Questões de Concurso Sobre artes visuais
Foram encontradas 3.916 questões
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Arte |
Q3800291
Artes Visuais
As narrativas visuais podem revelar aspectos da
formação dos indivíduos, pois se relacionam com
imagens que fazem parte de sua memória e de
suas vivências. Considerando essa ideia, avalie
as afirmativas a seguir:
I – As narrativas visuais permitem trabalhar experiências formadoras presentes na vida dos estudantes.
II – As imagens preservadas na memória não têm relação com a construção da identidade do indivíduo.
III – As referências imagéticas podem ser entendidas como marcas das trajetórias e vivências pessoais.
Assinale a alternativa correta.
I – As narrativas visuais permitem trabalhar experiências formadoras presentes na vida dos estudantes.
II – As imagens preservadas na memória não têm relação com a construção da identidade do indivíduo.
III – As referências imagéticas podem ser entendidas como marcas das trajetórias e vivências pessoais.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |
Q4108229
Artes Visuais
Durante um ciclo formativo interdisciplinar no
ensino médio, professores de arte, geografia e
língua portuguesa propõem um projeto para
articular paisagem, identidade e pertencimento por
meio da criação de vídeos experimentais. Os
estudantes devem expressar suas relações com o
espaço onde vivem e as narrativas visuais que
constroem suas experiências subjetivas. Para
isso, serão apresentados artistas cujas produções
dialogam com a videoarte e exploram questões
sociais, urbanas e afetivas, cruzando realidade e
ficção, documento e performance, imagem e
memória. Nesse caso, qual dos seguintes grupos
de artistas melhor fundamenta as referências para
esse projeto?
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |
Q4108226
Artes Visuais
Técnica artística tridimensional que consiste na reunião e organização de objetos e materiais heterogêneos, frequentemente oriundos do cotidiano ou reaproveitados, integrados em composições que preservam parte de suas características originais, mas adquirem novos significados no contexto da obra. Historicamente utilizada e reelaborada por diferentes movimentos artísticos do século XX, como cubismo, dadaísmo e surrealismo, foi sistematizada e amplamente difundida como conceito a partir da década de 1950, aproximando os procedimentos de colagem à tridimensionalidade e rompendo fronteiras entre pintura e escultura.
O enunciado refere-se à técnica denominada
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |
Q4108225
Artes Visuais
Em uma escola pública, um projeto interdisciplinar
entre arte e história propõe explorar a arte naïf
como meio de valorizar narrativas populares,
modos de vida e expressões simbólicas do
cotidiano, sendo que o objetivo é desenvolver um
percurso criativo que reconheça identidades
locais, estimule a autoria e questione os cânones
tradicionais da arte. Nesse sentido, qual das
seguintes ações é coerente com os princípios da
arte naïf e com a valorização das identidades
populares no contexto escolar?
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |
Q4108224
Artes Visuais
Iberê Camargo (1914-1994) integrou a geração de
artistas brasileiros cuja produção, ao longo do
século XX, transitou por diferentes fases e
procedimentos técnicos, resultando em um
conjunto pictórico de relevância para a
compreensão da arte moderna e contemporânea
no Brasil. Sua obra estabelece diálogos com
tendências internacionais e referências nacionais,
articulando aspectos formais e poéticos em
múltiplos momentos de sua trajetória.
Considerando os elementos recorrentes e
documentados na produção artística de Iberê
Camargo, assinale a alternativa que apresenta
características presentes em sua obra.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |
Q4108223
Artes Visuais
Jaider Esbell (1979-2021), artista, curador e
intelectual do povo Macuxi, articulou criação,
curadoria e ativismo na defesa das epistemologias
indígenas como fundamento para práticas
estéticas, políticas e pedagógicas
contemporâneas. Sua produção estabeleceu
diálogo crítico com instituições e discursos da
arte, desafiando visões hegemônicas e propondo
novas formas de circulação e reconhecimento da
produção indígena no Brasil. Com base na
trajetória e pensamento de Jaider Esbell, assinale
a alternativa que expressa de forma mais precisa o
núcleo de sua poética.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |
Q4108221
Artes Visuais
Logo no início de A História da Arte (GOMBRICH,
2012), o autor afirma: “Não existe realmente Arte.
