Questões de Concurso Sobre artes visuais
Foram encontradas 4.065 questões
Q4142584
Artes Visuais
Durante uma aula de arte contemporânea, uma professora de Artes Visuais apresentou a seus alunos a
obra Bottle Rack, feita em 1914, por Marcel Duchamp, que consiste em um escorredor de garrafas de
metal comum. A professora explicou que Duchamp é conhecido por seus ready-mades, objetos cotidianos
que ele designou como arte, desafiando as convenções estéticas tradicionais. Em colaboração com o
professor de Sociologia, ela propôs uma discussão sobre como obras desse tipo questionam as normas
sociais e culturais acerca do que é considerado arte.
Com relação à atividade interdisciplinar proposta pela professora, espera-se que, ao final, os alunos compreendam que os ready-mades
Com relação à atividade interdisciplinar proposta pela professora, espera-se que, ao final, os alunos compreendam que os ready-mades
Q4142579
Artes Visuais
Com a implementação de tecnologias de informação e comunicação (TICs) nas escolas, torna-se urgente para
o professor, ao realizar atividades em Artes Visuais, saber aplicar essas tecnologias e lidar de forma crítica com
os equipamentos e com as informações veiculadas. Trabalhar imagens estáticas e em movimento, assim como
trabalhar áudio, torna-se cada vez mais fácil. Essa realidade apresenta possibilidades de criação e de intervenção
em imagens, em áudio e em diversas outras atividades que podem ser planejadas e desenvolvidas pelo professor.
Disponível em:https://repositorio.ufmg.br/bitstream/me_adiciona_com_ensino_de_arte_ tecnologias_contempor_neas_escol a_p_blica.pdf. Acesso em: 12 jun. 2024 (adaptado).
Com base no texto apresentado, é correto afirmar que, no contexto educacional, as TICs
Disponível em:https://repositorio.ufmg.br/bitstream/me_adiciona_com_ensino_de_arte_ tecnologias_contempor_neas_escol a_p_blica.pdf. Acesso em: 12 jun. 2024 (adaptado).
Com base no texto apresentado, é correto afirmar que, no contexto educacional, as TICs
Q4142578
Artes Visuais
No contexto das mediações de exposições, o artista e crítico de arte Luis Camnitzer questiona a explicação
meramente descritiva e faz uma distinção entre: “a explicação contextual e a explicação como corredor de
informação”. Ele considera sem propósito declarações como “a obra fala por si mesma”, pois, para ele, a obra
é um veículo de comunicação entre artista e público. A mediação opera com critérios distintos dependendo
do tipo de obra. Segundo o autor, para “chegar ao problema colocado pelo artista, as chaves na obra não
são claras”, a mediação seria útil, na medida em que contribui “para uma boa comunicação inteligente”.
Disponível em: https://www.academia.edu/27476774/O_Artista_o_ cientista_e_o_m%C3%A1gico. Acesso em: 11 jul. 2024 (adaptado).
Com base nas ideias de Luis Camnitzer, um professor de Artes Visuais dos Anos Finais do Ensino Fundamental propôs um exercício de curadoria e de mediação. Nesse exercício, os estudantes deveriam organizar uma exposição de artistas locais em um espaço de educação não formal e desenvolver uma mediação para os alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental.
Nesse caso, para realizar a atividade proposta, é adequado que o processo curatorial, o local da exposição e as obras sejam definidos
Disponível em: https://www.academia.edu/27476774/O_Artista_o_ cientista_e_o_m%C3%A1gico. Acesso em: 11 jul. 2024 (adaptado).
Com base nas ideias de Luis Camnitzer, um professor de Artes Visuais dos Anos Finais do Ensino Fundamental propôs um exercício de curadoria e de mediação. Nesse exercício, os estudantes deveriam organizar uma exposição de artistas locais em um espaço de educação não formal e desenvolver uma mediação para os alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental.
