Questões de Concurso
Sobre teorias da comunicação e semiótica em artes visuais
Foram encontradas 122 questões
Ano: 2026
Banca:
Grupo TALENT
Órgão:
Câmara de São José do Rio Pardo - SP
Prova:
Grupo TALENT - 2026 - Câmara de São José do Rio Pardo - SP - Educador Legislativo |
Q4069421
Artes Visuais
A obra “A Redenção de Cã” (1895), de Modesto Brocos, articula, em sua tessitura imagética, um com
plexo jogo de significações que dialoga intertextual
mente com a narrativa bíblica da maldição de Cã
(Detalhes sobre a história bíblica da Maldição de Cã.
Na história do Gênesis (7:21), Cã se apresenta como
um dos três filhos de Noé, salvos do dilúvio por Javé.
Segundo as escrituras, Cã viu Noé bêbado e nu em
sua tenda e, em vez de cobri-lo, foi chamar os irmãos
Sem e Jafé. Os irmãos ficaram constrangidos e cobriram o pai. Envergonhados, se mantiveram de
costas para não verem sua nudez. Ao recobrar a sobriedade, Noé soube do ocorrido e amaldiçoou Cã e
seus descendentes, determinando que fossem escravos.), ao mesmo tempo em que se insere no horizonte
ideológico do cientificismo racial do século XIX.
Fonte: CAPEL, Heloisa; FERNANDES, Gabriel; MACHADO, Tiago. Interpretar imagens: desafios para o(a) professor(a). Goiânia: Cegraf UFG, 2023
Considerando a disposição das personagens, a gestualidade e a construção simbólica da cena, assinale a alternativa que melhor traduz a estratégia discursivo-visual da obra:
Fonte: CAPEL, Heloisa; FERNANDES, Gabriel; MACHADO, Tiago. Interpretar imagens: desafios para o(a) professor(a). Goiânia: Cegraf UFG, 2023
Considerando a disposição das personagens, a gestualidade e a construção simbólica da cena, assinale a alternativa que melhor traduz a estratégia discursivo-visual da obra:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
UEFS
Prova:
IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Design Gráfico |
Q4057853
Artes Visuais
A semiótica de Charles Sanders Peirce classifica os
signos de acordo com sua relação com o objeto. Acerca
das categorias de Primeiridade, Secundidade e
Terceiridade, registre V, para as afirmativas verdadeiras,
e F, para as falsas:
(__)A Primeiridade refere-se à qualidade de sentimento imediato, como a percepção de uma cor vermelha pura antes de qualquer associação cognitiva ou identificação de objeto.
(__)A Secundidade é o domínio da lei e da convenção social, onde os símbolos ganham significado através de um acordo cultural prévio, como a palavra "pare" em uma placa.
(__)O Ícone é um signo que representa seu objeto por similaridade ou analogia, como uma fotografia ou uma ilustração realista, pertencendo predominantemente à categoria da Primeiridade (qualidade).
(__)O Índice (Indício) estabelece uma conexão física ou causal com o objeto, como a fumaça indicando fogo ou uma pegada indicando a passagem de alguém, situando-se na Secundidade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A Primeiridade refere-se à qualidade de sentimento imediato, como a percepção de uma cor vermelha pura antes de qualquer associação cognitiva ou identificação de objeto.
(__)A Secundidade é o domínio da lei e da convenção social, onde os símbolos ganham significado através de um acordo cultural prévio, como a palavra "pare" em uma placa.
(__)O Ícone é um signo que representa seu objeto por similaridade ou analogia, como uma fotografia ou uma ilustração realista, pertencendo predominantemente à categoria da Primeiridade (qualidade).
(__)O Índice (Indício) estabelece uma conexão física ou causal com o objeto, como a fumaça indicando fogo ou uma pegada indicando a passagem de alguém, situando-se na Secundidade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Arteterapeuta - CAPS |
Q4018379
Artes Visuais
A arte atua como um sistema de significação que reflete
os valores e as tensões de uma determinada cultura, servindo como veículo de comunicação de ideias e
afetos. Analise as afirmativas a seguir:
I.A recepção da obra de arte é influenciada pelo repertório cultural do observador, permitindo que o objeto artístico comunique nuanças distintas em diferentes contextos históricos.