Existem apenas artistas”. Essa afirmação sintetiza
sua visão de que
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |
Q4108219
Artes Visuais
O Movimento Armorial surgiu oficialmente em
1970, no Recife (PE), com o propósito de
desenvolver uma arte erudita brasileira alicerçada
em elementos da cultura popular nordestina. Suas
ações iniciais envolveram música, artes visuais,
literatura e teatro, reunindo artistas que
compartilhavam vínculos estéticos e conceituais
com a proposta e que participaram de concertos,
exposições e publicações inaugurais.
Considerando a participação direta na fase de
fundação e consolidação inicial do Movimento
Armorial, assinale a alternativa que apresenta
corretamente três de seus protagonistas.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |
Q4108217
Artes Visuais
Dos séculos XV a XVIII, a aquarela foi amplamente utilizada em expedições científicas e coloniais ligadas às grandes navegações, valorizada por sua leveza, transparência e portabilidade. Essas características a tornavam adequada para registros rápidos e detalhados de observações botânicas, zoológicas e etnográficas, especialmente em regiões pouco conhecidas pelos europeus. Diversos viajantes-naturalistas adotaram a técnica como meio principal de documentação visual de campo.
Com base nesse contexto histórico e técnico, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFABC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Produtor Cultural |
Q4092084
Artes Visuais
Na arte contemporânea, a crítica decolonial e as
ações de acessibilidade defendem,
respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q4092020
Artes Visuais
Texto associado
Considere a imagem a seguir para responder a questão:
Fonte: @filomoderna
Sobre a representação visual do texto/imagem,
examine as sentenças a seguir:
I- Os ícones dos meios de transporte representam visualmente os objetos a que se referem, mantendo uma relação de semelhança com seus referentes no mundo real.
II- A imagem como um todo funciona como um signo linguístico arbitrário, pois a relação entre a representação visual e o conceito de desigualdade social é convencional e depende de interpretação.
III- O tempo de deslocamento associado à imagem de cada meio de transporte adquire valor simbólico, representando as diferentes realidades socioeconômicas e a desigualdade no acesso a recursos e oportunidades.
IV- A combinação de ícones, texto e números na imagem cria um sistema de significação complexo, que requer a sua decodificação sinérgica para a compreensão das semioses provocadas.
Estão CORRETAS apenas as sentenças:
I- Os ícones dos meios de transporte representam visualmente os objetos a que se referem, mantendo uma relação de semelhança com seus referentes no mundo real.
II- A imagem como um todo funciona como um signo linguístico arbitrário, pois a relação entre a representação visual e o conceito de desigualdade social é convencional e depende de interpretação.
III- O tempo de deslocamento associado à imagem de cada meio de transporte adquire valor simbólico, representando as diferentes realidades socioeconômicas e a desigualdade no acesso a recursos e oportunidades.
IV- A combinação de ícones, texto e números na imagem cria um sistema de significação complexo, que requer a sua decodificação sinérgica para a compreensão das semioses provocadas.
Estão CORRETAS apenas as sentenças:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Arte - Ensino Fundamental / Educação Integral |
Q4042982
Artes Visuais
Para que o aluno possa se expressar e compreender as
produções artísticas, é necessário que ele se aproprie
dos elementos constitutivos da sintaxe visual, sonora e
cênica, entendendo como esses elementos se articulam
para criar formas e sentidos. Considerando os elementos
básicos da linguagem visual (ponto, linha, forma, cor,
textura), analise as afirmativas a seguir.
I. A linha, como rastro de um ponto em movimento, possui capacidade expressiva, podendo sugerir dinamismo, estabilidade, agressividade ou suavidade dependendo de seu traçado e direção.
II. A cor é um elemento secundário na composição visual, servindo apenas para preencher formas pré-definidas pelo desenho, sem interferir na percepção espacial ou emocional da obra.
III. A textura pode ser tátil (percebida pelo toque) ou óptica (visual), sendo um elemento capaz de enriquecer a superfície da forma e alterar a percepção de profundidade e materialidade.
