Tema central da questão: A inovação de “Eles não usam black-tie” no teatro brasileiro, especialmente pela colocação dos trabalhadores das favelas como protagonistas.

Explicação didática: A peça, escrita por Gianfrancesco Guarnieri e encenada pelo Teatro de Arena em 1958, representa um marco porque, de maneira inovadora, retratou de forma realista e crítica o cotidiano, os conflitos e a luta coletiva dos operários urbanos. Esse destaque escapou do padrão elitista predominante no teatro da época, promovendo uma ruptura importante ao assumir como temas centrais as condições de vida da classe trabalhadora, as greves e os desafios enfrentados pela população de favelas.

Essa perspectiva se alinha à corrente do realismo social (teorizada por autores como Anatol Rosenfeld), que valoriza a representação fidedigna dos problemas sociais e a busca de identidade nacional na dramaturgia. Por isso, a alternativa D está correta, pois reconhece exatamente essa inovação: os trabalhadores das favelas foram alçados ao protagonismo.

Análise das alternativas incorretas:

A) Tematizou a Amazônia.
Incorreta: A peça se passa em um contexto urbano paulista, tratando da classe trabalhadora periférica urbana, não sobre questões amazônicas.

B) Colocou ênfase na meritocracia.
Incorreta: O foco é na luta coletiva, não na ascensão individual via meritocracia.

C) Denunciou a corrupção das elites.
Incorreta: O texto central é a vida dos operários e suas questões familiares e de trabalho, sem priorizar denúncias contra elites específicas.

E) Adaptou elementos da dramaturgia de Erwin Piscator.
Incorreta: Apesar da influência de técnicas estrangeiras na época, não houve adaptação direta dos métodos de Piscator; a peça criou novos paradigmas dentro da realidade brasileira.

Estratégias para provas: Atenção especial aos enunciados que pedem a inovação ou característica singular de movimentos e obras teatrais. Em questões assim, busque identificar quais personagens ganham espaço e voz e qual o contexto social trabalhado, evitando distrações com informações distintas do tema central.

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