Questões de Concurso
Sobre políticas públicas para artes cênicas em artes cênicas
Foram encontradas 69 questões
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Artes Cênicas |
Q670515
Artes Cênicas
Os conteúdos de teatro, segundo os PCN’s – terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental – dividem-se em três: teatro como comunicação e produção coletiva; teatro como apreciação e teatro como produto histórico-cultural.
A alternativa que está diretamente relacionada ao conteúdo teatro como produto histórico-cultural, é:
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Artes Cênicas |
Q670512
Artes Cênicas
Segundo os Parâmetros Curriculares — PCN’s — de Arte do
MEC — terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, ao definir
a importância do teatro na educação, é correto afirmar que:
Ano: 2014
Banca:
CEC
Órgão:
Prefeitura de Piraquara - PR
Prova:
CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Artes Cênicas |
Q471076
Artes Cênicas
Assinale a alternativa que apresenta de maneira mais completa e ordenada as etapas para a realização de um espetáculo teatral subsidiado:
Ano: 2014
Banca:
CEC
Órgão:
Prefeitura de Piraquara - PR
Prova:
CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Artes Cênicas |
Q471074
Artes Cênicas
Indique abaixo que tópico (ou tópicos) contém (ou contêm) informações indispensáveis para estruturar um edital de cultura, de iniciativa pública ou privada:
I. Um Edital de cultura deve informar, com clareza, a que se destina, quem pode concorrer, como concorrer e o valor do prêmio.
II. Um Edital de cultura deve informar com clareza qual é o valor patrocinado, como e onde deverão ser realizados os projetos vencedores, como deverá ser composta a equipe técnica do projeto, quais os limites orçamentários para cada etapa da realização.
III. Um Edital de Cultura deve informar, com clareza, os procedimentos para inscrição, os critérios de seleção e avaliação, os prazos de realização e os procedimentos para prestação de contas.
I. Um Edital de cultura deve informar, com clareza, a que se destina, quem pode concorrer, como concorrer e o valor do prêmio.
II. Um Edital de cultura deve informar com clareza qual é o valor patrocinado, como e onde deverão ser realizados os projetos vencedores, como deverá ser composta a equipe técnica do projeto, quais os limites orçamentários para cada etapa da realização.
III. Um Edital de Cultura deve informar, com clareza, os procedimentos para inscrição, os critérios de seleção e avaliação, os prazos de realização e os procedimentos para prestação de contas.
Ano: 2014
Banca:
CEC
Órgão:
Prefeitura de Piraquara - PR
Prova:
CEC - 2014 - Prefeitura de Piraquara - PR - Artes Cênicas |
Q471073
Artes Cênicas
Marque a alternativa que melhor completa a informação a seguir.
Para as Artes Cênicas, os órgãos de fomento oferecem, majoritariamente, editais para ___________________
Para as Artes Cênicas, os órgãos de fomento oferecem, majoritariamente, editais para ___________________
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro |
Q186688
Artes Cênicas
Na perspectiva dessa citação, pode-se afirmar que, por meio dos jogos, o aluno
I - familiariza-se com a linguagem do palco e com os desafios da presença em cena;
II - aprende a distinguir concepções de direção, estilos de interpretações, cenografia, figurinos, sonoplastia e iluminação;
III - aprecia o conjunto da encenação;
IV - desenvolve a atitude crítica;
V - compreende o Teatro como atividade meramente complementar.
Está correto APENAS o que afirma em
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro |
Q186687
Artes Cênicas
O jogo pode ser entendido também como um jogo de construção que não é uma fase da evolução genética, masm, sim, um instrumento de
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro |
Q186686
Artes Cênicas
Esse contato pode-se realizar de algumas formas. Nessa perspectiva, analise os tipos de contato a seguir.
I - Ler uma peça de dramaturgia trágica ou um roteiro radiofônico.
II - Assistir a uma cena de novela.
III - Atentar para uma cena de um filme de suspense ou para uma publicidade cômica.
IV - Construir um personagem.
V - Conceber detalhes de um cenário.
São tipos de contato, que efetivamente educam a recepção de modos narrativos, os apresentados em
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro |
Q186685
Artes Cênicas
Segundo os PCN de ARTE, a experiência do Teatro na escola amplia a capacidade de dialogar, a negociação, a tolerância e a convivência com a ambiguidade. No processo de construção dessa linguagem, o jovem estabelece com os seus pares uma relação de trabalho combinando sua imaginação criadora com a prática e conscientizando-se disso por meio da observação de regras. O Teatro, como diálogo entre palco e plateia, pode-se tornar um dos parâmetros de orientação educacional. As aulas de Teatro, para tanto, deverão integrar-se
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