Questões de Concurso
Sobre projetos e ações artístico-culturais em artes cênicas
Foram encontradas 210 questões
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFABC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Produtor Cultural |
Q4092069
Artes Cênicas
São exemplos de atividades educativas e
formativas ofertadas em teatros, EXCETO
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFABC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Produtor Cultural |
Q4092061
Artes Cênicas
Durante a preparação de um espetáculo, o
produtor cultural é a pessoa responsável por
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 15 |
Q4033793
Artes Cênicas
Uma professora de arte está planejando projeto escolar
onde estudantes criarão intervenções coreográficas em
espaços não convencionais da escola (pátio, biblioteca,
escadaria, corredor), rompendo com uso exclusivo da
sala de aula ou auditório. O objetivo é desenvolver
consciência espacial ampliada, criatividade na adaptação
de movimentos a contextos arquitetônicos distintos, e
compreensão de que dança não se restringe a palcos
tradicionais. Avalie as proposições sobre dança
site-specific:
I.A dança site-specific caracteriza-se por criações coreográficas concebidas especificamente para determinado espaço não convencional, cujas características arquitetônicas, históricas, sociais e simbólicas informam e condicionam as escolhas de movimento, tornando a obra indissociável do local onde foi criada e dificultando sua transposição para outros contextos espaciais.
II.Apresentações de dança em espaços não convencionais (ruas, praças, museus, estações de metrô, prédios abandonados) democratizam acesso à arte ao alcançar públicos que não frequentam teatros tradicionais, questionam elitização da dança, e promovem ressignificação de espaços urbanos através da intervenção artística efêmera.
III.A dança site-specific dispensa qualquer pesquisa prévia sobre o espaço escolhido, bastando que os dançarinos executem coreografias previamente criadas em estúdio transportando-as mecanicamente para qualquer local público, independentemente das especificidades arquitetônicas, acústicas ou simbólicas do ambiente.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.A dança site-specific caracteriza-se por criações coreográficas concebidas especificamente para determinado espaço não convencional, cujas características arquitetônicas, históricas, sociais e simbólicas informam e condicionam as escolhas de movimento, tornando a obra indissociável do local onde foi criada e dificultando sua transposição para outros contextos espaciais.
II.Apresentações de dança em espaços não convencionais (ruas, praças, museus, estações de metrô, prédios abandonados) democratizam acesso à arte ao alcançar públicos que não frequentam teatros tradicionais, questionam elitização da dança, e promovem ressignificação de espaços urbanos através da intervenção artística efêmera.
III.A dança site-specific dispensa qualquer pesquisa prévia sobre o espaço escolhido, bastando que os dançarinos executem coreografias previamente criadas em estúdio transportando-as mecanicamente para qualquer local público, independentemente das especificidades arquitetônicas, acústicas ou simbólicas do ambiente.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Q3920338
Artes Cênicas
Em relação à acessibilidade cultural, numere a coluna 2 de acordo com os termos apresentados na
coluna 1 e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Coluna 1
I. Acessibilidade atitudinal
II. Acessibilidade física
III. Acessibilidade comunicacional
Coluna 2
( ) Presença de rampas no espaço
( ) Peças teatrais com audiodescrição
( ) Maquetes táteis dos cenários
( ) Respeito no trato para com as pessoas com deficiência
Coluna 1
I. Acessibilidade atitudinal
II. Acessibilidade física
III. Acessibilidade comunicacional
Coluna 2
( ) Presença de rampas no espaço
( ) Peças teatrais com audiodescrição
( ) Maquetes táteis dos cenários
( ) Respeito no trato para com as pessoas com deficiência
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Facilitador de Oficinas - Dança - Edital nº 2 |
Q3786792
Artes Cênicas
A criação de uma coreografia muitas vezes se baseia em
elementos externos que servem de inspiração e ponto de
partida para o movimento. As fontes culturais são ricas
em materiais que podem ser traduzidos para a
linguagem da dança, enriquecendo o trabalho artístico.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de
fonte cultural para a composição coreográfica.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Artes Cênicas |
Q3764790
Artes Cênicas
Analise as afirmativas e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a
alternativa correta.
