Questões de Concurso Comentadas sobre artes cênicas

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Q3524839 Artes Cênicas
Segundo Koudela (2015), Rudolf Laban propõe o estudo da Coreologia como fundamento de sua proposta de dança. Após sua morte, em 1958, a Coreologia foi fragmentada em áreas distintas de estudo.
Assinale a alternativa que apresenta uma dessas áreas que compõe a Coreologia. 
Alternativas
Q3524838 Artes Cênicas
Os viewpoints (pontos de vista) são conceitos ou procedimentos de improvisação utilizados para a prática de criação em artes cênicas. Os conceitos dos viewpoints têm sua origem no movimento da dança pós-moderna norte-americana, que nos anos de 1970 apresentou princípios de improvisação e composição em dança, como a Judson Church, que alteraram o modo de investigação do processo de criação. A coreógrafa Mary Overlie desenvolve os Six Viewpoints, cujo objetivo era a criação em dança, por meio da improvisação.
Segundo Koudela (2015), são os pontos de vista, a partir de Mary Overlie: 
Alternativas
Q3524834 Artes Cênicas
Segundo Fonterrada, a proposta educacional de Shinichi Suzuki tem como características
Alternativas
Q3524833 Artes Cênicas
Metodologia a partir da utilização da palavra, da dança e de arranjos de música folclórica para um conjunto de instrumentos de percussão em que os instrumentos de placa de madeira e de metal formam os naipes melódicos. Foi inspirado nos instrumentos de percussão da orquestra e nas marimbas africanas, para os seus interesses didáticos. Os instrumentos desse naipe melódico são divididos de acordo com a tessitura, e foram utilizados a nomenclatura de classificação das vozes em um coral para nomeá-los: glockenspiel (um metalofone muito agudo), xilofones e metalofones sopranos (os mais agudos), xilofones e metalofones contraltos (os médios) e xilofones baixos (os mais graves).
(Almeida, 2011)

Trata-se da abordagem de ensino musical de
Alternativas
Q3524827 Artes Cênicas
Entenda-se como mediação o espaço reservado para ampliar e/ou estreitar a relação do espectador com a obra de arte. Ela ocupa o processo estético do criador e busca interligá-lo ao público, possibilitando o acesso à obra de arte. Seu principal objetivo é formar apreciadores capazes de contextualizar a experiência estética proposta pelo artista. (…) Especificamente no teatro, quando falamos em mediação teatral, estamos nos referindo ao diálogo entre a encenação e o público.

(Koudela, 2015. Adaptado)

Nesse sentido e na situação de mediação, segundo Koudela (2015), se dá a oportunidade
Alternativas
Q3524826 Artes Cênicas
Segundo Koudela (2015), o movimento Escola Nova estudou as manifestações próprias do desenvolvimento da criança como fonte para a ação e intervenção do professor. Nesse sentido, segundo a autora, no âmbito da pedagogia do teatro, o movimento destacado
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Q3524825 Artes Cênicas
É o conjunto das propostas relacionadas à utilização do jogo teatral como mediador da emergência de soluções cênicas diversas, nas quais a participação dos jogadores se torna constitutiva do resultado final. Essa proposta, considerando que “a necessidade de criar parceria e ao mesmo tempo de garantir o toque do diretor [encenador] sobre a produção exige uma abordagem não autoritária”, afirma, propositivamente, que “a direção não vem de fora, mas das necessidades dos jogadores e das necessidades teatrais do momento”. Ao se colocar como participante de uma equipe de jogo, o professor-encenador pode encontrar um equilíbrio entre a necessidade de coordenar e a importância de compartilhar. O horizonte descortinado pela multiplicidade de funções externas para um objetivo comum reavivar o desejo de se estabelecerem bases mais democráticas de construção de uma coletividade que não anule as individualidades. (Koudela, 2015. Adaptado) A definição aponta para as propostas educacionais de 

(Koudela, 2015. Adaptado)

