Questões de Artes Cênicas - Projetos e Ações Artístico-culturais para Concurso - Página 10

Q1762471

Ano: 2016 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |

Q1762471 Artes Cênicas

As expressões “vestir o palco italiano” e “afinar”, bastante comuns no teatro, dizem respeito a tarefas desempenhadas pelos cenotécnicos.

Qual o significado dessas expressões?

A

“Vestir o palco italiano” significa armar o conjunto de vestimenta da caixa, como as rotundas, pernas e bambolinas; “Afinar” significa acertar os elementos de palco e cenário, de modo que cortinas, bambolinas e pernas fiquem paralelas ao chão.

B

“Vestir o palco italiano” significa forrar o piso com linóleo ou lona, de modo a protegê-lo; “Afinar” significa contrabalancear as varas de cenários, de modo a deixá-las preparadas para as movimentações.

C

“Vestir o palco italiano” significa armar o conjunto de vestimenta da caixa, como as rotundas, pernas e bambolinas; “Afinar” significa alinhar as varas do cenário, de modo a deixá-las na mesma altura.

D

“Vestir o palco italiano” significa forrar o piso com linóleo ou lona de modo a protegê-lo; “Afinar” significa acertar os elementos de palco e de cenário, de modo que cortinas, bambolinas e pernas fiquem paralelas ao chão.

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Q1762470

Ano: 2016 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |

Q1762470 Artes Cênicas

Considerando o tamanho padrão das chapas de compensado, qual é a quantidade necessária para se fabricar três cubos iguais, com faces de 70 cm x 70 cm, sem emenda?

A

Duas chapas de compensado.

B

Quatro chapas de compensado.

C

Três chapas de compensado.

D

2 ½ chapas de compensado.

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Q1762469

Ano: 2016 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |

Q1762469 Artes Cênicas

Quantos metros de tecido, aproximadamente, são necessários para se confeccionar uma cortina para cobrir um vão total de 4m de largura x 3m de altura?

Considere que o tecido tem 2m de largura e que serão necessárias 3 larguras para se conseguir o efeito frisado desejado com a cortina fechada.

A

10 m.

B

20 m.

C

25 m.

D

30 m.

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Q1762468

Ano: 2016 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |

Q1762468 Artes Cênicas

A figura abaixo ilustra, em perspectiva, os elementos que compõem o interior de uma caixa cênica. Assinale a alternativa que complementa corretamente os nomes das especificações que faltam, seguindo a ordem da numeração.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

1- Varanda de manobra; 2- Regulador; 3- Boca de cena; 4- Proscênio.

B

1- Urdimento; 2- Passarela; 3- Regulador; 4- Boca de cena.

C

1- Passarela; 2- Quartelada; 3- Boca de cena; 4- Proscênio.

D

1- Passarela; 2- Varanda de manobra; 3- Regulador; 4- Proscênio.

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Q1762467

Ano: 2016 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |

Q1762467 Artes Cênicas

Assinale a alternativa que completa corretamente o seguinte trecho:

“__________ é uma peça de madeira ou de metal utilizada para amarração das cordas da maquinaria da caixa cênica.”

A

Tornão.

B

Borboleta.

C

Finquete.

D

Malagueta.

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Q1762466

Ano: 2016 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |

Q1762466 Artes Cênicas

Os conjuntos de desenhos abaixo são representações esquemáticas, em planta, de três importantes confi gurações espaciais dos edifícios teatrais, sendo que as áreas hachuradas em cinza correspondem ao palco e as listradas, à platéia. Imagem associada para resolução da questão

A

B

C

assinale a alternativa que indica, na ordem CORRETA, os nomes usuais dessas configurações.

A

A-Italiano; B-arena; C-Elizabetano.

B

A- Elizabetano; B-arena; C-Italiano.

C

A-Italiano; B-Elizabetano; C-Francês.

D

A-Italiano; B-grego; C-Francês.

