Questões de Concurso Sobre artes plásticas
Foram encontradas 1.932 questões
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848458
Artes Plásticas
É importante que o Arte-Educador tenha
estratégias significativas de conhecimento
proporcionado por suas ações em sala de aula.
Ter Informações sobre o contexto histórico e
cultural da produção de uma obra que será
analisada em sala de aula, por exemplo, é ter
coerência em suas estratégias. Este
conhecimento é fundamental para que haja
uma valorização da produção cultural da
humanidade em função do pensamento
intelectualizado destas produções artísticas.
Partindo dessa afirmativa, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848457
Artes Plásticas
O _____, foi um movimento de vanguarda
italiano do início do século XX. Esse
movimento foi "essencialmente viril, violento e
ideologicamente cheio de contradições", pois
o grupo de artistas defendia o rompimento
agressivo com o passado. Em seu manifesto
entre outros pontos, este movimento artístico
exaltava o movimento agressivo e a velocidade
nas obras. Os principais representantes nas
artes plásticas foram Umberto Boccioni, Carlo
Carrà, Gino Severini, Luigi Russolo e Giacomo
Balla.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a qual movimento artístico se refere o texto.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a qual movimento artístico se refere o texto.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848456
Artes Plásticas
A respeito do Abstracionismo e do
Abstracionismo Geométrico, analise as
afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro
(V) ou Falso (F).
( ) No Abstracionismo informal predominam os sentimentos e emoções. As cores e as formas são criadas livremente. ( ) Abstracionismo é um estilo artístico em que os objetos ou pessoas são representados de forma figurativa e realista. ( ) No Abstracionismo Geométrico predominam as formas geométricas, as formas e as cores devem ser organizadas de tal maneira que a composição resultante seja apenas a expressão de uma concepção geométrica. ( ) Há dois tipos de Abstracionismo: o informal (ou subjetivo), que busca o lirismo e privilegia as formas livres, e o geométrico (ou objetivo), de técnica mais rigorosa e sem a intenção de expressar sentimentos nem ideias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) No Abstracionismo informal predominam os sentimentos e emoções. As cores e as formas são criadas livremente. ( ) Abstracionismo é um estilo artístico em que os objetos ou pessoas são representados de forma figurativa e realista. ( ) No Abstracionismo Geométrico predominam as formas geométricas, as formas e as cores devem ser organizadas de tal maneira que a composição resultante seja apenas a expressão de uma concepção geométrica. ( ) Há dois tipos de Abstracionismo: o informal (ou subjetivo), que busca o lirismo e privilegia as formas livres, e o geométrico (ou objetivo), de técnica mais rigorosa e sem a intenção de expressar sentimentos nem ideias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848455
Artes Plásticas
A Arte, enquanto área do conhecimento
humano, contribui para o desenvolvimento da
autonomia reflexiva, criativa e expressiva dos
estudantes, por meio da conexão entre o
pensamento, a sensibilidade, a intuição do
lúdico. (BNCC, 2018, p. 482)
Analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta.
I. A Arte também é propulsora da ampliação do conhecimento do sujeito sobre si, o outro e o mundo compartilhado. II. É na aprendizagem, na pesquisa e no fazer artístico que as percepções e compreensões do mundo se repelem em uma perspectiva e lógica e objetiva em relação à vida. III. A Arte proporciona aos sujeitos percepções e experiências, mediante a capacidade de pensar aquilo que é dotado de grande capacidade e envolvimento objetivo, igualmente imperativo, sendo livre de sentimento. IV. Um ambiente propício para o engajamento dos estudantes em processos criativos deve permitir a incorporação de estudos, pesquisas e referências estéticas, poéticas, sociais, culturais e políticas para a criação de projetos artísticos individuais, coletivos e colaborativos, capazes de gerar processos de transformação, crescimento e re-elaboração de poéticas individuais e coletivas.