A definição aponta para as propostas educacionais de 
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Q3524824 Artes Cênicas
Improvisação a partir de temas ou situações, também denominado jogo teatral, é uma criação e representação coletiva, bastante aplicada em escolas. Trata-se da definição de Reverbel (1996) para
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Q3524822 Artes Cênicas
Em sua característica híbrida, essa forma teatral transita entre a performance, a pintura, a escultura e a arte do objeto no espaço, enfatizando a imaginação onírica do espectador. Dentro dessa perspectiva, diferentes sequências de movimentos, de deslocamentos de cena, de ritmos que podem ir do lento ao frenético, do desaparecimento e do aparecimento dos objetos, das projeções de silhuetas, transformam o espaço cênico em uma paisagem em movimento, numa dramaturgia visual. (Koudela, 2015. Adaptado) O excerto descreve o

(Koudela, 2015. Adaptado)

O trecho descreve o
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Q3524821 Artes Cênicas
O objetivo central do Teatro do Oprimido, segundo Koudela (2015), é
Alternativas
Q3524820 Artes Cênicas
Assinale a alternativa que apresenta a definição da Mímica, segundo Reverbel (1996).
Alternativas
Q3524819 Artes Cênicas
É no bojo do movimento revolucionário do final do século XIX e início do XX que surge a matriz desse tipo de teatro, com objetivo de propagar as ideias do comunismo. Trata-se de um teatro que não propõe apenas a experiência estética, mas que funciona também como ação cultural. Outra definição o concebe como uma modalidade de teatro de partido, um teatro de partido comunista, elaborado por artistas envolvidos naquele movimento revolucionário. (Koudela, 2015. Adaptado)
O excerto trata da definição de teatro

Alternativas
Q3524818 Artes Cênicas
Entendendo uma nova concepção de cenografia, ao final do século XIX e início do XX, Edward Gordon Craig propõe que a expressividade da cenografia deve estar ligada ao todo da encenação, que envolve não só o ator, mas tudo que se relaciona com ele no palco. Tal concepção propunha o que seriam as bases da cenografia do futuro, empregando recursos tecnológicos de ponta. Para Koudela (2015), as concepções de Craig acompanham a de outro encenador. Ambos empregaram a luz elétrica, utilizando a luz como instrumento de revelação de estados emocionais e dando início à fusão e integração das artes e ciências.
O descritivo aponta, além de Craig, para as elaborações de
Alternativas
Q3523240 Artes Cênicas
O teatro no período Bizantino foi marcado por dois estilos recitativos com temas bíblicos, quais sejam:
Alternativas
Q3522826 Artes Cênicas
Ao elaborar matriz de avaliação por competências para projeto de videoclipe, qual descritor relaciona expressão corporal à intencionalidade comunicativa de forma mensurável?
Alternativas
Q3520670 Artes Cênicas
O ator Francisco Cuoco, considerado um dos maiores nomes da televisão brasileira, faleceu recentemente aos 91 anos. Sobre a sua vida e carreira, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3506604 Artes Cênicas
Qual é o principal benefício do desenvolvimento da consciência corporal nas aulas de Arte/Dança na escola?
Alternativas
Q3506600 Artes Cênicas
Sobre a História do Teatro, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3503854 Artes Cênicas
A dança desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da expressão e linguagem. Os princípios teóricos e metodológicos da coreologia, desenvolvida por Rudolf Laban, podem colaborar com experimentações pedagógicas exitosas no ensino médio. De acordo com essa teoria, é correto afirmar que os fatores do movimento são: 
Alternativas
Q3499937 Artes Cênicas

"____________ levou prêmio em Cannes de melhor diretor pelo filme 'O Agente Secreto'. Essa é a primeira vitória do Brasil nesta categoria no festival desde Glauber Rocha, em 1969”


(https://g1.globo.com/pop-arte/noticia/2025/05/24/)



Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

Alternativas
Respostas
581: D
582: A
583: C
584: E
585: B
586: D
587: E
588: C
589: E
590: B
591: D
592: A
593: C
594: B
595: B
596: C
597: C
598: C
599: B
600: A