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Q1180457

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Artes |

Q1180457 Artes Cênicas

O modelo de espaço cênico mais difundido, desde a Renascença, é o “palco italiano”, no qual os espectadores assistem à representação pela frente. Este palco é separado da plateia pelo fosso da orquestra e costuma ter uma cortina que é fechada para mudança de cenários, de tempo ou ao final da apresentação.
Com base nessa definição, observe os exemplos a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

I. Sala Villa Lobos, Teatro Nacional (Brasília).
Imagem associada para resolução da questão

II. Teatro do SESC Pompeia (São Paulo).
Imagem associada para resolução da questão

III. Teatro Santa Isabel (Recife).
Imagem associada para resolução da questão

IV. Teatro Jayme Zeiger (Ribeirão Preto)

São exemplos de espaços cênicos baseados no palco italiano:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II e IV, apenas.

E

III e IV, apenas.

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Q670517

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Artes Cênicas |

Q670517 Artes Cênicas

A pesquisadora Ivone Mendes Richter chama a atenção para a conceituação dos termos multiculturalidade e interdisciplinaridade em artigo de mesmo nome, que faz parte do livro “Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte”, de Ana Mae Barbosa. Segundo a pesquisadora “multidisciplinar, indica a existência de um trabalho entre muitas disciplinas, sem que estas percam suas características ou suas fronteiras”. Já o conceito de interdisciplinaridade indica:

A

projetos de Arte, Educação Física ou Língua Estrangeira devem estar integrados às disciplinas mais “tradicionais”, trabalhando pelo desenvolvimento de conteúdos como a escrita e a leitura

B

a inter-relação entre duas ou mais disciplinas, onde se estabeleça uma relação de reciprocidade e colaboração, com o desaparecimento de fronteiras entre as áreas de conhecimento

C

um movimento de “través”, de perpasse entre as diferentes áreas do conhecimento onde as características de cada disciplina são mantidas e desenvolvidas individualmente

D

uma relação entre as disciplinas onde uma não poderia desenvolver seus conceitos sem a outra numa dependência de conteúdos

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Q1206610

Ano: 2015 Banca: CEPUERJ Órgão: UERJ

Q1206610 Artes Cênicas

Para o coordenador técnico, é fundamental ter a maior quantidade possível de informação antes de se começar uma montagem. Dessa forma, ele deve entender os detalhes da montagem, permitindo-se ser uma parte ativa no processo e ajudando a companhia a obter os melhores resultados. Diante disso, as informações a serem solicitadas pelo coordenador técnico responsável do teatro ao profissional de designer de luz referem-se ao(à):

A

adaptação do mapa ao espaço e ao equipamento do teatro; plano de trabalho; acessórios necessários

B

registro profissional para exercer a atividade; plano de trabalho; horários de trabalho dos funcionários do teatro

C

equipamento de proteção individual; adaptação do mapa ao espaço e ao equipamento do teatro; horários de trabalho dos funcionários do teatro

D

equipamento de proteção individual; acessórios necessários; registro profissional para exercer a atividade

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Q1200485

Ano: 2015 Banca: CEPUERJ Órgão: UERJ

Q1200485 Artes Cênicas

A skene tinha, originalmente, a função de espaço:

A

para a realização de efeitos cenográficos

B

para representação do texto pelos atores

C

de preparação dos atores

D

dedicado ao deus Dionísio

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Q1195120

Ano: 2015 Banca: CEPUERJ Órgão: UERJ

Q1195120 Artes Cênicas

São inúmeros os tipos de têxteis empregados em teatro. Para uso no palco, destacam-se:

A

bambolinas, pernas e cortinas

B

bambolinas, quarteladas e urdimentos

C

cortinas de boca, pernas e quarteladas

D

cortinas, urdimentos e telões pendurados

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Q854746

Ano: 2015 Banca: CEPUERJ Órgão: UERJ Prova: CEPUERJ - 2015 - UERJ - Produtor Cultural |