I. A Arte também é propulsora da ampliação do conhecimento do sujeito sobre si, o outro e o mundo compartilhado. II. É na aprendizagem, na pesquisa e no fazer artístico que as percepções e compreensões do mundo se repelem em uma perspectiva e lógica e objetiva em relação à vida. III. A Arte proporciona aos sujeitos percepções e experiências, mediante a capacidade de pensar aquilo que é dotado de grande capacidade e envolvimento objetivo, igualmente imperativo, sendo livre de sentimento. IV. Um ambiente propício para o engajamento dos estudantes em processos criativos deve permitir a incorporação de estudos, pesquisas e referências estéticas, poéticas, sociais, culturais e políticas para a criação de projetos artísticos individuais, coletivos e colaborativos, capazes de gerar processos de transformação, crescimento e re-elaboração de poéticas individuais e coletivas.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848454
Artes Plásticas
“A mediação cultural, como a
compreendemos, quer gerar experiências que
afetam cada um que a partilha, começando por
nós mesmos, obriga-nos, assim, a sair do
papel de quem sabe para viver a experiência de
quem convive com a Arte.” (Miriam Celeste
Martins 2012)
A mediação cultural é uma prática encontrada em diversos museus. Partindo dessa afirmativa, assinale a alternativa correta.
A mediação cultural é uma prática encontrada em diversos museus. Partindo dessa afirmativa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848453
Artes Plásticas
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
propõe que a abordagem das linguagens
articule seis dimensões do conhecimento que,
de forma indissociável e simultânea,
caracterizem a singularidade da experiência
artística. Tais dimensões perpassam os
conhecimentos das Artes Visuais, da Dança, da
Música e do Teatro, além das aprendizagens
dos alunos em cada contexto social e cultural.
Assinale a alternativa incorreta sobre essas
seis dimensões do conhecimento.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848452
Artes Plásticas
Segundo Luigi Pareyson, os processos
artísticos têm rês momentos imprescindíveis e
decisivos, que podem acontecer
simultaneamente: o fazer, o conhecer e o
exprimir. Em ambiente escolar, podemos
fundamentar essa afirmação em eixos
estruturantes, vetores que perpassam o objeto
de conhecimento e organizam o ensino do
objeto de estudo. São eles: contextualização,
apreciação e produção. Esses eixos se
aproximam de aspectos tratados pela Proposta
Triangular, desenvolvida pela arte-educadora
Ana Mae Barbosa.
Sobre esse assunto, analise as afirmativas
abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Sempre que nos detemos em cada uma destas dimensões, presentes e vivas em todas as obras de arte, descobrimos que já foram objeto de uma longa tradição teórica e crítica, cujas formulações iniciais se encontram, com muita clareza, no pensamento grego. II. A Arte solicita um sujeito objetivo, mas ativo, não importa compreender os códigos culturais para interagir com os produtos da arte, a apreciação eleva o espectador a uma fruição do objeto artístico, proporcionando uma interpretação que dependa da mensagem e propósito, ao qual, o artista deseja como forma de expressão. As dimensões “conhecer” e “contextualizar” passam a ser pouco relevante nesse caso. III. A reflexão sobre os contextos que envolvem a produção artística precisa também possibilitar que estudemos como as representações simbólicas não se alteram em função de determinadas formas de se fazer Arte. As ideologias no fazer Arte reafirmam paradigmas e relações de poder. IV. Tendo por base as manifestações artísticas como complexas e históricas, a proposição do ensino de Arte não deve centrar unicamente o masculino, europeu, branco e burguês, mas um ensino que dialogue com as diferenças e possa revelar múltiplas possibilidades da dimensão humana. Priorizar o ensino e a aprendizagem por meio de uma história da Arte que transponha os limites geográficos e reflita sobre os contextos, que rompa separação entre o popular e o erudito, entre o artesanato e as belas-artes, termos que atualmente exigem novas reflexões.
I. Sempre que nos detemos em cada uma destas dimensões, presentes e vivas em todas as obras de arte, descobrimos que já foram objeto de uma longa tradição teórica e crítica, cujas formulações iniciais se encontram, com muita clareza, no pensamento grego. II. A Arte solicita um sujeito objetivo, mas ativo, não importa compreender os códigos culturais para interagir com os produtos da arte, a apreciação eleva o espectador a uma fruição do objeto artístico, proporcionando uma interpretação que dependa da mensagem e propósito, ao qual, o artista deseja como forma de expressão. As dimensões “conhecer” e “contextualizar” passam a ser pouco relevante nesse caso. III. A reflexão sobre os contextos que envolvem a produção artística precisa também possibilitar que estudemos como as representações simbólicas não se alteram em função de determinadas formas de se fazer Arte. As ideologias no fazer Arte reafirmam paradigmas e relações de poder. IV. Tendo por base as manifestações artísticas como complexas e históricas, a proposição do ensino de Arte não deve centrar unicamente o masculino, europeu, branco e burguês, mas um ensino que dialogue com as diferenças e possa revelar múltiplas possibilidades da dimensão humana. Priorizar o ensino e a aprendizagem por meio de uma história da Arte que transponha os limites geográficos e reflita sobre os contextos, que rompa separação entre o popular e o erudito, entre o artesanato e as belas-artes, termos que atualmente exigem novas reflexões.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848449
Artes Plásticas
Usando seus conhecimentos sobre a história
da Arte e de seus movimentos, analise as
afirmativas abaixo e assinale a alternativa
correta.
I. A Arte esteve muito presente na religião e no cotidiano do Antigo Egito, aparecendo em monumentos e esculturas. As pinturas não tinham a figuração de sombras e eram feitas em ângulos frontais. II. A Segunda Revolução Industrial proporcionou um ambiente oportuno para o surgimento do Realismo, pois houve uma tendência para romper com o passado e expressar uma forte individualização da burguesia industrial. III. De um modo geral, os princípios do Renascimento pregavam uma perspectiva científica com a elaboração de teorias matemáticas e de proporção, que eram ignoradas na prática da pintura. Essa, junto com a escultura, era vista como Arte mecânica, e não existia a aspiração a um ideal, sendo a Arte vista como estudo da natureza. IV. A presença holandesa proporcionou um período rico para a arte e a cultura no Brasil. O “período Nassau” teve intensa atividade de pintores, que foram os primeiros no país a ousarem pintar temas de caráter não religioso, representando paisagens locais, natureza morta com flores e frutos tropicais, indígenas e animais que para eles eram exóticos.
I. A Arte esteve muito presente na religião e no cotidiano do Antigo Egito, aparecendo em monumentos e esculturas. As pinturas não tinham a figuração de sombras e eram feitas em ângulos frontais. II. A Segunda Revolução Industrial proporcionou um ambiente oportuno para o surgimento do Realismo, pois houve uma tendência para romper com o passado e expressar uma forte individualização da burguesia industrial. III. De um modo geral, os princípios do Renascimento pregavam uma perspectiva científica com a elaboração de teorias matemáticas e de proporção, que eram ignoradas na prática da pintura. Essa, junto com a escultura, era vista como Arte mecânica, e não existia a aspiração a um ideal, sendo a Arte vista como estudo da natureza. IV. A presença holandesa proporcionou um período rico para a arte e a cultura no Brasil. O “período Nassau” teve intensa atividade de pintores, que foram os primeiros no país a ousarem pintar temas de caráter não religioso, representando paisagens locais, natureza morta com flores e frutos tropicais, indígenas e animais que para eles eram exóticos.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848448
Artes Plásticas
Se perguntarmos hoje a um homem de cultura
mediana o que ele entende por Arte, é provável
que na sua resposta apareçam imagens de
grandes clássicos da Renascença, obras
Leonardo da Vinci, Rafael, Michelangelo. A Arte
lembra-lhe objetos consagrados pelo tempo e
ligados ao sentimento do belo.