Nesse caso, para realizar a atividade proposta, é adequado que o processo curatorial, o local da exposição e as obras sejam definidos
Q4142576
Artes Visuais
No livro The Other Side (2000), a artista Nan Goldin caracteriza suas amigas travestis, transexuais e
drag queens a partir da declaração de seu caráter subversivo e revolucionário, de sua capacidade de
contestação da binaridade dos gêneros e de proposição de novas zonas de vivência do desejo.
SIQUEIRA, J. S. A transgeneridade como “fenômeno de borda” em fotografias de Nan Goldin. In: Anais do III Encontro Nacional de Estudos da Imagem, 2011. Londrina: UEL, 2011.
Uma professora do Ensino Médio planejou uma aula para discutir a importância do respeito à diversidade de gênero a partir das fotografias de Nan Goldin. Ela sabe que, na turma, há alunos de diferentes orientações sexuais e identidades de gênero. Com base nesse contexto, o planejamento dessa professora tem como objetivo realizar atividades que promovam a compreensão e o respeito mútuo por meio de produções artísticas dos estudantes. Para esse fim, ela deverá envolver diferentes linguagens das Artes Visuais.
Considerando-se o contexto apresentado, para atingir os objetivos desse planejamento de maneira adequada, a professora deve promover a
SIQUEIRA, J. S. A transgeneridade como “fenômeno de borda” em fotografias de Nan Goldin. In: Anais do III Encontro Nacional de Estudos da Imagem, 2011. Londrina: UEL, 2011.
Uma professora do Ensino Médio planejou uma aula para discutir a importância do respeito à diversidade de gênero a partir das fotografias de Nan Goldin. Ela sabe que, na turma, há alunos de diferentes orientações sexuais e identidades de gênero. Com base nesse contexto, o planejamento dessa professora tem como objetivo realizar atividades que promovam a compreensão e o respeito mútuo por meio de produções artísticas dos estudantes. Para esse fim, ela deverá envolver diferentes linguagens das Artes Visuais.
Considerando-se o contexto apresentado, para atingir os objetivos desse planejamento de maneira adequada, a professora deve promover a
Q4142575
Artes Visuais
TEXTO 1
Menna Barreto, J. (2016). Restauro. [Instalação artística]. 32ª Bienal de São Paulo, São Paulo, Brasil.
TEXTO 2
A obra Restauro, representada pelas imagens do Texto 1, opera como um restaurante e tem parceria com uma Escola de Gastronomia que prioriza a diversidade do reino vegetal de origem agroflorestal. Esse espaço de alimentação propõe uma experiência de metabolização e de digestão tanto física quanto mental. Sua ambientação partiu da ideia de microclimas. Os áudios ligados à obra foram feitos sobretudo em agroflorestas, onde é possível perceber um outro momento da vida dos alimentos que chegam até nós.
Disponível em: https://jorggemennabarreto.com/trabalhos/restauro/. Acesso em: 22 ago. 2024 (adaptado).
Com o objetivo de abordar a contemporaneidade nas Artes Visuais e de inserir tecnologias da informação e comunicação (TICs) em seu conteúdo, uma professora do Ensino Médio apresentou aos alunos o conceito de hibridismo. Para isso, ela utilizou o Texto 1 e o Texto 2, referentes à obra “Restauro”. Em seguida, solicitou que escutassem o ambiente ao redor da sala de aula. Com o auxílio do celular e divididos em grupos, os alunos gravaram sons ao percorrer diversos espaços da escola, cercados por concreto ou por natureza, observando com atenção as características percebidas. Como tarefa para a próxima aula, a professora solicitou que os alunos realizassem registros sonoros no ambiente de casa, com a intenção de criarem instalações ao longo do bimestre.
Nesse contexto, o uso das TICs foi inserido de maneira
Q4142573
Artes Visuais
TEXTO 1
Vista de obras de Jesús Ruiz Durand durante a 35ª Bienal de São Paulo.