Q854746 Artes Cênicas

Para que haja toda e qualquer utilização de obra musical é necessário obter a liberação junto ao Escritório Central de Arrecadação e Distribuição (Ecad). Para que o órgão possa efetuar os pagamentos sobre as obras para os autores é necessário que:

A

seja encaminhado mensalmente ao Ecad a listagem das músicas, incluindo suas autorias e ano da primeira execução, para que as músicas sejam executadas no estabelecimento ou espaço cultural

B

o compositor, cantor, produtor fonográfico e/ou editor musical sejam filiados ao Ecad e tenham registro nas sociedades autorais das suas obras pelas quais receberão 18% da arrecadação

C

o compositor, produtor fonográfico ou editor musical filiem-se a uma sociedade autoral, efetuando o registro de suas obras musicais e sua titularidade

D

as sociedades autorais recolham 20% para o Ecad semestralmente

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Q590653

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Cênicas |

Q590653 Artes Cênicas

A respeito do Teatro Aplicado à educação ou ao desenvolvimento social, assinale a alternativa incorreta.

A

As práticas de Teatro Aplicado devem objetivar propiciar a construção de ambiente seguro e desafiador para a transformação individual e social em uma diversidade de grupos sociais ou de instituições, desconsiderando suas identidades e interesses.

B

A tensão entre a realidade empírica e a realidade simbólica, na experiência teatral, pode estimular a criação de um espaço de mobilidade para o sujeito participante de práticas de teatro aplicado.

C

O Teatro Aplicado pode propiciar transformações em âmbitos sociais e individuais, pois se realiza entre as mesmas polaridades compositoras da experiência teatral: realidade empírica e realidade simbólica.

D

A transformação por meio da experiência dramática é considerada um dos princípios e o principal objetivo do Teatro Aplicado, que associa o teatro a outras áreas de conhecimento, direcionando suas práticas a diversas áreas sociais.

E

O Teatro Aplicado é um campo múltiplo, com potencial para a abordagem de temas transversais, pois constitui uma rede de saberes e de técnicas por meio das quais é possível mobilizar grupos sociais, nos mais diversos contextos sócio-históricos, a fim de que caminhos para a emancipação sejam experimentados.

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Q471081

Ano: 2014 Banca: CEC Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Artes Cênicas |

Q471081 Artes Cênicas

Assinale a alternativa que apresenta as características da criação coletiva e do processo colaborativo, no Brasil, respectivamente:

A

Surge no seio dos grupos teatrais da década de 1960; Surge em processos criativos dos anos 1990 e não exclusivamente no interior de grupos.

B

Prevê uma abordagem da criação: totalmente experimental e hierárquica; Prevê uma abordagem da criação na qual cada um colabora a partir de suas experiências constituídas, mas sem hierarquia.

C

Associam todos os elementos da encenação, inclusive o texto, em um mesmo processo de autoria, baseado na experimentação em sala de ensaio; Trabalha com o compartilhamento da criação pelo dramaturgo, diretor, ator, os outros criadores, sem uma hierarquia.

D

A criação coletiva é um processo de criação que busca a horizontalidade nas relações entre os diversos criadores do espetáculo teatral; O processo colaborativo é meio de criação onde todos podem criar em qualquer função do espetáculo teatral, independente de sua experiência.

E

Na criação coletiva somente o texto tem um criador específico, que pode trabalhar apartado das dinâmicas improvisacionais; No processo colaborativo somente o diretor pode arbitrar sobre a criação do grupo.

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Q471076

Ano: 2014 Banca: CEC Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Artes Cênicas |

Q471076 Artes Cênicas

Assinale a alternativa que apresenta de maneira mais completa e ordenada as etapas para a realização de um espetáculo teatral subsidiado:

A

Elaboração do projeto; Criação do figurino, cenários e iluminação; Formação do grupo; Escolha do texto; Ensaios; Apresentação do espetáculo.