II.A cultura de massa utiliza a reprodutibilidade técnica da arte para democratizar o acesso à beleza, extinguindo qualquer forma de alienação ou exploração comercial dos produtos culturais.
III.O processo de comunicação artística envolve a interação entre o criador, a obra e o público, estabelecendo um diálogo que transcende a linguagem verbal puramente utilitária.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A recepção da obra de arte é influenciada pelo repertório cultural do observador, permitindo que o objeto artístico comunique nuanças distintas em diferentes contextos históricos.
II.A cultura de massa utiliza a reprodutibilidade técnica da arte para democratizar o acesso à beleza, extinguindo qualquer forma de alienação ou exploração comercial dos produtos culturais.
III.O processo de comunicação artística envolve a interação entre o criador, a obra e o público, estabelecendo um diálogo que transcende a linguagem verbal puramente utilitária.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Artes |
Q3993867
Artes Visuais
A leitura de imagem é um processo de decodificação e
interpretação que permite ao aluno compreender as
mensagens visuais presentes em seu meio. No contexto
escolar das artes visuais, assinale a alternativa correta.
Q3935130
Artes Visuais
A tradução intersemiótica é um conceito recorrente nos
estudos de arte contemporânea e da semiótica da cultura,
especialmente quando se analisam obras que transitam entre
diferentes linguagens artísticas.
Considerando esse conceito, avalie a situação em que um artista transforma um poema em uma instalação visual e sonora, reorganizando imagens, ritmos e espacialidades a partir do texto original. À luz dessa prática, assinale a alternativa correta.
Considerando esse conceito, avalie a situação em que um artista transforma um poema em uma instalação visual e sonora, reorganizando imagens, ritmos e espacialidades a partir do texto original. À luz dessa prática, assinale a alternativa correta.
Q3935126
Artes Visuais
Ao analisar uma imagem artística, a professora solicita que os
alunos descrevam apenas aquilo que é imediatamente visível,
sem atribuir significados simbólicos, emocionais ou culturais
aos elementos representados. Nesse procedimento, os
estudantes devem identificar formas, cores, personagens,
objetos e a organização espacial da cena, evitando
interpretações subjetivas. O tipo de leitura de imagem
solicitado pela professora corresponde a leitura:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Provas:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Auxiliar de Cozinha
|
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Auxiliar de Limpeza |
Q3905376
Artes Visuais
A silhueta, acima, expressa:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Arte |
Q3903668
Artes Visuais
O estudo da arte sob a ótica da semiótica permite
compreender a obra como um signo complexo que
articula elementos visuais, espaciais e conceituais para
produzir sentido. Acerca do assunto, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O signo icônico na arte caracteriza-se por possuir uma relação de semelhança formal com o seu objeto, embora essa semelhança seja mediada por convenções culturais e estilísticas.
(__)A interpretação de uma obra de arte depende do processo de semiose, no qual o interpretante associa o signo artístico a um objeto mental, gerando novos signos em uma cadeia contínua de significação.
(__)A denotação na linguagem artística refere-se aos significados subjetivos e emocionais atribuídos pelo espectador, enquanto a conotação diz respeito à descrição técnica e literal dos elementos visuais.
(__)Um índice, na classificação semiótica aplicada às artes plásticas, é um tipo de signo que mantém uma relação de causalidade ou contiguidade física com aquilo que representa, como uma pincelada marcada na tela.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O signo icônico na arte caracteriza-se por possuir uma relação de semelhança formal com o seu objeto, embora essa semelhança seja mediada por convenções culturais e estilísticas.
(__)A interpretação de uma obra de arte depende do processo de semiose, no qual o interpretante associa o signo artístico a um objeto mental, gerando novos signos em uma cadeia contínua de significação.
(__)A denotação na linguagem artística refere-se aos significados subjetivos e emocionais atribuídos pelo espectador, enquanto a conotação diz respeito à descrição técnica e literal dos elementos visuais.