( ) A prática artística possibilita o compartilhamento de saberes e de produções entre os alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos, recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais, na escola ou em outros locais.
( ) Apenas os produtos artísticos, e não os processos, devem ser valorizados no ensino de Arte.
( ) O compartilhamento das ações artísticas produzidas pelos alunos, em diálogo com seus professores, pode acontecer não apenas em eventos específicos, mas ao longo do ano, sendo parte de um trabalho em processo.
( ) A prática artística possibilita o compartilhamento de saberes e de produções entre os alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos, recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais, na escola ou em outros locais.
( ) Apenas os produtos artísticos, e não os processos, devem ser valorizados no ensino de Arte.
( ) O compartilhamento das ações artísticas produzidas pelos alunos, em diálogo com seus professores, pode acontecer não apenas em eventos específicos, mas ao longo do ano, sendo parte de um trabalho em processo.
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Artes |
Q3757391
Artes Cênicas
O mamulengo, teatro popular de bonecos do
Nordeste, é analisado por Lody (2009) como dispositivo
estético-político que combina oralidade, humor e crítica
social. No contexto educacional, essa tradição popular
assume valor formativo interdisciplinar. Qual alternativa
corresponde mais adequadamente a essa formulação?
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança (Dança Sênior) - Edital nº 2 |
Q3756688
Artes Cênicas
A Dança Sênior constitui prática corporal que integra movimento, expressão e socialização, alinhando-se às políticas de promoção do envelhecimento ativo e saudável. Sua implementação considera múltiplas dimensões da saúde e do bem-estar. Considerando seus fundamentos e objetivos, é correto afirmar que:
Q3707109
Artes Cênicas
Além do patrocínio financeiro direto, os projetos culturais podem se viabilizar por
meio de diferentes modalidades de parcerias. Nesse sentido, considere que uma companhia de teatro
precisa de um sistema de iluminação para sua nova peça, mas não tem verba para comprá-lo. Assinale
a alternativa que descreve uma parceria estratégica na modalidade de permuta para esse caso.
Q3707106
Artes Cênicas
Na elaboração do orçamento de um projeto cultural, é fundamental prever todos os
custos envolvidos para garantir sua viabilidade. Qual das seguintes rubricas orçamentárias é
frequentemente negligenciada por produtores iniciantes, mas crucial para a execução profissional e a
prestação de contas do projeto?
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703514
Artes Cênicas
Texto associado
O Sistema Nacional de Cultura (SNC), instituído pelo art.
2016‑A da Constituição Federal, representa um importante
mecanismo para a gestão e promoção de políticas públicas
de cultura. Caracteriza‑se por ser um processo democrático
e permanente, organizado sob um regime de colaboração
entre os diferentes entes federados e sociedade civil.
Em abril de 2024, o Governo Federal promoveu um avanço
significativo ao sancionar o marco regulatório deste sistema
por meio da Lei nº 14.835/2024. Tal lei consolida a estrutura
necessária para a efetiva construção de políticas públicas
voltadas para a cultura no Brasil, reforçando o compromisso
do MinC – recriado em 2023 – com o fomento, a valorização
da diversidade e a defesa dos direitos culturais.
Internet:<gov.br> (com adaptações).
A respeito do texto apresentado, julgue o item a seguir.
No âmbito do SNC, o fortalecimento das políticas públicas de cultura se dá pela centralização das decisões na União; a participação social é apenas eventual e consultiva; e os direitos culturais funcionam como metas desejáveis, não como garantias de acesso aos bens e serviços culturais.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703505
Artes Cênicas
Texto associado
A Rouanet foi criada com o objetivo de captar e canalizar
recursos para o setor cultural, além de facilitar a produção,
preservação e difusão cultural, principalmente por meio de
incentivo fiscal concedido a quem patrocina projetos com
esse fim. Leis de incentivo como essa propiciam a execução
de projetos e também facilitam que a cultura chegue com
mais dinamismo à comunidade. O grupo dos Doutores
da Alegria é um exemplo de ONG que têm o objetivo de
humanizar o atendimento em hospitais, a Lei Rouanet é
uma fonte de receita fundamental para a manutenção de
seus projetos.