Está correto o que se afirma em:
I. A linha, como rastro de um ponto em movimento, possui capacidade expressiva, podendo sugerir dinamismo, estabilidade, agressividade ou suavidade dependendo de seu traçado e direção.
II. A cor é um elemento secundário na composição visual, servindo apenas para preencher formas pré-definidas pelo desenho, sem interferir na percepção espacial ou emocional da obra.
III. A textura pode ser tátil (percebida pelo toque) ou óptica (visual), sendo um elemento capaz de enriquecer a superfície da forma e alterar a percepção de profundidade e materialidade.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |
Q4037668
Artes Visuais
A História da Arte não é apenas uma sequência de
estilos, mas um reflexo das visões de mundo de cada
época. O Renascimento, por exemplo, marcou uma
profunda mudança na representação artística em relação
à Idade Média. Acerca das características artísticas do
Renascimento e sua distinção da arte medieval, marque
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)O Renascimento introduziu o uso sistemático da perspectiva linear (científica), criando a ilusão de profundidade tridimensional na superfície plana, diferentemente da representação plana e simbólica da arte medieval.
(__)O antropocentrismo renascentista valorizou a representação realista da anatomia humana e a observação da natureza, resgatando ideais da Antiguidade Clássica greco-romana.
(__)A técnica do 'sfumato', utilizada por Leonardo da Vinci, consiste em criar contornos rígidos e linhas grossas para delimitar as figuras, eliminando qualquer graduação de luz e sombra.
(__)Artistas como Michelangelo e Rafael Sanzio são expoentes desse período, destacando-se na pintura e escultura com obras que buscavam a harmonia, o equilíbrio e a beleza idealizada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O Renascimento introduziu o uso sistemático da perspectiva linear (científica), criando a ilusão de profundidade tridimensional na superfície plana, diferentemente da representação plana e simbólica da arte medieval.
(__)O antropocentrismo renascentista valorizou a representação realista da anatomia humana e a observação da natureza, resgatando ideais da Antiguidade Clássica greco-romana.
(__)A técnica do 'sfumato', utilizada por Leonardo da Vinci, consiste em criar contornos rígidos e linhas grossas para delimitar as figuras, eliminando qualquer graduação de luz e sombra.
(__)Artistas como Michelangelo e Rafael Sanzio são expoentes desse período, destacando-se na pintura e escultura com obras que buscavam a harmonia, o equilíbrio e a beleza idealizada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |
Q4037665
Artes Visuais
A relação entre arte, linguagem e comunicação é
intrínseca, pois toda obra de arte emite signos que
podem ser interpretados. A Semiótica, ciência dos
signos, oferece ferramentas para entender como a arte
comunica. Charles Sanders Peirce, um dos pais da
semiótica, classifica os signos em três categorias
baseadas na relação do signo com o objeto. Analise as
afirmativas a seguir sobre essas categorias aplicadas à
leitura de imagens.
I.O Ícone é o signo que mantém uma relação de semelhança ou analogia com o objeto representado (ex: um retrato realista ou uma fotografia).
II.O Índice é o signo que mantém uma relação de conexão física ou causal com o objeto (ex: pegadas na areia indicam a passagem de alguém; fumaça indica fogo).
III.O Símbolo é o signo cuja relação com o objeto é convencional, arbitrária e depende de uma lei ou cultura para ser compreendido (ex: a pomba branca significando paz, ou a bandeira nacional).
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O Ícone é o signo que mantém uma relação de semelhança ou analogia com o objeto representado (ex: um retrato realista ou uma fotografia).
II.O Índice é o signo que mantém uma relação de conexão física ou causal com o objeto (ex: pegadas na areia indicam a passagem de alguém; fumaça indica fogo).
III.O Símbolo é o signo cuja relação com o objeto é convencional, arbitrária e depende de uma lei ou cultura para ser compreendido (ex: a pomba branca significando paz, ou a bandeira nacional).
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |
Q4037653
Artes Visuais
As linguagens artísticas (Artes Visuais, Dança, Música e
Teatro) possuem elementos estruturais próprios que
permitem a articulação poética e a comunicação estética.