B

Elaboração do projeto; Formação do grupo; Escolha do texto; Ensaios; Criação do figurino, cenários e iluminação; Apresentação do espetáculo.

C

Elaboração do projeto; Formação do grupo; Escolha do texto; Ensaios; Criação do figurino, dos cenários e da iluminação; Divulgação; Apresentação do espetáculo e Prestação de contas.

D

Formação do grupo; Escolha do texto e do espaço cênico; Elaboração do projeto; Captação de recursos; Ensaios; Criação dos elementos visuais, Divulgação; Espetáculo e Prestação de contas.

E

Formação do grupo; Escolha do texto; Elaboração do projeto; Captação de recursos; Ensaios; Criação do figurino, cenários e iluminação; Apresentação do espetáculo e Prestação de contas.

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Q471075

Ano: 2014 Banca: CEC Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Artes Cênicas |

Q471075 Artes Cênicas

A produção de um Festival de teatro reúne várias equipes de trabalho, como, por exemplo: a de produção, a de divulgação, a de logística. Porém, uma das equipes tem a função de garantir a qualidade artística do evento. Assinale a alternativa que apresenta a equipe que tem essa função:

A

A equipe responsável pela produção executiva do evento

B

A equipe responsável pela curadoria do evento

C

A equipe responsável pela logística do evento

D

A equipe responsável pela premiação do evento.

E

A equipe responsável pela divulgação do evento.

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Q471074

Ano: 2014 Banca: CEC Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Artes Cênicas |

Q471074 Artes Cênicas

Indique abaixo que tópico (ou tópicos) contém (ou contêm) informações indispensáveis para estruturar um edital de cultura, de iniciativa pública ou privada:

I. Um Edital de cultura deve informar, com clareza, a que se destina, quem pode concorrer, como concorrer e o valor do prêmio.

II. Um Edital de cultura deve informar com clareza qual é o valor patrocinado, como e onde deverão ser realizados os projetos vencedores, como deverá ser composta a equipe técnica do projeto, quais os limites orçamentários para cada etapa da realização.

III. Um Edital de Cultura deve informar, com clareza, os procedimentos para inscrição, os critérios de seleção e avaliação, os prazos de realização e os procedimentos para prestação de contas.

A

Somente o tópico I.

B

Somente o tópico II

C

Somente o tópico III

D

Os tópicos I e II são complementares

E

Os tópicos I e III são complementares.

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Q415777

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: FUNARTE Prova: FGV - 2014 - FUNARTE - Técnico - Contrarregra |

Q415777 Artes Cênicas

Entre as atribuições do contrarregra, antes de cada apresentação do espetáculo, pode-se incluir:

A

separar os figurinos dos atores;

B

efetuar a abertura das cortinas;

C

providenciar a troca de lâmpadas queimadas;

D

preparar o material de cena;

E

distribuir o programa do espetáculo.

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Q415776

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: FUNARTE Prova: FGV - 2014 - FUNARTE - Técnico - Contrarregra |

Q415776 Artes Cênicas

Na geometria de palco, a relação da profundidade com a boca de cena é:

A

alta e baixa;

B

longa e curta;

C

pequena e comprida;

D

média e curta;

E

baixa e longa.

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Q415771

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: FUNARTE Prova: FGV - 2014 - FUNARTE - Técnico - Contrarregra |

Q415771 Artes Cênicas

Durante uma mutação de elementos cenográficos, com manobra simples de três cordas, e em vara não contra-pesada, este conjunto de cordas recebe os seguintes nomes:

A

comprida – média – curta;

B

distante – média – perto;

C

longa – central – curta;

D

perto – do eixo – longe;

E

comprida – média curta – média comprida.

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Questões de Concurso Sobre projetos e ações artístico-culturais em artes cênicas

Foram encontradas 210 questões