação. Processos como a digitalização da produção musical, a ampliação das plataformas de circulação, a reconfiguração da indústria cultural e a emergência de novas cenas e territórios sonoros impactam diretamente as formas de criação, difusão e apropriação musical.

Considerando esse contexto contemporâneo, assinale a opção que interpreta de modo conceitualmente mais adequado as influências socioculturais na música brasileira no século XXI.

A

A música brasileira contemporânea é fortemente marcada por dinâmicas de circulação global, mediações tecnológicas e disputas simbólicas, nas quais práticas musicais locais dialogam com mercados, plataformas digitais e políticas culturais, redefinindo identidades e modos de produção sonora.

B

As transformações da música brasileira no século XXI decorrem principalmente da preservação das tradições musicais consolidadas, que permanecem imunes às lógicas da indústria cultural e das tecnologias digitais.

C

A influência sociocultural na música brasileira atual manifesta-se sobretudo na padronização estética promovida pelas mídias digitais, que eliminam diferenças regionais e reduzem a diversidade cultural.

D

A música brasileira contemporânea caracteriza-se pela substituição dos processos coletivos de criação por produções individuais isoladas, resultado direto do avanço tecnológico e da autonomia dos artistas.

E

As mudanças observadas na música brasileira no século XXI são fenômenos essencialmente técnicos, relacionados à evolução dos meios de gravação, sem impacto significativo sobre sentidos culturais, identidades ou práticas sociais.

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Q4175882

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Artes |

Q4175882 Educação Artística

A arte háptica propõe uma nova relação entre obra e espectador, na qual a percepção tátil assume papel central, rompendo com a primazia da visão como meio principal de experiência estética. Tendo em vista os fundamentos teóricos e as manifestações práticas dessa vertente, infere-se que:

A

a arte háptica busca eliminar qualquer forma de interação física entre o observador e a obra, privilegiando a contemplação distanciada e puramente visual.

B

a arte háptica dialoga com o conceito de “corpo sensorial” e se relaciona a experiências multissensoriais, aproximando-se de propostas da arte cinética e da arte interativa contemporânea.

C

o caráter háptico é exclusivo das produções escultóricas clássicas, visto que apenas o volume permite o estímulo tátil necessário à sua apreciação.

D

o termo “háptico” é empregado em referência a dispositivos tecnológicos digitais, não possuindo relevância no campo da arte tradicional.

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Q4175869

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Primeiro Ciclo |

Q4175869 Educação Artística

Nas produções contemporâneas, especialmente no ambiente digital e nas manifestações artísticas de caráter literário, observa-se uma crescente integração entre diferentes formas de linguagem. Textos, imagens, sons, gestos e elementos visuais passam a coexistir, articulando-se de maneira interdependente na construção de sentidos. Esse entrelaçamento de modos expressivos evidencia que o significado não é produzido apenas pelas palavras, mas também pelas materialidades gráficas, sonoras e visuais que as acompanham. Nessa perspectiva, a noção de multimodalidade amplia a compreensão da linguagem como fenômeno complexo, em que o verbal é apenas um dos recursos disponíveis para significar. A partir dessas considerações, infere-se que:

A

a linguagem poética pode ultrapassar o campo verbal, expressando-se por meio de cores, sons, movimentos e formas que também produzem significados e despertam sensações.

B

a multimodalidade é um fenômeno restrito às tecnologias digitais e não se manifesta em produções literárias ou artísticas de natureza estética.

C

a função principal da multimodalidade é substituir o texto escrito por outros modos de linguagem, tornando a comunicação menos complexa e mais objetiva.

D

as formas gráficas, sonoras e visuais não interferem na construção de sentido, funcionando apenas como adereços estéticos que reforçam o conteúdo verbal.

