Questões de Concurso
Sobre políticas públicas para artes cênicas em artes cênicas
Foram encontradas 68 questões
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
UEFS
Prova:
IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Artes Cênicas |
Q4060558
Artes Cênicas
A viabilização de um espetáculo teatral envolve o
planejamento financeiro e a captação de recursos. No
contexto da gestão cultural, um produtor precisa
identificar as diferentes formas de fomento. Assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |
Q4018448
Artes Cênicas
Observe atentamente a imagem a seguir:
A análise do material de divulgação de uma produção de teatro musical contemporânea permite identificar a complexa rede de organização e fomento que sustenta a circulação de grandes espetáculos. Considerando os modos de produção, divulgação e atuação profissional no campo teatral, assinale a alternativa CORRETA.
Q3920338
Artes Cênicas
Em relação à acessibilidade cultural, numere a coluna 2 de acordo com os termos apresentados na
coluna 1 e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Coluna 1
I. Acessibilidade atitudinal
II. Acessibilidade física
III. Acessibilidade comunicacional
Coluna 2
( ) Presença de rampas no espaço
( ) Peças teatrais com audiodescrição
( ) Maquetes táteis dos cenários
( ) Respeito no trato para com as pessoas com deficiência
Coluna 1
I. Acessibilidade atitudinal
II. Acessibilidade física
III. Acessibilidade comunicacional
Coluna 2
( ) Presença de rampas no espaço
( ) Peças teatrais com audiodescrição
( ) Maquetes táteis dos cenários
( ) Respeito no trato para com as pessoas com deficiência
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB I - Ensino Fundamental
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Artes Cênicas |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Dança |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Musical |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Geografia |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Estrangeira (Espanhol) |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Portuguesa |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Sociologia |
Q3764626
Artes Cênicas
De acordo com o Plano de Carreira e
Remuneração do Magistério de Araçariguama —
Lei Complementar n.º 33 de 29 de janeiro de
1998, o provimento de cargos da classe de
docentes exige como qualificação mínima:
I – Ensino Médio, na Habilitação Específica para o Magistério, para a docência da Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental ou Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitação Específica.
II – Curso de Licenciatura Plena, com habilitação em Educação Especial, ou, em sua falta, ensino médio completo, na modalidade Normal, com Curso de Especialização de no mínimo 80 (oitenta) horas em Educação Especial, para a docência em Educação Especial.
III – Curso de Licenciatura Plena com habilitação na área específica, para a docência de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental.
IV – Curso de Licenciatura Plena com habilitação específica em Educação Física, Educação Artística, Educação Musical ou em Língua Estrangeira, para a respectiva matéria, destinado à docência nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa correta.
I – Ensino Médio, na Habilitação Específica para o Magistério, para a docência da Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental ou Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitação Específica.
II – Curso de Licenciatura Plena, com habilitação em Educação Especial, ou, em sua falta, ensino médio completo, na modalidade Normal, com Curso de Especialização de no mínimo 80 (oitenta) horas em Educação Especial, para a docência em Educação Especial.
III – Curso de Licenciatura Plena com habilitação na área específica, para a docência de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental.
IV – Curso de Licenciatura Plena com habilitação específica em Educação Física, Educação Artística, Educação Musical ou em Língua Estrangeira, para a respectiva matéria, destinado à docência nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Artes) |
Q3743795
Artes Cênicas
“Com a polivalência, as linguagens artísticas deixaram de atender às suas especificidades, constituindo-se
em fragmentos de programas curriculares ou compondo uma outra área. É de notar o que vem ocorrendo
com a Dança. Embora em muitos países ela já faça parte do currículo escolar obrigatório há pelo menos dez
anos, no Brasil, a sua presença oficial (curricular) nas escolas, na maioria dos Estados, apresenta-se como
parte dos conteúdos de Educação Física (prioritariamente) e/ou de Educação Artística (quase sempre sob o
título de Artes Cênicas, juntamente com Teatro). No entanto, a Dança é ainda predominantemente conteúdo
extracurricular, estabelecendo-se de formas diversas: grupos de dança, festivais, campeonatos, centros
comunitários de arte.” (PCN Arte, 1997). Sobre a Lei nº 13.278/2016, no que se refere à obrigatoriedade do
ensino de dança atualmente nas escolas, é correta a seguinte afirmativa:
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703532
Artes Cênicas
Texto associado
A economia criativa tem ganhado cada vez mais
destaque no cenário econômico global, impulsionando
o desenvolvimento de diversos setores e atividades.