TEXTO 2
Entre 1969 e 1974, Jesús Ruiz Durand produziu uma série de cartazes para divulgar a reforma agrária iniciada pelo governo do general Velasco Alvarado, no Peru. Sob a noção de pop achorado — expressão que significa “rebelde, insolente, sublevado, indignado, vulgar, colérico, insurgente, insubmisso” —, esse estilo gráfico inspirou-se na população indígena que estava rompendo com a submissão escravagista que, durante séculos, fizera das propriedades rurais peruanas e da relação entre os pongos e os gamonales um viveiro de crueldade.
Disponíveis em: 35.bienal.org.br/participante/jesus-ruiz-durand/. Acesso em: 08 jun. 2024.
Com relação às obras apresentadas, assinale a opção correta.
Vista de obras de Jesús Ruiz Durand durante a 35ª Bienal de São Paulo.
TEXTO 2
Entre 1969 e 1974, Jesús Ruiz Durand produziu uma série de cartazes para divulgar a reforma agrária iniciada pelo governo do general Velasco Alvarado, no Peru. Sob a noção de pop achorado — expressão que significa “rebelde, insolente, sublevado, indignado, vulgar, colérico, insurgente, insubmisso” —, esse estilo gráfico inspirou-se na população indígena que estava rompendo com a submissão escravagista que, durante séculos, fizera das propriedades rurais peruanas e da relação entre os pongos e os gamonales um viveiro de crueldade.
Disponíveis em: 35.bienal.org.br/participante/jesus-ruiz-durand/. Acesso em: 08 jun. 2024.
Com relação às obras apresentadas, assinale a opção correta.
Q4142570
Artes Visuais
DENES, A. Wheatfield — A Confrontation. 1982
Disponível em: http://www.agnesdenesstudio.com/works7.html. Acesso em: 20 jul. 2024.
A artista Agnes Denes é uma representante proeminente da Land Art e, por meio de seu trabalho, discute questões sobre ecologia, meio ambiente e urbanização. Essa imagem refere-se a uma de suas obras. Ao plantar um campo de trigo no centro de Manhattan, na cidade de Nova Iorque (EUA), ela desafiou as noções convencionais de paisagem urbana utilizando uma proposição simbólica que instiga reflexões sobre o espaço.
Considerando-se a imagem e o texto apresentados, é correto afirmar que essa obra
Q4142569
Artes Visuais
PAULINO, R. Parede da memória. 1994-2015.
Disponível em: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra33356/parede-da-memoria. Acesso em: 13 ago. 2024.
Um professor do 9º ano do Ensino Fundamental apresentou e contextualizou a obra Parede da Memória, de Rosana Paulino. Após a apresentação dessa imagem, seu objetivo didático era propor uma atividade que promovesse a compreensão dos alunos acerca das memórias e dos saberes afro-brasileiros, utilizando, para isso, tanto a obra de Rosana Paulino quanto os processos artísticos coletivos.
Nesse caso, considerando-se o objetivo didático do professor, pode-se afirmar que uma maneira eficaz de promover a compreensão dos estudantes acerca dessa temática consiste em
Q4142567
Artes Visuais
O Decreto n.11.784, de 20 de novembro de 2023, consagrou o Brasil como o primeiro país do mundo
a reconhecer oficialmente a cultura hip-hop. Ele dispõe sobre as diretrizes nacionais para as ações de
valorização e fomento dessa cultura, a qual engloba diferentes elementos: música, dança, grafite e um
estilo de vida característico. Originado nos Estados Unidos, o movimento ganhou destaque no Brasil na
década de 1980, principalmente nas periferias das grandes cidades. Desde então, tornou-se uma forma
de expressão poderosa, abordando questões sociais, raciais e políticas. A valorização e fomento da cultura
hip-hop traz consigo a responsabilidade de preservar e de promover a diversidade cultural presente
nesse movimento. Ele fortalece a identidade e o orgulho das comunidades que se identificam com essa
manifestação artística.
Disponível em: https://www.alvocultural.com/post/brasil-reconhece-cultura-hiphop-em-decreto-presidencial. Acesso em: 22 jun. 2024 (adaptado).