No ensino de Arte, é essencial que o professor domine
esses códigos para mediar o aprendizado. Sobre os
elementos básicos das linguagens artísticas, analise as
afirmativas a seguir.
I.Nas Artes Visuais, o ponto, a linha, a forma, a cor, a textura e o espaço são considerados elementos constitutivos da sintaxe visual.
II.Na Música, os parâmetros do som são altura (agudograve), duração (curtolongo), intensidade (fortefraco) e timbre (cor do somfonte sonora).
III.No Teatro, o espaço cênico é irrelevante, pois a ação dramática depende exclusivamente do texto falado e da memória do ator, dispensando a relação corpo-espaço.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.Nas Artes Visuais, o ponto, a linha, a forma, a cor, a textura e o espaço são considerados elementos constitutivos da sintaxe visual.
II.Na Música, os parâmetros do som são altura (agudograve), duração (curtolongo), intensidade (fortefraco) e timbre (cor do somfonte sonora).
III.No Teatro, o espaço cênico é irrelevante, pois a ação dramática depende exclusivamente do texto falado e da memória do ator, dispensando a relação corpo-espaço.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 15 |
Q4033796
Artes Visuais
Considere a imagem abaixo:
Fonte: https://www.moma.org/collection/works/50989
Durante curadoria educativa para exposição escolar sobre fotografia documental e função social da arte, uma professora de arte selecionou "Migrant Mother" (1936) de Dorothea Lange como obra central para discussão com estudantes sobre fotografia como documento histórico, questões éticas da representação do outro, e papel da arte na conscientização social. A imagem, que retrata Florence Owens Thompson, mãe migrante durante a Grande Depressão americana, tornou-se ícone do sofrimento econômico da época. Ao contextualizar histórica e criticamente a obra, considerando debates contemporâneos sobre ética documental, representação de vulnerabilidade social e agência dos sujeitos fotografados, a professora deve abordar que:
Fonte: https://www.moma.org/collection/works/50989
Durante curadoria educativa para exposição escolar sobre fotografia documental e função social da arte, uma professora de arte selecionou "Migrant Mother" (1936) de Dorothea Lange como obra central para discussão com estudantes sobre fotografia como documento histórico, questões éticas da representação do outro, e papel da arte na conscientização social. A imagem, que retrata Florence Owens Thompson, mãe migrante durante a Grande Depressão americana, tornou-se ícone do sofrimento econômico da época. Ao contextualizar histórica e criticamente a obra, considerando debates contemporâneos sobre ética documental, representação de vulnerabilidade social e agência dos sujeitos fotografados, a professora deve abordar que:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 15 |
Q4033790
Artes Visuais
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou
FALSAS (F) quanto à obra e contribuições de Hannah
Höch para o desenvolvimento da colagem e
fotomontagem nas artes visuais.
(__)Hannah Höch desenvolveu fotomontagens dadaístas na República de Weimar (anos 1920) utilizando recortes de revistas de moda, jornais ilustrados e publicações de massa, justapondo fragmentos heterogêneos para criar composições absurdas, satirizar convenções sociais burguesas, criticar papéis de gênero normativos e denunciar glorificação da tecnologia e militarismo no entreguerras alemão.
(__)A técnica de fotomontagem de Höch consiste em desenhos e pinturas figurativas tradicionais recortadas, não envolvendo qualquer uso de fotografias ou materiais de cultura visual de massa, mantendo-se dentro de convenções acadêmicas.
(__)Como única mulher artista regularmente participante do grupo dadaísta berlinense dominado por homens (Raoul Hausmann, George Grosz, John Heartfield), Höch enfrentou marginalização e condescendência dos colegas masculinos, mas persistiu criando obras que frequentemente abordavam criticamente construção social da feminilidade, padrões de beleza opressivos e objetificação do corpo feminino pela cultura visual moderna.
A sequência CORRETA é:
(__)Hannah Höch desenvolveu fotomontagens dadaístas na República de Weimar (anos 1920) utilizando recortes de revistas de moda, jornais ilustrados e publicações de massa, justapondo fragmentos heterogêneos para criar composições absurdas, satirizar convenções sociais burguesas, criticar papéis de gênero normativos e denunciar glorificação da tecnologia e militarismo no entreguerras alemão.