Internet: : <gov.br> (com adaptações).
Com base no texto, julgue o item a seguir, acerca da produção cultural.
O projeto cultural deve considerar duração limitada, objetivo específico, recursos limitados e autonomia administrativa.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703504
Artes Cênicas
Texto associado
A Rouanet foi criada com o objetivo de captar e canalizar
recursos para o setor cultural, além de facilitar a produção,
preservação e difusão cultural, principalmente por meio de
incentivo fiscal concedido a quem patrocina projetos com
esse fim. Leis de incentivo como essa propiciam a execução
de projetos e também facilitam que a cultura chegue com
mais dinamismo à comunidade. O grupo dos Doutores
da Alegria é um exemplo de ONG que têm o objetivo de
humanizar o atendimento em hospitais, a Lei Rouanet é
uma fonte de receita fundamental para a manutenção de
seus projetos.
Internet: : <gov.br> (com adaptações).
Com base no texto, julgue o item a seguir, acerca da produção cultural.
Suponha‑se que em uma situação hipotética, um festival cultural, com duração total de 6 meses cujo objetivo é realizar 5 atividades artísticas, sofre atraso na contratação de artistas e no cronograma de venda de ingressos, nesse caso, é correto afirmar que o projeto pode manter o mesmo objetivo sem reajuste do cronograma, desde que o orçamento permaneça dentro do previsto. Dessa forma, a situação pode ser contornada pelo produtor cultural.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703501
Artes Cênicas
Texto associado
A Rouanet foi criada com o objetivo de captar e canalizar
recursos para o setor cultural, além de facilitar a produção,
preservação e difusão cultural, principalmente por meio de
incentivo fiscal concedido a quem patrocina projetos com
esse fim. Leis de incentivo como essa propiciam a execução
de projetos e também facilitam que a cultura chegue com
mais dinamismo à comunidade. O grupo dos Doutores
da Alegria é um exemplo de ONG que têm o objetivo de
humanizar o atendimento em hospitais, a Lei Rouanet é
uma fonte de receita fundamental para a manutenção de
seus projetos.
Internet: : <gov.br> (com adaptações).
Com base no texto, julgue o item a seguir, acerca da produção cultural.
Dentro de um projeto a planilha de orçamentos deve ser apresentada na fase final do mesmo, após todas as análises de custo e impactos que forem identificados durante o processo de planejamento.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |
Q3698798
Artes Cênicas
Sobre o planejamento, organização e mediação
de oficinas de dança, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Cuparaque - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |
Q3691437
Artes Cênicas
Considerando a dança e os movimentos expressivos na escola, assinale a alternativa que qualifica uma
avaliação processual coerente com criação e repertórios culturais.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Teatro |
Q3661045
Artes Cênicas
O apoio financeiro previsto nas leis de incentivo à cultura pode ser implementado através de chamamentos públicos dirigidos aos agentes culturais, coletivos artísticos, grupos tradicionais, entidades jurídicas, OSCIPs, associações, institutos, fundações ou cooperativas com atuação voltada para a arte e cultura.
Avalie as seguintes afirmações:
I. Editais são modalidades de políticas públicas materializadas através de um ato escrito publicado em sítio eletrônico, diário oficial, jornal etc.
II. São frequentes e regulares os seguintes editais: Lei Aldir Blanc, SIEC (Piauí), Funarte, Instituto Itaú, Instituto Vale Cultural, Petrobrás.
III. Um projeto cultural deve descrever o planejamento das ações referente a produtos, bens ou serviços artísticos, estéticos ou patrimoniais, sendo composto por texto, planilha, imagem, orçamento e anexos.
IV. A função do proponente de projeto cultural é a de avaliar e fazer a prestação de contas, podendo receber por esse serviço cerca de 60% do recurso captado.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmativas corretas.
Avalie as seguintes afirmações:
I. Editais são modalidades de políticas públicas materializadas através de um ato escrito publicado em sítio eletrônico, diário oficial, jornal etc.