A partir da temática abordada no texto, é correto afirmar que, no contexto educacional, a cultura mencionada
Disponível em: https://www.alvocultural.com/post/brasil-reconhece-cultura-hiphop-em-decreto-presidencial. Acesso em: 22 jun. 2024 (adaptado).
A partir da temática abordada no texto, é correto afirmar que, no contexto educacional, a cultura mencionada
Q4142566
Artes Visuais
Um professor de Artes Visuais do Ensino Fundamental propôs o seguinte projeto aos seus alunos: utilizar uma
plataforma digital para compor um repositório coletivo com uma coleção, destacando elementos significativos
da cultura afro-brasileira e quilombola. Seu objetivo era que os estudantes estivessem no centro do processo
de aprendizagem.
Nessa situação, para alcançar o objetivo proposto, é adequado que ele
Nessa situação, para alcançar o objetivo proposto, é adequado que ele
Q4142565
Artes Visuais
AZURDIA, M. A Vinda da Deusa. 1971-1974.
Disponível em: https://www.taldiacomohoy.es/post/margarita-azurdia-1931-1998. Acesso em: 10 jun. 2024.
Essa imagem foi utilizada por uma professora de Artes Visuais do Ensino Médio em uma proposta de estudo sobre a Arte na América Latina, com destaque para artistas mulheres do século XX. Considerando que as aulas de Arte podem favorecer a reflexão sobre como as produções artísticas rompem padrões estéticos e estereótipos impostos às mulheres, a professora realizou uma discussão com os alunos a partir dessa obra, cujo título é A Vinda da Deusa. Após a discussão com a turma, a docente optou por realizar um tipo de avaliação com o objetivo de envolver todo o processo de ensino e aprendizagem, utilizando atividades práticas a partir das quais os alunos pudessem explorar suas potencialidades e realizar reflexões.
Acerca desse caso, assinale a opção que apresenta, respectivamente, uma abordagem compatível com a proposta de estudo feita pela professora e um instrumento avaliativo que atenda aos objetivos determinados por ela.
Ano: 2024
Banca:
INEP
Órgão:
INEP
Provas:
INEP - 2024 - INEP - Artes Visuais
|
INEP - 2024 - INEP - Ciências Biológicas |
INEP - 2024 - INEP - Filosofia |
INEP - 2024 - INEP - Ciências Sociais |
INEP - 2024 - INEP - Computação |
INEP - 2024 - INEP - Física |
INEP - 2024 - INEP - Geografia |
INEP - 2024 - INEP - Educação Física |
INEP - 2024 - INEP - História |
INEP - 2024 - INEP - Música |
INEP - 2024 - INEP - Pedagogia |
INEP - 2024 - INEP - Química |
INEP - 2024 - INEP - Letras - Inglês |
INEP - 2024 - INEP - Letras - Português |
INEP - 2024 - INEP - Letras - Português e Espanhol |
INEP - 2024 - INEP - Letras - Português e Inglês |
INEP - 2024 - INEP - Matemática |
Q4142558
Artes Visuais
Uma escola de Ensino Fundamental está organizando um evento chamado Festival do Conhecimento.
A coordenação pedagógica solicitou aos professores o planejamento de ações para cada componente
curricular. O professor de Artes Visuais entendeu que essa seria uma oportunidade para conhecer melhor
seus estudantes, a história de suas famílias e suas práticas culturais, uma vez que a turma apresenta grande
diversidade étnico-racial.
Nesse contexto, para engajar os alunos, acolher essa diversidade e realizar uma avaliação da atividade, o professor deve propor
Nesse contexto, para engajar os alunos, acolher essa diversidade e realizar uma avaliação da atividade, o professor deve propor
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Pintor |
Q3991472
Artes Visuais
Qual é a diferença entre uma cor análoga e uma cor complementar, e como essa diferença pode ser
utilizada para criar harmonia em um projeto de pintura?
Q3910323
Artes Visuais
Leia o texto e analise a imagem a seguir.