Esse conceito emergiu como uma resposta à crescente
valorização da criatividade, da inovação e do conhecimento
como fatores essenciais para a geração de riqueza e
desenvolvimento econômico.
Internet:<online.pucrs.br> (com adaptações).
Acerca da economia criativa, julgue o item a seguir.
A digitalização e as novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) representam um obstáculo intransponível para a democratização do acesso e da produção cultural, ampliando o abismo entre criadores e público no contexto da economia criativa.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703531
Artes Cênicas
Texto associado
A economia criativa tem ganhado cada vez mais
destaque no cenário econômico global, impulsionando
o desenvolvimento de diversos setores e atividades.
Esse conceito emergiu como uma resposta à crescente
valorização da criatividade, da inovação e do conhecimento
como fatores essenciais para a geração de riqueza e
desenvolvimento econômico.
Internet:<online.pucrs.br> (com adaptações).
Acerca da economia criativa, julgue o item a seguir.
O fomento à economia criativa implica em investimentos massivos em infraestrutura física tradicional, como museus e teatros, em detrimento de investimentos em plataformas digitais e capacitação online.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703527
Artes Cênicas
Texto associado
A diversidade é uma competência geral destacada na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), que ressalta o tema
como uma dimensão transversal que deve permear todas
as disciplinas e práticas pedagógicas, promovendo uma
educação que esteja alinhada com os princípios de respeito
à pluralidade e valorização do que é diverso.
Internet:<fadc.org.br> (com adaptações).
A respeito da diversidade e da inclusão cultural, julgue o item seguinte.
A criação de leis de cotas para a participação de artistas negros, indígenas e mulheres em produções audiovisuais é uma medida que visa apenas beneficiar um grupo específico, desconsiderando o mérito artístico e outras habilidades.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703521
Artes Cênicas
Texto associado
Ribenboim afirma que “Em um país de desigualdades
sociais como o Brasil, a dimensão social da cultura vem
sendo cada vez mais valorizada. Entende‑se que através da
cultura pode‑se construir um país mais justo e moderno, ou
seja, a cultura é vista como possibilidade transformadora
de um ambiente.”
Internet:<periodicos.ufsc.br> (com adaptações).
A respeito da cultura, julgue o item a seguir.
A utilização de leis de incentivo à cultura no Brasil tem fortalecido a área artística, sobretudo no âmbito corporativo, em que empresas investem visando benefícios fiscais e ganhos de imagem institucional.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703519
Artes Cênicas
Texto associado
A Lei Complementar nº 195/2022, foi criada para incentivar
a cultura e garantir ações emergenciais, em especial
as demandadas pelas consequências do período da
pandemia de covid‑19 no Brasil, que impactou o Brasil de
forma trágica, inclusive o setor cultural nos últimos anos.
Conhecida como Lei Paulo Gustavo, em homenagem ao
ator falecido em decorrência da covid‑19, ela direcionou
R$ 3,86 bilhões do superávit financeiro do Fundo Nacional
de Cultura a estados, municípios e ao Distrito Federal para
fomento de atividades e produtos culturais.
Internet:<cultura.df.gov.br> (com adaptações).
A respeito das políticas públicas, julgue o item a seguir.
Para um projeto ser considerado elegível dentro da Lei Rouanet para financiamento, ele deve demonstrar impacto econômico e social positivo em âmbito nacional.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703517
Artes Cênicas
Texto associado
O Sistema Nacional de Cultura (SNC), instituído pelo art.