(__)Um índice, na classificação semiótica aplicada às artes plásticas, é um tipo de signo que mantém uma relação de causalidade ou contiguidade física com aquilo que representa, como uma pincelada marcada na tela.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Arte |
Q3899701
Artes Visuais
Na obra "A Câmara Clara", Roland Barthes propõe dois conceitos fundamentais para a leitura e fruição de imagens fotográficas, que podem ser transpostos para a análise de outras linguagens visuais. Sobre a distinção entre esses conceitos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Arte |
Q3800291
Artes Visuais
As narrativas visuais podem revelar aspectos da
formação dos indivíduos, pois se relacionam com
imagens que fazem parte de sua memória e de
suas vivências. Considerando essa ideia, avalie
as afirmativas a seguir:
I – As narrativas visuais permitem trabalhar experiências formadoras presentes na vida dos estudantes.
II – As imagens preservadas na memória não têm relação com a construção da identidade do indivíduo.
III – As referências imagéticas podem ser entendidas como marcas das trajetórias e vivências pessoais.
Assinale a alternativa correta.
I – As narrativas visuais permitem trabalhar experiências formadoras presentes na vida dos estudantes.
II – As imagens preservadas na memória não têm relação com a construção da identidade do indivíduo.
III – As referências imagéticas podem ser entendidas como marcas das trajetórias e vivências pessoais.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q4092020
Artes Visuais
Texto associado
Considere a imagem a seguir para responder a questão:
Fonte: @filomoderna
Sobre a representação visual do texto/imagem,
examine as sentenças a seguir:
I- Os ícones dos meios de transporte representam visualmente os objetos a que se referem, mantendo uma relação de semelhança com seus referentes no mundo real.
II- A imagem como um todo funciona como um signo linguístico arbitrário, pois a relação entre a representação visual e o conceito de desigualdade social é convencional e depende de interpretação.
III- O tempo de deslocamento associado à imagem de cada meio de transporte adquire valor simbólico, representando as diferentes realidades socioeconômicas e a desigualdade no acesso a recursos e oportunidades.
IV- A combinação de ícones, texto e números na imagem cria um sistema de significação complexo, que requer a sua decodificação sinérgica para a compreensão das semioses provocadas.
Estão CORRETAS apenas as sentenças:
I- Os ícones dos meios de transporte representam visualmente os objetos a que se referem, mantendo uma relação de semelhança com seus referentes no mundo real.
II- A imagem como um todo funciona como um signo linguístico arbitrário, pois a relação entre a representação visual e o conceito de desigualdade social é convencional e depende de interpretação.
III- O tempo de deslocamento associado à imagem de cada meio de transporte adquire valor simbólico, representando as diferentes realidades socioeconômicas e a desigualdade no acesso a recursos e oportunidades.
IV- A combinação de ícones, texto e números na imagem cria um sistema de significação complexo, que requer a sua decodificação sinérgica para a compreensão das semioses provocadas.
Estão CORRETAS apenas as sentenças:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |
Q4037665
Artes Visuais
A relação entre arte, linguagem e comunicação é
intrínseca, pois toda obra de arte emite signos que
podem ser interpretados. A Semiótica, ciência dos
signos, oferece ferramentas para entender como a arte
comunica. Charles Sanders Peirce, um dos pais da
semiótica, classifica os signos em três categorias
baseadas na relação do signo com o objeto. Analise as
afirmativas a seguir sobre essas categorias aplicadas à
leitura de imagens.
I.O Ícone é o signo que mantém uma relação de semelhança ou analogia com o objeto representado (ex: um retrato realista ou uma fotografia).
II.O Índice é o signo que mantém uma relação de conexão física ou causal com o objeto (ex: pegadas na areia indicam a passagem de alguém; fumaça indica fogo).
III.O Símbolo é o signo cuja relação com o objeto é convencional, arbitrária e depende de uma lei ou cultura para ser compreendido (ex: a pomba branca significando paz, ou a bandeira nacional).
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O Ícone é o signo que mantém uma relação de semelhança ou analogia com o objeto representado (ex: um retrato realista ou uma fotografia).
II.O Índice é o signo que mantém uma relação de conexão física ou causal com o objeto (ex: pegadas na areia indicam a passagem de alguém; fumaça indica fogo).