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Q4033789

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 15 |

Q4033789 Educação Artística

Considere a imagem abaixo:

Q33.png (209×214)

Fonte: https://floatingsound.at/Pierre-Schaeffer

Movimento musical surgido na França no final da década de 1940, fundado por Pierre Schaeffer, que revolucionou a composição musical ao utilizar sons gravados de fontes acústicas diversas (objetos cotidianos, vozes, instrumentos) como matéria-prima composicional. Através de técnicas de manipulação em fita magnética - incluindo transposição, inversão, loop, filtragem e montagem -, sons reconhecíveis eram transformados em material sonoro abstrato, desvinculando-se de suas fontes originais. Esta abordagem contestou o paradigma da música instrumental tradicional e da notação convencional, propondo que qualquer som poderia constituir material musical legítimo, antecipando práticas de sampling, música eletrônica e sound art contemporâneas. Estamos falando do(a):

A

Música Eletrônica Pura.

B

Serialismo Integral.

C

Música Concreta.

D

Espectralismo.

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Q3221531

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221531 Educação Artística

Assinale a afirmativa correta a respeito da arte digital.

A

A arte digital é produzida por algoritmos e, portanto, exclui a autoria e a criatividade humanas.

B

A arte digital é necessariamente interativa, pois depende da interação do público com a máquina.

C

A arte digital depende de um armazenamento no sistema blockchain como os NFTs (tokens não fungíveis), entre outros.

D

A arte digital utiliza ferramentas e tecnologias digitais como meio de criação, manipulação e exibição.

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Q3221527

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221527 Educação Artística

A profundidade de campo (DoF) indica a área de nitidez, antes e depois, do ponto em foco na imagem e é influenciada por três fatores, entre os quais

A

a abertura do diafragma: aberturas menores reduzem a profundidade de campo, proporcionando uma faixa maior da imagem em foco.

B

a distância focal da lente: se for curta (grande-angular) há maior profundidade de campo, especialmente em distâncias focais menores.

C

o tamanho do sensor da câmera: quanto maior, maior a profundidade de campo, o que significa que o fundo das imagens fica mais nítido em relação ao objeto principal.

D

a distância entre a câmera e o sujeito fotografado: um fundo mais distante em relação ao sujeito cria mais foco e enfatiza o efeito de profundidade.

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Q3221515

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221515 Educação Artística

Observe as imagens do projeto “Você se parece com seu cachorro” (2018), do fotógrafo Gerrard Gethings.
Captura_de tela 2025-03-03 113732.png (347×418)

Considerando o projeto fotográfico de Gething, avalie as afirmativas a seguir sobre o uso da técnica da justaposição.

I. As imagens de pessoas e animais são postas lado a lado, em composições que sugerem continuidade entre elementos aparentemente desconectados, criando associações inesperadas.
II. O posicionamento de objetos comuns em contextos incomuns visa produzir um efeito onírico, para romper com a busca de sentido nas representações visuais e gerar introspecção.
III. A proximidade entre as imagens altera a interpretação original de cada uma, gerando novos contextos ou histórias que estimulam a imaginação do espectador, desafiando-o a encontrar conexões.

Está correto o que se afirma em

A

I e II, apenas.

B

II, III apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3217213

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217213 Educação Artística

A videoarte emergiu como uma importante forma de expressão no século XX, explorando a relação entre imagem, som e tempo de maneira inovadora. Diferente do cinema tradicional, a videoarte não necessariamente segue uma narrativa linear e muitas vezes desafia as convenções da linguagem audiovisual. Considerando esse contexto, qual das alternativas a seguir descreve corretamente a videoarte?

A

A principal característica da videoarte é a ausência completa de manipulação da imagem e do som, sendo sempre uma captação bruta da realidade sem edições ou intervenções tecnológicas.

B

A videoarte é um desdobramento direto do cinema clássico hollywoodiano, caracterizando-se pelo uso de roteiros fechados e narrativas estritamente lineares.

C

A videoarte tem como característica fundamental a presença obrigatória de uma trilha sonora composta exclusivamente por instrumentos acústicos, evitando qualquer interferência eletrônica.

D

A videoarte se consolidou a partir dos anos 1960, utilizando a tecnologia do vídeo como meio de experimentação artística e rompendo com a linearidade tradicional das narrativas audiovisuais.

E

A videoarte surgiu na década de 1920 como um movimento paralelo ao expressionismo alemão, utilizando a montagem como seu principal elemento de inovação estética.

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Questões de Concurso Sobre arte e tecnologia em educação artística

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