2016‑A da Constituição Federal, representa um importante
mecanismo para a gestão e promoção de políticas públicas
de cultura. Caracteriza‑se por ser um processo democrático
e permanente, organizado sob um regime de colaboração
entre os diferentes entes federados e sociedade civil.
Em abril de 2024, o Governo Federal promoveu um avanço
significativo ao sancionar o marco regulatório deste sistema
por meio da Lei nº 14.835/2024. Tal lei consolida a estrutura
necessária para a efetiva construção de políticas públicas
voltadas para a cultura no Brasil, reforçando o compromisso
do MinC – recriado em 2023 – com o fomento, a valorização
da diversidade e a defesa dos direitos culturais.
Internet:<gov.br> (com adaptações).
A respeito do texto apresentado, julgue o item a seguir.
A participação da sociedade civil no Sistema Nacional de Cultura é consultiva e possui parco poder de influência na definição das políticas culturais, sendo as decisões finais exclusivas dos órgãos governamentais.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703516
Artes Cênicas
Texto associado
O Sistema Nacional de Cultura (SNC), instituído pelo art.
2016‑A da Constituição Federal, representa um importante
mecanismo para a gestão e promoção de políticas públicas
de cultura. Caracteriza‑se por ser um processo democrático
e permanente, organizado sob um regime de colaboração
entre os diferentes entes federados e sociedade civil.
Em abril de 2024, o Governo Federal promoveu um avanço
significativo ao sancionar o marco regulatório deste sistema
por meio da Lei nº 14.835/2024. Tal lei consolida a estrutura
necessária para a efetiva construção de políticas públicas
voltadas para a cultura no Brasil, reforçando o compromisso
do MinC – recriado em 2023 – com o fomento, a valorização
da diversidade e a defesa dos direitos culturais.
Internet:<gov.br> (com adaptações).
A respeito do texto apresentado, julgue o item a seguir.
O Sistema Nacional de Cultura tem como principal objetivo a centralização das decisões culturais no Ministério da Cultura, com autonomia relativa para estados e municípios na formulação de suas próprias políticas culturais.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703515
Artes Cênicas
Texto associado
O Sistema Nacional de Cultura (SNC), instituído pelo art.
2016‑A da Constituição Federal, representa um importante
mecanismo para a gestão e promoção de políticas públicas
de cultura. Caracteriza‑se por ser um processo democrático
e permanente, organizado sob um regime de colaboração
entre os diferentes entes federados e sociedade civil.
Em abril de 2024, o Governo Federal promoveu um avanço
significativo ao sancionar o marco regulatório deste sistema
por meio da Lei nº 14.835/2024. Tal lei consolida a estrutura
necessária para a efetiva construção de políticas públicas
voltadas para a cultura no Brasil, reforçando o compromisso
do MinC – recriado em 2023 – com o fomento, a valorização
da diversidade e a defesa dos direitos culturais.
Internet:<gov.br> (com adaptações).
A respeito do texto apresentado, julgue o item a seguir.
O Sistema Nacional de Cultura (SNC) é um conjunto articulado de instituições e iniciativas que visam promover e organizar as políticas culturais no Brasil, garantindo a participação social na sua formulação e execução.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703514
Artes Cênicas
Texto associado
O Sistema Nacional de Cultura (SNC), instituído pelo art.
2016‑A da Constituição Federal, representa um importante
mecanismo para a gestão e promoção de políticas públicas
de cultura. Caracteriza‑se por ser um processo democrático
e permanente, organizado sob um regime de colaboração
entre os diferentes entes federados e sociedade civil.
Em abril de 2024, o Governo Federal promoveu um avanço
significativo ao sancionar o marco regulatório deste sistema
por meio da Lei nº 14.835/2024. Tal lei consolida a estrutura
necessária para a efetiva construção de políticas públicas
voltadas para a cultura no Brasil, reforçando o compromisso
do MinC – recriado em 2023 – com o fomento, a valorização
da diversidade e a defesa dos direitos culturais.
Internet:<gov.br> (com adaptações).
A respeito do texto apresentado, julgue o item a seguir.