Em 2000, o artista contemporâneo brasileiro Daniel Senise começa a realizar pinturas que reproduzem
espaços internos de instituições de arte ao redor do mundo, de modo a replicar a arquitetura. Mais tarde,
em 2014, no lugar onde estariam as coleções, passa a inserir texturas como se seu conteúdo original
tivesse sido subtraído [...] e o exercício de construção de perspectivas trata do espaço como condição e
ao mesmo tempo ilusão.
(Adaptado de: REBOUÇAS, J. Biógrafo. Texto publicado na exposição Biógrafo, realizada na galeria Silvia Cintra, no Rio de Janeiro, 2018-2019.
(Daniel Senise. National Gallery. 2014. 150 cm x 400 cm. Monotipia de piso de cimento e madeira em tecido e médium acrílico.)
Com base no texto, na imagem e nos conhecimentos sobre História da Arte, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o período histórico com o qual o artista contemporâneo estabelece diálogo.
(Adaptado de: REBOUÇAS, J. Biógrafo. Texto publicado na exposição Biógrafo, realizada na galeria Silvia Cintra, no Rio de Janeiro, 2018-2019.
(Daniel Senise. National Gallery. 2014. 150 cm x 400 cm. Monotipia de piso de cimento e madeira em tecido e médium acrílico.)
Com base no texto, na imagem e nos conhecimentos sobre História da Arte, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o período histórico com o qual o artista contemporâneo estabelece diálogo.
Q3910322
Artes Visuais
O expressionismo foi uma das principais vanguardas europeias do século XX, e, para os expressionistas,
arte liga-se à ação, muitas vezes violenta, através da qual a imagem é criada, com o auxílio de cores fortes
e de formas distorcidas. A afirmação do expressionismo se dá com o grupo Die Brücke [A Ponte], criado
em 1905, em Dresden. Fora da Alemanha e para além de seu tempo, encontram-se trabalhos nos quais é
possível reconhecer a influência do expressionismo.
Com base nos conhecimentos sobre o Expressionismo, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a pintura brasileira com as mesmas características.
Com base nos conhecimentos sobre o Expressionismo, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a pintura brasileira com as mesmas características.
Q3910321
Artes Visuais
A arte contemporânea instaurou uma liberdade ilimitada a respeito dos materiais e dos caminhos conceituais possíveis na constituição dos objetos artísticos. Além de pinturas ou esculturas, coletas, bordados
e até pequenos delitos são recursos legítimos para a constituição de narrativas irregulares, que revisam a
história e são usadas como pistas do que pretende o artista.
Sobre arte contemporânea brasileira, considere as afirmativas a seguir.
I. Candido Portinari (1903-1962) fez pinturas que seguiam preceitos cubistas, com forte apelo social, figurando a alma brasileira.
II. José Leonilson (1957-1993), com escritos bordados e objetos, deixa claras suas relações amorosas em trabalhos autobiográficos.
III. Leda Catunda (1961-) cria narrativas baseadas no cotidiano, com tapetes, cobertores estampados já impregnados de significados comuns.
IV. Jac Leirner (1961-) usa objetos furtados e de usos comuns para criar relações com a realidade, com formas e aparências inesperadas.
Assinale a alternativa correta.
Sobre arte contemporânea brasileira, considere as afirmativas a seguir.
I. Candido Portinari (1903-1962) fez pinturas que seguiam preceitos cubistas, com forte apelo social, figurando a alma brasileira.
II. José Leonilson (1957-1993), com escritos bordados e objetos, deixa claras suas relações amorosas em trabalhos autobiográficos.
III. Leda Catunda (1961-) cria narrativas baseadas no cotidiano, com tapetes, cobertores estampados já impregnados de significados comuns.
IV. Jac Leirner (1961-) usa objetos furtados e de usos comuns para criar relações com a realidade, com formas e aparências inesperadas.
Assinale a alternativa correta.
Q3910320
Artes Visuais
A artista toma como ponto de partida o desabamento de um hotel no centro do Rio de Janeiro, em 2002,
e o mistério romântico idealizado sobre dois hóspedes, um possível casal de amantes, que mesmo
avisados do eminente colapso do edifício teriam escolhido permanecer no quarto.
