Em iluminação cênica, a folha de material transparente, geralmente de poliéster ou policarbonato, que é posicionada em frente aos refletores para colorir ou filtrar luzes, é chamada:

Segundo as indicações de Martins, Picosque & Guerra (2011), são elementos da estrutura da linguagem teatral,

Importante meio de comunicação e expressão que articula aspectos plásticos, audiovisuais, musicais e linguísticos em sua especificidade estética, o teatro passou a ser reconhecido como forma de conhecimento capaz de mobilizar coordenando as dimensões sensoriomotoras, simbólicas, afetivas e cognitivas do educando, tornando-se útil na compreensão crítica da realidade humana culturalmente determinada.

JAPIASSU, Ricardo Otoni Vaz. Metodologia do Ensino de Teatro. Campinas/SP: Papirus, 2001, p. 28, com adaptações.

Com base no texto, assinale a alternativa correta.

No contexto da educação básica, o ensino de teatro possui algumas peculiaridades. Tendo em vista as características intrínsecas à pedagogia do teatro e ao ensino formal, assinale a alternativa correta.

Gilberto Icle defende que o encanador russo Constantin Stanislavski, amplamente conhecido no Brasil, foi responsável pela inauguração da pedagogia do teatro. Quanto à contribuição do pensamento de Stanislavski para a educação, assinale a alternativa correta.

No que tange à característica mais recorrente do emprego da performance no ensino do teatro na escola pública, assinale a alternativa correta.

O dramaturgo, encenador e teórico alemão Bertolt Brecht formulou a teoria do teatro épico, segundo a qual a ilusão dramática é interrompida, evidenciando aspectos narrativos na cena e estimulando o senso crítico do espectador. Que termo corresponde ao efeito que Brecht pretendia despertar na plateia?

"Os jogos teatrais propostos por Viola Spolin são jogos de regras, ou seja, os jogadores têm objetivos claros a serem atingidos, as regras surgem como forma de auxiliar o aprendizado pela experiência, como um modo de colaborar para que o jogador seja capaz de perceber  a própria experiência, sem se perder dentro de um fazer pelo fazer." Fonte: Ramaldes, Karine. Os Jogos Teatrais de Viola Spolin - Uma pedagogia da experiência. Goiania: Kelps, 2017, p. 147.
Sobre os chamados jogos teatrais, assinale a alternativa INCORRETA.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um tipo de palco que compõe o espaço cênico. 

Em relação à linguagem do teatro, assinale a afirmativa INCORRETA.

No que se refere aos jogos dramáticos e aos jogos teatrais, propostos por Viola Spolin, aplicados como atividades da linguagem do teatro no ensino da Arte, considere as afirmativas.

I- A improvisação é um recurso essencial para a integração do grupo; o caráter repentino e de surpresa desta atividade impossibilita a participação de alguns atores.

II- Os jogos teatrais fundamentam-se no improviso das ações, propiciando a aprendizagem pela experiência.

III- O local apropriado e um ambiente prazeroso favorecem a realização exitosa de oficinas de jogos teatrais.

IV- Com a prática de jogos teatrais, é possível despertar a criatividade além de incentivar a socialização entre os participantes.

V- Os jogos teatrais envolvem uma dimensão lúdica, estimulando a espontaneidade, imaginação e criatividade.

As afirmativas verdadeiras são:

Para que uma peça de teatro possa ser realizada, é necessário a atuação de diversos profissionais. Sobre esses profissionais, assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), um dos conceitos/conteúdos para o ensino de Teatro nos Anos Finais do Ensino Fundamental (8º e 9º anos) é o seguinte: "Teatro e estilos cênicos contemporâneos (teatro de revista, teatro brasileiro de comédia, teatro de arena, musical, performance etc.), seus contextos histórico-culturais e diferentes matrizes estéticas".

Sobre o teatro de revista, assinale a alternativa INCORRETA

São elementos constitutivos do teatro, EXCETO: 

Considere a seguinte situação:

"No Teatro Carlos Gomes, Joana estava interpretando o papel de Maria Clara na peça Crianças mimadas só choram quando todos os grampos que prendiam a sua peruca caíram. Assim que percebeu a situação, ela deu uma pausa na cena e foi conduzida para: 

Leia o texto a seguir.

As relações socioculturais, assim como o momento histórico, nos permitem pensar a arte de diferentes formas, uma vez que ela é uma necessidade humana de perceber, compreender, representar e transformar a realidade. Pela arte o homem expressa a experiência daquilo que seu tempo histórico e suas condições sociais e materiais permitem. Nessa experiência, o ser humano torna-se consciente de sua existência como ser social. (PARANÁ. Referencial Curricular do Paraná: Princípios, Direitos e Orientações, 2018. p.222.)

Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre teatro, considere as afirmativas a seguir.

I. A identificação de elementos teatrais na vida cotidiana, tais como variadas entonações de voz, diversidades de fisicalidades, personagens e narrativas, distorce o fazer artístico cênico, isto é, distorce a própria arte.

II. Conhecer e apreciar formas distintas de manifestações teatrais do presente em diferentes contextos possibilita desenvolver o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

III. O fazer e o fruir teatral possibilitam experimentar e compreender o corpo de outro modo, colocar-nos no lugar do outro: a alteridade.

IV. Participar de jogos teatrais por meio de improvisos, mímicas, imitação de pessoas, objetos, animais, cenas do cotidiano favorece o aprender teatro.

Assinale a alternativa correta.

Leia o texto a seguir.

O Teatro instaura a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance. Nessa experiência, o corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física. Os processos de criação teatral passam por situações de criação coletiva e colaborativa, por intermédio de jogos, improvisações, atuações e encenações, caracterizados pela interação entre atuantes e espectadores. O fazer teatral possibilita a intensa troca de experiências entre os alunos e aprimora a percepção estética, a imaginação, a consciência corporal, a intuição, a memória, a reflexão e a emoção. (BNCC, 2017)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o teatro, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

(   ) O figurino é um elemento teatral que permite a identificação ou o disfarce da personagem e possibilita caracterizar o meio social, a época, o estilo e as preferências individuais.

(   ) A iluminação está integrada com a cenografia e o figurino para que as escolhas cromáticas não se aniquilem, pois é a iluminação que cria a cor.

(   ) Os elementos que compõem a linguagem do teatro são a cenografia, o figurino, a sonoplastia e a maquiagem.

(   ) O fundo do palco onde a peça teatral é encenada deve ser a área mais iluminada para que o espectador frua todo o espetáculo.

(   ) Independentemente do texto e da encenação, o figurino e a maquiagem no teatro apresentam as últimas tendências da moda.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

Para representar e expressar suas tristezas, alegrias, dúvidas ou comunicarem-se, eles usavam os gêneros teatrais nas encenações:

No teatro, existe uma convenção dramática de atuação na qual uma parede imaginária invisível separa os atores do público. Embora o público possa ver através dessa "parede", a convenção pressupõe que os atores ajam como se a plateia não pudesse. Assinale a alternativa que apresente o nome dado à parede imaginária: