Questões de Concurso Sobre artes cênicas
Foram encontradas 2.517 questões
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q1851041
Artes Cênicas
Julgue o item a seguir, a respeito do teatro brasileiro.
Oswald de Andrade foi um dos primeiros escritores de peças teatrais genuinamente brasileiras.
Oswald de Andrade foi um dos primeiros escritores de peças teatrais genuinamente brasileiras.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q1851040
Artes Cênicas
Julgue o item a seguir, a respeito do teatro brasileiro.
As primeiras manifestações teatrais ocorridas no Brasil foram utilizadas como instrumento pedagógico.
As primeiras manifestações teatrais ocorridas no Brasil foram utilizadas como instrumento pedagógico.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Arte Educador |
Q1848442
Artes Cênicas
“O jogo é psicologicamente diferente em grau,
mas não em categoria, da atuação dramática. A
capacidade de criar uma situação
imaginativamente e de fazer um papel é uma
experiência maravilhosa, é como uma espécie
de descanso do cotidiano que damos ao nosso
eu, ou as férias da rotina de todo o dia.
Observamos que essa liberdade psicológica
cria uma condição na qual tensão e conflito são
dissolvidos, e as potencialidades são liberadas
no esforço espontâneo de satisfazer as
demandas da situação”.
(apud Spolin, 2015, p. 5).
O texto relata aspectos da espontaneidade dos jogos teatrais (exercícios de atuação). Leia-o atentamente e assinale a alternativa incorreta:
(apud Spolin, 2015, p. 5).
O texto relata aspectos da espontaneidade dos jogos teatrais (exercícios de atuação). Leia-o atentamente e assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Victor Graeff - RS
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Victor Graeff - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes Visuais |
Q1847780
Artes Cênicas
Em conformidade com JAPIASSU, na perspectiva
semântica, o termo metodologias, no plural, só teria sentido
se buscasse referir-se exclusivamente ao conjunto das
técnicas ou dos procedimentos metodológicos empregados
no âmbito de um método específico para o ensino de
Teatro. Sobre esse assunto, analisar os itens abaixo:
I. O modernismo no ensino de Teatro caracteriza-se, basicamente, pela ênfase excessiva na expressividade, singular e coletiva, dos enunciados cênicos dos alunos, evidentemente associando-a a algum tipo de conhecimento sistematizado. O ensino modernista coincide, historicamente, com o apogeu do sujeito econômico, típico da sociedade burguesa. II. O ensino pós-modernista de Teatro desenvolve-se a partir da queda do muro de Berlim (1989) e da derrocada do socialismo no leste europeu (1991). O pensamento pósmoderno materializa-se com a descrença no poder da ciência e do trabalho para a solução dos problemas culturais, sociais, econômicos e ecológicos que afligem os seres humanos. Trata-se de um posicionamento fundamentalmente crítico, porque busca tornar evidentes as contradições internas do atual estágio de financeirização do capitalismo. III. Estudos e reflexões acerca dos aspectos educativos do teatro necessariamente se vinculam às ideologias implícitas nas teorias da educação, através da história social, política e econômica das sociedades ocidentais. A partir do final do século XIX, a vulgarização do pensamento pedagógico de Rousseau serviu de base para o movimento Escola Ativa, intransigentemente advogado por muitos educadores e psicólogos. É somente com esse movimento que o papel do Teatro na educação escolar, particularmente na Educação Infantil, adquire status epistemológico e importância psicopedagógica.
Estão CORRETOS:
I. O modernismo no ensino de Teatro caracteriza-se, basicamente, pela ênfase excessiva na expressividade, singular e coletiva, dos enunciados cênicos dos alunos, evidentemente associando-a a algum tipo de conhecimento sistematizado. O ensino modernista coincide, historicamente, com o apogeu do sujeito econômico, típico da sociedade burguesa. II. O ensino pós-modernista de Teatro desenvolve-se a partir da queda do muro de Berlim (1989) e da derrocada do socialismo no leste europeu (1991). O pensamento pósmoderno materializa-se com a descrença no poder da ciência e do trabalho para a solução dos problemas culturais, sociais, econômicos e ecológicos que afligem os seres humanos. Trata-se de um posicionamento fundamentalmente crítico, porque busca tornar evidentes as contradições internas do atual estágio de financeirização do capitalismo. III. Estudos e reflexões acerca dos aspectos educativos do teatro necessariamente se vinculam às ideologias implícitas nas teorias da educação, através da história social, política e econômica das sociedades ocidentais. A partir do final do século XIX, a vulgarização do pensamento pedagógico de Rousseau serviu de base para o movimento Escola Ativa, intransigentemente advogado por muitos educadores e psicólogos. É somente com esse movimento que o papel do Teatro na educação escolar, particularmente na Educação Infantil, adquire status epistemológico e importância psicopedagógica.
Estão CORRETOS:
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Victor Graeff - RS
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Victor Graeff - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes Visuais |
Q1847778
Artes Cênicas
Conforme CAFEZEIRO & GADELHA, a história do teatro
brasileiro caminha paralela à história do Brasil. Deve-se
entender, entretanto, a narrativa dos fatos históricos como
descrição dos contextos em que a produção dramática se
fixou. Anchieta inicia o teatro colonial enquadrado como
representante do domínio português e dos projetos políticoreligiosos dos jesuítas. No que se refere à história do teatro
no Brasil, analisar os itens abaixo:
I. Com a chegada da família real no Brasil, em 1808, o teatro dá um grande salto. II. D. João VI assina um decreto, de 28 de maio de 1810, que reconhece a necessidade da construção de “teatros decentes” para a nobreza, que necessitava de diversão. Grandes espetáculos começaram a chegar ao Brasil, porém, além de serem estrangeiros e refletirem os gostos europeus da época, eram somente para os aristocratas e o povo não tinha qualquer participação; o teatro não tinha uma identidade brasileira.
I. Com a chegada da família real no Brasil, em 1808, o teatro dá um grande salto. II. D. João VI assina um decreto, de 28 de maio de 1810, que reconhece a necessidade da construção de “teatros decentes” para a nobreza, que necessitava de diversão. Grandes espetáculos começaram a chegar ao Brasil, porém, além de serem estrangeiros e refletirem os gostos europeus da época, eram somente para os aristocratas e o povo não tinha qualquer participação; o teatro não tinha uma identidade brasileira.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |
Q1845678
Artes Cênicas
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS
ou FALSAS.
1.(__)A experiência do teatro na escola coopera
para que o estudante amplie sua capacidade de
diálogo, tolerância e convivência com o diferente.
2.(__)A cenografia no teatro é o setor responsável
pela seleção das indumentárias e adornos a serem
usados pelos personagens.
3.(__)A prova no modelo quantitativo é a melhor
forma de avaliar atividades que envolvam o teatro.
A sequência CORRETA é:
A sequência CORRETA é:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Artes - Edital 02 |
Q1843873
Artes Cênicas
Sobre a História do Teatro Realista no século XIX,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Artes - Edital 02 |
Q1843871
Artes Cênicas
O russo Constantin Stanislavski (1863-1938) foi um
famoso ator, diretor e escritor, sendo um dos
fundadores do Teatro de Artes de Moscou. Durante
sua trajetória profissional, criou um método que:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Artes - Edital 02 |
Q1843868
Artes Cênicas
A chamada "tríade essencial" do teatro é composta
por:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares |
Q1840963
Artes Cênicas
A própria arte e a relação que estabelecemos com
ela é referência para avaliarmos os processos em arte.