(Adaptado de: . Acesso em: 20 ago. 2024.)
(Adriana Varejão, Linda do Rosário, 2004, óleo sobre alumínio e poliuretano, 195 cm x 800 cm x 25 cm, foto Eduardo Eckenfels.)
Sobre a escultura contemporânea Linda do Rosário, da artista brasileira Adriana Varejão, considere as afirmativas a seguir.
I. Linda do Rosário segue o princípio clássico da simetria.
II. Em Linda do Rosário, a forma é abstraída de modo caricato.
III. Em Linda do Rosário, a arquitetura se associa ao corpo.
IV. Em Linda do Rosário, há o resgate de um acontecimento.
Assinale a alternativa correta.
(Adaptado de: . Acesso em: 20 ago. 2024.)
(Adriana Varejão, Linda do Rosário, 2004, óleo sobre alumínio e poliuretano, 195 cm x 800 cm x 25 cm, foto Eduardo Eckenfels.)
Sobre a escultura contemporânea Linda do Rosário, da artista brasileira Adriana Varejão, considere as afirmativas a seguir.
I. Linda do Rosário segue o princípio clássico da simetria.
II. Em Linda do Rosário, a forma é abstraída de modo caricato.
III. Em Linda do Rosário, a arquitetura se associa ao corpo.
IV. Em Linda do Rosário, há o resgate de um acontecimento.
Assinale a alternativa correta.
Q3910319
Artes Visuais
Maria Martins (1894-1973) foi uma artista brasileira à frente de seu tempo. Desligada do projeto de desenvolver uma “arte brasileira”; desenvolveu esculturas
compostas de figuras com qualidades psíquicas, materializando sombras e corpos disformes em situações dramáticas e narrativas pouco comuns com aspectos
inacessíveis, misteriosos. A imagem ao lado representa uma de suas obras.
Com base nos conhecimentos sobre História da Arte, assinale a alternativa que
apresenta, corretamente, o movimento artístico e suas características no qual a
arte de Maria Martins pode ser identificada.
Q3910318
Artes Visuais
Analise as imagens a seguir.
(Flávio de Carvalho. Série Trágica. 1947. Carvão sobre papel. 70,00 cm x 50,00 cm. Coleção Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo.)
Sobre o movimento expressionista europeu, do qual Flávio de Carvalho se aproxima com a Série trágica, considere as afirmativas a seguir.
I. Os artistas se interessavam por deformações que representassem dores e conflitos internos.
II. Seus representantes criam imagens de impacto que buscam efeitos psicológicos fortes.
III. Há livre figuração, sem referência ao mundo visível, representando manifestações do inconsciente.
IV. A ingenuidade e o autodidatismo dos artistas resultaram em imagens que evidenciam o desejo de pureza.
Assinale a alternativa correta.
Q3910317
Artes Visuais
Sobre os ready mades, desenvolvidos pelo artista francês Marcel Duchamp (1887-1968), a partir de 1913,
atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) São constituídos a partir de objetos encontrados prontos, sem tradição como materiais artísticos.
( ) São considerados exemplos de arte cinética pelos mecanismos geradores de movimento que apresentam.
( ) Associam os objetos de forma incomum para constituir significados e percepções inesperadas.
( ) Levados ao ateliê, são usados como modelo para pinturas, na elaboração de naturezas mortas.
( ) Deram origem à multiplicidade de procedimentos artísticos que definiram a arte contemporânea.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
( ) São constituídos a partir de objetos encontrados prontos, sem tradição como materiais artísticos.
( ) São considerados exemplos de arte cinética pelos mecanismos geradores de movimento que apresentam.
( ) Associam os objetos de forma incomum para constituir significados e percepções inesperadas.
( ) Levados ao ateliê, são usados como modelo para pinturas, na elaboração de naturezas mortas.
( ) Deram origem à multiplicidade de procedimentos artísticos que definiram a arte contemporânea.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
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