Baseado nessa afirmação, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848447
Artes Plásticas
Ao ressaltar a importância dos processos de
avaliação, entendemos de forma mais
profunda a melhora do desempenho de
professores e alunos. Em relação às diferentes
concepções de ensino, aprendizagem e
avaliação, analise as afirmativas abaixo e dê
valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A avaliação é responsabilidade do professor e não se trata de um processo. Um bom percurso sempre se dá pela visão do professor, sendo ele quem acompanha e avalia os alunos no decorrer das atividades. O aprender parte do interesse dos alunos, mas a avaliação fica a encargo somente do professor, que efetua a elaboração e planejamento das aulas. ( ) A avaliação não deve ser voltada à retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula, mas deve servir como auxilio para o processo de aprendizagem ser significativo. ( ) A avaliação voltada para a disciplina de Arte deve ser baseada na técnica aprendida e não no processo que se dá entre os alunos, o material, a técnica, a teoria e o diálogo. Importam os meios pelos quais se observa e se avalia, e não se trata de uma construção ou de uma representação realista do aprendizado dentro das condições em que ele acontece e dos recursos usados e de seus resultados. ( ) Para que a avaliação sirva à aprendizagem, é essencial conhecer cada aluno e suas necessidades. Assim, o professor poderá pensar em caminhos para que todos alcancem os objetivos, utilizando a avaliação como atividade orientadora do processo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) A avaliação é responsabilidade do professor e não se trata de um processo. Um bom percurso sempre se dá pela visão do professor, sendo ele quem acompanha e avalia os alunos no decorrer das atividades. O aprender parte do interesse dos alunos, mas a avaliação fica a encargo somente do professor, que efetua a elaboração e planejamento das aulas. ( ) A avaliação não deve ser voltada à retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula, mas deve servir como auxilio para o processo de aprendizagem ser significativo. ( ) A avaliação voltada para a disciplina de Arte deve ser baseada na técnica aprendida e não no processo que se dá entre os alunos, o material, a técnica, a teoria e o diálogo. Importam os meios pelos quais se observa e se avalia, e não se trata de uma construção ou de uma representação realista do aprendizado dentro das condições em que ele acontece e dos recursos usados e de seus resultados. ( ) Para que a avaliação sirva à aprendizagem, é essencial conhecer cada aluno e suas necessidades. Assim, o professor poderá pensar em caminhos para que todos alcancem os objetivos, utilizando a avaliação como atividade orientadora do processo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848446
Artes Plásticas
“O espetáculo é herdeiro de toda a fraqueza do
projeto filosófico _____, que foi um modo de
compreender a atividade dominado pelas
categorias do ver; da mesma forma, ele se
baseia na incessante exibição da _____ técnica
específica que decorreu desse pensamento.