II. São frequentes e regulares os seguintes editais: Lei Aldir Blanc, SIEC (Piauí), Funarte, Instituto Itaú, Instituto Vale Cultural, Petrobrás.
III. Um projeto cultural deve descrever o planejamento das ações referente a produtos, bens ou serviços artísticos, estéticos ou patrimoniais, sendo composto por texto, planilha, imagem, orçamento e anexos.
IV. A função do proponente de projeto cultural é a de avaliar e fazer a prestação de contas, podendo receber por esse serviço cerca de 60% do recurso captado.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Artes |
Q3618894
Artes Cênicas
O professor Roberto está desenvolvendo um projeto
sobre diversidade cultural brasileira através da dança
com alunos do 9º ano. Ele pretende abordar diferentes
manifestações coreográficas regionais, destacando suas
origens étnicas, contextos sociais e significados culturais.
O objetivo é que os estudantes reconheçam a riqueza da
dança popular brasileira e compreendam como ela
reflete a identidade e história de diferentes grupos
sociais.
Indique a ordem correta das afirmativas verdadeiras (V) ou falsas (F):
I.As danças folclóricas brasileiras resultam da miscigenação entre culturas indígenas, africanas e europeias, criando manifestações únicas.
II.O frevo pernambucano caracteriza-se por movimentos acrobáticos e passos rápidos, relacionando-se historicamente com o carnaval de rua.
III.As danças populares mantêm-se estáticas ao longo do tempo, preservando exatamente suas formas originais sem transformações.
IV.O bumba-meu-boi representa uma manifestação cultural que integra dança, música, teatro e elementos rituais em diferentes regiões do país.
Indique a ordem correta das afirmativas verdadeiras (V) ou falsas (F):
I.As danças folclóricas brasileiras resultam da miscigenação entre culturas indígenas, africanas e europeias, criando manifestações únicas.
II.O frevo pernambucano caracteriza-se por movimentos acrobáticos e passos rápidos, relacionando-se historicamente com o carnaval de rua.
III.As danças populares mantêm-se estáticas ao longo do tempo, preservando exatamente suas formas originais sem transformações.
IV.O bumba-meu-boi representa uma manifestação cultural que integra dança, música, teatro e elementos rituais em diferentes regiões do país.
Q3601506
Artes Cênicas
Nas discussões sobre as participações de
artistas nos processos de gestão e produção
cultural, percebemos que
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Artes |
Q3439479
Artes Cênicas
“A dança, no contexto da educação escolar, é concebida como
uma articulação e desenvolvimento dos processos de construção
de conhecimento. Conhecimento este, portador de perspectivas,
objetos e concepções próprias, que estão relacionados à
formação integral do estudante. O foco é o desenvolvimento e
movimento do corpo, de maneira a explorar as possibilidades da
expressão, comunicação, criação e arte produzidas pela cadência
corporal. O processo de construção de conhecimento, nesse
sentido se dá de maneira constante desde o momento em que se
propõe a interação com o próprio corpo, com o outro, com o
espaço, com outras unidades temáticas da arte, sua área, e
demais eixos/unidades temáticas de outras áreas do
conhecimento.”
Cadernos pedagógicos. SEDUC-MT-2018. p.42
Com base nesse contexto, considere que um grupo de estudantes do 8º ano foi desafiado a montar uma apresentação de dança para a festa de encerramento do ano letivo, visando não apenas entreter, mas também mostrar aos espectadores a importância da mesma e como pode suprir a carência cultural das pessoas buscando a melhoria da qualidade de vida dos habitantes nas cidades.
Na montagem de uma coreografia, para que os estudantes se sintam confiantes, o professor deve
Cadernos pedagógicos. SEDUC-MT-2018. p.42
Com base nesse contexto, considere que um grupo de estudantes do 8º ano foi desafiado a montar uma apresentação de dança para a festa de encerramento do ano letivo, visando não apenas entreter, mas também mostrar aos espectadores a importância da mesma e como pode suprir a carência cultural das pessoas buscando a melhoria da qualidade de vida dos habitantes nas cidades.
Na montagem de uma coreografia, para que os estudantes se sintam confiantes, o professor deve
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