III.O Símbolo é o signo cuja relação com o objeto é convencional, arbitrária e depende de uma lei ou cultura para ser compreendido (ex: a pomba branca significando paz, ou a bandeira nacional).
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 15 |
Q4033784
Artes Visuais
A obra Uma e Três Cadeiras (1965) de Joseph Kosuth
apresenta uma cadeira real, sua fotografia e a definição
da palavra "chair". Essa tríade questiona:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 12 |
Q4031754
Artes Visuais
Considere a imagem abaixo:
Fonte: https://www.jacksonfineart.com/william-klein/gun-1/
Durante uma oficina de leitura de imagens, um professor apresenta aos alunos a fotografia Gun 1, New York de William Klein. A imagem mostra um menino em primeiro plano apontando uma pistola de brinquedo diretamente para a câmera, com expressão intensa. O professor propõe que os alunos façam análises escritas da fotografia e recebe os seguintes textos:
Texto 1 - Maria: "A fotografia pertence à escola de fotografia de rua nova-iorquina dos anos 1950. Reconheço o estilo de William Klein: uso de grande angular, alto contraste, composição aparentemente caótica mas intencional. A imagem critica a cultura de violência americana no pós-guerra. O menino representa a militarização da infância. É uma fotografia icônica do fotojornalismo urbano."
Texto 2 - João: "Quando vi essa foto, tive um sobressalto. Não foi a arma de brinquedo, nem o contexto histórico. Foi especificamente o dedo do menino no gatilho. Aquele dedo criança no gatilho me remeteu instantaneamente ao dia em que meu irmão pequeno pegou a faca da cozinha. Aquele dedo me assombra desde que vi a imagem. Não consigo parar de ver aquele dedo."
Texto 3 - Ana: "Tecnicamente, a foto utiliza profundidade de campo reduzida para criar hierarquia visual. O preto e branco intensifica o drama. A composição coloca o menino centralizado, dominando o quadro. É uma fotografia que documenta a Nova York dos anos 1950, mostrando crianças brincando na rua, comum naquela época."
Texto 4 - Pedro: "O que me pegou foi a risada da menina ao fundo. Ela está rindo enquanto o menino aponta a arma. Aquela risada desfocada, que quase não se vê, me deixou desconfortável de um jeito que não sei explicar. É como se aquela risada invisível fosse o mais assustador da foto inteira. Ninguém mais comentou sobre isso, mas para mim é o centro da imagem."
Aplicando os conceitos de studium e punctum de Roland Barthes à análise dessas leituras fotográficas, é correto afirmar que:
Fonte: https://www.jacksonfineart.com/william-klein/gun-1/
Durante uma oficina de leitura de imagens, um professor apresenta aos alunos a fotografia Gun 1, New York de William Klein. A imagem mostra um menino em primeiro plano apontando uma pistola de brinquedo diretamente para a câmera, com expressão intensa. O professor propõe que os alunos façam análises escritas da fotografia e recebe os seguintes textos:
Texto 1 - Maria: "A fotografia pertence à escola de fotografia de rua nova-iorquina dos anos 1950. Reconheço o estilo de William Klein: uso de grande angular, alto contraste, composição aparentemente caótica mas intencional. A imagem critica a cultura de violência americana no pós-guerra. O menino representa a militarização da infância. É uma fotografia icônica do fotojornalismo urbano."
Texto 2 - João: "Quando vi essa foto, tive um sobressalto. Não foi a arma de brinquedo, nem o contexto histórico. Foi especificamente o dedo do menino no gatilho. Aquele dedo criança no gatilho me remeteu instantaneamente ao dia em que meu irmão pequeno pegou a faca da cozinha. Aquele dedo me assombra desde que vi a imagem. Não consigo parar de ver aquele dedo."
Texto 3 - Ana: "Tecnicamente, a foto utiliza profundidade de campo reduzida para criar hierarquia visual. O preto e branco intensifica o drama. A composição coloca o menino centralizado, dominando o quadro. É uma fotografia que documenta a Nova York dos anos 1950, mostrando crianças brincando na rua, comum naquela época."