Ele não realiza a Filosofia, Filosofa a _____. A
vida concreta de todos se degradou em
universo _____.” (Guy Debord, 1997, p.19)
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848445
Artes Plásticas
Dada a maior necessidade de abstração
exigida pela pintura, o homem foi primeiro
escultor e depois pintor. Ao desenhar nas
paredes das cavernas, os homens pré-históricos representavam aquilo que era
característico de seu cotidiano, e observando
imagens rupestres, podemos inferir sobre a
vida daquelas pessoas. Considerando essa
afirmação, analise as afirmativas abaixo e dê
valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Arte rupestre pode ser considerada um grafismo, ou seja: marcas que demonstram sua realização por pessoas com sensibilidade estética. ( ) Arte rupestre é o termo que denomina as representações artísticas realizadas por artesãos e ensinada pela tradição oral. ( ) A Arte é uma produção cultural e simbólica. É essa produção de símbolos que nos torna humanos, pois é exatamente o fato de criarmos significados o que nos humaniza. ( ) A Arte rupestre é reconhecida como uma das mais antigas manifestações estéticas do homem, e demonstram um cérebro ativo, produzindo, inventando e criando representações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Arte rupestre pode ser considerada um grafismo, ou seja: marcas que demonstram sua realização por pessoas com sensibilidade estética. ( ) Arte rupestre é o termo que denomina as representações artísticas realizadas por artesãos e ensinada pela tradição oral. ( ) A Arte é uma produção cultural e simbólica. É essa produção de símbolos que nos torna humanos, pois é exatamente o fato de criarmos significados o que nos humaniza. ( ) A Arte rupestre é reconhecida como uma das mais antigas manifestações estéticas do homem, e demonstram um cérebro ativo, produzindo, inventando e criando representações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |
Q1845681
Artes Plásticas
No âmbito do ensino da música, a partir dos anos
30 do século XX, dominou o chamado
_____________, um canto coletivo amador que
teve como seu principal representante o compositor
Villa-Lobos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Artes - Edital 02 |
Q1843879
Artes Plásticas
Relacione a coluna 1 com a coluna 2. Coluna 1 (1)Balé Clássico. (2)Jazz. (3)Sapateado.
Coluna 2 (__)Surgiu nas cortes italianas do século XV. (__)Surgiu no início do século XX nos Estados Unidos e ganhou bastante notoriedade nos palcos da Broadway. (__)Surgiu provavelmente no século V na Irlanda como uma dança essencialmente camponesa. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
Coluna 2 (__)Surgiu nas cortes italianas do século XV. (__)Surgiu no início do século XX nos Estados Unidos e ganhou bastante notoriedade nos palcos da Broadway. (__)Surgiu provavelmente no século V na Irlanda como uma dança essencialmente camponesa. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Artes - Edital 02 |
Q1843876
Artes Plásticas
Fluência, espaço, peso e tempo podem ser
entendidos como:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Artes - Edital 02 |
Q1843875
Artes Plásticas
Acerca do ensino de Arte de acordo com os
Parâmetros Curriculares Nacionais, julgue as frases
abaixo.
I.É importante que os alunos compreendam o
sentido do fazer artístico, ou seja, entendam que
suas experiências de desenhar, cantar, dançar,
filmar, videogravar ou dramatizar não são
atividades que visam a distraí-los da "seriedade"
das outras áreas.
II.A História da Arte precisa ser apresentada
sempre de maneira cronológica.
III.Aprender arte envolve apenas a atividade de
produção artística feita pelos alunos.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Artes - Edital 02 |
Q1843874
Artes Plásticas
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS
ou FALSAS.
1.(__)O canto gregoriano foi amplamente
empregado pela Igreja Católica Medieval.
2.(__)A teoria musical começou a estruturada a
partir do Renascimento Italiano.
3.(__)A música barroca ficou conhecida pelo seu
conteúdo dramático e bastante elaborado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA dos itens acima, de cima
para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Artes - Edital 02 |
Q1843872
Artes Plásticas
Acerca da Arte Indígena, julgue as frases abaixo.
I.A cerâmica marajoara é marcada por relevos e
pinturas com cores quentes e terrosas.
II.A pintura corporal indígena é feita somente
durante o verão e a primavera e está vinculada a
ideia de embelezamento da mulher.
III.As máscaras apresentam traços que identificam
cada etnia e costumam ser usadas em rituais
religiosos.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s)
proposição (ões).
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Artes - Edital 02 |
Q1843870
Artes Plásticas
Pablo Ruiz Picasso (1881-1973) foi um artista
espanhol com habilidades plurais, se dedicando a pintura, gravura, escultura, cerâmica e cenografia.
Ele é considerado um dos mais importantes artistas
do século XX. Juntamente com Georges Braque,
Pablo Picasso é considerado um dos fundadores
do:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Artes - Edital 02 |
Q1843869
Artes Plásticas
De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais - Arte, são critérios de avaliação em
Música, EXCETO:
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