Alguns instrumentos de avaliação processuais ajudam os alunos a tomar consciência de seus percursos
em arte, colocando-os como protagonistas de suas
aprendizagens. ............................................ ativam a sensibilidade, possibilitando aprendizagem, se tomarmos
como objeto de estudo respectivamente as reações
do público com a produção e a exposição do aluno ao
público.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Itambaracá - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Artes |
Q1817203
Artes Cênicas
O teatro possui também uma responsabilidade
social, fazer a integração de indivíduos e
oportunizar-lhes exercer seus direitos de
subjetividade, como também, saber viver em
conjunto. Na apresentação teatral notam-se
profundamente as dimensões que envolvem a arte de
atuar, tais como:
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Itambaracá - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Artes |
Q1817195
Artes Cênicas
“Em artes plásticas, acompanhou-se uma abertura
crescente para as novas expressões e o surgimento
dos museus de arte moderna e contemporânea em
todo o País.” (PCN’s, pág.23). Qual peça de teatro de
Nelson Rodrigues introduziu o teatro brasileiro na
Modernidade?
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Professor de Artes |
Q1812320
Artes Cênicas
O Barroco foi um estilo artístico que surgiu na Itália e
dominou a arte europeia na passagem do século XVI para
o XVII. A produção teatral, neste contexto, apresentou
autores de extrema importância, em um teatro que
transitou entre o religioso e o profano, tendo como um dos
mais importantes autores desta época Pedro Calderón de
La Barca (1600-1681). Uma de suas mais importantes peças é
A vida é sonho. O teatro de Pedro Calderón de la Barca se
classifica como Barroco, na forma, por:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes |
Q1807194
Artes Cênicas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
linear do texto teatral.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes |
Q1807187
Artes Cênicas
São contribuições essenciais do teatro para a
educação dos estudantes, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |
Q1689292
Artes Cênicas
Todo teatro é político, ainda que não trate de temas
especificamente políticos. Dizer “teatro político” é um
pleonasmo, como seria dizer “homem humano”. Todo o teatro é
político, como todos os homens são humanos, ainda que alguns
se esqueçam disso.
O texto anterior constitui parte de uma fala do artista criador do Teatro do Oprimido. Esse artista é
O texto anterior constitui parte de uma fala do artista criador do Teatro do Oprimido. Esse artista é
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |
Q1689291
Artes Cênicas
Em 1970, ele criou e deu projeção ao Movimento
Armorial, cujos pilares estéticos são constituídos pela literatura
de cordel, pela sonoridade regional da viola, pela teatralidade
local, entre outros aspectos regionais do Nordeste brasileiro. De
grande relevância para o Brasil, suas obras alcançaram o teatro e
o cinema.
O texto precedente refere-se a
O texto precedente refere-se a
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |
Q1689290
Artes Cênicas
No filme Terra em transe, de Glauber Rocha, percebe-se uma
ruptura com bases estabelecidas na produção cinematográfica,
dentre as quais se destaca o olhar das personagens diretamente
para a câmera — e, consequentemente, para o espectador.
Quando há o contato visual direto, propositalmente, entre o ator
de teatro e um espectador, o mesmo recurso cênico acontece. No
campo teatral, Bertold Brecht é reconhecido por ter desenvolvido
essa técnica, que é chamada de
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |
Q1689285
Artes Cênicas
Reconhecida como o marco inicial do moderno teatro
brasileiro, esta peça teatral estreou no ano de 1943. Via-se, pela
primeira vez no Brasil, uma encenação na qual a ação se
desenvolvia em três planos distintos: a realidade, a memória e a
alucinação.
O texto anterior versa sobre a obra
O texto anterior versa sobre a obra
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |
Q1689284
Artes Cênicas
O teatro teve grande relevância na dinâmica da sociedade grega, sobretudo no processo de formação de seus cidadãos. Inicialmente, era constituído de um forte caráter ritualístico e de improviso e, a partir de determinado momento, adquiriu formato de espetáculo, com a organização de competições.
Acerca do teatro grego, é correto afirmar que o espaço cênico representado na imagem anterior é chamado de
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