No âmbito do SNC, o fortalecimento das políticas públicas de cultura se dá pela centralização das decisões na União; a participação social é apenas eventual e consultiva; e os direitos culturais funcionam como metas desejáveis, não como garantias de acesso aos bens e serviços culturais.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703502
Artes Cênicas
Texto associado
A Rouanet foi criada com o objetivo de captar e canalizar
recursos para o setor cultural, além de facilitar a produção,
preservação e difusão cultural, principalmente por meio de
incentivo fiscal concedido a quem patrocina projetos com
esse fim. Leis de incentivo como essa propiciam a execução
de projetos e também facilitam que a cultura chegue com
mais dinamismo à comunidade. O grupo dos Doutores
da Alegria é um exemplo de ONG que têm o objetivo de
humanizar o atendimento em hospitais, a Lei Rouanet é
uma fonte de receita fundamental para a manutenção de
seus projetos.
Internet: : <gov.br> (com adaptações).
Com base no texto, julgue o item a seguir, acerca da produção cultural.
Em relação a prestação de contas em um projeto cultural, o proponente do mesmo presta contas do dinheiro recebido do patrocinador como também ao órgão público (Ministério da Cultura).
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Q3703500
Artes Cênicas
Texto associado
A Rouanet foi criada com o objetivo de captar e canalizar
recursos para o setor cultural, além de facilitar a produção,
preservação e difusão cultural, principalmente por meio de
incentivo fiscal concedido a quem patrocina projetos com
esse fim. Leis de incentivo como essa propiciam a execução
de projetos e também facilitam que a cultura chegue com
mais dinamismo à comunidade. O grupo dos Doutores
da Alegria é um exemplo de ONG que têm o objetivo de
humanizar o atendimento em hospitais, a Lei Rouanet é
uma fonte de receita fundamental para a manutenção de
seus projetos.
Internet: : <gov.br> (com adaptações).
Com base no texto, julgue o item a seguir, acerca da produção cultural.
Além da Lei Rouanet, que é federal, diversos estados têm suas próprias leis de incentivo fiscal, que podem variar. Elas oferecem, basicamente, abatimento fiscal no ICMS (imposto sobre operações relativas à circulação de mercadorias e sobre prestações de serviços de transporte interestadual e intermunicipal e de comunicação) enquanto as que são de âmbito municipal garantem isenção de parte do ISS (imposto sobre serviços).
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Teatro |
Q3661045
Artes Cênicas
O apoio financeiro previsto nas leis de incentivo à cultura pode ser implementado através de chamamentos públicos dirigidos aos agentes culturais, coletivos artísticos, grupos tradicionais, entidades jurídicas, OSCIPs, associações, institutos, fundações ou cooperativas com atuação voltada para a arte e cultura.
Avalie as seguintes afirmações:
I. Editais são modalidades de políticas públicas materializadas através de um ato escrito publicado em sítio eletrônico, diário oficial, jornal etc.
II. São frequentes e regulares os seguintes editais: Lei Aldir Blanc, SIEC (Piauí), Funarte, Instituto Itaú, Instituto Vale Cultural, Petrobrás.
III. Um projeto cultural deve descrever o planejamento das ações referente a produtos, bens ou serviços artísticos, estéticos ou patrimoniais, sendo composto por texto, planilha, imagem, orçamento e anexos.
IV. A função do proponente de projeto cultural é a de avaliar e fazer a prestação de contas, podendo receber por esse serviço cerca de 60% do recurso captado.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmativas corretas.
Avalie as seguintes afirmações:
I. Editais são modalidades de políticas públicas materializadas através de um ato escrito publicado em sítio eletrônico, diário oficial, jornal etc.
II. São frequentes e regulares os seguintes editais: Lei Aldir Blanc, SIEC (Piauí), Funarte, Instituto Itaú, Instituto Vale Cultural, Petrobrás.
III. Um projeto cultural deve descrever o planejamento das ações referente a produtos, bens ou serviços artísticos, estéticos ou patrimoniais, sendo composto por texto, planilha, imagem, orçamento e anexos.