(__)A técnica de fotomontagem de Höch consiste em desenhos e pinturas figurativas tradicionais recortadas, não envolvendo qualquer uso de fotografias ou materiais de cultura visual de massa, mantendo-se dentro de convenções acadêmicas.
(__)Como única mulher artista regularmente participante do grupo dadaísta berlinense dominado por homens (Raoul Hausmann, George Grosz, John Heartfield), Höch enfrentou marginalização e condescendência dos colegas masculinos, mas persistiu criando obras que frequentemente abordavam criticamente construção social da feminilidade, padrões de beleza opressivos e objetificação do corpo feminino pela cultura visual moderna.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 15 |
Q4033788
Artes Visuais
Considere a seguinte situação abaixo.
Um professor de artes visuais está ministrando aula prática sobre teoria da cor e percepção cromática, utilizando como referência os estudos de Josef Albers expressos em sua obra A Interação das Cores ( Interaction of Color , 1963). Para demonstrar fenômenos perceptivos da cor aos estudantes do ensino médio, o professor realizou experimento: pintou quadrado de cor laranja idêntica em dois fundos diferentes - um fundo amarelo claro e outro fundo vermelho escuro. Solicitou aos estudantes que observassem ambas as composições e descrevessem suas percepções. A maioria relatou que o quadrado laranja sobre fundo amarelo "parecia mais avermelhado e escuro", enquanto o quadrado laranja sobre fundo vermelho "parecia mais amarelado e claro", embora os quadrados fossem fisicamente idênticos. O professor explicou que esse fenômeno perceptivo demonstra princípio fundamental da cor na arte visual. Ao contextualizar teoricamente essa experiência e suas implicações para práticas artísticas e pedagógicas, o professor deve afirmar que este fenômeno:
Um professor de artes visuais está ministrando aula prática sobre teoria da cor e percepção cromática, utilizando como referência os estudos de Josef Albers expressos em sua obra A Interação das Cores ( Interaction of Color , 1963). Para demonstrar fenômenos perceptivos da cor aos estudantes do ensino médio, o professor realizou experimento: pintou quadrado de cor laranja idêntica em dois fundos diferentes - um fundo amarelo claro e outro fundo vermelho escuro. Solicitou aos estudantes que observassem ambas as composições e descrevessem suas percepções. A maioria relatou que o quadrado laranja sobre fundo amarelo "parecia mais avermelhado e escuro", enquanto o quadrado laranja sobre fundo vermelho "parecia mais amarelado e claro", embora os quadrados fossem fisicamente idênticos. O professor explicou que esse fenômeno perceptivo demonstra princípio fundamental da cor na arte visual. Ao contextualizar teoricamente essa experiência e suas implicações para práticas artísticas e pedagógicas, o professor deve afirmar que este fenômeno:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 15 |
Q4033784
Artes Visuais
A obra Uma e Três Cadeiras (1965) de Joseph Kosuth
apresenta uma cadeira real, sua fotografia e a definição
da palavra "chair". Essa tríade questiona:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 15 |
Q4033779
Artes Visuais
Considere a imagem abaixo:
Fonte: https://www.meisterdrucke.ie/fine-art-prints/Vincent-vanGogh/1522956/Wheatfield-with-Crows.html
Em Campo de Trigo com Corvos (1890), Vincent Van Gogh utiliza o contraste entre o campo dourado e o céu tempestuoso para expressar tensão emocional. Considerando os elementos constitutivos das artes visuais, qual aspecto contribui para intensificar o sentimento de inquietude na composição?
Fonte: https://www.meisterdrucke.ie/fine-art-prints/Vincent-vanGogh/1522956/Wheatfield-with-Crows.html
Em Campo de Trigo com Corvos (1890), Vincent Van Gogh utiliza o contraste entre o campo dourado e o céu tempestuoso para expressar tensão emocional. Considerando os elementos constitutivos das artes visuais, qual aspecto contribui para intensificar o sentimento de inquietude na composição?
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