Texto 4 - Pedro: "O que me pegou foi a risada da menina ao fundo. Ela está rindo enquanto o menino aponta a arma. Aquela risada desfocada, que quase não se vê, me deixou desconfortável de um jeito que não sei explicar. É como se aquela risada invisível fosse o mais assustador da foto inteira. Ninguém mais comentou sobre isso, mas para mim é o centro da imagem."
Aplicando os conceitos de studium e punctum de Roland Barthes à análise dessas leituras fotográficas, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |
Q3797979
Artes Visuais
De acordo com Ana Mae Barbosa, em Tópicos Utópicos (1998), a sociedade contemporânea é marcada
por um grande volume de imagens distribuídas por
diferentes meios.
Em relação a esse fenômeno, é correto afirmar que:
Em relação a esse fenômeno, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Prova:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |
Q3795320
Artes Visuais
A arte é uma forma complexa de linguagem que
utiliza sistemas semióticos de representação — isto é,
conjuntos de signos visuais, sonoros e corporais —
para construir significados, comunicar ideias e
expressar subjetividades. No contexto da educação
em arte, compreender os sistemas semióticos
permite ao professor e ao aluno interpretar e produzir
obras com maior consciência dos elementos
simbólicos e culturais envolvidos. Com base nessa
concepção, analise as afirmativas a seguir sobre a
relação entre arte e sistemas semióticos de
representação e marque a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Prova:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |
Q3795319
Artes Visuais
A arte é uma forma de linguagem que ultrapassa
as barreiras do verbal, utilizando signos não verbais
para comunicar ideias, emoções e valores culturais. A
compreensão dos signos não verbais — como cor,
forma, textura, movimento, luz e composição — é
fundamental para a leitura crítica e estética das obras
de arte. Nesse contexto, o educador de Arte deve ser
capaz de interpretar e promover o entendimento
desses elementos, possibilitando que o aluno
reconheça a arte como um sistema simbólico. Com
base nessas considerações, marque a alternativa
INCORRETA sobre os signos não verbais na arte:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Artes - PSS |
Q3793147
Artes Visuais
A compreensão da arte envolve a capacidade de ler
imagens e entender seus códigos. Qual das alternativas
melhor descreve o processo de leitura de imagens no
contexto da educação artística?
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |
Q3792720
Artes Visuais
Durante um projeto interdisciplinar, uma escola decide
incluir a análise de fotografias, vídeos, cartazes,
publicidades e histórias em quadrinhos para discutir
como as imagens influenciam percepções e emoções
no cotidiano. Essa abordagem está alinhada à
compreensão de que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte |
Q3753284
Artes Visuais
O audiovisual, no campo das artes, constitui um território
híbrido e de alta complexidade conceitual, no qual
imagem, som e tempo se articulam em uma estrutura
narrativa, sensorial e simbólica. Acerca desse assunto,
julgue as frases abaixo:
I.No campo teórico, o audiovisual é hoje compreendido como linguagem intersemiótica e intermedial, em que som, imagem e palavra se entrelaçam numa relação rizomática.
II.O audiovisual, ao mesmo tempo em que democratiza a criação e a circulação das imagens, também impossibilita os regimes de visibilidade e invisibilidade, moldando o imaginário coletivo e a política dos afetos.
III.O vídeo, por sua instantaneidade e maleabilidade, rompeu com a temporalidade linear do cinema e com a fixidez da pintura, instaurando um tempo contínuo, quase corporal, no qual o espectador participa da obra como sujeito sensível e cognitivo.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.No campo teórico, o audiovisual é hoje compreendido como linguagem intersemiótica e intermedial, em que som, imagem e palavra se entrelaçam numa relação rizomática.
II.O audiovisual, ao mesmo tempo em que democratiza a criação e a circulação das imagens, também impossibilita os regimes de visibilidade e invisibilidade, moldando o imaginário coletivo e a política dos afetos.
III.O vídeo, por sua instantaneidade e maleabilidade, rompeu com a temporalidade linear do cinema e com a fixidez da pintura, instaurando um tempo contínuo, quase corporal, no qual o espectador participa da obra como sujeito sensível e cognitivo.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Conheça nossos planos