IV. A função do proponente de projeto cultural é a de avaliar e fazer a prestação de contas, podendo receber por esse serviço cerca de 60% do recurso captado.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2025 - UNESP - Regente de Coral - Área de Atuação: Gestão Cultural - Edital nº 177 |
Q3635006
Artes Cênicas
Leia o texto a seguir para responder à questão:
As danças como manifestações patrimoniais têm tido reconhecimento por parte do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). Assim, são registrados como patrimônio nacional o samba de roda (Bahia), o tambor de crioula (Maranhão), o jongo (Sudeste), o samba urbano carioca, quando todos integram um elenco de danças de matriz africana. Essas formas de dança são reconhecidas como valores que devem ser preservados, salvaguardados, atestando a importância dos muitos povos africanos que fizeram e deram identidade ao povo brasileiro.
(Jorge Sabino e Raul Lody. Danças de Matriz Africana: antropologia do movimento)
Essas manifestações são consideradas parte do patrimônio
As danças como manifestações patrimoniais têm tido reconhecimento por parte do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). Assim, são registrados como patrimônio nacional o samba de roda (Bahia), o tambor de crioula (Maranhão), o jongo (Sudeste), o samba urbano carioca, quando todos integram um elenco de danças de matriz africana. Essas formas de dança são reconhecidas como valores que devem ser preservados, salvaguardados, atestando a importância dos muitos povos africanos que fizeram e deram identidade ao povo brasileiro.
(Jorge Sabino e Raul Lody. Danças de Matriz Africana: antropologia do movimento)
Essas manifestações são consideradas parte do patrimônio
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - QM 2018 |
Q3524833
Artes Cênicas
Metodologia a partir da utilização da palavra, da dança e de arranjos de música folclórica para um conjunto de instrumentos de percussão em que os instrumentos de placa de madeira e de metal formam os naipes melódicos. Foi inspirado nos instrumentos de percussão da orquestra e nas marimbas africanas, para os seus interesses didáticos. Os instrumentos desse naipe melódico são divididos de acordo com a tessitura, e foram utilizados a nomenclatura de classificação das vozes em um coral para nomeá-los: glockenspiel (um metalofone muito agudo), xilofones e metalofones sopranos (os mais agudos), xilofones e metalofones contraltos (os médios) e xilofones baixos (os mais graves).
(Almeida, 2011)
Trata-se da abordagem de ensino musical de
(Almeida, 2011)
Trata-se da abordagem de ensino musical de
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228412
Artes Cênicas
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96, é a legislação que
estabelece e regula a estrutura do sistema educacional brasileiro, fundamentando-se nos
princípios previstos na Constituição; objetivando a garantia e a qualidade da educação
em todos os níveis. O componente Arte está presente nas afirmativas previstas em lei,
para a educação básica brasileira. Nesse contexto, analise as assertivas abaixo.
I O prazo para que os sistemas de ensino implantem as mudanças da LDB, Lei nº 9.394/96, decorrentes da Lei nº 13.278/2016, incluindo a formação específica dos respectivos professores em número suficiente para atuar na educação básica, é de dez anos.
II O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório em todos os níveis do ensino fundamental, com o objetivo de promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
III O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
IV A Lei nº 13.278/2016, altera o § 2º da LDB, Lei nº 9.394/96, incluindo as artes visuais, a dança, a música e o teatro nos currículos dos diversos níveis da educação básica.
Das assertivas, estão corretas:
I O prazo para que os sistemas de ensino implantem as mudanças da LDB, Lei nº 9.394/96, decorrentes da Lei nº 13.278/2016, incluindo a formação específica dos respectivos professores em número suficiente para atuar na educação básica, é de dez anos.
II O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório em todos os níveis do ensino fundamental, com o objetivo de promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
III O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
IV A Lei nº 13.278/2016, altera o § 2º da LDB, Lei nº 9.394/96, incluindo as artes visuais, a dança, a música e o teatro nos currículos dos diversos níveis da educação básica.
Das assertivas, estão corretas:
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